因特网信息的查找教学设计

因特网信息搜索初中教案课程目标：1. 让学生了解因特网信息搜索的基本方法和技巧。

2. 培养学生独立获取和处理信息的能力。

3. 提高学生利用因特网进行学习和研究的能力。

教学内容：1. 因特网信息搜索的基本方法：关键词搜索、布尔逻辑搜索、短语搜索等。

2. 搜索引擎的使用技巧：使用不同的搜索引擎、选择合适的搜索词、利用搜索工具等。

3. 信息评估：判断信息的可靠性、准确性和相关性。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍因特网信息搜索的重要性和实用性。

2. 引导学生思考在搜索信息时遇到的问题和困难。

二、基本搜索方法（15分钟）1. 讲解关键词搜索的方法和技巧，如使用常用的关键词、避免使用过于广泛或特定的词汇。

2. 介绍布尔逻辑搜索的原理和应用，如使用“AND”、“OR”、“NOT”等逻辑运算符。

3. 讲解短语搜索的方法，如使用引号包围短语、使用括号指定搜索顺序等。

三、搜索引擎的使用（15分钟）1. 介绍不同类型的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。

2. 讲解如何选择合适的搜索词，如使用关键词的同义词、使用相关的词汇等。

3. 介绍搜索工具的使用，如使用搜索引擎的“高级搜索”功能、利用搜索引擎的“筛选”功能等。

四、信息评估（10分钟）1. 讲解如何判断信息的可靠性，如查看信息的来源、作者资质、发布日期等。

2. 介绍如何判断信息的准确性，如对比多个来源的信息、查找权威资料等。

3. 讲解如何判断信息的相关性，如比较搜索结果与搜索需求的匹配度、查看搜索结果的排名等。

五、实践操作（15分钟）1. 让学生分组进行实践操作，尝试使用不同的搜索方法和技术进行信息搜索。

2. 引导学生评估搜索结果的可靠性、准确性和相关性。

3. 让学生分享自己的搜索经验和技巧。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的因特网信息搜索方法和技巧。

2. 让学生反思自己在搜索信息时遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。

3. 强调因特网信息搜索在学习和研究中的重要性。

《因特网信息的查找》教案一、教案背景随着社会的不断发展，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，逐渐列入从小学到大学的教学目标与评价体系之中，成为人才素质评价的一项重要指标。

中学信息技术课培养学生信息素养的具体任务是快速获取信息、正确评价信息、有效利用信息和准确表达信息。

这一节《因特网信息的查找》课是基于网络环境而开设的，由教师引导学生借助网络中丰富的信息资源，根据主题要求去查找、收集、分析、整理和交流信息，体现了以培养学生信息素养为主的教学设计思路。

二、教学课题因特网信息的查找三、教材分析本节是高中信息技术基础第二章第二节的内容，在本章中起到了承上启下的作用。

四、教学方法讲授法课堂讨论法任务驱动法五、教学过程：1.问题引入，明确任务教师：在学习、生活和工作中，我们经常需要搜集一些信息资料。

图书、报刊、广播、电视是我们获取信息的主要途径。

如今，网络为我们开辟了更为广阔的信息空间，网上查询方便、快捷。

可是，如何从众多的信息中准确而快速地搜索到我们需要的信息呢？这节课我们一起学习这一内容。

2.任务驱动，自主学习教师布置任务，共同解决三个问题：（1）书上关于关键词搜索的操作描述与我们平常上网时搜索关键词的操作一样吗？（2）除了书上提供的Exicte网站具有搜索功能外，还有其他哪些网站提供搜索引擎？（3）如何让你的关键词搜索更准确有效？问题是创新的起点，没有问题就没有创新。

学生通过看书学习，尝试操作，最后解决问题，教师在学生汇报学习体会时，及时点拨。

师生共同解决问题的过程，也就是新授课内容被学生掌握的过程。

3.小组协作，实践运用教师：同学们通过以上的学习，已经迫不及待地想上网实践一番吧。

我们来确定一个搜索主题；为电影《阿凡达》制作一份宣传资料。

现在假定老师是某电影发行公司的老板，同学们四个人为一组，每个小组就是一个小型的宣传策划公司。

我们计划在电影首映当天为每一个观看电影的观众免费赠送一份该片的宣传资料。

初中因特网信息搜索的教案教学目标：1. 让学生了解因特网信息搜索的基本概念和方法。

2. 培养学生使用搜索引擎进行有效信息搜索的能力。

3. 引导学生正确评估和引用搜索结果。

教学重点：1. 搜索引擎的基本使用方法。

2. 有效搜索策略的制定。

教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索功能。

2. 正确评估和引用搜索结果。

教学准备：1. 计算机网络教室。

2. 搜索引擎网站列表。

3. 相关学习资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍因特网信息搜索的必要性和重要性。

2. 引导学生思考在日常生活中可能需要进行信息搜索的场景。

二、基本概念（5分钟）1. 向学生解释搜索引擎的概念和作用。

2. 介绍常见的搜索引擎网站，如百度、谷歌、必应等。

三、基本搜索方法（10分钟）1. 引导学生如何在一个搜索引擎网站上进行基本搜索。

2. 演示如何使用关键词、短语进行搜索。

3. 介绍如何利用搜索框中的提示功能进行搜索。

四、高级搜索策略（10分钟）1. 向学生介绍高级搜索功能，如使用引号、减号、括号等。

2. 演示如何使用高级搜索功能进行更精确的搜索。

3. 引导学生思考如何制定有效的搜索策略。

五、实践操作（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个搜索引擎网站。

2. 每组根据指定的关键词进行搜索，尝试找到相关信息。

3. 引导学生评估和引用搜索结果。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在搜索过程中学到的知识和技巧。

2. 引导学生反思如何在生活中运用所学的信息搜索能力。

教学延伸：1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更多的信息搜索技巧和策略。

2. 组织学生进行信息搜索竞赛，提高学生的搜索能力和团队合作精神。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了因特网信息搜索的基本概念和方法，培养了学生使用搜索引擎进行有效信息搜索的能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和解答疑问。

同时，要引导学生正确评估和引用搜索结果，培养学生的信息素养。

因特网信息的查找（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2_2因特网信息的查找教案第一章：因特网信息查找概述1.1 教学目标让学生了解因特网信息查找的重要性让学生掌握因特网信息查找的基本方法让学生能够有效地利用因特网信息查找提高学习和工作效率1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的基本方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的定义和意义演示因特网信息查找的基本方法讲解因特网信息查找的注意事项练习：让学生实际操作因特网信息查找1.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的基本方法让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生掌握搜索引擎的基本使用方法让学生了解搜索引擎的高级使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的高级使用技巧2.3 教学过程引入话题：介绍搜索引擎在日常生活中的应用讲解搜索引擎的定义和作用演示搜索引擎的基本使用方法讲解搜索引擎的高级使用技巧练习：让学生实际操作搜索引擎2.4 作业布置让学生总结搜索引擎的基本使用方法让学生思考如何利用搜索引擎提高学习和工作效率第三章：关键词的选取与使用3.1 教学目标让学生了解关键词在信息查找中的重要性让学生掌握关键词的选取方法让学生能够有效地使用关键词进行信息查找3.2 教学内容关键词的定义和作用关键词的选取方法关键词的使用技巧3.3 教学过程引入话题：介绍关键词在日常生活中的应用讲解关键词的定义和作用讲解关键词的选取方法讲解关键词的使用技巧练习：让学生实际操作关键词进行信息查找3.4 作业布置让学生总结关键词的选取方法让学生思考如何利用关键词提高学习和工作效率第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选的重要性让学生掌握信息筛选的方法让学生能够对查找到的信息进行评估4.2 教学内容信息筛选的定义和作用信息筛选的方法信息评估的标准和方法4.3 教学过程引入话题：介绍信息筛选在日常生活中的应用讲解信息筛选的定义和作用讲解信息筛选的方法讲解信息评估的标准和方法练习：让学生实际操作信息筛选和评估4.4 作业布置让学生总结信息筛选的方法让学生思考如何利用信息筛选和评估提高学习和工作效率第五章：因特网信息查找的实践应用5.1 教学目标让学生了解因特网信息查找在实际生活中的应用让学生掌握因特网信息查找的实际操作技巧5.2 教学内容因特网信息查找的实际应用场景因特网信息查找的实际操作技巧5.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找在日常生活中的应用讲解因特网信息查找的实际应用场景讲解因特网信息查找的实际操作技巧练习：让学生实际操作因特网信息查找5.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的实际操作技巧让学生思考如何利用因特网信息查找提高学习和工作效率第六章：专业数据库的使用让学生了解专业数据库的概念和作用让学生掌握专业数据库的基本使用方法让学生能够利用专业数据库进行高效的信息查找6.2 教学内容专业数据库的定义和分类专业数据库的基本使用方法专业数据库的高级检索技巧6.3 教学过程引入话题：介绍专业数据库在日常生活中的应用讲解专业数据库的定义和分类演示专业数据库的基本使用方法讲解专业数据库的高级检索技巧练习：让学生实际操作专业数据库6.4 作业布置让学生总结专业数据库的基本使用方法让学生思考如何利用专业数据库提高学习和工作效率第七章：网络学术资源的利用7.1 教学目标让学生了解网络学术资源的价值让学生掌握网络学术资源的基本检索方法让学生能够有效地利用网络学术资源进行学习和研究网络学术资源的定义和特点网络学术资源的基本检索方法网络学术资源的评价和选择7.3 教学过程引入话题：介绍网络学术资源在日常生活中的应用讲解网络学术资源的定义和特点演示网络学术资源的基本检索方法讲解网络学术资源的评价和选择练习：让学生实际操作网络学术资源检索7.4 作业布置让学生总结网络学术资源的基本检索方法让学生思考如何利用网络学术资源提高学习效率第八章：信息伦理与网络安全8.1 教学目标让学生了解信息伦理的重要性让学生掌握网络安全的基本知识让学生能够遵守信息伦理和网络安全规范8.2 教学内容信息伦理的概念和原则网络安全的威胁与防护信息伦理和网络安全的实践指导引入话题：介绍信息伦理和网络安全在日常生活中的应用讲解信息伦理的概念和原则讲解网络安全的威胁与防护讲解信息伦理和网络安全的实践指导练习：让学生实际操作信息伦理和网络安全实践8.4 作业布置让学生总结信息伦理的概念和原则让学生思考如何遵守信息伦理和网络安全规范第九章：信息整合与创新9.1 教学目标让学生了解信息整合的意义让学生掌握信息整合的方法让学生能够运用信息进行创新9.2 教学内容信息整合的定义和作用信息整合的方法和技巧信息创新的理念和实践9.3 教学过程引入话题：介绍信息整合与创新在日常生活中的应用讲解信息整合的定义和作用讲解信息整合的方法和技巧讲解信息创新的理念和实践练习：让学生实际操作信息整合与创新9.4 作业布置让学生总结信息整合的方法和技巧让学生思考如何运用信息进行创新第十章：因特网信息查找的综合训练10.1 教学目标让学生综合运用所学知识进行因特网信息查找让学生提高因特网信息查找的效率和准确性10.2 教学内容因特网信息查找的综合案例分析提高因特网信息查找效率的策略培养良好信息查找习惯的方法10.3 教学过程引入话题：介绍因特网信息查找的综合训练在日常生活中的应用分析因特网信息查找的综合案例讲解提高因特网信息查找效率的策略讲解培养良好信息查找习惯的方法练习：让学生实际操作因特网信息查找的综合训练10.4 作业布置让学生总结因特网信息查找的综合训练方法让学生思考如何提高因特网信息查找的效率和准确性重点和难点解析1. 教学目标的设计：在制定教学目标时，需要关注如何使学生真正理解并掌握因特网信息查找的方法和技巧，而不仅仅是简单地了解。

《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。

2.学会使用引擎查找所需信息。

3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。

4.引导学生合理使用因特网获取信息。

教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。

难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。

教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。

2.相关教学资料和PPT。

3.教师准备好的案例和练习题。

教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。

3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。

讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。

2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。

实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。

2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。

3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。

总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。

2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。

3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。

拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。

教学反思:。

《因特网信息的查找》教学设计一、课标要求掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息；能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。

二、教材分析本节课的教学内容是教育科学出版社的高中课程标准实验教材，信息技术必修模块《信息技术基础》，第二章《信息获取》第二节《因特网信息的查找》的内容，本节的内容是在学生已有经验的基础上进行深化、梳理和提炼，主要分为两部分，第一部分主要是搜索引擎的产生和发展、分类及基本原理、代表性的搜索引擎的介绍；第二部分主要是搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。

因特网搜索引擎的搜索技巧是本节的重点内容。

由于网络学习的便利性和学生的个体差异，这部分内容着重于具体信息搜索活动的灵活应用及效果的比较。

搜索引擎的分类这部分知识比较抽象，教学中又很难使之具体化、形象化，是本节的一个难点，此外，搜索技巧的应用教学中，如果不能设计出有效的搜索目标则很难体现其效用，且在搜索中要使用到的逻辑运算也比较抽象，是是本节内容的又一个教学难点。

三、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成对网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。

四、学习目标1、知识与技能（1）、了解搜索引擎的类型，知道常用的搜索引擎，熟练掌握其使用方法；（2）、了解不同搜索引擎的特点并灵活选用。

根据信息需求选择合适的关键词，灵活运用检索条件，提高信息检索效率；（3）、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。

2、过程与方法（1）、教师提供相关的阅读资料、实例和辅助性的讲解，学生在资料查阅、实例分析、小组讨论的过程中，了解搜索引擎的类型，明白其各自的特点；（2）、根据教师设计的搜索任务，学生在小组自主探究合作完成搜索任务过程中，通过对比搜索结果和搜索条件，并进行组与组之间交流，逐步掌握搜索技巧，提高搜索能力。

《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标了解因特网信息查找的重要性认识常用的因特网信息查找工具掌握基本的因特网信息查找方法1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义常用因特网信息查找工具介绍（如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等）基本因特网信息查找方法（如关键词搜索、分类查找、高级搜索技巧等）1.3 教学活动导入：讲解因特网信息查找的重要性，引起学生兴趣讲解：介绍常用因特网信息查找工具和基本方法实践：学生分组进行实际操作，尝试使用不同工具和方法查找信息1.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对因特网信息查找工具和方法的理解程度第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标熟悉搜索引擎的基本功能和操作掌握搜索引擎的高级搜索技巧能够有效地利用搜索引擎查找相关信息2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎介绍（如百度、谷歌、必应等）搜索引擎的高级搜索技巧（如关键词搭配、排除无关信息、使用引号等）2.3 教学活动讲解：介绍搜索引擎的基本功能和操作，演示高级搜索技巧的使用实践：学生分组进行实际操作，利用搜索引擎查找相关信息，尝试使用高级搜索技巧2.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对搜索引擎的基本功能和高级搜索技巧的理解程度第三章：在线数据库的使用3.1 学习目标了解在线数据库的概念和作用熟悉常用在线数据库的使用方法能够有效地利用在线数据库查找相关信息3.2 教学内容在线数据库的定义和作用常用在线数据库介绍（如CNKI、万方、维普等）在线数据库的使用方法（如检索技巧、文献等）3.3 教学活动讲解：介绍在线数据库的概念和作用，演示常用在线数据库的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用在线数据库查找相关信息3.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对在线数据库的概念和作用的理解程度第四章：社交媒体的信息查找4.1 学习目标了解社交媒体的概念和作用熟悉常用社交媒体的使用方法能够有效地利用社交媒体查找相关信息4.2 教学内容社交媒体的定义和作用常用社交媒体介绍（如微博、、Facebook等）社交媒体的使用方法（如搜索功能、话题关注等）4.3 教学活动讲解：介绍社交媒体的概念和作用，演示常用社交媒体的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用社交媒体查找相关信息4.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对社交媒体的概念和作用的理解程度第五章：信息查找不到的原因及解决方法5.1 学习目标了解信息查找不到的原因掌握解决信息查找问题的方法能够有效地应对信息查找中的困难5.2 教学内容信息查找不到的原因（如关键词不准确、数据缺失等）解决信息查找问题的方法（如调整关键词、扩大搜索范围等）应对信息查找中的困难（如时间限制、信息过载等）5.3 教学活动讲解：介绍信息查找不到的原因和解决方法，分析应对信息查找中的困难实践：学生分组进行实际操作，尝试解决信息查找中遇到的问题5.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息查找不到的原因和解决方法的理解程度第六章：网络信息评估6.1 学习目标理解网络信息的价值评估标准学会辨别信息的真实性和可靠性能够对找到的信息进行合理评估和选择6.2 教学内容网络信息评估的重要性信息真实性和可靠性的判断标准评估和选择信息的策略与技巧6.3 教学活动讲解：分析网络信息的评估标准，讨论如何判断信息的真实性和可靠性实践：学生分组，对提供的一系列网络信息进行评估和选择，讨论其真实性和可靠性6.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对网络信息评估标准的理解程度第七章：信息整合与引用7.1 学习目标学会将查找到的信息进行整合掌握正确引用信息的方法能够合理使用和引述他人的观点和研究成果7.2 教学内容信息整合的策略与技巧学术诚信与信息引用的规范正确引用不同类型信息的例子和注意事项7.3 教学活动讲解：介绍信息整合的方法和技巧，强调学术诚信的重要性实践：学生分组，对找到的信息进行整合，练习正确引用信息7.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息整合和引用的理解程度第八章：信息检索的技巧与策略8.1 学习目标理解信息检索的概念和重要性学会使用信息检索的技巧和策略能够高效地进行信息检索8.2 教学内容信息检索的基本概念和过程信息检索的技巧和策略（如布尔逻辑、短语搜索等）提高信息检索效率的方法和技巧8.3 教学活动讲解：介绍信息检索的基本概念和过程，演示信息检索的技巧和策略实践：学生分组，使用实际案例进行信息检索，尝试应用所学技巧和策略8.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息检索的概念和技巧的理解程度第九章：信息伦理与网络安全9.1 学习目标理解信息伦理的重要性学会遵守网络安全的规范能够保护个人隐私和数据安全信息伦理的基本原则和问题（如版权、隐私等）网络安全的常见威胁和防护措施保护个人隐私和数据安全的实践方法9.3 教学活动讲解：讨论信息伦理的问题和网络安全的威胁，介绍防护措施和实践方法实践：学生分组，进行网络安全模拟练习，学习保护个人隐私和数据安全9.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息伦理和网络安全的理解程度第十章：综合项目与实践10.1 学习目标能够综合运用所学知识和技能完成一个信息查找项目学会在实践中解决实际问题提升信息查找和处理的综合能力10.2 教学内容综合项目的定义和目标实践中的问题解决方法和策略信息查找和处理的综合能力培养10.3 教学活动讲解：介绍综合项目的目标和意义，讨论实践中的问题解决方法实践：学生分组，完成一个信息查找的综合项目，实践中解决实际问题学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对综合项目和实践的理解程度成果展示：评估学生完成的项目质量，包括信息的准确性、完整性、创新性等。

2_2因特网信息的查找教案教学目标：1. 了解因特网信息查找的基本方法和技巧。

2. 能够运用关键词搜索、分类查找等方法，高效地获取所需信息。

3. 学会评估和筛选因特网信息，辨别信息的真实性和可靠性。

教学内容：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解因特网的基本概念和用途。

2. 提问：你们在使用因特网时，是否遇到过需要查找信息的情况？你们通常是如何查找的？二、基本查找方法1. 讲解关键词搜索的方法和技巧，如使用布尔运算符（AND、OR、NOT）进行精确搜索。

2. 演示如何利用搜索引擎（如百度、谷歌）进行有效搜索。

3. 介绍分类查找的方法，如利用目录、索引、分类标签等找到相关信息。

三、高级查找技巧1. 讲解如何利用高级搜索选项（如搜索引擎的高级搜索功能）进行更精确的搜索。

2. 介绍使用学术搜索引擎（如CNKI、百度学术）查找专业信息的方法。

3. 演示如何利用搜索引擎的图片搜索功能查找所需图片。

四、评估和筛选信息1. 讲解评估因特网信息真实性和可靠性的方法，如查看信息来源、发布日期、作者资质等。

2. 引导学生学会辨别虚假信息和谣言，提高信息素养。

3. 演示如何利用评估工具（如信用评价、事实核查网站）对信息进行评估。

五、实践操作1. 布置实践任务：让学生利用所学方法，在因特网上查找某一主题的相关信息。

2. 引导学生分组进行实践，相互交流查找方法和技巧。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对基本查找方法和技巧的掌握情况。

2. 实践操作：评估学生在实际操作中运用所学方法的能力。

3. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学内容。

六、网络数据库的使用1. 介绍网络数据库的概念和常见类型，如在线期刊数据库、在线百科全书等。

2. 演示如何使用网络数据库进行信息检索，包括注册账号、输入关键词等。

3. 讲解如何从网络数据库中筛选和导出所需信息，提高信息获取的效率。

七、社交媒体的信息查找1. 介绍社交媒体在信息传播中的作用，以及如何利用社交媒体查找信息。

《因特网信息查找》教学设计一、教材分析本节国家新课标实验教材教育科学出版社《信息技术基础》第二章“信息获取”第二节的内容。

1.课程内容标准⑴掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。

⑵能利用现代信息交流渠道广泛的开展合作，解决学习和生活中的问题。

2.本节的作用和地位在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络获取信息，必然是学生必须学习和掌握的重要内容之一，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。

3.本节与低学段课程的衔接情况初中学段学生已经能够上网获取信息，但是没有系统的操作理念，本节强调了信息搜索的系统方法和技能，对于学生获取网络信息技能和理念要进行总体的概括提升。

二、学情分析本节课所涉及的内容，学生在初中阶段有所了解，但掌握水平参差不齐，所以，课前先通过问卷调查的方式了解学生知识掌握情况，以便于课堂上根据学情开展教学。

同时通过小组合作，鼓励学生之间相互帮扶，减少学生之间的差距，自主完成学习任务。

基于初中信息技术课上已经对因特网搜索进行了相应的学习，高中阶段的教学应侧重于引导学生进行高效搜索训练。

三、教学目标【知识与技能】(1)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。

(2)重点掌握关键词搜索的方法和技巧。

【过程与方法】(1)使学生亲历网络检索信息的过程，从中掌握网上信息检索方法和技巧。

(2)启发和培养学生分析和归纳的能力。

【情感态度与价值观】(1)体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。

(2)培养通过网络进行终身学习的信心和能力。

四、教学重难点关键词的提炼，搜索引擎的使用技巧。

五、教学策略1．采用任务驱动教学模式创设问题情境，构建知识体系组织学生通过分工合作、探究讨论，在小组间的竞争中激发其学习兴趣和动力，并引导学生在竞争过程中做好问题的分析、信息的比较和方法的选取。

对于搜索技巧和策略，引导学生及时进行总结和交流，最后通过学生网络搜索竞赛，激励学生和促进学习，并在实践应用中提升学生的技能和竞争意识。