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分子和原子及原子的结构知识点总结知识点一分子1、分子是构成物质的一种微粒，表示的是一种微观概念，大部分物质是由分子构成的。
（有些物质直接由原子构成）2、分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小（一种）微粒。
3、分子的性质①分子很小：质量和体积都很小，肉眼是无法看到的②分子总是在不断的运动着：温度升高运动速度加快。
③分子间有间隔：一般来说气体分子间的间隔大，固体、液体分子间的间隔较小，因此气体可以压缩。
④同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
⑤分子由原子构成，不同种物质的分子，原子构成不同，可分三种情形：a、构成分子的原子种类不同：b、构成分子的原子种类相同，但个数不同：c、构成分子的原子种类、个数都相同，但排列顺序不同（高中学习）4、分子理论的应用：（1）用分子观点解释物理变化和化学变化。
物理变化：没有新分子生成的变化由分子构成的物质化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
（2）用分子观点解释混合物和纯净物：混合物：由不同种分子构成的物质。
纯净物：由同种分子构成的物质。
知识点二原子1、定义：原子是化学变化中的最小粒子（用化学方法不能再分）2、原子的性质（1）原子的体积和质量都很小。
（2）原子在不断的运动（3）原子间有一定的间隔（4）同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同。
3、化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。
注意：化学变化前后分子的种类一定改变，数目可能改变，原子的种类和数目一定不变。
注意：分子一定比原子大吗？答：不一定！金属单质（如：Fe 、Cu 、Al、Hg ）5、由原子直接构成的物质非金属固态单质（如：C、P、S、Si ）稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）6、原子的构成：质子 (带正电荷)体积很小,约占原子体积的几千亿分之一原子核(带正电)中子 (不带电)原子核外电子 (带负电荷) ———在核外一个相对很大的空间内做高速运动在原子中，核电荷数= 质子数 = 核外电子数，原子核居于原子的中心，在原子中占的体积很小，但所占质量很大，电子绕着原子核作高速运动。
第三单元物质构成的奥秘单元内容概述本单元教材共分分子和原子、原子的结构、元素三个课题。
它们包括微观粒子在不停地运动着、原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、元素周期表、核外电子排布观念、离子等内容。
本单元教材知识间的关系如下：本单元教材是“双基”的重要组成部分，它涵盖了本册双基内容的一多半，是初中化学的核心内容。
本单元对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。
这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前两个单元学生学到的元素化合物知识不多(主要是空气、氧气和水)，感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。
本单元重点是：原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和化学式。
教学难点是：核外电子排布观念。
单元教学目标1.了解原子是由质子、中子和电子构成的。
2.初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。
3.进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。
4.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
5.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。
6.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。
7.初步了解核外电子是分层排布的。
8.了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种微粒。
9.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
课题1 分子和原子课题分析从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。
首先认识物质的可分性——分子、原子的存在，然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。
本课题首先从学生熟悉的日常现象（花香、水的蒸发、糖的溶解）及品红在水中的扩散现象提出问题，引起学生思考，接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来。
课标要求【教学目标】1.知识与技能（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。
3.1 分子和原子核心素养学习目标1.学习运用日常现象与课本理论用结合的方法，用课本理论来解释日常现象。
2.充分发挥学生的空间想象力。
3.学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
1.能举例说出分子是真实存在的。
来:中*&2.能通过实验探究出分子是不断运动的，并用分子的基本性质解释生活中的现象。
3.能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。
1.____提出原子论，阿伏加德罗提出____。
科学家研究得出了一个重要结论：物质是由____和____构成的；分子的____和____的重新组合 是化学变化的基础，即在化学变化中_______会破裂，而_______ 不会破裂，但可 重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。
2.水分子的特征：（1）分子的_________、__________都很小，如一滴水中约含有个水分子。
（2）分子是_________的，且温度越高，分子运动的速度越快。
（3）分子之间_________，气体分子之间的间隔大，液体分子、固体分子之间的间隔小。
3.下面是对微观粒子的一些认识，请判断正误：（在括号内打“√”或“×”）（1）不同种原子也可以构成分子（____）（2）分子的体积一定比原子大（____）（3）在物理变化中分子不会变为其他分子（____）（4）分子是保持物质性质的最小微粒（____）（5）分子可分，原子不可分（____）（6）原子是化学变化中的最小微粒（____）（7）由不同种分子构成的物质是纯净物（____）知识点一、分子1.分子是真实存在的：（1）能闻到花香酒香及品红的扩散等现象，充分说明物质是由分子等微粒构成的，分子在不断地运动。
（2）运用现代科学技术手段已观察到了一些分子和原子，也充分证明分子是真实存在的。
2.分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（1）构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持，二氧化碳的化学性质由二氧化碳分子保持。
分子和原子及原子的结构知识点总结知识点一分子1、分子是构成物质的一种微粒，表示的是一种微观概念，大部分物质是由分子构成的。
（有些物质直接由原子构成）2、分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小（一种）微粒。
3、分子的性质①分子很小：质量和体积都很小，肉眼是无法看到的②分子总是在不断的运动着：温度升高运动速度加快。
③分子间有间隔：一般来说气体分子间的间隔大，固体、液体分子间的间隔较小，因此气体可以压缩。
④同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
⑤分子由原子构成，不同种物质的分子，原子构成不同，可分三种情形：a、构成分子的原子种类不同：b、构成分子的原子种类相同，但个数不同：c、构成分子的原子种类、个数都相同，但排列顺序不同（高中学习）4、分子理论的应用：（1）用分子观点解释物理变化和化学变化。
物理变化：没有新分子生成的变化由分子构成的物质化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
（2）用分子观点解释混合物和纯净物：混合物：由不同种分子构成的物质。
纯净物：由同种分子构成的物质。
5、纯净物和混合物的区别和联系纯净物混合物宏观区别由一种物质组成由不同种物质混合而成微观区别由同种微粒（分子或原子或离子）构成由不同种微粒（分子或原子或离子）构成性质、特征具有固定的组成、有相应固定的性质没有固定的组成、各种成分保持各自的性质实例水、氧气、红磷等空气、自来水、天然矿石等所含元素含有一种元素：O2含有多种元素：KClO3含有多种元素，如空气含有一种元素的多种单质混合表示方法纯净物可以用化学式表示混合物不能用化学式表示联系混合知识点二原子1、定义：原子是化学变化中的最小粒子（用化学方法不能再分）2、原子的性质（1）原子的体积和质量都很小。
（2）原子在不断的运动（3）原子间有一定的间隔（4）同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同。
3、化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。
物质构成的奥妙课题1 分子和原子知识点1 物质由微观粒子构成（重点）探究物质的构成1、）日常生活中的现象：湿衣服能晾干，走过花圃能闻到花香，糖块放到水里（1 会“消失”，而水却有了甜味，这些现象让科学家提出了物质时由看不见的微小粒子构成的设想。
）探究品红在水中的扩散：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，品红（2 在水中逐渐扩散，最终液体颜色均一，由此可知，物质是由看不见的微笑粒子构成的，构成物质的粒子能运动。
）随着科学技术的进步，我们可以通过先进的科学仪器观察到构成物质的原子和分子，甚至还能够移（3 动原子，证实了物质是由看不见的微小粒子如原子、分子等构成的。
分子的性质2、注：①温度越高，分子的运动速率越快：夏天湿衣服比冬天干得快；品红在热水中的扩散速率比在冷水中的扩散速率快得多②通常温度越高，分子间的间距越大；压强越大，分子间的间隔越小：夏天充满气的轮胎曝晒易爆炸；用打气筒给气球充气。
知识点2 分子可以分为原子（重点）（1）分子的定义水蒸发变成水蒸气时，水分子本身没有改变，改变的只是水分子之间的距离，水的化学性质也没有改变。
实验室用过氧化氢制取氧气时，过氧化氢分子变成了其他物质的分子，即氧分子和水分子。
在化学变化中，发生变化的是分子；原子的种类和数目没有发生改变。
所以，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注：①“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。
②分子只能保持该物质的化学性质，不能保持该物质的物理性质。
因为物质的物理性质，如颜色、状态等是该物质的大量分子聚集后所表现出的性质，是宏观的并不是单个分子所能保持的。
③“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”。
注：运用分子的观点区别混合物和纯净物、物理变化和化学变化㈠对于混合物和纯净物的区别应从宏观和微观两个不同角度去分析和理解。
①宏观理解：纯净物和混合物的本质区别就是在于纯净物中只含有一种物质，而混合物中含有两种或两种以上的物质，其各成分只是简单地混合，各种物质仍保持原有的性质。
②微观（分子的观点）理解：由同种物质构成的物质是纯净物；由多种分子构成的物质是混合物，各种不同物质的分子相互间不发生化学反应。
由于混合物中各成分是不确定的，也就不会保持一定的性质；纯净物只有一种分子，所以纯净物具有固定的性质。
㈡从宏观和微观两个方面理解物理变化和化学变化①宏观理解：物理变化中没有其他物质生成，而化学变化中有其他物质生成。
②微观（分子的观点）理解：由分子构成的物质（稀有气体、金属单质、金刚石、硅等由原子直接构成），发生物理变化时，物质的分子本身没有发生变化，只是分子间的间距发生改变。
由分子构成的物质,发生化学变化时,物质的分子发生了改变,即变成了其他物质的分子,所以物理变化和化学变化的本质区别在于变化后是否发生了变化。
（2）原子的定义——原子时化学变化中的最小粒子。
原子的基本性质（原子同分子一样，都是构成物质的微观粒子，具有和分子相似的基本性质）：a.原子的质量和体积都很小；b.原子总是在不断运动着；c.原子之间有间隔。
分子和原子的比较：页 1 第，但不一定大于其他原子分子的质量一定比构成此分子的原子质量大（由原子构成的物质除外）注：①的质量。
如一个水分子的质量小于一个铁原子或一个汞原子的质量。
之后，一部分绿豆将会到黄豆的空隙中，所以混合后的体积小于原两物质的体积之和。
②黄豆与绿豆混合但水分子和酒精分子之间都有间隔，混合之后，一但是该实验不能证明分子之间有间隙，因为该现象是宏观现象。
部分酒精分子就到了水分子之间的间隔中，所以混合后体积之和小于二者原体积之和，故能证明分子之间有间隔。
O2）和臭③由相同原子构成的物质不一定是纯净物，即有可能是混合物：如氧气（；金刚石和石墨，也都是由碳原子构成的，但并非同种物质，只有由相同分子构成的物质才是纯净物。
氧(O3) 3 构成物质的微观粒子及宏观现象与微观现象的区分知识点构成物质的微观粒子：1、基本粒子。
与分子、原子一样，离子也是构成物质的带有电荷的原子或分子，或组合在一起的原子或分子团。
带正电荷的离子称“正离子”，带负电荷的离子称“负离子”，后面将学到。
2、宏观现象与微观现象的区分：1）能被我们的感觉器官直接感觉出来的现象叫做宏观现象。
（如：将固体蔗糖溶于水后，我们通过舌头能尝，或者其他用眼睛观察、感触到的现象。
2）我们无法用感觉器官直接感觉出来的现象称作微观现象。
（如：蔗糖由许许多多的非常微小的、肉眼无法分辨的“粒子”（蔗糖分子）构成。
边讲边练。
不吸烟者往往会因别人吸烟二2019中考真题）今年我国要求“公共场所全面禁烟”例1、（（ A ）造成被动吸烟，这是因为．分子之间有间隔 B A．分子在不断运动．分子的质量很小 D ．分子的体积很小C点拨：吸烟产生的烟雾中，含有一氧化碳等有毒物质的分子。
分子是在不断运动的，所以不吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟。
中考真题）在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，20191】（【针对训练人们使用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。
使用化学观点，从微粒的角度分析，能发现幸存者的原因是B．分子在不停运动A．分子很小D．分子是由原子构成的C．分子间有间隙）2019中考真题）用分子的相关知识解释下列生活的现象，其中错误的（例2、（“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动A．B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙C．10mL酒精和10mL ．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快D 点拨：热胀冷缩是分子间的间距变化引起的，分子的大小不会随温度升降而改变。
，这一事实说明100mL水充分混合后的总体积小于200mL【针对训练2】100mL酒精和）（．分子是可以再分的B A．分子之间有间隙D．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．分子在不断运动A ）（、化学反应的本质是例3 B．产生新原子A．参加反应的各物质的原子重新组合成新的分子．分子之间的间隔发生变化 D ．分子重新组合C点拨：原子是化学变化中的最小粒子，在发生化学变化时，构成原物质的分子分裂成原子，原子重新组合成新物质的分子或直接构成新物质，即化学反应的实质是：在化学反应中，分子分裂成原子，原子重新组合。
页 2 第【针对训练3】在化学变化中（）A．分子、原子都不变B．分子变、原子不变C．分子不变、原子变D．分子、原子都改变例4、下列关于分子和原子的说法，不正确的是（ A ）A．分子在化学反应前后种类和数目保持不变B．分子在不停地运动C．原子可以直接构成物质D．原子时化学变化中最小的粒子点拨：分子在化学反应前后种类肯定改变，数目可能会改变。
分子在不停地做运动，原子也可以直接构成物质，如稀有气体、金属单支、金刚石、硅等；原子在化学反应中只是重新组合，不可再分，所以说原子是化学变化中最小的粒子。
【针对训练4】分子和原子的主要区别（）A．分子大，原子小B．分子的质量大，原子的质量小C．原子可以直接构成物质，原子则要先构成物质后再构成物质D．在化学变化中，分子可再分，原子不能再分例5、在生物课中，我们知道了馒头遇碘变成蓝色，其实馒头遇到固体碘、碘蒸气都能变成蓝色。
这一现象说明（）A．分子是保持物质化学性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子是构成物质的一种粒子D．化学变化中分子可分成原子点拨：同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同，在物理变化中物质的分子本身并没有变化，因此无论是固体碘、还是碘蒸气都是碘分子构成的，只是宏观上的状态不同。
【针对训练5】用分子、原子的观点解释：双氧水和水的化学性质不同；氧气和液氧都能支持燃烧。
课堂演练1、下列物质中不含氧分子的是（）A．氧气B．空气C．液氧D．过氧化氢2、（2019中考真题）下列物质中含有氢分子的是（）A．HSO B．HO 2242C．HSD．H223、（2019中考真题）下列关于分子、原子的说法正确的（）A．分子间没有间隔B．原子在化学变化中可以再分C．原子不能直接构成物质D．分子在不断运动4、（2019中考真题）用水壶烧水，水沸腾后壶盖被掀起，说明（）A．分子是由原子构成的B．分子的质量很小C．分子的体积变大D．分子间空隙增大5、（2019中考真题）下图表示治理汽车尾气所涉及的反应的微观过程，下列说法不正确的是A．图中单质的化学式为N B．该反应使有毒气体转化为无毒气体 2 C．反应物都属于氧化物D．反应中原子、分子个数都不变6、图1表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。
煮沸后，液态水变成水蒸气。
如图2所示，在这一过程中，发生的变化是（）1图分子本身变大分子之间的间隔变大水分子的数目变多水分子受热都跑到容器一端2图7、(2019中考真题)在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如右图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成的页 3 第氯化铵（NH+HCl=NHCl）．下列说法正确的是（）43A．氨分子和氯化氢分子在不断运动B．氨分子和氯化氢分子运动的速率相等C．氯化铵微粒不运动D．该反应说明化学变化中分子不可再分8、(2019中考真题)下列解释中不正确的是（）A．将25的气体压到0.024的钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动D．变瘪的乒乓球放入热水中能膨胀——分子受热体积变大“”和分别表示不同的原子。
)某化学反应的微观示意图如下图所示，“”9、(2019中考真题下列说法不正确的是（）A．每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质ⅢB．每3个物质Ⅰ分子与1个物质Il分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子C．每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子D．每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分子10、（2019中考真题）分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子。
下列物质中，由原子直接构成的是（）A．水B．氧气C．铁D．氯化钠11、(2019中考真题)氨水是一种化学肥料。
打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。
从微观的角度分析，其原因是（）A．组成氨水的元素种类发生变化B．氨分子在不断运动C．氨分子由静止变为运动D．氨分子的体积增大了12、（2019中考真题）对下列实验现象的解释，错误的是（）13、下列对混合物、纯净物的理解中，错误的是（）A．纯净物具有固定的组成和化学性质B．由同种分子构成的物质是纯净物C．空气中的氮气和纯净的氮气的化学性质是一样的D．混合物中各成分之间发生了化学变化14、下图是某个化学方应的微观模拟示意图。
