盲人主题班会优秀范文

第1篇一、班会时间：2021年10月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：关爱盲人，共筑无障碍世界四、参会人员：全体师生五、班会记录：（一）主持人开场1. 主持人介绍国际盲人日的由来和意义，呼吁大家关爱盲人，关注视力健康。

2. 主持人简要介绍本次班会的流程和主要内容。

（二）观看视频《盲人的世界》1. 视频通过真实案例，展示了盲人在生活中的困境和挑战。

2. 观看过程中，同学们对盲人的生活产生了共鸣，深刻体会到盲人面临的困难。

（三）嘉宾发言1. 邀请我校视力障碍学生代表发言，分享自己的成长经历和心路历程。

2. 嘉宾表示，虽然自己身处困境，但在学校和社会的关爱下，仍然能够乐观面对生活，努力学习。

3. 嘉宾呼吁大家关注盲人，关爱视力障碍人士，共同营造一个无障碍的世界。

（四）互动环节1. 组织同学们进行“盲人体验”活动，让同学们亲身体验盲人的生活，感受他们的不便。

2. 同学们在活动中表现出极大的关爱和同情，纷纷表示要关心盲人，尊重他们的权益。

3. 开展“关爱盲人，我为盲人做件事”活动，鼓励同学们从身边小事做起，为盲人提供帮助。

（五）主题演讲1. 学生代表进行主题演讲，表达自己对盲人的关爱之情，呼吁大家关注视力健康，关爱盲人。

2. 演讲内容丰富，感人至深，引起同学们的共鸣。

（六）总结发言1. 主持人对本次班会进行总结，强调关爱盲人、关注视力健康的重要性。

2. 主持人呼吁大家将关爱盲人的行动落到实处，为构建和谐无障碍社会贡献力量。

（七）班会结束1. 全体师生起立，共同宣誓：“关爱盲人，从我做起，为构建无障碍社会贡献力量！”2. 班会圆满结束。

本次班会旨在提高同学们对盲人生活的关注和关爱，倡导全社会尊重和关爱视力障碍人士。

通过观看视频、嘉宾发言、互动环节和主题演讲等环节，同学们深刻认识到盲人面临的困境，纷纷表示要关爱盲人，为构建无障碍社会贡献自己的力量。

希望本次班会能够唤起更多人对盲人生活的关注，共同为盲人创造一个更加美好的未来。

第1篇班级：二年级（1）班时间： 2023年3月25日星期五下午2:00地点：学校多功能厅主持人：班级辅导员李老师记录人：班级宣传委员张明一、班会主题：关爱残疾人，构建和谐校园二、班会目的：1. 增强学生的社会责任感和同情心。

2. 让同学们了解残疾人的生活状况，学会尊重和关爱他们。

3. 营造一个和谐、友爱的校园氛围。

三、班会流程：第一环节：开场致辞（主持人李老师发言）李老师：大家好！今天我们召开这次班会，目的是希望大家能够了解残疾人，学会关爱他们。

残疾人在我们生活中可能并不常见，但他们的生活同样充满挑战。

我们要学会尊重他们，帮助他们，让他们感受到社会的温暖。

第二环节：观看视频《残疾人的一天》（播放视频）视频展示了一位残疾人在日常生活中遇到的困难和挑战，以及他们如何克服困难，勇敢面对生活的场景。

观看完毕后，同学们纷纷发表自己的感想。

学生甲：我觉得他们真的很不容易，我们要多关心他们。

学生乙：是的，他们的生活充满了挑战，我们应该帮助他们。

第三环节：主题演讲（邀请学校心理咨询师进行演讲）心理咨询师：同学们，残疾人是我们社会的一部分，他们同样拥有权利和尊严。

我们应该尊重他们的选择，理解他们的需求，给予他们关爱和支持。

在校园里，我们可以从小事做起，比如帮助他们拿东西，给他们让座，让他们感受到我们的温暖。

第四环节：小组讨论将同学们分成小组，讨论以下问题：1. 你认为我们应该如何关爱残疾人？2. 在校园里，我们可以做哪些具体的事情来帮助他们？3. 如何营造一个和谐、友爱的校园氛围？讨论结束后，各小组派代表发言。

学生丙：我觉得我们可以成立一个志愿者小组，定期去帮助残疾人，让他们感受到我们的关爱。

学生丁：我们可以设立一个爱心角，放置一些便利设施，方便残疾人使用。

第五环节：互动环节（进行“我帮残疾人做件事”活动）同学们纷纷行动起来，为残疾人设计了一些实用的小工具，如拉杆式水杯、无障碍通道等。

第六环节：总结发言李老师：今天的班会让我们更加了解了残疾人，也让我们学会了如何关爱他们。

国际盲人节活动方案〔共7篇〕第1篇：国际盲人节班会活动方案国际盲人节班会活动方案范文【活动目的】让学生细心体会助人与受助的感受,理解人际交往中互助的重要性,进而学会更好地助人与受助。

【活动构思】同伴之间的友谊是高中生人际关系中非常重要的一局部。

对学生来说，同伴之间有更多的共同语言，良好的同伴关系有利于促进学生的学习与心理安康。

对于什么是朋友，朋友应该怎样，学生自己心中都已有一定的观念与标准，但人际交往的技巧还是不成熟的。

高中生开场有独立感，有时因为多种原因，外表上不屑和别人来往，但其实心理又渴望别人和他交往，这就形成了一种矛盾。

针对这些问题，我设计了一堂团体心理活动课，通过活动增强学生人际交往中互相帮助及和谐友爱相处的意识，并在这个过程中帮助学生体会到助人与受助的快乐，学会更好地处理人际关系。

【活动重难点】〔一〕重点：让学生体会朋友间交往与互助的重要性；〔二〕难点：引导学生表达出自己助人与受助的经历和体会。

【活动准备】设置游戏道路上的障碍物、分配平安负责人、准备布条、友谊功债卡、背景音乐【活动方式】游戏、讨论、赠言鼓励【活动过程】〔一〕破冰游戏：捉逃串联〔1〕规那么：全班同学起立，分成几个小组，要求每位同学左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手边同学的手掌，整组串联成圈。

每人要做的就是尽量让自己的手指逃离左手边同学的手掌，同时用右手去抓住右手边同学的手指。

听到老师“一二三”口令后，左右手同时行动。

〔老师与两位同学先示范。

要求学生注意平安，不要把手指戳到别人身上。

进展两次。

〕〔2〕完毕后统计：①哪些同学抓住了别人的手？②哪些同学逃脱了对方的手掌？③哪些同学是既抓住了别人的手同时自己又逃脱了？〔过渡与导入〕师：其实，大家有没有发现，我们在刚刚这个活动中扮演了两种角色：抓与逃。

我们一方面要努力逃离别人的手，另一方面又要去尽量抓住别人的手。

每个人生活在这个社会上，就不可防止地要与其别人打交道，和家人、和朋友、和同学、和老师甚至和生疏人。

尊重、理解、关爱残疾人主题队会尊重、理解、关爱残疾人主题队会选题说明：残疾人的学习、生活中都有困难，都需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，有些残疾人也自强不息创造了许多奇迹。

而我们班级中就有一位因脑瘫而行动不便的女孩，凭借刻苦学习成绩优异。

可是班中有些孩子经常嘲笑、欺负她，原本关心和帮助她的同学也因为害怕别人的嘲笑拒绝帮助，豆豆陷入了困境，作为班主任我要帮助豆豆解决这一问题，也不能仅仅对个别同学责骂或谈心。

因此，我设计这样一个主题班队会让学生更多了解残疾人的生活，体会生活中的不便以及他们为克服困难所付出的努力；从他们自强不息的范例中，让学生产生对残疾人理解、尊重、学习和帮助的愿望意识。

不在嘲笑和欺负身边的残疾人。

三、教学流程体验、理解残疾人1.游戏体验同学们，我们每天都迈着轻快地步子，哼着歌高高兴兴来到学校，你看我们多幸福呀！所以我们每个人都希望自己拥有一个聪明的大脑和健康的身体，尽情享受着生活给我们带来得鸟语花香。

可是有些人，却因为先天或者后天的原因，不能够像大多数人一样拥有健全的身体，这给他们的生活带来了许多不便。

同学们，我们来做两个游戏，来体验一下他们的生活是怎样的不便，好吗？听好游戏要求:2.体验肢残人活动首先，请同学们在座位上，试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。

准备好了么？开始。

．问：完成游戏的请举手。

你们真棒！穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？刚才，老师看到有的同学是用两只手来完成游戏的，能来说说为什么吗？小结：是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！3.体验聋哑人活动老师这有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。

那位同学来试试？谁读懂他的意思？在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？这么简单一句话，同学们都不能够准确的理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。

争做文明小市民听障五年级主题班会主题：争做文明小市民，关爱听障五年级学生一、引言（500字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们举行这场主题班会，是为了提醒我们争做文明小市民，同时关注听障五年级学生的需求和问题。

身为小市民，我们应该树立起文明、友善的形象，让我们的社区变得更加温暖，让每个人都感受到尊重和包容。

二、了解听障五年级学生（1500字）1.听障五年级学生的特点与困难- 听力障碍导致交流困难- 阅读与写作能力相对较弱- 与同伴的交往与合作方面存在障碍2.听障五年级学生的需求- 专业的听力教育与康复- 信息交流与获取的途径- 爱与关心的表达三、争做文明小市民（____字）1.形象端正作为小市民，我们要注意自己的形象，从仪表、言行以及内心修养等多个方面进行塑造。

我们应该保持良好的个人卫生习惯，端正优雅的姿态；言谈举止要文明有礼，尊重他人，不轻易使用粗鄙低俗的语言；同时，我们要注重内心修养，培养善良、乐观向上的心态。

2.遵守社会规则作为小市民，我们应该遵守社会规则，执行家规和学校规章制度。

我们要自觉维护学校和社区的秩序，不随地乱扔垃圾，不破坏公共设施；要文明出行，遵守交通规则，注意行车和行人安全；同时，我们要尊重他人的权益，不欺凌同学、不以小欺小。

3.积极参与公益活动作为小市民，我们应该积极参与公益活动，为社区和学校做出贡献。

我们可以参与植树活动、义卖、志愿者活动等，用我们的力量去关爱社会上的弱势群体，传递爱与温暖。

四、关爱听障五年级学生（____字）1.提供适宜的学习环境在教育上，我们要提供适宜的学习环境，给予听障五年级学生更多的关注和支持。

学校可以提供一对一辅导，配备听力助听设备，同时提醒其他同学在同伴交流时的耐心和包容。

家长可以在家庭环境中创造积极、温馨的学习氛围，定期与老师进行沟通，了解孩子的学习进展。

2.开展文化活动我们可以组织一些文化活动，让听障五年级学生更好地融入班级和学校。

第1篇一、班会背景为了弘扬人道主义精神，关爱残疾人士，营造全社会尊重、关心、帮助残疾人的良好氛围，我校于2023年某月某日开展了“残疾人日”主题班会。

本次班会旨在提高同学们对残疾人的认识和关爱意识，倡导同学们积极参与助残活动，传递正能量。

二、班会时间2023年某月某日（星期X）下午第X节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学五、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的2. 观看残疾人题材的短片3. 邀请残疾人代表分享生活经历4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟5. 各小组代表发言6. 校领导总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目的主持人首先向同学们介绍了“残疾人日”的由来和意义，强调关爱残疾人是全社会的共同责任。

接着，主持人阐述了本次班会的目的，即提高同学们对残疾人的认识，培养同学们关爱残疾人的意识，倡导同学们积极参与助残活动。

2. 观看残疾人题材的短片短片以残疾人士的日常生活为主题，展示了他们在面对困难时的坚强意志和乐观精神。

观看过程中，同学们深受感动，对残疾人的生活有了更深刻的了解。

3. 邀请残疾人代表分享生活经历邀请了一位聋哑人代表和一位下肢残疾人代表来分享他们的生活经历。

他们讲述了自己在面对困境时的坚持和努力，以及社会各界给予的帮助和支持。

同学们听了他们的故事，纷纷表示敬佩和感动。

4. 同学们分组讨论，分享关爱残疾人的感悟同学们分成若干小组，就如何关爱残疾人展开讨论。

在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的感悟和想法。

以下为部分小组讨论成果：（1）关心残疾人的生活，帮助他们解决实际问题。

（2）尊重残疾人的意愿，给予他们足够的关爱和支持。

（3）积极参与助残活动，为残疾人创造更好的生活环境。

（4）宣传残疾人权益，倡导全社会关爱残疾人。

5. 各小组代表发言各小组代表分别总结了小组讨论的成果，并分享了自己的感悟。

他们纷纷表示，要向残疾人学习，勇敢面对生活中的困难，同时积极参与助残活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

关爱残疾人主题班会(精选7篇)关爱残疾人主题班会精选篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。

二、活动宗旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

三、活动时间__年5月16日下午。

四、活动地点__市特殊教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。

以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

2、开展爱心助残募捐活动。

广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

在5月16日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

关爱残疾人主题班会精选篇2一、活动目的：为促进人们对残疾人的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，提升残疾人这个特殊群体受关注程度，通过“助残日”活动，让更多的人了解中国残疾人的、生存状况，树立帮助残疾人的观念。

展示我校学生热爱生活，自强不息的精神风貌，学校决定于“助残日”期间举行文艺汇演活动。

现将本次活动方案及工作安排公布如下：二、活动时间：5月__日(星期五)下午3：00(暂定)三、活动地点：外操场四、工作内容与人员安排：节目总负责人：廖丽英主持人：廖丽英评委：叶美浓、李敬梅、廖丽英、梁怡笑文艺节目组：廖丽英、罗冬梅、谢丽英、袁君丽、罗丽霞、曾素珍、张丽梅、赖春梅(负责文艺节目的编排，每班至少出一个节目，学校文艺队出2--3个节目。

)舞美设计组：梁怡笑、罗丽霞(负责舞台设计、环境布置)奖品：李敬梅、邹志贤音响：邹志贤、张添华摄影：梁怡笑五、参赛节目要求：内容健康、主题积极向上，能反映残疾学生朝气蓬勃、自强不息的精神面貌。

第1篇一、班会背景为了提高同学们对特殊群体的关注与关爱，增强班级的团队凝聚力，同时让同学们了解手语这一特殊沟通方式，我校XX班于2023年4月15日下午在教室举办了以“手语”为主题的主题班会。

本次班会旨在让同学们学会手语，学会关爱聋哑人，营造一个和谐、包容的班级氛围。

二、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了手语在特殊群体沟通中的重要性，并鼓励同学们积极参与，学会手语，关爱聋哑人。

2. 手语知识讲座为了使同学们更好地了解手语，我们邀请了学校的特殊教育老师为同学们进行手语知识讲座。

讲座内容包括手语的基本概念、手语的发展历程、手语在日常生活中的应用等。

3. 手语学习环节在讲座结束后，同学们分组进行手语学习。

每组选出一个组长，负责组织本组成员学习手语。

特殊教育老师亲自指导，手把手教学，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握手语。

4. 手语展示环节学习环节结束后，各组进行手语展示。

同学们积极参与，用所学到的手语进行对话，展示了手语的魅力。

展示过程中，同学们纷纷为彼此鼓掌，气氛热烈。

5. 互动环节为了加深同学们对手语的印象，我们设置了互动环节。

同学们通过手语游戏、手语歌曲等形式，进一步巩固所学知识。

此外，我们还邀请了聋哑人朋友参与互动，让同学们更加直观地感受到手语的实际应用。

6. 总结发言班会最后，班主任对本次班会进行了总结。

他肯定了同学们在班会中的积极参与，希望大家在日常生活中学会关爱聋哑人，用实际行动传递温暖。

三、班会成果1. 同学们掌握了手语的基本知识，能够进行简单的手语沟通。

2. 同学们对特殊群体有了更深入的了解，增强了关爱特殊群体的意识。

3. 班级凝聚力得到提升，同学们更加团结友爱。

4. 班会活动激发了同学们的学习热情，提高了同学们的综合素质。

四、班会反思本次手语主题班会取得了一定的成果，但也存在一些不足。

例如，部分同学对手语学习不够认真，参与度不高；手语知识讲座的内容较为简单，未能满足同学们的需求等。

关爱残疾人主题班会4篇关爱残疾人主题班会第1篇一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。

使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：(一)游戏触情，引入主题同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。

目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。

而残疾儿童就有600多万。

同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。

残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

3、游戏结束后，谈体会。

与平时比较有什么不同。

4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

从这个游戏中，你还想到了什么?结论：我们应关心爱护残疾儿童。

春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。

我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。