幼儿园中班社会教案：老豆过生日

幼儿园大班语言活动《老豆过生日》教案一、教学目标1.能够理解故事《老豆过生日》的内容并能进行简单的复述。

2.能够听懂、模仿、会说故事中的语言。

3.能够通过说话、做动作和表情来模仿故事中角色的情感和心理变化。

4.能够通过参与故事中的游戏活动，培养语言能力、合作意识和团队精神。

二、教学重点能够理解故事内容并能进行简单的复述。

三、教学准备故事《老豆过生日》的图片、故事中出现的道具、音乐盒。

四、教学步骤1.创设情境教师手持音乐盒走进教室，并向学生们展示音乐盒的外观。

教师：大家好，今天老豆过生日，我带着一个神秘的盒子来了，猜猜盒子里是什么？大家说说看。

2.导入故事教师展示故事《老豆过生日》的图片，并按照故事情节向学生介绍故事中的角色和背景。

教师：听说今天是老豆的生日，看看他收到了哪些礼物？大家一起来看看这个故事。

3.听故事教师开始讲述故事《老豆过生日》的内容，学生们专心倾听故事。

4.理解故事教师带领学生们回顾故事内容，并提问学生相关问题以帮助学生理解故事。

教师：请举起手来回答问题，谁给老豆送了生日礼物？为什么直到最后才亮灯？5.复述故事教师分成小组，每组选择一名学生来复述故事，其他学生进行点评。

教师：请你们的小组选出一名代表，来给我们复述一下这个故事。

6.模仿故事语言教师播放故事录音，学生们跟随录音模仿故事中的语言、音调和节奏。

7.角色扮演教师分发故事中的道具给学生，并让学生们结合故事中的情节进行角色扮演。

教师：现在我将把音乐盒交给扮演老豆的同学，大家一起唱个生日歌送给老豆。

8.游戏活动教师带领学生们进行与故事相关的游戏活动，如“生日朋友对对碰”、“快乐说故事”等。

9.总结教学教师总结本节课的教学内容和学习成果，并鼓励学生继续努力学习。

教师：你们课堂上的表现真棒！继续加油哦！五、教学反思本节课通过故事讲授和角色扮演的方式，让学生们更好地理解了故事内容，并能够进行简单的复述和模仿。

游戏活动的设计增加了学生的参与度和互动性，提高了他们的兴趣和学习效果。

幼儿园中班语言教案《老豆儿过生日2篇》1. 教学目标1.学生能够听懂并表述《老豆儿过生日》故事主要内容。

2.学生掌握基本的生日用语和礼物用语。

3.学生能够用简单的语言描述自己过生日的愿望。

4.学生利用所学知识，自主创作生日祝福语。

2. 教学内容及过程2.1 内容一：《老豆儿过生日》1.故事简介：讲述老豆儿过生日时，亲友们送上各种礼物，最后老豆儿开心地接受了大家的祝福，大家一起唱生日歌，过了一个快乐的生日。

2.语言点–生日用语: 生日快乐，过生日，蜡烛，蛋糕等。

–礼物用语：送礼，礼物等。

–情感表达：开心，高兴，感激等。

3.教学过程1.播放《老豆儿过生日》故事动画片。

2.引导学生回忆或讲述故事主要情节。

3.播放生日歌，让学生跟着唱，并教授一些基本的生日用语。

4.教授新单词，并加以巩固。

2.2 内容二：我的生日愿望1.教学过程1.引导学生思考：如果快到你的生日了，你会想要什么样的生日礼物？学生说说自己的生日愿望。

2.老师宣布创作任务：请同学们自己动手创作一个生日贺卡，并在贺卡上写上自己的生日愿望。

3.学生自主创作并互相交流，分享自己的生日愿望和创作经验。

4.向学生介绍生日祝福语，并让学生选择合适的祝福语将自己的生日愿望表达出来。

3. 教学工具1.《老豆儿过生日》故事动画片。

2.生日蛋糕/气球等小道具。

3.生日歌音乐。

4. 教学评估4.1 自我评估学生自己完成生日贺卡的创作，向同学展示自己的创作，评价自己是否达到预期的创作目标。

4.2 互评学生互相交换生日贺卡，评价对方贺卡的设计和表达是否清晰。

4.3 其他评估方式老师在教学过程中不断关注学生的表现，及时纠正错误，评价学生是否能流利地使用所学语言表达自己的生日愿望。

5. 总结回顾通过本次教学，学生了解了生日的一些常用语言和礼仪，能够用简单的语言描述自己的生日愿望，并能够利用所学知识创作生日贺卡。

在教学过程中，老师注重培养学生的自主思考和创作能力，同时让学生在愉悦的氛围中享受学习过程。

小班语言《老豆过生日》教学设计活动目标：1、倾听、感受故事内容2、进一步了解大豆的广泛用途，产生探索豆类植物的好奇。

活动准备：故事挂图、故事、各种生活中的豆制品、蛋糕一个活动流程：一、实物导入师：小朋友们请看这是什么？（出示蛋糕）师：今天我们班要举行一个特殊的生日patt，大家想不想知道今天是谁过生日？师：（出示图片：老豆爷爷）今天是老豆爷爷的生日，豆子宝宝们想给爷爷个惊喜，想把爷爷所有的子孙都叫来，可是豆宝宝们不知道家族中还有谁？于是就把这个任务交给了我们小朋友。

师：小朋友猜一猜，除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙？（讨论）二、初步欣赏故事，结合图片欣赏故事。

师：有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找，它在网上找了很多老豆爷爷的子孙，小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日？为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日？三、带着问题再次欣赏故事。

师：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？师小结：原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的，都是豆爷爷的子孙，所以来给老爷爷过生日。

四、故事表演，活跃气氛。

1、理解故事，带领幼儿讨论：小豆长大了能做什么？2、鼓励幼儿运用已有的`经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。

师：你们想不想来做小豆呢？我们来边听故事边表演吧。

3、教师小结：大豆制品在我们的生活中有很多，而大豆做成的食物品种更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等，他们都有很高的营养价值，所以我们要多吃豆类食品，让我们的身体长得更高！更壮！更漂亮！五、活动延伸：1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类，如：绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等，了解其用途。

2、收集有关大豆用途的信息。

幼儿园中班教案《黄豆爷爷过生日》教学目标1.让幼儿了解传统的生日庆祝习俗，并能够表达祝福。

2.让幼儿了解豆类食品对身体健康的重要性，培养幼儿的健康意识。

3.提高幼儿说、听、看、思维、动手的综合能力。

教学准备1.教师准备画具、涂料、毛笔，以及“豆腐”等豆类食品样品。

2.准备音乐软件和音响设备，播放生日歌曲。

教学过程1. 热身环节播放生日歌曲，教师引导幼儿一起唱歌，并询问幼儿，生日一般都怎么过？2. 导入给幼儿出示一张黄豆爷爷的照片，介绍黄豆爷爷作为一位较为年迈的老人，今天是他的生日，向大家发出生日邀请。

并且让幼儿们一起祝黄豆爷爷生日快乐。

3. 活动一: 制作生日卡片教师分发浅色卡纸和画具，让幼儿用自己喜欢的颜色和图案，制作生日卡片，并且在卡片内写下祝福语。

4. 活动二: 制作“豆腐”教师给幼儿示范制作豆腐的方法，让幼儿们观看破豆浆、凝固、切块的过程。

接着，让幼儿亲手制作豆腐，让幼儿体验到自己动手制作食物的乐趣。

在制作过程中，教师鼓励幼儿品尝豆腐，引导幼儿们了解豆类食品对身体健康的重要性。

5. 结束教师和幼儿一同向黄豆爷爷献上生日卡片和亲手制作的豆腐，并祝福黄豆爷爷永远健康快乐。

教学反思通过本节课的教学，让幼儿了解生日的庆祝仪式，让幼儿感受到家人、朋友在生日时的祝福和温暖。

让幼儿学会动手制作豆腐，从中体验到制作食物的乐趣，并了解豆类食品对身体健康的重要性。

在教学中，通过感性的体验和互动，培养幼儿的健康意识和综合能力。

同时，教学中也存在一些问题：有些幼儿没有很好地跟随整个制作过程，容易走神；一些幼儿在制作过程中表现出不耐烦、心不在焉等行为，需要教师及时引导。

因此，未来的教学中，应该更注重幼儿的情感体验和参与度，让幼儿在充分掌握技能的同时，获得更好的情感体验。

大班语言活动《老豆过生日》活动目标：1、引导幼儿倾听、感受故事内容，进一步了解大豆的广泛用途。

2、启发幼儿产生探索豆类植物的好奇心。

活动准备：1.《老豆爷爷过生日》故事课件2.种豆制品图片3.乐：生日快乐活动过程：一、谈话导入1.（出示老豆爷爷图片）提问：看，这是谁？（和老豆爷爷打招呼）二、分段欣赏故事《豆爷爷过生日》1．今天对老豆爷爷来说是一个高兴得日子，因为他要过生日了。

（出示生日蛋糕）你们过过生日吗？都是谁和你们一起过生日？（小结：我们的家人、亲戚会来和我们庆祝生日。

）2．今天老豆爷爷过生日，老豆家的子子孙孙都要来给他过生日。

提问：猜猜老豆爷爷的子子孙孙有可能是谁呢？为什么？（幼儿自由想象）3．到底谁会来呢？一起来看。

第一段：（讲述到你猜是谁？）（1）（三个剪影）有三位客人，他们是谁呢？我们按顺序一个个的来。

白色的客人有可能是谁？为什么？（请幼儿尝一尝）悄悄告诉我是什么？豆浆是用什么做成的？（把话说完整）它是老豆爷爷的子孙吗？（小结：豆浆是用豆子做成，多喝豆浆能让我们小朋友长得更高，身体更健康）（2）黑色的客人是谁呢？为什么？（出示酱油请幼儿闻一闻、尝一尝）你知道酱油是用什么做成的？（3）黄色的客人是谁？（出示豆油，请幼儿观察）齐说：豆油也是用豆子做成的。

三位客人分别是用豆子做成的豆浆、酱油和豆油。

一起来看看我们猜的对不对？4．第三段：（讲述又有客人来了）（1）提问：原来只要是用豆子做成的东西，也都是老豆爷爷的孩子。

猜一猜还有谁可能来给老豆爷爷过生日？肥皂和油漆来对了吗？（没有、有）说出你们的理由？好，我们来听听他们是怎么说的。

（2）（教师继续讲到加上别的东西做成的）他们来对了吗？（对了）我们一起说：“肥皂、油漆，我们欢迎你！”小结：原来豆油加上别的东西就能做出油漆和肥皂，黄豆的用处可真大啊！5．第四段：（教师讲故事至“你不是橡胶做的吗？）”（1）提问：轮胎不是橡胶做成的吗？他来这里对不对？说出你的理由（对，不对）（答案马上揭晓）（2）（教师继续讲故事——轮子笑笑说：“是啊，橡胶就是豆儿加上酒精做出来的。

中班过生日教案5篇中班过生日教案篇1【活动目标】1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

2、帮助幼儿认得各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

3、培育幼儿大胆地交流，发表自身的想法。

【活动准备】红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

【活动过程】一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的喜好。

师：小伙伴们，看，老师这里，有很多种豆子，小伙伴们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，老师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。

师：小伙伴们都认得了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。

师：今日，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小伙伴们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

三、老师利用图片，生动，流畅地叙述一遍故事。

四、提问，加深幼儿对故事的理解。

师：小伙伴们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小伙伴们喜不爱好这个黄儿？六、小结师：今日，老师给小伙伴讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小伙伴们平常要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自身的家人听。

中班过生日教案篇2【设计意图】绘本《小猫过生日》以幼儿谙习的生活情景过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。

察看推理是幼儿学习过程中的紧要本领之一，因此，活动中老师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。

并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。

从局部到整体进行推想，既磨练了幼儿的察看判定力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的欢快。

【活动目标】学问目标：通过察看课件画面初步了解故事内容。

技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，约莫料想故事中的客人，有确定的察看本领和想象本领。

幼儿园中班科学活动《黄豆爷爷过生日》教案：生命的延续与变化【活动目标】通过寓教于乐的方式，让幼儿了解生命的延续和变化，培养幼儿对生命的尊重和关爱意识。

【活动准备】黄豆、花盆、土、水、生日蜡烛、纸板、伸缩管、彩色纸【活动步骤】1.导入环节老师向幼儿介绍生命，生命的存在离不开生长、繁殖和死亡。

事物的变化是一个自然规律。

我们今天准备给黄豆爷爷过生日，也是在庆祝他的生命。

2.观察黄豆的变化老师将生长了一个星期的黄豆植物拿出来，放在讨论区。

幼儿用手摸摸黄豆，观察它的叶子、根和茎，感受一下它的形状和颜色。

老师引导幼儿用语言描述黄豆植物的变化，如长高了、有了新叶子、叶子颜色变绿等等。

3.讨论群体生命的特点老师再次强调生命的存在是生长、繁殖、死亡这三个环节组成的。

我们这个班级也是一个群体，我们每个人也需要生长、繁殖和死亡。

老师带领幼儿讨论群体生命的某些特点，如：同年龄、同学校、同学习、同家庭等等。

4.给黄豆爷爷过生日老师告诉幼儿今天是黄豆爷爷的生日，准备为它庆祝。

老师把黄豆植物埋到花盆中，让幼儿给它浇水。

在花盆旁边放上生日蜡烛，引导幼儿合唱生日歌，向黄豆爷爷送上祝福。

老师也听取幼儿对黄豆爷爷的祝福话语。

5.制作“我与植物”的小手工老师将彩色纸、伸缩管、纸板等制作工具放在中心地带，让幼儿自行选择材料，可以制作自己与植物相关的主题手工。

比如：“幼儿名字与植物的组合图”、“生长中的植物图”、“幼儿和宠物植物的合影”等等。

【教学分析】此次活动中，幼儿通过观察、讨论和亲身行动的方式，深入了解生命的存在、变化和延续的规律，培养出爱护生命的意识，进一步认识自我、认识周围的世界，促进自我发展和人际交往。

在活动中，老师要注意与幼儿的情感共鸣，让幼儿感受到生命的温馨、生命的美好，增强幼儿的情感体验和情感理解。

同时要注重语言的指导和引导，帮助幼儿表达自己的想法和感受，丰富幼儿的语言能力和表达能力。

【活动总结】通过本次活动，幼儿们对生命有了更深的认识和理解，同时也培养了关爱生命的意识和情感，促进了幼儿的身心健康发展和社会交往。

老豆豆过生日中班语言教案教案名称：快乐过生日班级：中班教学目标：1.让学生了解和学习关于生日的词汇和表达方式。

2.培养学生的合作能力和创造力。

3.增进学生之间的友谊和团队合作精神。

教学时间：一课时教学准备：1.生日蛋糕图片或实物。

2.生日蜡烛和火柴。

3.生日卡片和彩纸。

4.播放生日歌曲的音乐设备。

教学过程：1.制造情境（5分钟）老师带领学生们进入生日的情境，向学生介绍今天有一个特殊的日子，是一个特别的朋友豆豆的生日。

2.导入新词汇（10分钟）老师通过图片或实物向学生展示生日蛋糕，并教授生日蛋糕、生日蜡烛、火柴等与生日有关的词汇。

3.学习生日歌曲（15分钟）老师放生日歌曲的音乐，指导学生跟着唱歌，并根据需要适当调整歌曲的速度和音量。

学生们可以扮演过生日的人，一起唱歌祝福豆豆生日快乐。

4.制作生日卡片（15分钟）老师向学生展示生日卡片和彩纸，并鼓励学生用自己的方式来制作一张生日卡片，可以画上豆豆的形象，并写上自己对豆豆的祝福。

学生可以在卡片上用彩笔、彩纸或者画笔进行创作。

5.生日派对游戏（15分钟）老师提前准备一些简单的生日派对游戏，如：捉迷藏、热土豆、站着坐下等。

老师带领学生一起玩这些游戏，并通过游戏营造欢乐的氛围。

6.生日蛋糕分享（10分钟）学生们围坐在一起，老师向学生展示整个班级共同制作的生日蛋糕。

学生们可以一起切蛋糕，尝一口，分享甜蜜和快乐。

7.结束活动（5分钟）在活动即将结束时，老师带领学生们一起向豆豆祝福生日快乐，并互相鼓励。

同时，老师要夸奖学生在活动中的积极参与和合作精神。

教学延伸：1.给豆豆准备小礼物，并让学生一起送给豆豆。

2.学生们可以带来自己喜欢的玩具或食物，与豆豆一起分享和交流。

3.可以请家长陪同来给豆豆祝福，并进行简单的生日庆祝活动。

教学反思：这个教案主要是以丰富的情境和互动性的活动为主线，通过生日的主题来激发学生的学习兴趣。

通过唱歌、制作卡片、玩游戏等丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的合作能力和团队合作精神。

老豆过生日教案范文教案名称：老豆过生日教学目标：1.学习和运用有关生日的词汇和句型。

2.学会写生日贺卡和生日短信。

3.学习和运用问候和祝福的表达方式。

教学时间：1节课（40分钟）教学准备：1.PPT和投影仪2.生日贺卡和纸笔3.生日蛋糕和蜡烛教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示PPT上有关生日的图片，引导学生谈论自己过生日的经历和他人的生日庆祝活动。

步骤二：词汇学习（10分钟）教师通过PPT介绍生日相关的词汇，如cake, candles, presents, party等。

学生跟读并尝试用这些词汇造句。

步骤三：句型学习（10分钟）教师通过PPT介绍生日祝福的常用句子，如Happy birthday!，Wish you a happy birthday!等。

让学生模仿老师的发音并分组练习对话。

步骤四：写生日贺卡（10分钟）教师发给每个学生一张生日贺卡和纸笔，让学生写下自己对老豆的祝福和感谢之词。

鼓励学生用自己的语言表达，同时提供必要的表达方式和句型。

步骤五：生日蛋糕和蜡烛（5分钟）教师准备生日蛋糕和蜡烛，点亮蜡烛，并让学生一起唱“生日快乐”歌为老豆庆祝生日。

步骤六：生日短信（10分钟）教师通过PPT介绍如何写生日短信，引导学生根据老豆的个人特点和自己的情感，写一封真诚的生日短信。

学生可以在纸上写下自己的短信，然后和同桌分享。

步骤七：总结和评价（5分钟）教师让学生总结本节课学到的生日相关的词汇、句型和表达方式。

并对学生的写贺卡和短信进行评价和展示，鼓励学生互相点评和赞赏。

教学延伸：教师可要求学生用生日贺卡和短信来组织一个小型的生日聚会活动，邀请老豆和其他亲友参加，从而让学生更好地运用所学知识，并增加实践经验。

教学评价方式：1.学生的词汇和句型的正确率。

2.学生在写贺卡和短信中的表达能力和创造力。

3.学生的口语表达和沟通能力的改善程度。

4.学生对彼此贺卡和短信的评价和赞赏。

教学反思：通过本节课的学习，学生可以学会并运用有关生日的词汇和句型，能够写生日贺卡和短信，进一步提高了他们的英语口语表达和情感交流能力。