八上语文复习专题五 综合性学习

段考复习之综合性学习检测班别：姓名：学号：1.综合性学习。

（8分）为了响应郴州市“大爱林邑•最美郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。

【活动形式我设计】(1)请你设计三项活动形式。

（3分）示例：开展主题班会活动。

①______________________ ②________________________ ③______________________【主题班会我主持】(2)请你为八（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。

（2分）_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________【传统孝道我评说】(3)《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？（3分）_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2.为下面这则消息拟一个标题。

(3分)本报讯(通讯员李震海见习记者彭艺唯)今天是我市中小学报名开学的日子，一些从襄阳考入名校的大学生们纷纷回到母校，向师弟师妹传授“学习经”。

综合性学习系统复习资料主题一：献给母亲的歌1. 请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。

2. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

请写出2则有关母爱的俗语主题二：寻觅春天的踪迹4. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

5. 请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。

（2个）立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。

B、立春打了霜，当春会烂秧。

雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。

惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。

B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。

春分：A、春分有雨病人稀。

清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。

谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。

6. 请写出描写春天的古诗句（2句）7. 请写出表现春天的成语（4个）主题三：科海泛舟8、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。

在你的身边都有哪些科学技术的应用？电脑技术、照明技术、信息传输技术……9、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。

你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？科学技术给人类带来灾难：汽车尾气污染、电脑辐射、农药污染环境……主题四：到民间采风去1、地理环境：2、浓厚的风土人情：3、闻名的历史名人：4、探寻节日风俗：5、领略名胜古迹：你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传说？6、节日探源主题五：古诗苑漫步分门别类集古诗专题一：古诗中的离愁别绪王勃《送杜少府之任蜀州》王维《送元二使安西》李白《赠汪伦》岑参《白雪歌送武判官归京》高适《别董大》专题二：古诗中的春夏秋冬诗中春龚自珍《己亥杂诗》叶绍翁《游园不值》苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》韦应物《滁州西涧》诗中夏白居易《观刈麦》杨万里《小池》辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》赵师秀《有约》诗中秋曹操《观沧海》刘禹锡《秋词》杜牧《山行》马致远《天净沙·秋思》诗中冬岑参《白雪歌送武判官归京》岑参《白雪歌送武判官归京》柳宗元《江雪》谢道蕴《咏雪联句》专题三：古诗中的风花雪月诗中风孟浩然《春晓》白居易《赋得古原草送别》杜甫《春夜喜雨》李商隐《无题》诗中花苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》陆游《游山西村》白居易《忆江南》杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中雪柳宗元《江雪》王安石《梅花》李白《行路难》岑参《白雪歌送武判官归京》诗中月《宿建德江》《水调歌头·明月几时有》《山居秋瞑》李白《静夜思》专题四：古诗中的山水风光诗中山陆游《游山西村》柳宗元《江雪》杜甫《望岳》王维《鹿柴》诗中水苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》白居易《忆江南》李白《赠汪伦》李白《将进酒》专题五：古诗中的古迹名胜苏轼《饮湖上初晴后雨》—西湖白居易《钱塘湖春行》—西湖杨万里《晓出净慈寺送林子方》—西湖刘禹锡《望洞庭》—洞庭湖李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》—黄鹤楼杜甫《望岳》—泰山李白《望庐山瀑布》—庐山张养浩《潼关怀古》—华山、黄河、潼关古诗中的意蕴哲理游山西村陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，说明困境中仍然蕴含着希望，极具人生哲理，为后人所吟颂。

《综合性学习》教案考试题型与学习目标：大多数材料探究题都会与课本中的“综合性学习”相结合，同时联系学生生活实际，地方特点明显，乡土气息浓郁，内容丰富，覆盖面广。

它强调文化积累，强调独特体验，强调个性表达，突出学科渗透，实现语文课程与生活的结合，着重考查学生的探究能力和创新意识等。

常围绕一个主题或专题把相关内容揉合在一起进行挖掘和探究，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力，常常融名著阅读、对联仿写、图表漫画、新闻概括、活动设计等多种考试类型为一体。

解题示例与技法指导：【解题示例】题1、（2011年浙江省绍兴中考题）“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。

（9分）（1）文明在学校。

学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆—— 来也轻轻，去也轻轻。

（安静角度）/ 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。

（爱书角度）②洗碗池—— 滴答水声，唤你轻轻一拧。

（节水角度）/ 餐具洗净，别忘公共卫生。

（卫生角度）　（2）文明进社区。

学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）答：示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。

　（3）文明你我行。

学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。

你对这幅漫画有什么感想呢？答：①争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。

②争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。

③争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

部编版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)50一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。

值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。

（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。

（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。

（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。

”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。

（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。

会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。

（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。

（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。

作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。

（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

江苏初二初中语文专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观在广mào的高原上，一颗直挺秀qí的树，直向蓝天，虬枝旁yì斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦dài的情绪一下子高涨起来。

二、选择题1.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）A．可不是？单调，有一点儿吧？B．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。

（文光书店1943年版）C．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？D．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．我们班长做事是非分明，为人正直，心胸坦荡如砥，深受大家好评。

B．每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。

（八上专题长城）C．听到这消息，他觉得天在旋，地在旋，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

D．主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。

三、默写根据提示补写名句或填写课文原句。

(1) _________________，绝知此事要躬行。

(2)潭中鱼可百许头，________________。

(3)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，________________________。

(4)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小” 有异曲同工之妙的诗句是___________，_________________。

(5)文天祥《过零丁洋》中体现诗人舍生取义的生死观，激励后人为祖国建功立业的诗句是_____________________，_______________________。

（6）难道你又不更远一点想到，这样_____________，____________的白杨树，宛然象征了__________________________，用血写出新中国历史的那种精神和意志？四、名著导读名著阅读。

综合性学习一、考点解读《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。

综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。

综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。

它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。

综合性学习试题的主要特点：一是生活性。

试题材料直接取材于生活实际，贴近时代，贴近现实生活，与学生实际生活紧密相连，体现了生活即语文的大语文观。

二是语文性。

活动的设计立足于语文学科，能够充分体现语文工具性的实践过程，旨在考查学生语文的知识积累和能力迁移的水平。

三是综合性。

一是学科间的综合，以语文学科为主，学科之间相互渗透；二是学科内部的综合，综合运用各种语文知识，去解决综合性的语文问题。

四是实践性。

实践是语文学习的主要途径，实践必须依托于具体的语文活动。

五是开放型。

这种试题命题灵活，很多题目答案不唯一，考生在问题情境中有充分的选择余地，可多角度切入，形式限制少。

基本题型：试题类型有专题式和综合式两类。

专题式：1、语言创作类——编拟欣赏广告、宣传语，对联知识及创作赏析，心愿表述，主题访谈，话题辩论，景点介绍。

2、材料整理类——材料信息的解读，材料的整合与探究。

3、图表转述类——表格分析，图表理解。

4、活动参与类——拟活动方案或计划，设计活动主题或主题语，提出解决问题的建议。

5、热点聚焦类——国内外大事，焦点新闻，焦点人物，社会热点等。

综合式：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。

二、复习策略（一）吃透教材，提炼主题，适当归类。

1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》3、语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》4、历史文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》5、专题探究类（热门话题类）：《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》（二）掌握答题技巧。

综合性学习新题赏析题一：1、清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。

请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过100字。

【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。

长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。

【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。

在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。

来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。

”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。

除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。

2、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；1有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。

你的观点呢？请简要阐述。

题二：1、根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过70字。

①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。

②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。

③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。

④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。

⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。

2、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。

如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。

你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。

要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。

题三：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。