人教版语文三年级上册《17孔子拜师》课件2

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远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
自己划的句子，说说自己
传 授
的感受与同学分享。
年
从
轻
此
行
孔
礼
丘
相
距
想
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孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的 老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜 大思想家老子为师。
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曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
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孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
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孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
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已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.

古人的名、字与号：中国古人的姓名 比现代人要复杂一些，大体有姓、名、 字、号四项。名，是婴儿出生后由父亲 取的。字，是男子二十岁成年举行冠礼， 及女子十五岁举行筓礼时取的，是人的 正式称谓。号，是有一定名望和文化的 人，为表示自己的思想志趣而取的。 古人在名、字、号的使用上，有一定 原则和习俗。不论尊卑，自称通常用名， 不能用字，以示自己谦虚有礼；对别人 则不能直呼其名，而以字相称。
在两千多年前的春 秋时代，我国有一位伟 大的思想家和教育家
孔子是怎么样的人？
孔子(公元前551-公元前479)， 名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑 (今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想家、 教育家、儒家学派创始人。相传 有弟子三千，贤弟子七十二人， 孔子曾带领弟子周游列国14年。 孔子还是一位古文献整理家，曾 修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》，序《周易》，作《春 秋》。孔子的思想及学说对后世 产生了极其深远的影响。
百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)和战 国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同 学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子 百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其 次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等等。 “百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗 争，特别是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级 斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代 文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。
儒家的创始人是孔子，其理论的核心是 “仁”，而体现仁的制度或行为的准则是“礼”。 战国中期儒家学派的代表人物是孟子，孟子 宣扬“仁政”，认为“民贵君轻”，主张“法先 王”。 儒家的代表人物还有荀子，他赞扬富国强 兵的制度或政策，尤其赞扬秦国。
道家学派的创始人是老子，反映他思想的书 为《老子》，又名《道德经》。《老子》一书提出 了祸福相依等朴素的辩证法观点。老子主张“无为 而 治”，倡导“小国寡民”的理想境界。 道家在战国时期的代表人物是庄周，他著有 《庄子》一书。庄子认为宇宙万物的本源叫做 “道”。事物万变无常，没有什么是非标准；他还 认 为要想社会安定太平，除非把一切都毁灭，还说人 生只是一场大梦。

孔子，名丘，字仲尼，生 活在两千多年前的春秋时 代。他是我国伟大的思想 家和教育家。 《论语》、《弟子规》
老子，又称老聃、李耳，字伯阳，楚 国苦县曲仁里（今河南鹿邑县太清宫
《老子》、《道德经》
相距 止境 敬重
学问 长进 品行
纳闷 请教
迎候 保留
学海无涯 学习是没有止境的。——孔子
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？（“说”——“悦”） 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子
等候 传授
远近闻名 风尘仆仆 日夜兼程
风餐露宿
等候 迎候 1、老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来我就 在这儿（ 迎候）。” 等候 2、孔子听了再次行礼，说：“多谢老师（ ）” 拜见 拜访 1、孔子想：这位老人大概就是我要（拜访 ）的 老师吧！ 拜见 2、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来（ ） 老师。”
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿， 日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师 吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老 聃先生吧？” “你是——”老人见这位风尘仆仆的 年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙 说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来 ，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问 渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

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❖ 相距 ❖ 等候 ❖ 保留
学问 止境 传授
纳闷 长进 敬重
迎候 请教 品行
远近闻名 风尘仆仆 风餐露宿
日夜兼程 学问渊博 毫无保留
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讲解：XX
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研读课文
1、有感情地朗读课文。 2、孔子和老子给我们留下了很深的印象， 3、请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的
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温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说（悦） 乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
有朋自远方来，不亦说（悦）乎！
己所不欲勿施于人
与朋友交，言而有信
······
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（你能说说这些句子的意思吗？）
决意拜师
前往拜师
孔子拜师
认真学习
我国伟大的思想家和教育家。据
说他有三千弟子，其中七十二人
名气很大。他的弟子把他的言行
记录下来，编成《论语》，这本
书对后世产生了深远的影响。 2021/3/10
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孔子受到后人广泛的尊敬。
人们修建孔庙纪念他。每到孔子
的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都
要举办孔子文化节，进行隆重的
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曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
孔子
老子
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老 子
.洛阳

学问渊博
研读课文
1、有感情地朗读课文。 2、孔子和老子给我们留下了很深的印象， 3、请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的
句子，并在文中写一写你的感受。 4、画出描写孔子和老子的词语或者句子。
孔子
老子
谈谈你对孔子和老子的印象。
孔子和老子学问渊博，品行高尚。
研读感悟
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
•孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼,问道:“老 人家,您就是老聃先生吧?” （说明什么？）
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
······ （你能说说这些句子的意思吗？）
决意拜师
前往拜师
孔子拜师
认真学习
受到尊重
孔子的学说在世界上有很大的 影响。有的国家和地区把孔子的 生日作为教师节。
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1.孔子到哪里拜师？ 2.拜谁为师？ 3.为什么拜他为师？ 4.怎么拜的？ 5.结果怎样？
初读课文做到：
1.自由读课文，把课文读流利。标出自然段 想一想每个自然段写什么？
①决意拜师②前往拜师③认真求学④受到尊重
2.自学生字，借用工具书理解词语。
孔子
老子
•学习是没有止境的。 （学无止境）
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
（学而不厌）
老子
▪“你就是仲尼啊，听说你 要来，我就在这儿迎候。研 究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”（谦虚）
▪老子也把自己的学问毫 无保留地传授给了他。 （爱护晚辈、诲人不倦）
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 有朋自远方来，不亦说（悦）乎！ 己所不欲勿施于人 与朋友交，言而有信

孔子拜 师(2)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克