教务处竞聘上岗实施办法

中小学教师竞聘上岗实施方案中小学教师竞聘上岗实施方案【篇1】按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。

对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。

1、教龄(35%)：任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。

教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。

2、校龄(10%)：教师在本学校任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。

3、任职年限(35%)：任现聘任专业技术教师职务一年计6分。

4、学历(5%)：教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。

5、任职期考核(10%)：近六年以来任职年度考核累计计分，教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。

6、出勤(10%)：近六年级来，以年度为单位计分，每年度出全勤者计20分、非全勤者计18分。

每年旷工和旷课一次扣6分;每年事假累计10天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分;每年累计病假20天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分。

离岗提高学习人员每期计19分。

每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。

7、表彰奖励(10%)：近六年来，获得的表彰计分如下：(1)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分;(2)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分;(3)获得学校(本校)表彰和奖励的教职工计2分;(4)教师上公开课，获得过省、市、县(区)、镇(本镇)级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分;市级分别计7分、6分、5分、4分;县(区)级分别计5分、4分、3分、2分;镇(本镇)级分别计4分、3分、2分、1分;(5)获得过国家、省、县(区)指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分;省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分;县(区)分别计4分、3分、2分、1分。

教师竞聘上岗实施细则第一篇：教师竞聘上岗实施细则XX小学校教师竞聘上岗实施细则(于2012年10月24日教师大会通过)根据市、县相关岗位设置和竞聘文件精神，特别是XX教育委员会（2009）69号、70号、潼教委（2010）134号、潼事改办（2009）34号、潼人社（2010）463号文件要求，结合我校实际，制定竞聘上岗实施细则：一、岗位竞聘原则：德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。

坚持个人意愿与工作需要相结合。

二、竞聘上岗的对象1、符合各级岗位任职条件的教师，具体时间要求：⑴小学一级教师十二级岗位，必须是助理级专业技术职务聘任满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，必须在十二级岗位上已聘满二年；或已在十二级岗位上且离退休年龄不足三年。

⑶小学高级教师九级岗位，必须在十级岗位上聘任满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不足三年。

⑷小学高级教师八级岗位，必须已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不足三年。

2、有下列情况之一者，不得参加竞聘上岗：（1）近三年其中有一年及以上没有参加年度考核和考核等次为“不称职”者。

（2）受开除留用处分不满三年者。

（3）近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚条例》处罚、或教育行政处罚者。

（4）师德师风有严重问题者。

（5）近三年病事假（特殊病事假除外）累计在六个月、或旷工累计在五天及以上者。

（6）任职期间继续教育未达到规定学时量者。

三、考核的项目及标准属竞岗对象者，按下列项目标准量化计分。

（一）基础积分1、工教龄计分：工、教龄按每一年各0.25分计算（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）2、已评、聘任现任技术职务：每满一年计各0.5分（若不足一年者据实按月计算：0.25×N／12；N代表月数）3、学历：具备相应职务规定学历或合格证书者方能（以最高学历）计分。

本科学历计5分，专科学历计4分，中师、中专、高中学历并获专业合格证书（含六六年前入学高中的高中学历）计3分，获专业合格证书或基础专业知识考试合格证计2分，其它学历不计分。

学校竞聘上岗实施方案一、竞聘上岗的目的为了进一步调动教师的积极性、提高校园教育科研的水平，根据学校工作需要，现对竞聘上岗实施方案进行制定，以期能够使得教育教学工作更加规范化、科学化、现代化。

二、竞聘条件1、具有高度的专业素养和教学经验；2、具有较好的教学效果和教育教学师德；3、承担过省、市级课程、教材编写和科研课题的策划与撰写；4、具有良好的组织协调能力和管理能力；5、公认为能够胜任管理岗位教师，且有较强的管理能力；6、有较好的沟通协调能力和人际关系处理能力。

三、竞聘岗位本次竞聘工作主要是针对年级组长职务的竞聘，同时也包括其他管理岗位的竞聘。

四、竞聘流程1、个人申报：符合条件的教师需要在规定时间内向本次竞聘的管理人员进行申报。

申报材料需要包括个人基本情况、教育教学经验、教学研究成果等方面的情况。

2、资格初审：根据初审标准，对申报人提交的资料进行审核，择优选出符合条件的候选人。

3、面试评估：通过现场面试、教学案例演示、思想汇报等方式，对候选人进行评估，综合考虑其职业素养、教育思想、管理能力、团队合作意识等方面进行综合评价。

4、公示推荐：根据面试评估结果，经过综合排名，对竞选成功的岗位进行公示，并向学校领导推荐。

5、领导审核：由学校领导审核后，确定竞聘成功人员上岗。

并按照一定程序对未能竞聘成功人员进行安排和鼓励。

五、竞聘注意事项1、申请岗位的教师需要清楚自身情况，符合条件的教师有权利申请岗位，同时也需要认真考虑自身的能力水平，不符合条件的教师不应浪费时间。

2、竞聘过程中需要秉持公平公正的原则，坚持选人用人的科学化，实事求是的原则，确保教师人事管理工作公开透明、规范有序。

同时，应根据申报人的具体情况，及时给予申报人员及时反馈，确保教师人事管理工作公开透明、规范有序。

3、对于竞聘成功的教师，应认真执行学校的管理制度，发挥岗位作用，带动同事共同发展。

同时，学校领导也应加强对上岗后的教师的关怀和管理，为教师发展创造更加良好的环境和条件。

2023年教师竞聘上岗实施方案一、总体要求教师是教育事业的中坚力量，是学校办学质量的关键。

教师竞聘上岗是提升教师队伍素质、促进教师专业发展的重要方式。

2023年教师竞聘上岗实施方案旨在通过规范竞聘程序、严格选拔标准、完善评价体系，确保选拔到优秀的教师上岗。

二、竞聘范围和对象1.竞聘岗位范围：本次竞聘面向学校全体教师。

2.竞聘对象：教师竞聘上岗应为在职教师，包括在编教师和合同制教师。

三、竞聘程序1.报名：教师须向学校提交竞聘报名材料，包括个人简历、教学成果和教学述职等。

学校将对报名材料进行初审，确认符合条件者进入下一环节。

2.考试和答辩：考试科目包括教学技能测试、专业知识测试和教育理论测试。

考试成绩的权重为60%。

通过考试者进入答辩环节，在答辩中展示自己的教学理念、教育教学实践、教师发展计划等。

答辩成绩的权重为40%。

3.综合评价：综合考虑报名材料、考试成绩和答辩成绩，按照一定比例进行综合评价。

评价标准主要包括教育教学水平、教学成果、教育思想和教育实践等方面。

4.选拔：按照综合评价结果从高分到低分确定竞聘上岗教师名单。

四、报名和初审1.报名时间：学校将在指定时间内公布报名时间，并开展报名工作，教师应按照规定时间提交报名材料。

2.报名材料：教师竞聘上岗报名材料包括：个人简历、教学成果和教学述职。

个人简历要包括：个人基本信息、学习工作经历、教学情况、教育理念等。

教学成果包括：学术论文、教学研究论文、教材、教案等。

教学述职要包括：教学目标、教学方法、教学评价、学生学习情况等。

3.初审：学校将组织专家对报名材料进行审核和初审，确认符合条件者进入下一环节。

五、考试和答辩1.考试科目和形式：本次考试科目包括教学技能测试、专业知识测试和教育理论测试。

教学技能测试：通过教学演示、教学设计等方式，展示教师的教学能力和教学方法。

专业知识测试：测试教师的学科知识和教育教学理论知识。

教育理论测试：测试教师的教育教学理念和教育管理知识。

教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗是一项重要的教育制度改革，对于提高教育质量、培养优秀教师队伍具有重要意义。

为了实施教师竞聘上岗，需要制定一套科学合理的实施方案。

本文将从教师竞聘条件、竞聘流程、评定方式等方面，对教师竞聘上岗实施方案进行详细规划。

一、教师竞聘条件1.专业条件：申请人必须具备相应专业知识、能力和素养，拥有相关学历或职称。

2.教学能力：申请人应具备一定的教学经验和优秀的教学表现，包括教学设计、课堂授课、学生评价等方面的表现。

3. 教研能力：申请人应具备一定的教研能力，包括课题研究、教材编写、教学研讨等方面的表现。

4. 学术研究能力：申请人应具备一定的学术研究能力，包括学术论文、科研项目、学术会议发言等方面的表现。

5. 德育能力：申请人应具备一定的德育能力，包括班级管理、学生指导、学生评优等方面的表现。

二、竞聘流程1. 招聘公告：学校发布竞聘公告，明确招聘岗位、条件和途径等信息，鼓励符合条件的教师报名参加。

2. 报名资格审核：申请人提交个人简历和相关证件，由学校组织专业人员进行资格审核，确保报名人员符合基本条件。

3. 笔试筛选：学校组织笔试，考察申请人的专业知识和教育教学能力，通过笔试的人员进入面试环节。

4. 面试评审：学校组织面试评审，包括教学设计、课堂授课、教学研讨、学术论文等环节，评估申请人的综合素质和能力。

5. 结果公示：学校将竞聘结果进行公示，并进行申诉处理，确保公平公正。

6. 签订合同：学校与竞聘上岗教师签订合同，并明确工作职责和权益，建立双方的良好互动机制。

三、评定方式1. 专家评审：学校组织专家评审团，由学科专家、教学专家和教务管理人员组成，按照一定的评分标准对竞聘人员进行评定。

2. 学生评价：学生对竞聘教师的教学效果和师德师风进行评价，学生评价结果作为教师竞聘的重要指标之一。

3. 教师评价：学校组织已任职教师对竞聘教师进行评价，包括教学效果、教学风格、教育教学思想等方面的评价。

市一中教师竞聘上岗实施方案一、背景与目标在市一中的教学工作中，教师是最重要的核心力量。

为了提高教师队伍的整体素质和能力水平，推动学校教学质量的不断提升，市一中决定实施教师竞聘上岗制度。

该制度的目标是选拔优秀的教师担任骨干岗位，激发教师的工作积极性和创造力，推动学校发展。

二、程序与要求1.竞聘岗位（1）骨干教师岗位：分为初级骨干、中级骨干和高级骨干三个级别。

（2）学科带头人岗位：各学科按照学科教学需求设立带头人岗位，需要根据学科特点制定相应的评选标准和程序。

（3）年级组长岗位：按照年级教学需求设立年级组长岗位，需要根据年级教学管理工作制定相应的评选标准和程序。

2.竞聘条件（1）骨干教师岗位：申报者需具备教师资格证书、本科及以上学历，有一定的教学经验，教学成绩优秀，并在教育教学研究、教学等方面有一定的成果。

（2）学科带头人岗位：申报者需具备骨干教师资格，本科及以上学历，且在该学科的教学和教研方面有一定的成绩和贡献。

（3）年级组长岗位：申报者需具备骨干教师资格，本科及以上学历，且在年级教学管理方面有一定的经验和能力。

3.竞聘流程（2）笔试：全校范围内组织骨干教师和学科带头人岗位的候选人进行笔试，考查其学科知识和教学研究能力。

（3）面试：通过笔试的候选人进入面试环节，面试包括个人自述、教学设计与展示、专业知识测试和答辩等环节。

面试由学校教务处组织，设立评委组进行评审。

（4）综合评定：根据笔试和面试的成绩，综合评定出各岗位的最终获得者，并进行公示。

（5）新任岗位工作交接与培训：新任岗位的教师需与现任教师进行工作交接，并参加学校组织的相关培训，熟悉新工作内容和要求。

三、评价体系与标准1.教学成绩：按照学校阶段性评价指标和教研成果进行评价，包括学生成绩、学科竞赛获奖情况、教学论文等。

2.教育教学研究：评价教师教育教学研究的深度和广度，包括教育教学理论研究、教材教法研究、教学模式创新等。

3.教学与实践：评价教师的教学和实践成果，包括教学设计、课堂教学活动、学科竞赛指导等。

教师竞聘上岗实施方案为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、竞聘原则坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况;坚持精干高效的原则，强化内部管理。

坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。

单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

三、竞聘条件(一)基本条件：1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识;4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。

5、身体健康，能胜任本岗位工作。

(二)教师岗位条件：1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;2、具备相应的教师资格及合格学历。

(三)后勤岗位条件：___周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

四、成立竞聘领导小组为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

组长：副组长：成员：五、竞聘程序(一)公布岗位设置名额表(附表1)(二)教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

(三)确定初聘人选，并公布聘任结果。

(四)签订教师岗位聘任合同书。

六、竞聘办法1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

教育局学校竞聘上岗实施意见教育局学校竞聘上岗实施意见随着教育行业的发展，学校对于教育人才的需求日益增加，而学校招聘的方式也随之多元化。

对于想要在教育行业里有所发展的人来说，通过竞聘上岗是一个非常好的途径。

为了健全学校的人才管理体制，提高教育质量，规范教师队伍，教育局制定了《教育局学校竞聘上岗实施意见》。

本文将对该实施意见进行详细解析。

一、竞聘上岗的定义竞聘上岗是指在学校开设的竞聘岗位上，通过竞争实现教师岗位的晋升或者聘用的一种方式。

二、竞聘上岗的条件1.具有报考岗位所规定的学历、学位或者相应的职业资格证书；2.具有从事该岗位工作所需的工作经验及专业技能；3.近三年未受过纪律处分，并无不良诚信记录；4.身体健康。

三、竞聘上岗的程序1.发布竞聘岗位相关信息学校应当公示该竞聘岗位的岗位名称、岗位职责、任职条件、薪资待遇等有关信息。

2.报名具有相关资格和条件的教师应当按照学校公示的时间、地点、程序和资料要求报名，填写报名表格，提供必要的材料。

3.初审学校就报名教师的学历、学位、职称、工作经历、职业技能等进行基本审核，通过审核的教师方可参加面试环节。

4.面试学校组织面试环节，采取个人面试和公开课教学实践等形式进行考核。

5.最终评定学校综合考虑各项评估结果，公开确定拟考核对象（含被考核对象及备选对象名单），并进行资格审查。

6.任命学校按照规定，对通过考核的教师组织签署聘用合同，并按照相关规定办理任职手续。

四、注意事项1.竞聘上岗时应当严格按照公示的条件、程序和要求，使竞聘工作的公正公平；2.学校应当注重人才培养，加强对竞聘失败教师的帮助和支持；3.成果应当公示，使得参与竞聘的教师了解自己的考核结果，为正当维权提供依据。

总之，《教育局学校竞聘上岗实施意见》的出台，有利于促进学校教师队伍建设的规范化、科学化和有效性。

竞聘上岗能够更好地激发教职工的工作热情和积极性，同时也有助于打造教师职业化、专业化、服务化的发展方向。

2024年中学竞聘上岗实施方案一、引言中学教师的竞聘上岗是一项重要的教育改革举措，旨在提高教师队伍的素质和水平，促进教育教学工作的质量和效果。

为了确保竞聘上岗工作的公平、公正、公开，制定本实施方案，明确竞聘上岗的程序和要求。

二、竞聘岗位本次竞聘上岗涵盖学校内所有教学科目的中学教师岗位。

每个科目设置不同的岗位，依据学校需要和教师数量进行合理划分。

三、竞聘要求1. 学历要求：报名竞聘者需具有相应学科的本科及以上学历，熟悉国家教育标准和教材内容。

2. 职业素养要求：具有教师职业道德，爱岗敬业，具备良好的师德修养和团队合作精神。

3. 教学能力要求：具备扎实的学科知识和教学经验，善于运用多种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 组织能力要求：具备良好的组织能力和协调能力，能够有效管理班级和组织教学活动。

5. 创新能力要求：具备一定的教育教学科研能力，能够积极参与教育教学改革和研究工作。

四、竞聘程序1. 报名阶段（1）发布竞聘通知：学校通过校园网、公告栏等途径发布竞聘通知，包括竞聘岗位、要求、报名方式和截止时间等内容。

（2）提交报名材料：报名者需按要求提交个人简历、学历证书、教师资格证书、职称证书等相关材料，由招聘办公室收集并审核。

2. 初审阶段（1）初审报名材料：由招聘办公室对报名材料进行初审，初审合格者进入资格审核环节。

（2）资格审核：将初审合格者的报名材料进行综合评估，审核合格者进入后续考核环节。

3. 考核阶段（1）面试环节：根据竞聘岗位的要求，安排面试环节，由评审小组对面试者进行综合评估。

面试内容包括教学设计、教育教学理念、职业发展规划、解答评委提问等。

（2）教学评估：对面试者进行教学演示，评估教学设计和教学效果。

采用观摩评价和评委评价相结合的方式进行教学评估。

4. 评定结果（1）评分汇总：根据面试和教学评估的结果，对每个竞聘者进行评分，采用加权平均分的方式进行综合评定。

（2）公示结果：将评定结果在校园网、公告栏等途径进行公示，公示时间不少于3天。