2019-2020第二学期英语教学计划

2019——2020第二学年度五年级英语教学工作计划一、学情分析从新课标一级的总体目标中我们看出，一级主要是强调培养学生学习英语的兴趣，为学生今后的学习打基础，因此在一级阶段，不要对学生有过于严格的要求，以免影响学生学习英语的积极性。

在教学中，我们不能以语言学习为唯一目标，更要考虑学生的全面发展，可以融入多元智能等理论，促进学生的全面发展。

二、教学内容经过一个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

在习惯训练方面我们应该掌握住一个原则：提早开始，严格要求，锲而不舍。

好的学习习惯会成为同学英语学习的催化剂，会对同学英语水平的提高起到“润物无声”的作用。

同时，我们还必需注意到低年级同学具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自身的教育教学行为，要求同学养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为同学做好示范。

三、提升素质，提高教学质量1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备同学，做到有的放矢。

主动学习新课程规范，结合自身实际情况和同学实际情况展开教学工作.2、让同学学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性.一起提高数学成果。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，一起关注同学的学习情况。

尤其像张欢这样的同学，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成果就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。

4、根据本班同学的年龄特点，鼓励同学大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养同学朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，和时反馈课堂中的缺乏，提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源和多媒体的辅助手段，调动同学的学习积极性，教学英语歌和chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的扮演，培养同学浓厚的学习兴趣。

2019--2020学年度第二学期六年级英语教学计划一、学情分析上学期英语期末考试中六年级共有43人，优秀生20人，后进生共有6人，通过一学期的教学，大多数学生的英语成绩有所进步，英语字体写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和边复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是六年级下册的英语教材较上册书来说，内容较多，篇幅较长，知识点繁琐，知识量较大，学生学习起这套教材来有一定难度，但是我相信在我与学生的默契配合下，也会取得较大的收获。

二、教材分析本套教材以话题为中心，以功能和结构为主线，以任务为目标。

教材内容围绕学生的日常生活展开，紧贴学生实际，相对而言，句型更复杂一些，内容更深入一些，重点知识量不小，所以需要学生以及教师的共同努力。

现将课本中重点难点总结如下：第一模块：需要学生掌握的是学会在快餐店点餐，学会运用重点句型点餐。

第二模块：学会一般将来时态的两种表达方法。

能准确表达自己将要做某事，以及描述未来的天气状况。

第三模块：学会用现在进行时态描述图片中动物或者人物正在发生的活动。

第四模块：掌握描述自己发生的状态，学会向他人寻求帮助。

第五模块：能用英语描述一件事情正在进行时，发生了另一件事情，能用but来描述事情的转折。

第六模块：能够有礼貌地赠送和接受礼物，能用英语谈论礼物的情况。

第七模块：能够运用过去式讲述过去发生的事情。

第八模块：能够用英语询问原因，能用because回答有关原因的疑问。

第九模块：能够用英语向别人表达祝福。

第十模块：能够用一般将来时描述自己的计划或将要发生的事情，用英语讨论即将开始的中学生活。

三、教学措施针对学生的学习情况以及教材的难易度，我将采取以下措施：1．注重情景教学，创设英语环境，营造学习氛围，使得学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2．结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3．加强学生的听力训练，练就一副“真耳朵”，增加学生的阅读训练，加大阅读量，在阅读理解题型中快速准确的做出选择。

2019——2020学年度第二学期七年级英语教学工作计划郭春云2020年01月29日七年级英语教学工作计划一、教学基本情况简析1、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。

每个单元都分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。

2、学情简析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生总体上对英语基础知识掌握较差。

只有少数学生学习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。

而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

还有极少部分学生已经放弃学习英语。

二、指导思想根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

2019-2020学年度第二学期英语教学工作计划一、指导思想本学期，为了进一步提高教育教学质量，在认真总结上学期工作的基础上，从学校实际情况出发，我校英语学科将继续以市、区的教育教学工作会议精神和学校总的教学计划为指导，立足我校英语教学发展的实际，紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，聚焦课堂教学改革，坚持“以学定教”、“以教促学”，以打造“和谐课堂”为目标，以课堂教学改革为抓手，以教学质量提升为根本，围绕教育创新这一主题，提高教学质量，力争有突破。

二、工作目标与重点1.抓好学科组建设。

英语学科的教学科研活动进一步规范化。

浦厂小学英语学科每月“四个一”活动继续开展。

2.落实对教材的研究学习，发挥特级教师工作室及市优青、区学带、区优青的作用，将资源利用最大化，并继续收集教材资料，更新资料。

强化教学六认真，对备课、作业等进行有效性的研究，强化教学常规检查力度，根据上学期区绩效工作的反馈，抓备课，并备课的实效，认真落实区发展中心对备课课时的要求。

3.认真开展好各年级组的英语教研活动，结合优质课比赛及各项研训，以活动促教学，以交流促发展。

结合学校和谐课堂的创建的契机，英语学科作为主学科之一，注重课堂的有效性，力图从各方面着手，全面提高英语教师的教育教学能力。

校内组内研究课与行政、优青展示课继续开展。

以新教师的过关课及春华杯赛课为平台，加强对新教师的传帮带，提高其教学业务能力。

4.开展丰富多彩的课外活动，提高学生的英语学习兴趣，进一步推动课堂教学。

5.把好质量关，持续强化六年级的教学质量的提升，为六年级的五月份的区调研做准备。

三、主要工作任务（一）抓好学科教研组建设1.认真做好计划，并认真落实好的开始就是成功的一半。

在开学初，每位老师根据新班级与学生及教材的特点，根据学期的时间与教学内容，做好教学计划，并且在学期执行计划的过程中，要能根据遇到的实际的问题做好应对措施。

教研组要制定好学期的教研计划，认真做好集体教研的工作，定时间，定地点、定主题、定主讲人。