说课青少年管弦乐队指南

自主探究三、《青少年管弦乐队指南》乐曲分析
(一）、欣赏第一部分——主题
１、模唱珀塞尔主题，讨论珀塞尔主
题部分表达的情感.
２、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几
次?并分析乐曲先后分别由哪些组乐演
奏?
全奏—-木管乐器组——铜管乐器组—-弓
弦乐器组——打击乐器组-—全奏
（二)、欣赏第二部分－-变奏
1、变奏曲简介
教师:乐曲在珀塞尔主题的基础上,进
行了十三次变奏,每一段变奏曲都重点介
绍一种乐器或一组乐器,下面就让我们来
逐一认识它们吧！Ｐ58
2、对照课本听辨每种乐器各自演奏
的一段变奏，并写出你听到的乐器顺序。

木管乐器组：
变奏一:长笛、短笛；变奏二：双
簧管；
变奏三:单簧管；变奏四:大管
铜管乐器组：
变奏五:小提琴；变奏六：中提琴;
变奏七:大提琴；变奏八：低音提
琴；
变奏九：竖琴
弓弦乐器组:
变奏十:圆号; 变奏十一：小号;
变奏十二:长号及大号
打击乐器组：
变奏十三：打击乐器
学生聆听音乐主
题,根据乐器组出
现的先后顺序完
成体验探究内容。

聆听并用心
记忆各种乐器不
同的音色。

分段欣
赏并分析每一部
分乐器的音色及
其表现力，熟知乐
器，并听辨各个
乐器的音色
师生互动合作解
决难点。

培养学生自主
研究学习的能力.
分段欣赏并分析
每一部分乐器的音色
及其表现力，熟知乐器
听辩各乐器。

检测的目
标点达标效果对于音
色接近的乐器,要通过
细微的特点来分辨。

第三课时【教学内容】音乐欣赏：《青少年管弦乐队指南》音乐知识：西洋管弦乐队编制、变奏赋格。

认识音乐家：布里顿【教学目标】情感、态度、价值观：体会作曲家布里顿的独具匠心，用高超的作曲技巧结合寓教于乐的方式，为青少年打开欣赏西洋管弦乐的大门，在轻松愉悦的心情中感受音乐的美。

过程与方法：通过聆听、归纳等方法对西洋管弦乐队的形成、发展及编制进行进一步的了解和研究。

通过引导、分析等方法熟悉作品各部分的表现内容。

知识与技能：掌握有关变奏和赋格的基础知识。

【教学重点与难点】教学重点：欣赏《青少年管弦乐队指南》启发学生体会和感受大型管弦乐队作品。

教学难点：初步了解赋格。

【教学过程】一、情境导入欣赏《青少年管弦乐队指南》主题片段视频。

请学生回答：这首作品的演奏形式是独奏还是合奏？二、新课教学1、介绍西洋管弦乐队编制出自珀塞尔主题曲谱，让学生模唱珀塞尔主题。

2、聆听《青少年管弦乐队指南》第一部分—珀赛尔主题部分。

3、分析讨论珀赛尔主题部分所表达的音乐情绪（这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势）。

4、介绍作曲家布里顿聆听第二部分——珀赛尔主题变奏聆听第三部分——赋格曲初听赋格曲，谈感受简单了解赋格（赋格是起源于15世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作品。

它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式，采用模仿及对位的方法创作的）。

讨论作曲家在此处运用赋格曲来结束作品的妙处。

5、聆听全曲、分析作品。

三、拓展建议1、推荐西洋管弦乐作品，如贝多芬《第一交响曲》等2、介绍我国西洋管弦乐队的建立与发展。

四、归纳总结。

青少年管弦乐指南教案教案标题：青少年管弦乐指南教案教案目标：1. 了解管弦乐的基本概念和元素。

2. 学习如何演奏和合奏管弦乐器。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

4. 培养学生的团队合作和音乐表达能力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用音乐片段或视频介绍管弦乐的概念和魅力，激发学生的兴趣。

2. 与学生分享一些著名的管弦乐作品和演奏家，引导学生对管弦乐产生浓厚的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍管弦乐器家族的分类和特点，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。

2. 分别介绍各类乐器的演奏技巧和常见乐器的特点。

3. 解释管弦乐队的组成和角色分工，以及指挥在合奏中的作用。

三、技能训练（30分钟）1. 分组安排学生尝试不同的管弦乐器，了解其基本演奏技巧。

2. 引导学生进行简单的合奏练习，培养学生的音乐表达和团队合作能力。

3. 针对学生的实际情况，提供个别指导和建议，帮助他们克服演奏中的困难。

四、创作实践（20分钟）1. 引导学生尝试创作简单的乐曲片段，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 分组合作，将学生的创作片段进行整合和演奏，培养学生的合作和创作能力。

五、总结反思（10分钟）1. 学生展示他们的合奏成果，分享他们的创作体验。

2. 回顾本节课所学内容，总结管弦乐的基本知识和技能。

3. 鼓励学生继续学习和探索音乐，提供相关资源和建议。

教案评估：1. 观察学生在技能训练和创作实践中的表现，评估他们的演奏和合作能力。

2. 收集学生的反馈和总结，了解他们对本节课的理解和收获。

3. 考察学生对管弦乐的理解和欣赏能力，通过听力测试或简答题进行评估。

教案延伸：1. 组织学生观看管弦乐团的演出，进一步培养他们的音乐欣赏能力。

2. 鼓励学生参加学校或社区的音乐团体，提供更多的演奏和合作机会。

3. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的才华和成果。

《青少年管弦乐队指南》教案一、教案简介本教案旨在帮助青少年了解管弦乐队的基本知识，包括乐队的组成、各乐器组的特点以及音乐术语等。

通过学习，学生将能够识别不同的乐器，理解乐队的基本结构和演奏方式，提高对音乐的欣赏能力。

二、教学目标1. 了解管弦乐队的组成及各类乐器的特点。

2. 掌握常见的音乐术语及其含义。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

三、教学内容1. 乐队的组成：弦乐组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组等。

2. 各类乐器的特点及演奏技巧。

3. 常见的音乐术语：如快板、慢板、强音、弱音等。

四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、小组讨论等多种教学方法。

2. 利用图片、音频、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行实际操作，提高学生的实践能力。

五、教学安排1. 第一课时：介绍乐队的组成及弦乐组的特点。

2. 第二课时：介绍木管乐器组的特点。

3. 第三课时：介绍铜管乐器组的特点。

4. 第四课时：介绍打击乐器组的特点。

5. 第五课时：学习常见的音乐术语及应用。

六、教学活动1. 组织学生参观青少年管弦乐队演奏，让学生亲身体验乐队演奏的氛围。

2. 开展小组活动，让学生相互介绍自己喜欢的乐器及其特点。

3. 举办音乐术语知识竞赛，提高学生对音乐术语的了解和运用能力。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对乐队组成及乐器特点的理解。

2. 音乐术语测试：评估学生对常见音乐术语的掌握程度。

3. 小组讨论：观察学生在小组活动中的参与程度和团队协作能力。

八、教学资源1. 图片：各类乐器的图片及乐队演奏的图片。

2. 音频：各类乐器的演奏音频及乐队演奏的音频。

3. 视频：乐队演奏的视频及音乐术语的讲解视频。

九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的主动学习能力。

3. 定期组织音乐会，让学生有机会展示自己的才华，提高自信心。