第三章 第二节和第三节 生长素的生理作用和其他植物激素 第1课时PPT课件
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人教版教学课件植物的激素调节整章课件
无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜
3.防止叶片、花、果实的脱落
四、根的向地性和茎的背地性
由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植 株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下 面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生 长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而， 根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。
4、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是
A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊
C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊
5、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复 直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长 速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长 速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度慢
总结：植物向光性及形成的原因 外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均 (背光面多向光面少)
产生部位 由植物体内产生，能从_______运送 到________，对植物生长发育有显著影 作用部位 响的微量_______。 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等．
6、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的 西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育 不良或未发育。这种现象可解释为
二、顶端优势
概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受 抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积 累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏 感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解除方法：去掉顶芽
去除顶端优势
A.完整植株中的腋 芽由于顶芽的存在 而被抑制生长；
第三章第三节其他植物激素PPT课件
纳细胞体积增大。
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
一轮复习生长素的生理作用和其他植物激素公开课-PPT
1.缺少预实验 2.每组实验枝条数需要大于3支（设置重复组） 3.应保留少量幼芽 4.缺少不添加生长素做对照 （目的是找打促进插条生长的范围）
3.2生长素的生理作用
3.3其他植物激素
【课标要求】
1.植物生长素在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生 长，也能抑制生长； 2.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同 、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节； 3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等 植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用； 4.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温 度等。
6
生长素的运输与 作用特点
选 择
易
生长素的运输、合 问题 成、作用特点 并列
归纳与概 括
2015山东 理综，1
5
植物激素在生产 实践中的应用
选 择
中
植物激素在生产中 问题 的应用实例判断 并列
归纳与概 括
重点突破： 1. 生长素的生理作用； 2. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 3.植物激素的种类及相互作用
一 轮 复 习 生 长素的 生理作 用和其 他植物 激素（ 19张PP T）
一 轮 复 习 生 长素的 生理作 用和其 他植物 激素（ 19张PP T）
【考点突破二】 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
案例分析:
某同学在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时， 进行了如下实验， ①选取状态良好生长状态一致的9个枝条去除芽叶，并 编号1-9 ②取生长素类似物，按照不同的比例稀释成9份； ③将枝条上部放在不同的液体中浸泡处理，等待生根； ④一段时间后观察插条生根情况，并记录所得到的数据； ⑤根据数据绘制表格曲线，分析实验结果得出实验结论。
3.2生长素的生理作用
3.3其他植物激素
【课标要求】
1.植物生长素在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生 长，也能抑制生长； 2.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同 、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节； 3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等 植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用； 4.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温 度等。
6
生长素的运输与 作用特点
选 择
易
生长素的运输、合 问题 成、作用特点 并列
归纳与概 括
2015山东 理综，1
5
植物激素在生产 实践中的应用
选 择
中
植物激素在生产中 问题 的应用实例判断 并列
归纳与概 括
重点突破： 1. 生长素的生理作用； 2. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 3.植物激素的种类及相互作用
一 轮 复 习 生 长素的 生理作 用和其 他植物 激素（ 19张PP T）
一 轮 复 习 生 长素的 生理作 用和其 他植物 激素（ 19张PP T）
【考点突破二】 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
案例分析:
某同学在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时， 进行了如下实验， ①选取状态良好生长状态一致的9个枝条去除芽叶，并 编号1-9 ②取生长素类似物，按照不同的比例稀释成9份； ③将枝条上部放在不同的液体中浸泡处理，等待生根； ④一段时间后观察插条生根情况，并记录所得到的数据； ⑤根据数据绘制表格曲线，分析实验结果得出实验结论。
3.2 生长素的生理作用 及3.3 其他植物激素(35张PPT))
学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验，为了 提高扦插的成活率，决定用2，4—D处理扦插的枝 条，但不知多大浓度最合适，它们做了以下探究 试验：
①分别配制不同浓度的2，4—D溶液共5组；
②选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5 组将下部分别在不同浓度的2，4—D溶液中浸泡 10分钟，取出扦插在相同的土壤中；
2.促进果实发育 无籽果实
例题：如图13—13表示丝瓜雌蕊柱头受粉与 否对子房发育影响的曲线，请分析说明：
（1）a曲线表示？ （2）b曲线表示？ （3）a与b曲线有差别的原
因是？
答案： （1）雌蕊受粉后，子房发育成果实，体积增大 （2）雌蕊未受粉，子房枯萎脱落 （3）雌蕊受粉后，幼嫩种子在发育时能产生生长素， 这是促进子房发育成果实的条件。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
高二上学期生物人教版必修3-3-2 生长素的生理作用(课件)
3.如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。则： (1)若曲线表示生长素浓度与植物的幼苗的关系，其出 现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其 背光侧生长素浓度范围是 大于m小于M 。 (2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽 生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围是 大于i 。 (3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎 的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 大于0小于m 。 (4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测 得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是 大于i 。
2.如图为一棵树上的顶芽及侧芽。 (1)A、B、C、D四个芽的生长素浓度及生长状况如何？ 提示 A为顶芽，B、C、D均为侧芽，顶芽产生的生长 素向下运输，在侧芽处积累，离顶芽越近的侧芽，其生 长素浓度越高，所以生长素浓度大小为B＞C＞D＞A， A处为促进生长，B、C、D处均为抑制生长。 (2)该植物地上部分能合成生长素的部位只有A、B、C、D吗？ 提示 不是，除A、B、C、D芽以外，其他部位如幼叶和形成层也能合 成生长素。
12345
2.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其作用是促进 细胞伸长生长、诱导细胞分化。右图表示某植物地上部分， 下列有关生长素调节的叙述，正确的是 A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有①②③④
所示结构 B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① C.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
(5)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，
此现象称为顶端优势( × )(6)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的
植物生长素ppt课件
0A
B
↓
C
D 生长素浓度(mol·L-1)
②0~B表示：__随__着__生__长___素__浓__度__增___大__，__促__进___作__用__逐__渐___增__大_，
B~D表示：___随__着___生__长__素__浓___度__增__大__，___促__进__作__用___逐__渐__减__弱__ 大于D表示：__随__着__生__长___素__浓__度__增___大__，__抑__制___作__用__逐__渐___增__大__。 ③在0~D范围内，除了B之外，促进作用相同时，都
胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关
胚芽鞘的_尖__端____必须接受到单侧光的刺激，才
会表现出向光性
感受光刺激的部位在尖端
5.达尔文推测：
单侧光刺激
胚芽鞘尖端产生了某种“影响”
向下部伸长区传递某种“影响”
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答案：C
2、下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是( ) A．鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养 B．拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递 给下部 C．温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸 D．1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质
伸长区背光面比向光面生长快 mainly to avoid large sections of text.Here to add
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3.2 生长素的生理作用和其他植物激素人教版高二生物(课件)(基础版)(必修3)
三、其它植物激素的种类和作用
芽和根分生组织；嫩叶； 促进插条生根；促进细胞伸 发育中的种子；果实 长，种子萌发。 种子，幼芽，幼根， 果实
促进细胞伸长，引起植株增高； 促进种子萌发，果实成熟。
主要在根尖，发育的种 促进细胞分裂；种子发芽； 子，生长的果实 气孔张开。 萎蔫的叶片，根冠， 抑制种子萌发；抑制细胞 果实和种子 分裂；促进叶和果实脱落 植物体的各部位 促进果实成熟；气孔闭合
必修3 第1章 植物激素调节
第2节 生长素的生理作用和其他植物激素
一、生长素的生理作用的特点
1、两重性：
低浓度——促进 高浓度——抑制
（1）既能促进生长，也能抑制生长。 （2）既能促进发芽，也能抑制发芽。
（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
问题探讨:观察生长素浓度与其所起作用图， 此图能说明那些问题？ 1、同一器官不同浓 度的生长素所起的作 用不同，低浓度促进， 高浓度抑制。 2、不同器官对生长 素的敏感程度不同， 根最敏感，芽次之 ， 茎最不敏感。
3、示例：顶端优势
（1）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象。
顶端优势的机理是？
（2）顶端优势的机理：顶芽产生的生长素向下 运输，大量地 积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓 度又比较敏感，使 侧芽的生长受到抑制。
（3）应用：利用顶端优势或打破顶端优势 木材生产中往往利用顶端优势生产更多优良木材。 棉花等生产往往打破顶端优势，使其结出更多的果 实。
预实验
可避免人力、物力、财力和时间的 浪费 做到心中有数，有的放矢
b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范 围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实 验。配制浓度为 2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm 的一 组NAA溶液。
必修三植物的激素调节生长素的生理作用张PPTppt文档
3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下
列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A
A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）
培放不养置同一一器段株官时水对间平生后方长，向素根的浓、幼度茎苗敏生在感长太度的空不方的同向宇如宙何飞？船中，
一、生长素的生理作用
1、生长素的作用两重性的表现
1.既能促进生长; 也能抑制生长 2.既能促进发芽；也能抑制发芽 3.既能防止落花落果；也能疏花疏果
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细 胞的年龄不同而有差异。
1）浓度： 低－促进 高－抑制（甚至杀死）
促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
A，根水平生长，茎向上弯曲 B，根水平生长，茎向下弯曲 C，根向下弯曲，茎向上弯曲 D，根向下弯曲，茎向下弯曲
B
生长，大约在
10-8mol/L
现象一：顶端优势 概念：
植物的顶芽优先生长， 而侧芽生长受抑制的现象。
形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输， 大量地积累在侧芽部位，侧芽 对生长素浓度又比较敏感，使 侧芽的生长受到抑制的缘故。
修剪整枝
（解除顶端优势）
思考题？
图示的四个点中，受抑制作用由
强到弱的顺序是： A、B、C、D 。
现象
植
物
根
的
向 地
A
C
性
和 茎
B
D
的
背 地 性
根部： 生长素浓度大小：A
＞
茎部： B 生长素浓度大小：C D
＞
列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A
A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）
培放不养置同一一器段株官时水对间平生后方长，向素根的浓、幼度茎苗敏生在感长太度的空不方的同向宇如宙何飞？船中，
一、生长素的生理作用
1、生长素的作用两重性的表现
1.既能促进生长; 也能抑制生长 2.既能促进发芽；也能抑制发芽 3.既能防止落花落果；也能疏花疏果
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细 胞的年龄不同而有差异。
1）浓度： 低－促进 高－抑制（甚至杀死）
促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
A，根水平生长，茎向上弯曲 B，根水平生长，茎向下弯曲 C，根向下弯曲，茎向上弯曲 D，根向下弯曲，茎向下弯曲
B
生长，大约在
10-8mol/L
现象一：顶端优势 概念：
植物的顶芽优先生长， 而侧芽生长受抑制的现象。
形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输， 大量地积累在侧芽部位，侧芽 对生长素浓度又比较敏感，使 侧芽的生长受到抑制的缘故。
修剪整枝
（解除顶端优势）
思考题？
图示的四个点中，受抑制作用由
强到弱的顺序是： A、B、C、D 。
现象
植
物
根
的
向 地
A
C
性
和 茎
B
D
的
背 地 性
根部： 生长素浓度大小：A
＞
茎部： B 生长素浓度大小：C D
＞
植物生长素(第一课时)(共26张PPT)人教版(2019)选择性必修1
生物选修一
第一节 植物 生长素
核心素养
生命 观念
科学 思维
科学 探究
社会 责任
通过分析生长 素的发现过程， 建立普遍联系 的观点。
通过植物向性运 动的结果、生长 素生理作用的两 重性曲线及对两 重性实例的分析， 培养用逻辑思维 解决问题的能力。
掌握实验设计及 对实验结果的分 析及评价能力。
通过其他植物激 素在农业生产方 面的应用，形成 关注社会、关注 人体安康的理念。
苯乙酸 (PPA）
吲哚丁酸 (IBA）
植物向光性形成的原理
生长素分布不均匀造成。
单侧光照射后：
> 背光侧的
生长素含量
向光侧的 生长素含量
引起两侧的生长不均匀，从而 向光弯曲。
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物 的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过 程中的所有生命活动。
植物激素的化学本质是小分子有机物。 动物激素的化学本质是蛋白质、固醇或氨基酸衍生物等。
植物激素无专门的分泌器官，由植物体的一定部位 产生，动物激素由专门的内分泌腺或内分泌细胞分 泌产生。
生长素含量的研究方法
研究方法
根据植物激素作用于 植株或离体器官后所 产生的生理反应的强 度推算植物激素含量。
生长素横向转移
结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部。
生长素的发现过程
达尔文 鲍森·詹森 拜尔的 温特的 实验 的实验 实验 实验
自变量： 尖端放置的位置 因变量： 胚芽鞘的生长情况
黑暗的作用： 排除单侧光对实验结果的干扰。
生长素的发现过程
达尔文 鲍森·詹森 拜尔的 温特的 实验 的实验 实验 实验
第一节 植物 生长素
核心素养
生命 观念
科学 思维
科学 探究
社会 责任
通过分析生长 素的发现过程， 建立普遍联系 的观点。
通过植物向性运 动的结果、生长 素生理作用的两 重性曲线及对两 重性实例的分析， 培养用逻辑思维 解决问题的能力。
掌握实验设计及 对实验结果的分 析及评价能力。
通过其他植物激 素在农业生产方 面的应用，形成 关注社会、关注 人体安康的理念。
苯乙酸 (PPA）
吲哚丁酸 (IBA）
植物向光性形成的原理
生长素分布不均匀造成。
单侧光照射后：
> 背光侧的
生长素含量
向光侧的 生长素含量
引起两侧的生长不均匀，从而 向光弯曲。
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物 的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过 程中的所有生命活动。
植物激素的化学本质是小分子有机物。 动物激素的化学本质是蛋白质、固醇或氨基酸衍生物等。
植物激素无专门的分泌器官，由植物体的一定部位 产生，动物激素由专门的内分泌腺或内分泌细胞分 泌产生。
生长素含量的研究方法
研究方法
根据植物激素作用于 植株或离体器官后所 产生的生理反应的强 度推算植物激素含量。
生长素横向转移
结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部。
生长素的发现过程
达尔文 鲍森·詹森 拜尔的 温特的 实验 的实验 实验 实验
自变量： 尖端放置的位置 因变量： 胚芽鞘的生长情况
黑暗的作用： 排除单侧光对实验结果的干扰。
生长素的发现过程
达尔文 鲍森·詹森 拜尔的 温特的 实验 的实验 实验 实验
人教版教学课件生长素的生理作用课件3
感性运动
附（会动的植物）
感性运动
白睡莲
Nymphaea alba Linn. 这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会 渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。
附（会动的植物）
趋向运动
向日葵
Helianthus annuus Linn. 植物的向性运动可分为向光性、向地性和向触性，向日葵花 的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。
什么叫植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送 到作用部位，对植物生长发育有显著影响 的微量物质。
生长素的产生、运输和分布 1、主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育 中的种子。 2、只能从形态学上端运输到下端。（极 性运输） 3、相对集中分布在生长旺盛的部位。
生长素的产生、运输和分布
练习
如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗 的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时 间后，胚芽鞘的生长情况是（ B ）
练习
根据下图所示实验回答:
(1)图甲中,供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不 含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C发生 的现象是_________________________________，这一 现象说明：__________________。 (2)图乙中，胚芽鞘D不能发生C现象,这说明 ________________________________________。 (3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是 __________________，运输方式是___________。
观察生长素或生长素类似物对植物生长 发育的影响
含有生长素类似物的水溶液、粉剂和羊毛脂软膏的配制方法
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如何培育无籽果实？
无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的?
用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的，其原理是应用 生长素能促进果实发育 的生理作用。
其染色体数目与正常果实一样吗？
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素 类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾 保铃的效果
问题探讨
1、曲线AB段表示:_随__生 _长__素__浓__度__升__高__,对__茎__生__长_ _的__促__进__作__用__加__强__。_____
2、B点表示的生长素 浓度表示 _促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度_ 。
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 __对__生__长__无__影__响___
修剪整枝
应用：果树的修枝（打顶）；棉花的摘心
顶端优势在园艺和农业上有什么应用
解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物
？生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。
二、生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦 田、稻田，双子叶植物比单子叶植物 对生长素更敏感，用高浓度的除草剂 能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
三、探究：促进扦插生根的最适浓度
阅读教材P51，思考： 1.枝条怎样选择与加工？ 2.插条的处理方法。 3.溶液要设置哪些浓度?
如何才能得出准确的最适浓度?
否 向光侧：少，促进弱
促进作用：多——强 两重性：低——促进
少——弱
高——抑制
1
生长素的应用
顶端优2势
1、概念：植物的3顶 芽优先4生长，而侧 芽生长受抑制的现
象2。>3>4>1
抑制 促进
形成原因：
顶芽产生的生长素向 下运输，大量地积累 在侧芽部位，侧芽对 生长素浓度又比较敏 感，使侧芽的生长受 到抑制的缘故。
思考：根的向地性生长的解释（向重力性）
A
C
B
根部： 生长素浓度：A B
对根生长起抑制作用
生长速度： A ＞ B
＞
D
茎部： 生长素浓度：C D
对茎生长起促进作用 生长速度： C D
＞
＞
低：顶芽，促进
是
高：侧芽，抑制
低：远地端，促进
是
高：近地端，抑制
否
近地端：多，促进强 远地端：少，促进弱
背光侧：多，促进强
知识回顾
1、植物向光性的原因 生长素分布不均引起
在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多， 细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。
2、生长素的化学本质 吲哚乙酸 IAA 3、生长素的合成部位、原料
4、生长素的运输
（1）极性运输 形态学的上端向下端运输
向光侧 单侧光 背光侧
（2）横向运输
重力: 近地侧多，远地侧少
（3）非极性运输 在成熟组织中，生长素通过韧皮
部进行运输
5、生长素的分布 生长旺盛的部位
胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、 形成层、发育中的种子和果实
6、生长素的运输方式 主动运输
生长素的生理作用是什么？
既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
二、农业生产中的应用
1、生长素促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不 长出根； B：有嫩叶，扦插后长出 少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长 出很多根。
扦插植物枝条的时候可不要忘记 枝条上要带几个芽，为什么？
扦插前，用一定浓
度的生长素类似物 溶液浸泡插枝下端
2、生长素促进果实发育
传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中 产生大量生长素，促进子房发育成果实。
实验结果有如下情况，请分析原因：
1.所有组插条几乎都不生根。 2.某些组插条枯死。 3.所有组插条都生了根,但数量和长度
几乎无区别。
NAA处理不同植物插条后的生根数量
第3节 其它植物激素
复习回顾：
什么叫植物激素？ 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用 部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 有机物，称作植物激素
4、B点所对应的生长 素浓度对根和芽的生长 效应是抑_制__生__长_____.
1、对于同一器官来说，生长素的作用与 浓度有什么关系？
B A
C
D
▪低浓度促进生长 如：AB、BC段
▪高浓度抑制生长 如：CD段
C点生长素浓度不促进 生长，也不抑制生长。
2、对于不同的器官来说，生长 素促进生长的最适浓度相同？
其他植物激素的种类和作用
其他植物激素的种类和作用（校本教材P37）
未成熟的种子、 促进细胞伸长，从而引起植株增高
幼根和幼芽
，促进种子萌发和果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂，诱导分化 、防止叶衰老
根冠、萎蔫的 叶片
抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶、果实衰老和脱落
各部位均可产生， 成熟果实更多
促进果实成熟
促根
芽
进
生
长
最适浓度
茎
：茎＞芽＞根
对生长素的敏感度：
0
抑
根＞芽＞茎
制
生
长பைடு நூலகம்
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、 器官与细胞的年龄不同而有差异。
浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死 器官：营养器官比生殖器官敏感
根 ＞芽 ＞茎 细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的?
用一定浓度的生 长素或类似物刺激未受 粉的雌蕊柱头或子房而 获得的，其原理是应用 生长素能促进果实发育 的生理作用。
其染色体数目与正常果实一样吗？
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素 类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾 保铃的效果
问题探讨
1、曲线AB段表示:_随__生 _长__素__浓__度__升__高__,对__茎__生__长_ _的__促__进__作__用__加__强__。_____
2、B点表示的生长素 浓度表示 _促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度_ 。
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 __对__生__长__无__影__响___
修剪整枝
应用：果树的修枝（打顶）；棉花的摘心
顶端优势在园艺和农业上有什么应用
解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物
？生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。
二、生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦 田、稻田，双子叶植物比单子叶植物 对生长素更敏感，用高浓度的除草剂 能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
三、探究：促进扦插生根的最适浓度
阅读教材P51，思考： 1.枝条怎样选择与加工？ 2.插条的处理方法。 3.溶液要设置哪些浓度?
如何才能得出准确的最适浓度?
否 向光侧：少，促进弱
促进作用：多——强 两重性：低——促进
少——弱
高——抑制
1
生长素的应用
顶端优2势
1、概念：植物的3顶 芽优先4生长，而侧 芽生长受抑制的现
象2。>3>4>1
抑制 促进
形成原因：
顶芽产生的生长素向 下运输，大量地积累 在侧芽部位，侧芽对 生长素浓度又比较敏 感，使侧芽的生长受 到抑制的缘故。
思考：根的向地性生长的解释（向重力性）
A
C
B
根部： 生长素浓度：A B
对根生长起抑制作用
生长速度： A ＞ B
＞
D
茎部： 生长素浓度：C D
对茎生长起促进作用 生长速度： C D
＞
＞
低：顶芽，促进
是
高：侧芽，抑制
低：远地端，促进
是
高：近地端，抑制
否
近地端：多，促进强 远地端：少，促进弱
背光侧：多，促进强
知识回顾
1、植物向光性的原因 生长素分布不均引起
在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多， 细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。
2、生长素的化学本质 吲哚乙酸 IAA 3、生长素的合成部位、原料
4、生长素的运输
（1）极性运输 形态学的上端向下端运输
向光侧 单侧光 背光侧
（2）横向运输
重力: 近地侧多，远地侧少
（3）非极性运输 在成熟组织中，生长素通过韧皮
部进行运输
5、生长素的分布 生长旺盛的部位
胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、 形成层、发育中的种子和果实
6、生长素的运输方式 主动运输
生长素的生理作用是什么？
既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
二、农业生产中的应用
1、生长素促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不 长出根； B：有嫩叶，扦插后长出 少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长 出很多根。
扦插植物枝条的时候可不要忘记 枝条上要带几个芽，为什么？
扦插前，用一定浓
度的生长素类似物 溶液浸泡插枝下端
2、生长素促进果实发育
传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中 产生大量生长素，促进子房发育成果实。
实验结果有如下情况，请分析原因：
1.所有组插条几乎都不生根。 2.某些组插条枯死。 3.所有组插条都生了根,但数量和长度
几乎无区别。
NAA处理不同植物插条后的生根数量
第3节 其它植物激素
复习回顾：
什么叫植物激素？ 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用 部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 有机物，称作植物激素
4、B点所对应的生长 素浓度对根和芽的生长 效应是抑_制__生__长_____.
1、对于同一器官来说，生长素的作用与 浓度有什么关系？
B A
C
D
▪低浓度促进生长 如：AB、BC段
▪高浓度抑制生长 如：CD段
C点生长素浓度不促进 生长，也不抑制生长。
2、对于不同的器官来说，生长 素促进生长的最适浓度相同？
其他植物激素的种类和作用
其他植物激素的种类和作用（校本教材P37）
未成熟的种子、 促进细胞伸长，从而引起植株增高
幼根和幼芽
，促进种子萌发和果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂，诱导分化 、防止叶衰老
根冠、萎蔫的 叶片
抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶、果实衰老和脱落
各部位均可产生， 成熟果实更多
促进果实成熟
促根
芽
进
生
长
最适浓度
茎
：茎＞芽＞根
对生长素的敏感度：
0
抑
根＞芽＞茎
制
生
长பைடு நூலகம்
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、 器官与细胞的年龄不同而有差异。
浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死 器官：营养器官比生殖器官敏感
根 ＞芽 ＞茎 细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。