职教教学管理细则

中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。

第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。

第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。

第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。

第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。

第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。

第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。

第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。

第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。

第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。

第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。

第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。

第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。

第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。

第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。

第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。

第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。

第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。

第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。

职教校园日常管理制度一、校园安全管理（一）学校定期开展校园安全演练，包括消防演练、地震演练等，以提高师生应急处理能力。

（二）学校建立安全巡查制度，定期对校园设施设备进行检查，及时发现并解决安全隐患。

（三）学校制定并严格执行校园安全规定，禁止学生携带易燃易爆物品进校园，严禁私搭乱建。

（四）学校建立安全保卫队伍，确保校园日常秩序与安全。

二、学生行为管理（一）学校教师和辅导员要加强对学生的心理健康教育，引导学生正确认识自己，建立正确的人生观和价值观。

（二）学校对学生的行为进行规范管理，严禁学生打架斗殴、乱扔垃圾等违反校规的行为。

（三）学校加强对学生的纪律教育，建立严格的纪律管理制度，对违反纪律的学生进行及时的处理和教育。

（四）学校配备专门的心理辅导员，为学生提供心理咨询与帮助，关注学生心理健康，避免出现心理问题。

三、学术管理（一）学校教师要严格执行教学计划，保证教学质量，不得擅自调整教学进度。

（二）学校要加强对教师的日常教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题。

（三）学校组织定期考试，考核学生的学习情况，及时发现学习不足的学生，并给予帮助和辅导。

四、院校文化建设（一）学校建立并完善日常活动开展机制，开展各类丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。

（二）学校鼓励学生积极参与各类文体活动，提高学生综合素质。

五、校园环境管理（一）学校要保持校园环境整洁，保持建筑物和绿化的良好状态。

（二）学校要加强对校园卫生的管理，做好垃圾分类与清理工作。

（三）学校加强对教室、实验室等场所的管理，保证教学设施设备的完好并按时进行维修。

以上为职教校园日常管理制度的主要内容，通过严格的管理制度和规范的管理措施，保障学校的正常运转，提高学生教职员工的工作效率，为校园营造一个和谐、温馨、干净、安全的学习环境。

职教高考教学管理实施方案为进一步拓宽教育教学路径，优化教育教学管理策略，助力学生圆梦大学院校，根据学校实际情况，现就各教学部教育教学管理工作制定如下方案。

一、指导思想紧紧瞄准职教高考，以“实抓、实教、实学、实研、实效”为主题，以“培养目标生”和“目标生培养”为抓手，强力推进教育教学管理;深化课堂教学改革，探索课内外辅导模式，提高教育教学效果;实行导师承包制度，坚持聚焦培养，强化精准指导，消除学生薄弱学科;建立成长伙伴机制，鼓励强强联合，强化优势互补，促进学生共同提高;注重教学过程管理，加强教学质量监控，促进学生整体成绩稳步提高。

二、目标任务1.教育教学秩序更加规范。

专业部管理机制健全，精细化管理落到实处，师生精神面貌优良，教育教学秩序井然。

2.课堂教学质量显著提升。

“质量在课堂”理念深入人心，“教学五认真”真正落地，教学质量大幅提高。

3.学生学习习惯明显优化。

学生精神状态饱满，学习愿望强烈，学习能力增强;考风考纪优良。

4.实训教学质量大幅提高。

日常学生实训正常高效开展;学生学考技能考试成绩有较大突破;学生技能高考成绩成为学生圆梦本科重要助力。

5.德育安全举措扎实有效。

主题班会系列化、制度化、实效化;师生安全意识、安全防范能力较高。

三、主要措施1.抓实教学常规管理。

组织师生学习贯彻《教师课堂教学常规》、《学生课堂学习常规》，落实《教学常规检查办法》、《教学常规检查表》，确保教师按课表上课、提前候课，杜绝教师上课迟到、早退、空堂、站堂、坐堂以及私自调课等行为，杜绝教师无教案授课、课后补教现象，强化教师对学生上课状态的督促。

强化早晚自习秩序管理，早读课要探索任务式朗读、激情式朗读;晚自习要保证教室绝对安静，学生精神饱满，专心自习。

专业部每天对学生听课状态进行检查，发现问题及时整改，每周发布常规检查通报。

2.深化课堂教学改革。

开展“活力课堂”建设主题活，惯彻“质量在课堂”理念，践行“3015”课堂教学模式，探索自然亲切型、睿智创新性、语感品悟型、严谨细密型、幽默型等教学风格，向45分钟要质量。

中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。

二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。

教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。

2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。

教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。

三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。

3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。

因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。

4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。

5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。

四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。

2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。

3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。

4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。

五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。