宝宝2岁11个月第3周
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斯波克形容2岁的孩子，说“可怕的两周岁”。
差不多从2岁开始，孩子进入“第一逆
反期”，自我意识变得强烈。
我们通常无法适应这种变化，感到泄气和灰心。
但仔
细想想，这个小家伙正在尝试独立，试探自主，我们得跟上脚步，和他/她一起成
长。
丁子馨爸，你好
你的宝宝丁子馨
2岁11个月第3周的孩
子
现阶段的孩子，已经很熟练地第一人称“我”称呼自己，每天说的最多的大概是：“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”，当这些要求提出来，得到妈妈爸爸的同意甚至支持，孩子会表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就会发脾气。
这真使我们为难：既要珍惜孩子的独立性意向，给予热情鼓励和支持，又要保证孩子的安全，不逾矩。
这时候，有一个标尺也许能帮助你做判断：把尊重与信任放在首位。
能力“加油站”
记忆与思维的协同训练
人的记忆能力与思维能力是密切相关的，好的记忆是正确思维的保证，好的思维能力是快速识记和长久保持的条件。
这个阶段的孩子，是凭兴趣做事的时候，有趣味的活动才能吸引他，比如提出一些问题，如“鸟为什么能飞?”“鸭子为什么能在水中游?”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆。
本周特别话题：要不要“惩罚”孩子？
传统教育思路，讲究“没有规矩，不成方圆”，逾越规矩就得受惩罚，而且，还要在惩罚孩子的时候，告诉他，这是因为“爱之深、责之切！”现代教育、特别是随着幼儿教育心理学的引进，对于惩罚孩子持批评的态度，认为这是人格上的不平等，容易造成孩子的心理阴影。
讲理论总是容易的，不容易的是，当孩子犯错，又不肯就范时，我们究竟怎么做？
■大多数父母是这样的：
需要不断地控制自己：“不要发火！”“不要打骂孩子！”，但是，对于我们这一代父母来说，从小耳濡目染的成长环境中，充满说教、警告、威胁、挖苦、谩骂，这些词语已经植入我们的语言当中，抛弃和遗忘这些“糟粕”，并不容易。
往往在发过火、惩罚了孩子之后，感到歉疚与后悔。
■惩罚带给大多数孩子的心理感受：
敌意、仇恨、抗议、自卑、自怜；
恐惧感、冷漠感；孤独感、罪恶感、没有价值感。
■不要这样惩罚孩子：
1、不分场合：“表扬要让大家都知道，批评只让本人知道就好”，在大庭广众之下批评、惩罚孩子，会伤害孩子的自尊和自信。
2、体罚：体罚所产生的副作用远远大于孩子所犯的“错误”本身，经常被体罚的孩子，很可能形成暴力倾向、怯懦性格、逆反心理……
3、严厉的惩罚：通过温和的讲述，让孩子明白为什么受罚，暴跳如雷、声言厉色的惩罚，只会让孩子以为：因为激怒了你，所以受惩罚。
4、惩罚失败：你可以惩罚孩子懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚他的失败，这很可能会挫伤孩子创造的动力，让孩子变得怯懦和自卑。
■对“惩罚”的新定义：
让孩子经历自己的不当行为所带来的自然后果，即所谓“自然惩罚法”，比如孩子在吃饭时间捣乱，到时间收桌子后，他就只能接受结果：饿一顿。
■代替惩罚的七个技巧：
1. 请孩子帮忙。
2. 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。
3. 表明你的期望。
4. 提供选择。
5. 告诉孩子怎样弥补自己的失误。
6. 采取行动。
7. 让孩子体验错误行为的自然后果。
妈妈爸爸要知道
- 一个人最在乎的是自己在他人心目中的地位，要赏识孩子并表达出来。
- 不要同时给孩子多种指令：这个年龄段的孩子无法理解复杂的、连续的指令。
一次告诉他要做两件事就很合适。
- 给孩子选择合适的牙刷、牙膏。
牙刷要选择2排毛刷，每排6-7束，毛质软的。
牙膏可以
选用氟化物牙膏、含酶牙膏及中药配方牙膏等。
含氟牙膏是预防龋齿的最佳选择。
另外，牙膏应交替使用，长期固定使用1种牙膏，会使牙细菌产生耐药性。
跟宝宝玩儿
第一次乘火车——学习排序
游戏步骤：1、将3个鞋盒订在一起，按顺序写上1、2、3。
2、
让孩子拿3个玩具动物，假装它们正在排队等着上火车。
3、告诉孩子谁是第一，谁是第二，谁是第三，让他将动物放入对应的车厢中。
小提示：游戏中，教孩子“第一”、“最后”和“中间”这些词。
掌握这些概念后，你可以再加3个盒子和3个动物，教他第4和第6的
概念。
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花生排骨汤饭仔
材料：米3汤匙，花生排骨汤约1杯(除去汤面的油)、水适量
做法：1、将以煲过的排骨2件，取出瘦的肉，切至极细； 2、如有木瓜同煲，也可极爱那个煲黏的木瓜取一件切成小粒，只要2汤匙便够； 3、米洗净，加入浸过米面的清水浸1小时； 4、把花生排骨汤放入小煲内煲滚，放下米及浸密的水，煲滚，慢火煲成浓糊状烂饭，加入切细的排骨及木瓜，搅匀煲滚，放入极少饿盐调味，即成。
营养：食物在水中经过较长时间的的受热过程，营养成分都溶解在水中，易被人体吸收。
花生中的卵磷脂和脑磷脂，能够增强脑细胞的发育，常吃花生是有益的。
