《现代生物进化理论的由来》说课稿(必修2)

高中必修二《现代生物进化理论的由来》说课稿我今天说课的题目是高中生物必修2第七章第一节《现代生物进化理论的由来》的内容。接下来我就从以下几个方面来说说这一节课。

一、教材分析

1. 教材的地位和作用

本节教学以前面所学的遗传学为基础，从宏现上对生物界的进化作一个广度上学习，并且为后面种群内容的学习设下伏笔，是为形成正确的生物进化观，建立协调统一的唯物辩证观提供了素材。

生物进化论不仅是生物学中具有重要地位的基础理论，也是对人们的自然观和世界观有着重要影响的理论。学生通过本章内容的学习，不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，加深对科学本质的理解和感悟。同时培养学生实事求是、勇于脱旧创新的科学精神，因此学好这节课就显得更为重要。

学情分析：学生在初中阶段学习过生物进化的内容，知道达尔文的自然选择学说的要点，但是现在已经遗忘，而且拉马克进化论，达尔文进化论的贡献及其局限性尚不了解。因此介绍生物进化理论的发展过程，分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性，有助于学生理解科学不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程。

2.教学目标

知识目标：

(1)举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。

(2)概述达尔文的自然选择学说的主要内容。

(3)理解达尔文自然选择学说几个主要内容之间的关系；学会运用达尔文的自然选择学说，解释生物的适应性、多样性和生物进化的原因。

能力目标：

(1)通过理解自然选择学说几个主要内容之间的关系，培养学生分析综合的思维能力；

(2)评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。

(3)通过学会运用达尔文的进化理论解释生物界的一些现象，培养学生理论联系实际、正确认识自然界、生物界的能力，以及分析问题和解决问题的能力。打开学生思路，培养他们的观察能力、想象能力、分析能力、比较问题能力及口头表达能力。

情感、态度价值观目标：

(1)探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。

(2)培养学生以科学的态度认识生物进化问题，树立辩证唯物主义观点。

(3)培养学生探索科学的精神、实事求是的科学态度

3.教学的重点难点

教学重点 :（1）达尔文自然选择学说的主要内容。

（2）分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。

（3）探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。

教学难点:

（1）分析达尔文自然选择学说的局限性。

二、教学法：

1.学习时,可以从拉马克的进化观点展开讨论,评说其历史贡献和局限性。

2.着重分析“达尔文的自然选择学说的解释模型”，阐述该学说的基本要点，评价它的贡献及局限性。

3.从“基因水平”和“种群水平”上认识现代生物进化理论的发展。

本节课主要采取讲授法、讨论法、自学阅读法、综合分析法等。

此部分内容简单，前后顺序逻辑严密，框架思路清楚。以教师引导、点拨；学生自学探究的方法处理教学内容是可行的。关于拉马克的进化学说，教师可以用提问的方式，引导学生评说其要点，然后教师可以指出，拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论；达尔文的自然选择学说是本节教学的中心。现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，综合了生物学各学科的成就和多种生物进化因素建立起来的，因此，达尔文的自然选择学说是学生理解现代生物进化理论由来的关键。

4.应用好多媒体这个重要的现代化教学手段。

三、说教学用具

有关视频，课件

四、说教学过程

分为三个环节

1，情境导入新课

生物是进化而来的，这已得到了人们的普遍认同，但生物是怎样进化而来的？

第一节现代生物进化理论的由来

一、拉马克的进化学说

1．拉马克的进化学说的主要内容：①生物由古老生物进化而来的②由低等到高等逐渐进化的③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传（论据：1.长颈鹿的颈椎伸长2.洞穴中的鱼常常是盲目的）

2．拉马克的进化学说的历史意义：

二、达尔文的自然选择学说

1．达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存

2．生物进化的原因

3．达尔文自然选择学说的历史局限性和意义

三、达尔文以后进化理论的发展