广东省深圳市福田区2015-2016学年八年级(上)期末生物试卷(解析版)

2015-2016学年广东省深圳市福田区八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共48分）1．下列动物中，身体呈两侧对称，有口无肛门的是（）A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓2．腔肠动物的主要特征是（）A．体表有刺细胞 B．身体呈辐射对称C．有口无肛门D．以上都正确3．蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是（）A．传递营养 B．使躯体运动灵活，转向方便C．排泄方便 D．保持体温恒定4．蛔虫进入人体是通过（）A．口腔 B．蚊虫叮咬 C．皮肤 D．呼吸道5．河蚌的呼吸器官是（）A．口B．外套膜C．鳃D．贝壳6．下列属于软体动物的是（）A．龙虾 B．乌贼 C．绦虫 D．海蜇7．在蝗虫的形态结构中，防止水分散失的是（）A．坚硬的外骨骼 B．体表的革质翅C．体表的大量鳞片D．覆盖全身的表皮8．下列关于蜘蛛的叙述，正确的是（）A．有三对足 B．有两对翅C．是环节动物D．身体和附肢都分节9．下列动物中，属于鱼类的是（）A．娃娃鱼B．鲸鱼 C．章鱼 D．草鱼10．鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是（）A．躯干部和尾部的摆动B．胸鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调作用D．腹鳍的摆动11．科学研究中常常需要对生物进行分类，下列动物中（）A．金丝猴属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物C．只有金丝猴属于哺乳动物D．金丝猴与鲸都属于哺乳动物12．下列关于青蛙的叙述，不正确的是（）A．是很多农田害虫的天敌 B．幼体生活在水中C．成体可以生活在陆地上 D．属于爬行类13．下列动物中，真正的陆生脊椎动物是（）A．昆虫 B．爬行动物 C．两栖动物 D．节肢动物14．鸟类身体呈流线型，其意义在于（）A．减少飞行时的阻力 B．保温C．美观 D．逃避敌害15．下列几组动物中不属于恒温动物的是（）A．猎豹 B．企鹅 C．响尾蛇D．大猩猩16．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．胎生提高了哺乳动物的产仔率C．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率17．动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹼，与之相适应运动方式是（）A．游泳 B．飞行 C．爬行 D．跳跃18．在人体四肢中，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）A．肌肉 B．骨头 C．关节 D．皮肤19．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定．A．①②B．③④C．②③D．①④20．一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）A．长尾猴的不同叫声 B．蜜蜂的舞蹈C．蛾类分泌的性外激素D．黄蜂的警戒色21．动物社会行为的特征不包括（）A．群体内部成员之间分工合作B．有的群体中还形成等级C．群体内部成员各自独立生活D．群体内部成员之间能够进行信息交流22．动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解．这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．传播植物种子23．科学家根据长颈鹿皮肤的结构和功能，成功研制了飞行服﹣﹣﹣“抗荷服”，该技术属于（）A．克隆 B．转基因C．仿生 D．生物防治24．下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察25．下列属于真菌菌落特征的是（）①菌落较大②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状③有的霉菌菌落呈现一定的颜色④菌落较小⑤表面光滑粘稠．A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤26．在制作馒头和酿酒过程中需要的真菌是（）A．乳酸菌B．青霉 C．醋酸菌D．酵母菌27．在羊的胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊分解草料中的纤维素，这些细菌和羊的关系是（）A．共生 B．腐生 C．寄生 D．竞争28．噬菌体属于下列哪一种病毒（）A．人体病毒 B．植物病毒 C．动物病毒 D．细菌病毒29．从生物分类的角度，可以了解生物间的哪种关系（）A．生存环境 B．亲缘 C．外形 D．习性30．分类的最基本单位是（）A．种B．纲C．门D．属31．生物种类多样性的基础是（）A．基因的多样性 B．染色体的多样性C．生态系统的多样性 D．生活环境的多样性32．金丝猴是我国“国家级保护动物”，为保护金丝猴，最为有效的措施是（）A．制定法律，禁止人们狩猎和买卖B．迁出原地，在动物园中保护C．建立自然保护区D．建立金丝猴的精子库，以保护金丝猴的遗传资源二、双项选择题（每小题3分，共27分）33．下列能自由生活的无脊椎动物是（）A．血吸虫B．涡虫 C．秀丽隠杆线虫 D．蛔虫34．下列关于爬行动物的说法正确的是（）A．体表覆盖角质的鳞片或甲B．用肺呼吸C．在水中产卵D．大鲵是一种爬行动物35．下列哪些是鸟特有的特征（）A．通过产卵繁殖后代 B．体表有羽毛C．善于飞行 D．前肢覆羽成翼36．下列菌类中主要进行孢子生殖的是（）A．蘑菇 B．乳酸菌C．青霉 D．醋酸杆菌37．下列属于学习行为的是（）A．蜘蛛结网 B．鹦鹉学舌 C．蚯蚓走迷宫D．大雁南飞38．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（）A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性B．骨骼肌的两端不可附着在同一骨上C．骨骼肌能收缩牵拉骨也能推开骨D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动39．下列哪些是细菌和真菌生存的基本条件（）A．充足的阳光B．充足的空气C．适宜的温度D．足够的营养40．下列有关动物在生物圈中的作用的说法正确的是（）A．模仿蝙蝠回声定位的雷达是仿生学的研究成果B．动物直接或间接以植物为食，所以动物和植物之间的对立关系C．自然界的动植物在长期生存和发展中形成了相互适应，相互依存的关系D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行41．如图为食肉目分类等级示意图，下列推理正确的是（）A．猫和犬没有任何亲缘关系B．虎和狮的相似程度非常小C．猫和虎同属于食肉目猫科D．图中最大的分类单位是目二、综合题（每空1分，共25分）42．请结合图中的有关动物回答问题．（1）图中和（填字母）都是节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，故属于动物．（2）适应水中生活的呼吸器官是．（3）④与⑤都用呼吸，④身体内有独特的气囊可以帮助呼吸．（4）③属于动物，它的成体用呼吸，湿润的可辅助呼吸．（5）⑥在汲取花蜜、采集花粉时可帮助植物．（6）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①43．如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据如图分析问题（1）人的运动系统主要是由、和肌肉组成的（2）①表示，在图A中处于状态，而同时，②则处于状态．44．如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．（1）图中（填序号）是细菌，它与动植物细胞的主要区别是它没有成形的．（2）细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的者．（3）A的结构简单，由蛋白质外壳和内部的组成，没有结构．（4）图D和图、图都属于真菌，真菌和动植物都属于核生物．2015-2016学年广东省深圳市福田区八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共48分）1．下列动物中，身体呈两侧对称，有口无肛门的是（）A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，辐射对称，扁形动物是两侧对称，分析解答．【解答】解：A、水螅是腔肠动物，它们的身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，A错误；B、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．涡虫属于扁形动物，B正确；C、蛔虫属于线形动物门：体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．D、蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物；D错误．故选：B2．腔肠动物的主要特征是（）A．体表有刺细胞 B．身体呈辐射对称C．有口无肛门D．以上都正确【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答．【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．可见D符合题意．故选：D3．蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是（）A．传递营养 B．使躯体运动灵活，转向方便C．排泄方便 D．保持体温恒定【考点】环节动物的主要特征．【分析】本题考查的是环节动物的主要特征，蚯蚓属于环节动物．【解答】解：蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成．蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动．蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活．故选：B4．蛔虫进入人体是通过（）A．口腔 B．蚊虫叮咬 C．皮肤 D．呼吸道【考点】生物的基本常识．【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，吃进了含感染性虫卵的食物，就会得蛔虫病．【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，感染性的虫卵（即受精卵）就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果通过口腔吃了未洗干净的蔬菜，其上的感染性的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病．故选：A．5．河蚌的呼吸器官是（）A．口B．外套膜C．鳃D．贝壳【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．故选：C6．下列属于软体动物的是（）A．龙虾 B．乌贼 C．绦虫 D．海蜇【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．【解答】解：A、虾蟹等的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物；B、乌贼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物；C、绦虫的身体扁平，属于扁形动物；D、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物．故选：B．7．在蝗虫的形态结构中，防止水分散失的是（）A．坚硬的外骨骼 B．体表的革质翅C．体表的大量鳞片D．覆盖全身的表皮【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3对足、2对翅．其中外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发，以便适应陆地环境．【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发的作用．但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫．故选：A．8．下列关于蜘蛛的叙述，正确的是（）A．有三对足 B．有两对翅C．是环节动物D．身体和附肢都分节【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物：动物界中最大的类别，节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物等，结合节肢动物和昆虫纲的特征进行解答．【解答】解：根据节肢动物的主要特征可知：节肢动物是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有一对触角和一个口器，有的有单眼和复眼，有的只有复眼．蜘蛛有4对足，没有翅，蜘蛛身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物蛛形纲，而昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，所以只有选项D符合蜘蛛的特征．故选：D9．下列动物中，属于鱼类的是（）A．娃娃鱼B．鲸鱼 C．章鱼 D．草鱼【考点】鱼类的主要特征．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：A、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；B、“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；C、“章鱼”身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；D、“草鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．所以，属于鱼类的是“草鱼”．故选：D．10．鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是（）A．躯干部和尾部的摆动B．胸鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调作用D．腹鳍的摆动【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用．【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．【解答】解：鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是“躯干部和尾部的摆动”．故选：A．11．科学研究中常常需要对生物进行分类，下列动物中（）A．金丝猴属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物C．只有金丝猴属于哺乳动物D．金丝猴与鲸都属于哺乳动物【考点】动物的分类．【分析】动物的分类1、动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．2、动物分类：【解答】解：题干中金丝猴和鲸属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，鲫鱼属于鱼类，四种动物都属于脊椎动物．综上所述：ABC选项错误，D选项正确．故选：D12．下列关于青蛙的叙述，不正确的是（）A．是很多农田害虫的天敌 B．幼体生活在水中C．成体可以生活在陆地上 D．属于爬行类【考点】两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解答】解：A、青蛙是很多农田害虫的天敌，被称为“田园卫士”；B、青蛙的幼体的蝌蚪，生活在水中；C、青蛙的成体可以生活在陆地上；D、青蛙属于两栖类，而不是“属于爬行类”．所以，“关于青蛙的叙述”，不正确的是“属于爬行类”．故选：D．13．下列动物中，真正的陆生脊椎动物是（）A．昆虫 B．爬行动物 C．两栖动物 D．节肢动物【考点】动物的分类．【分析】爬行类、鸟类和哺乳动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．【解答】解：AD、昆虫是节肢动物，节肢动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；B、爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；C、两栖类也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；故选：B14．鸟类身体呈流线型，其意义在于（）A．减少飞行时的阻力 B．保温C．美观 D．逃避敌害【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类适于空中飞行的特点是：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．【解答】解：鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行，故选项A 的说法正确．故选：A15．下列几组动物中不属于恒温动物的是（）A．猎豹 B．企鹅 C．响尾蛇D．大猩猩【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．【解答】解：猎豹和大猩猩是哺乳动物，企鹅是鸟类，都是恒温动物；响尾蛇是爬行动物，属于变温动物，不是恒温动物．故选：C．16．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．胎生提高了哺乳动物的产仔率C．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式．【解答】解：A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；A正确；B、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率；B错误；C、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；C正确；D、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率；D正确．故选：B．17．动物的结构与其运动方式相适应，青蛙的趾间有蹼，与之相适应运动方式是（）A．游泳 B．飞行 C．爬行 D．跳跃【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】本题考查的是动物的运动方式，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．【解答】解：动物的运动方式是与动物的结构相适应的．如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳．故选：A18．在人体四肢中，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）A．肌肉 B．骨头 C．关节 D．皮肤【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；关节的基本结构和功能．【分析】本题考查的关节的作用，首先明确的是关节和骨、骨连接的关系．【解答】解：骨骼肌一般要跨越一个或是几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上．骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动．关节在运动中起着支点的作用，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活．故选：C19．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定．A．①②B．③④C．②③D．①④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．【解答】解：“老鼠打洞”是③动物生来就有的，②由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选：C20．一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）A．长尾猴的不同叫声 B．蜜蜂的舞蹈C．蛾类分泌的性外激素D．黄蜂的警戒色【考点】群体中的信息交流．【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解答】解：A、长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，属于信息交流．B、蜜蜂通过舞蹈动作进行信息交流．C、蛾类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的，属于信息交流．D、黄蜂的警戒色是为了警戒天敌等其他动物，不是群体内的信息交流．故选：D21．动物社会行为的特征不包括（）A．群体内部成员之间分工合作B．有的群体中还形成等级C．群体内部成员各自独立生活D．群体内部成员之间能够进行信息交流【考点】社会行为的特征．【分析】本题考查动物行为的特征．【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．故选：C22．动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解．这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．传播植物种子【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题主要考查的是动物在自然界中的作用，思考解答【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B23．科学家根据长颈鹿皮肤的结构和功能，成功研制了飞行服﹣﹣﹣“抗荷服”，该技术属于（）A．克隆 B．转基因C．仿生 D．生物防治【考点】转基因技术的应用．【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．【解答】解：模仿生物体的结构、功能和工作原理，发明研制的新装置就是仿生．在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服──“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常，这属于仿生．故选：C．24．下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（）A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行．【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．故选：C25．下列属于真菌菌落特征的是（）①菌落较大②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状③有的霉菌菌落呈现一定的颜色④菌落较小⑤表面光滑粘稠．A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．。