人教版二年级上《从现在开始》课文

从现在开始课文原文从现在开始课文原文《从现在开始》内容主要包括：如果外婆今年不死、伤痕、秋鬼、那时我们这样杀死老师、中国、两只中国瓷器、我将适时地离开你、从现在开始两只空气同时落球、对伟大偶然而要命的限制、定准门、宽躺椅、我的谜底你永远不懂热罅、冰桃II和三段论。

下面是店铺整理的关于从现在开始课文原文，欢迎大家参考!从现在开始课文狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。

于是，他宣布:“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

”第一个上任的是猫头鹰。

他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令:“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事!”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

一个星期下来，动物们都叫苦连天。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。

他激动地说:“从现在开始，你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话，大家直摇头。

可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去?谁知，小猴子只说了一句话:“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说:“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了!”《从现在开始》教学设计教学理念《从现在开始》一文是人教版二年级上册的一篇具有浓郁现代气息的童话。

文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。

和谐社会当以人为本，《从现在开始》一文把现代人社会生活以人为本的准则渗透到了小学生的学习中。

为实现三维整合的教学目标及师生之间的平等对话，笔者设计自己为白鸽记者采访这次“万兽之王”竞选大会的实况，将整节课的教学内容贯穿于一体，力求让语文的工具性与人文性达成统一。

教学过程中让学生从朗读中感悟，从亲身体验中感受，从竞选中提升自己，体现了思想性与审美性的统一。

二年级语文上册《从现在开始》课文从现在开始狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。

因此，他宣布：“从现在开始，你们轮番当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。

谁做得最好，谁确实是森林里的新首领。

”第一个上任的是猫头鹰。

他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，赶忙下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事!”大伙儿听了众说纷纭，但是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

一个星期下来，动物们都叫苦连天。

第二个星期，轮到袋鼠上任了。

他兴奋地说：“从现在开始，你们都要跳着走路!”听了袋鼠的话，大伙儿直摇头。

但是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大伙儿都专门担忧：他会可不能命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去?谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己适应的方式过生活。

”话音刚落，大伙儿赶忙欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子确实是‘万兽之王’了!”《从现在开始》教学设计教学目标1、能有感情地朗读课文，读出不同人物的语气。

2、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，明白得课文内容，从中体会做什么事不能光考虑自己的适应，还要尊重别人的适应。

教学重点通过结合上下文和生活实际明白得课文中词句的意思，明白得课文内容，并能有感情地朗读。

教学难点初步体会做什么事不能光考虑自己的适应，还要尊重别人的适应。

教学过程一、创设情境导入，初步解读同学们喜不喜爱小动物啊?今天，老师要带你们到森林里去，那儿有许多的小动物，在那儿发生了一件大事，是什么事呢?学完这一课(板书：从现在开始)，你们就明白了。

谁能把那个课题读一读?(指导读准“始”的字音)现在，同学们就跟着老师到森林里去吧!(播放“大自然的声音”Fl ash)听一听可爱的动物们是如何跟我们打招呼的吧!这些动物打完招呼后，赶忙要给我们说说森林里发生的事了，怎么说是什么事呢?我们一起认真地听一听(出示朗读课件)问:森林里发生什么大事了?你能告诉大伙儿什么是万兽之王吗?1、齐读词语“万兽之王”。

人教版小学语文课《从现在开始》课文原文及赏析《从现在开始》课文原文：森林里要选大王了。

大家都想当大王，可是怎样才能让大家信服呢？狮子说：“我看哪，谁最有能力，谁就当大王。

”大家一致同意。

第一位上任的是猫头鹰。

他想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

一个星期下来，动物们都叫苦连天。

熊胖得都走不动了，袋鼠的眼睛都肿起来了……第二个星期，轮到袋鼠上任了。

他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

一个星期下来，动物们个个叫苦不迭。

小猴子的腿都摔伤了，小鸟的翅膀也累得抬不起来了……第三个星期，轮到小猴子当大王了。

大家都非常担心，不知道他会下什么命令。

只见小猴子笑眯眯地说：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子说：“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是我们的大王了！”赏析：这篇课文通过讲述森林里的动物们选举大王的故事，生动形象地传达出尊重个体差异、顺应自然规律的重要理念。

首先，课文通过猫头鹰和袋鼠两位“大王”的失败经验，揭示了强制改变他人生活习惯、违背自然规律的不合理性。

猫头鹰要求所有动物日夜颠倒，袋鼠要求所有动物跳跃行走，这些命令不仅让动物们痛苦不堪，也严重干扰了他们的生活和生存。

其次，课文通过小猴子的成功经验，强调了尊重个体差异、顺应自然规律的重要性。

小猴子没有像前两位“大王”那样强制改变大家的习惯，而是允许每个动物按照自己的方式生活，这使得所有的动物都能在舒适和自由的环境中生活和发展。

最后，课文通过狮子的决定，肯定了小猴子的理念和做法，也表达了对尊重个体差异、顺应自然规律的价值观的认可和推崇。

总的来说，《从现在开始》这篇课文以寓言的形式，深入浅出地向小学生传递了尊重个体差异、顺应自然规律的重要价值观，具有很高的教育意义。

【原文】獅子想找一個動物接替他做“萬獸”。

於是，他宣佈：“從現在開始，你們輪流當‘萬獸’，每個動物當一個星期。

誰做得，誰就是森林裏的新首領。

”第一個上任的是貓頭鷹。

他想到自己成了“萬獸”，神氣極了，立刻下令：“從現在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜裏做事！”大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。

一個星期下來，動物們都叫苦連天。

第二個星期，輪到袋鼠上任了。

他激動地說：“從現在開始，你們都要跳著走路！”聽了袋鼠的話，大家直搖頭。

可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領。

第三個星期，輪到小猴子當“萬獸”。

大家都非常擔心：他會不會命令我們從現在開始，都得住在樹上，成天抓著藤條蕩來蕩去？誰知，小猴子只說了一句話：“從現在開始，每個動物都照自己習慣的方式過日子。

”話音剛落，大夥兒立刻歡呼起來。

獅子見了，笑眯眯地說：“不用再往下輪了。

我鄭重宣佈，從現在開始，小猴子就是‘萬獸’了！【知識點】詞語解釋：宣佈：正式告訴大家。

神氣：⑴自以為優越而表現出得意或傲慢的樣子。

⑵神情。

輪流：依照次序一個接替一個，周而復始。

本領：掌握本領提高本領；特殊的本領驚人的本領擔心：放心不下。

鄭重：嚴肅認真。

叫甘連天：大聲地不斷叫苦。

形容苦不堪言。

作者簡介：臺灣輔仁大學歷史系畢業。

曾任《民生報》記者7年。

是臺灣青少年文學界第一個建立個人網站的作家；網上讀者達17萬人。

部分作品被譯為英文、德文、韓文及日文。

從事專職寫作，以兒童文學創作為主，已創作、翻譯近百冊圖書。

臺灣金鼎獎、法蘭克福書展童書、慕尼克青少年圖書館典藏圖書、香港書展百大好書獎等獎項及榮譽獲得者。

浙江少年兒童出版社推出了“管家琪名人成功系列”、“管家琪少男少女系列”、“管家琪幽默童話系列”、“管家琪教作文系列”、“管家琪脫線成語系列”等圖書。

目前在臺灣已出版創作翻譯和改寫的作品逾300冊，在香港、馬來西亞和中國大陸等地也都有幾十冊和逾百冊的作品出版。

曾多次得獎，譬如德國法蘭克福書展童書、臺灣金鼎獎、中華兒童文學獎等等。