《日月潭》课文原文阅读

《日月潭》是人教版二年级上册语文教科书第10课的课文，作者是吴壮达，朗读者是陈亮。

课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。

一、课文原文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台湾省中部的山区。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半。

北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

二、课文解析这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。

日月潭是台湾省的一个大湖。

那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。

作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。

课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。

第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。

.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。

”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。

”写明了日月潭名字的由来。

第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。

第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。

“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗;“蒙蒙细雨”、“轻纱”、“朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。

在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。

最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。

本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。

二年级日月潭课文原文
台湾日月潭，位于台中县，是台湾最美的湖泊之一。

它的美丽景色
是无法言喻的。

日月潭四周被山环绕，水面宽阔，宛如一块镶嵌在大地上的宝石。

潭水清澈见底，湖面上荡漾着微风吹动的波纹。

当阳光洒落在潭面上时，湖水闪烁着耀眼的光芒，宛如一面巨大的镜子，折射出周围山峦
的倒影。

除了湖水的美丽，日月潭的周围还有很多吸引人的景点。

比如，位
于湖边的玄光寺，是台湾知名的寺庙之一。

寺庙建筑古朴典雅，庭院
内种满了各种花草。

每年清明节和中秋节期间，这里会举办盛大的庙会，吸引了大量游客前来观光。

此外，日月潭还有许多浪漫的小岛，如拉纳岛、岛后岛等。

坐上游船，沿着湖面漫游，感受湖光山色，仿佛置身在世外桃源般的美景中。

不仅如此，日月潭还是体验台湾原住民文化的绝佳地点。

这里有许
多原住民部落，保留着丰富的传统文化和习俗。

游客可以参观部落，
了解原住民的生活方式、民族舞蹈、传统手工艺等。

而且，日月潭还是台湾重要的水利资源之一。

湖泊周围设有灌溉系统，为周边地区提供均衡的水资源。

这是保持农田生产和生态环境平
衡的重要保障。

总之，二年级的小朋友们，如果你们有机会来台湾，一定要到日月
潭一游。

在那里，你们可以欣赏到迷人的湖景，体验浓厚的原住民文
化，同时还能了解到水利资源的重要性。

希望你们能带着美好的记忆回到家中，并将这份美丽分享给身边的朋友和家人。

9 日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环（hu2n）绕
（r4o），树木茂（m4o）盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐（y!n）隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑（zh)），都清晰（x9）地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦（m6ng）胧（l$ng），
就像童话中的仙境（j@ng）。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

【导语】《⽇⽉潭》是⼈教部编版⼆年级上册语⽂教科书第10课的课⽂，作者是吴壮达，朗读者是陈亮。

课⽂⾸先介绍了⽇⽉潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了⽇⽉潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴⾬天⽓的不同情状，展⽰了⽇⽉潭的景⾊特点，表达了作者对⽇⽉潭的由衷赞美。

以下是整理的（⼩学⼆年级语⽂《⽇⽉潭》原⽂及教学反思），希望帮助到您。

【原⽂】 ⽇⽉潭是我国台湾省的⼀个湖。

它在台中市附近的⾼⼭上。

那⾥群⼭环绕，树⽊茂盛，周围有许多名胜古迹。

⽇⽉潭很深，湖⽔碧绿。

湖中央有个美丽的⼩岛，叫光华岛。

这个⼩岛把湖⾯分成两半，北边像圆圆的太阳，叫⽇潭；南边像弯弯的⽉亮，叫⽉潭。

所以⼈们称它为⽇⽉潭。

清晨，太阳刚刚升起，湖⾯上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和⼭上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖⽔中。

中午，太阳⾼照，整个⽇⽉潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细⾬，⽇⽉潭好像披上轻纱，周围的景物⼀⽚朦胧，就像童话中的仙境。

⽇⽉潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游⼈。

【教学反思】 《语⽂课程标准》指出：“语⽂教学应让学⽣树⽴表达的⾃信⼼，引导他们积极参加讨论，勇于发表⾃⼰的意见，逐步培养学⽣⼝头表达能⼒。

”如在理解课⽂的基础上，我请学⽣在⾃⼰读读课⽂第三、四⾃然段以后问：“你喜欢什么时候的⽇⽉潭？为什么？”各学习⼩组热烈讨论后，各抒⼰见、畅所欲⾔，有的说：“太阳⾼照的时候景⾊很美丽，因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。

”有的说：“下⾬的时候，⽇⽉潭周围⼀⽚朦胧，像仙境，很美。

”在学⽣发表⾃⼰见解的同时，也提⾼了⼝头表达能⼒。

课程标准指出学⽣是学习的主⼈，阅读是学⽣个性化⾏为。

要达到上述⽬标，必须让学⽣充分地⾃⼰读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。

在读中整体感知，理解⽂意；在读中培养语感；在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶；在读中积累语⾔，学习表情达意的技巧。

在教学中，我借助多媒体课件，将⽂本语⾔还原为⽣动可感的形象，让学⽣陶醉在令⼈神往的境界中，对⽇⽉潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了⽓氛。

部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文日月潭是我国台湾省的一个湖。

它在台湾省中部的山区。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

____________________本文作者吴壮达，选作课文时有改动。

教学目的1.学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。

2.能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。

3.能听写课后作业中的词语。

4.能有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点练习默读课文，体会文中在描述中表达出的热爱日月潭，热爱宝岛台湾的感情。

教学难点在理解课文的基础上，准确背诵全文。

教学时间3课时教学过程第一节教学责任能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。

一、亮责任借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。

二、落实责任1.范读课文，划分段落。

2.指名读第一段问：日月潭在什么地方？理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮。

部编版小学语文《日月潭》课文原文及赏析《日月潭》课文原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

它在台中市的北部，面积约为7.7平方公里，水深约有20多米。

日月潭分为两部分，一边像太阳，叫“日潭”；另一边像月亮，叫“月潭”。

两潭之间有一座小岛，叫做“珠子屿”。

这个小岛把湖水分成了两半，从空中看下去，好像一颗明珠镶嵌在碧绿的湖水中。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。

赏析：《日月潭》这篇课文以生动的语言描绘了我国台湾省的日月潭景色。

文章结构清晰，层次分明，通过时间的变化展现了日月潭不同的风貌。

首先，课文介绍了日月潭的基本情况，包括其地理位置、面积和深度等，使读者对日月潭有一个初步的认识。

接着，作者详细描述了日月潭的特色——“日潭”和“月潭”，以及将两潭分开的小岛“珠子屿”，形象生动，富有诗意。

然后，课文通过描绘清晨、中午和雨天三种不同情境下的日月潭景色，展现了日月潭的多姿多彩。

清晨的薄雾、天边的晨星和山上的灯光，构成了一幅宁静而神秘的画面；中午阳光下的日月潭则显得清晰明亮，周围建筑一览无余；雨中的日月潭则披上了一层轻纱，朦胧之美犹如仙境。

最后，课文强调了日月潭的美丽风光吸引了众多中外游客，进一步突出了其独特的魅力。

总的来说，《日月潭》这篇课文语言优美，描绘细腻，既让读者了解了日月潭的自然景观，又感受到了其深厚的文化内涵和人文气息。

同时，课文也引导学生欣赏和热爱祖国的大好河山，培养他们的爱国情怀。

日月潭课文原文
今天，我们来到了台湾的日月潭。

日月潭被誉为台湾最美的风景线之一，湖水碧绿清澈，被八荒纳入浩瀚的宁静之中。

湖的西边是金眠瀑布，就像一
首歌一般，最终汇入湖畔。

此时此刻，湖里非常安静，只能听到草木清风，
游客欣赏景色，那是一幅安宁恬美的湖光图。

思及当年两晋文豪绒布湖畔，写下“月上柳梢头，人约黄昏后”的行囊，让人流连忘返。

炎夏芒种时节，四周的青山环绕，湖中片片青草点缀水面，
伴随着温柔的湖风，把湖水包围起来，让人心定静谧。

日月潭在台湾享有盛名，它拥有超乎其他地方的山水美景，钓鱼也是一
项很受欢迎的活动。

在这里有许多湖中小岛，景色迷人，穿行在湖面上，可
以尽情欣赏湖上宁静湛蓝的景色，又能让人得以放松心情，放空自己。

日月潭千古佳话，这里的宁静让人心旷神怡，让人好好的欣赏大自然的
美景，赏花的鲜花，更能把人带入到一种幸福的空间状态。

来到这里，不仅
能写出佳话故事，还能让心情放松，获得放松和安宁！。

人教版小学语文二年级下册课文日月潭《日月潭》是二年级下册第三组的第一篇课文。

下面是店铺网络收集整理的人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》的内容以供大家学习。

人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》练习题：一、读拼音，写词语。

qīng shā huán rào yǐn yuē jiàn lì xiǎo dǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhǎn xiàn mào shènɡ tái wān shěnɡ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。

纱( ) 绕( ) 环( ) 稳( )沙( ) 烧( ) 坏( ) 隐( )三、把能搭配的词语用直线连起来。

太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点四、读一读、想一想、做一做日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。

潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。

两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。

小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。

日月潭的水很深。

山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。

潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。

二年级上册语文课文原文《日月潭》
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

《日月潭》课文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。