高放《科学社会主义的理论与实践》(第5版)课后习题【圣才出品】

1.2《科学社会主义的理论与实践》课后巩固一、思维导图二、重难点1.重点：空想社会主义的进步性和局限性；科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。

2. 难点：唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。

三、自查巩固一、科学社会主义产生的历史条件1．空想社会主义(1)形成①伴随着资本主义的形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，思想得以产生和发展。

②在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表述对未来的诉求，从而形成了空想社会主义。

(2)评价①进步性：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。

②局限性：空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。

他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是广大的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

(3)地位：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

2．三大工人运动(1)内容：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志起义。

(2)意义①以三大工人运动的发生为标志，开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。

②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。

无产阶级的斗争迫切需要的指导，科学社会主义应运而生。

二、科学社会主义的创立1．唯物史观(1)马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国的合理成分，彻底摆脱了思想的束缚，创立了唯物史观。

(2)唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了的历史主体作用，揭示了阶在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在对社会发展科学认识的基础上。

第五章　科学社会主义在当代世界的命运5.1　复习笔记一、人类社会发展的新时代1．人类社会正面临新科技革命全方位、加速度大发展的新时代（1）科学社会主义的产生与发展是同人类社会所处的时代的变化紧密联系在一起的。

①人类社会发展的时代，是指人类活动较长的一个历史时期。

马克思主义认为，应当遵循唯物史观来确定划分时代的标准：一个是科技和生产力的发展水平；另一个是生产关系的性质和阶级力量的对比。

a．科技和生产力的水平集中体现在生产工具上。

以生产工具为标志，可以把全部人类社会历史分为石器时代、青铜器时代、铁器时代和机器时代。

机器时代又分为蒸汽时代、电气时代。

b．第二次世界大战以后，科技和生产力有了更新的发展。

以原子能的出现和广泛使用为标志，人类社会科技的发展进入了原子时代。

c．以电子计算机的出现和使用为标志，人类社会科技的发展又进入了电子信息时代。

电子计算机人工智能不仅能使人免除繁重的体力劳动，而且能部分地取代人的脑力劳动。

d．1960年第一台激光器在美国问世。

激光的应用范围不断扩大,人类社会正在由电子时代迈向光子时代。

e．20世纪80年代以来，超导体研究获得发展，使金属材料的电阻在特定温度条件下消失，具有超级导电功能。

这种新技术使一些物理学家预言未来将是超导时代。

f．90年代以来，纳米技术获得大发展。

纳米是十亿分之一米的极小量度，如果金属、陶瓷等各种物质材料都纳米化，那么未来将是纳米时代。

g．化学工业的发展已经使一种薄膜的生产成为可能，可用充气的方法使它膨胀起来充当屋顶，未来的建筑很可能就是这种薄膜建筑。

因此有的化学家预言未来是薄膜时代。

h．天文学家根据航天技术的发展预言未来是航天时代。

天文学家已经在设计未来太空站和月球的生产生活点，预计把人类送上太空和月球从事生产和生活。

他们还预计未来要使火星地球化。

i．地理学家预言未来是大洋时代。

在大洋时代，人类所需产品的一个重要来源将是大洋。

海洋技术的发展可以给人们提供吃、穿、用等多方面取之不尽、用之不竭的产品。

第一章1.如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？答：（1）空想社会主义的积极贡献空想社会主义者始终站在时代的前沿，充当时代的先锋，要把资本主义推进到更新的社会主义时代。

它是早期无产阶级的世界观，是现代无产阶级先驱者思想的理论表现，包含着科学社会主义的思想萌芽，为马克思恩格斯创立科学社会主义提供了重要的和直接的思想材料。

空想社会主义在上升时期的发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格。

（2）空想社会主义的历史局限性空想社会主义否认历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观；空想社会主义者看不到人民群众是广大无产阶级群众的力量，始终没能找到改造现代社会的物质力量；空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便不能不是空话，他们的实践活动也不能不充满幼稚的幻想；空想社会主义者的理论基础是理性原则，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。

2.如何认识科学社会主义的基本原则？马克思、恩格斯在创立科学社会主义的过程中,系统阐述了科学社会主义的基本原则.认清与把握科学社会主义基本原则首先要注意科学社会主义基本原则与马克思主义基本原则、历史唯物主义基本原则以及科学社会主义基本原理之间的联系和区别,这是理解和把握科学社会主义基本原则的前提和依据.人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化和发展是一个客观的历史过程,其目标是人的解放.这一进化与发展必须经过工人阶级自觉的、长期的斗争才能实现,无产阶级要推动人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化和发展,其自身必须要有成熟政党的正确领导,必须掌握国家政权,这些都是科学社会主义的基本原则.3.试举例说明马克思、恩格斯对待科学社会主义的科学态度。

①“科学社会主义自从成为科学以来，就要求人们把他们当作科学来对待。

”马克思恩格斯始终以严肃的科学态度对待科学社会主义，总是随社会发展和自己认识水平的深化而不断丰富、完善和修正自己的理论。

高放《科学社会主义的理论与实践》（第5版）章节题库绪论1．简述科学社会主义的概念和研究对象。

答：（1）科学社会主义的概念科学社会主义是阐明无产阶级和全人类解放的目标和道路这个最关键问题的科学，是整个马克思主义核心的核心。

就狭义而言，科学社会主义就是马克思主义的三大组成部分之一；就广义而言，可以说科学社会主义就是马克思主义。

（2）科学社会主义的研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放斗争性质、条件和一般目的科学。

它不仅研究社会主义社会，而且还研究资本主义社会，是以资本主义社会和社会主义社会这两个社会作为研究客体，当然也包括从资本主义社会到社会主义社会的一国性过渡时期和世界性过渡时期在内。

2．简述科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义。

答：（1）第一次飞跃是社会主义从空想到科学的发展，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。

其意义在于：①科学社会主义把对社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上；②科学社会主义揭示了实现社会主义的正确道路；③科学社会主义指明了实现社会主义的阶级力量。

（2）第二次飞跃是科学社会主义从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。

其意义在于：①使社会主义由理论变动现实；②开辟了社会主义新时代；③形成了科学社会主义的第二种理论形态--苏联模式的科学社会主义理论。

（3）第三次飞跃是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。

其意义在于：①纠正了否定社会主义社会的长期性和发展中的超阶段性的错误，提出了社会主义初级阶段的理论；②纠正了否认社会主义社会生产关系和生产力之间存在着矛盾的错误理论，提出了要争取认识和处理社会主义社会中各种矛盾的理论；③冲破了单一的苏联社会主义模式，提出了建设具有国家和民族特色社会主义的理论；④克服了单纯从生产关系方面认识社会主义的片面性，提出了关于社会主义本质特征的理论；⑤纠正了以往把社会主义社会的所有制归结为生产资料单一的公有制，在实践中急于建立或过渡到单一的社会主义公有制的错误，认识到要建立和发展以社会主义公有制为主体的多种经济成分合理配置的所有制结构；⑥纠正传统的计划经济模式和贬抑商品经济的做法，主张建立和完善社会主义市场经济的体制。

科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划 教材
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第二节 科学社会主义在当代世界面临的两大挑战
执政时间最长的瑞典社会民主工人党，为 世人提供了一个被称为“瑞典模式”的改良主 义样板。该党建于1889年，宣布党的目标是科 学社会主义。民主社会主义尽管在理论上有种 种漏洞和缺失，但是在实践中能使广大人民群 众受益，所以颇得民心。瑞典社会民主工党现 在党员已增加到120多万人，约占全国人口的 15%，其中工人约占党员总数的80%，其余为职 员和进步企业家，为全国第一大党。
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第一节 人类社会发展的新时代
二、人类社会正面临两种制度 和平共处、合作、竞争和斗争的新时代
我们认为，十月革命以来从资本主义 过渡到社会主义的大时代，迄今大体上可 以划分为以下三个小时代： （1）苏联一国坚持社会主义与世界资 本主义抗争的时代； （2）世界社会主义阵营与世界资本主 义阵营冷战对峙的时代； （3）冷战后社会主义与资本主义两种 制度和平共处、合作、竞等教育“十一五”国家级规划 教材
第二节 科学社会主义在当代世界面临的两大挑战
出现这种政治奇观有多方面的原因： 既有外因又有内因，外因通过内因起作用。 外因主要是西欧(含北欧、南欧)各国社 会党近几十年来陆续执政，有上有下，政 策不断调整，领导逐步更新，他们执政期 间科技与经济发展较快，人民生活有显著 改善，民主自由权利有保障。 从内因来看，苏联东欧各国(阿尔巴尼亚 除外)历史上都有社会民主党。
第二节 科学社会主义在当代世界面临的两大挑战
当代社会资本主义有六个主要特征： 社会生产力的社会化程度更高，范围更广，层 次更多； 资本主义生产关系社会化的程度更高，范围更 广，层次更多； 资本主义社会的结构发生大变化； 国家政府的社会职能、社会化程度大为提高； 全球各国之间的竞争与协作大为增强，国际关 系更加社会化； 社会主义因素在逐步增长。

第一章　科学社会主义理论形成初步探索1．如何认识科学社会主义理论与实践的历史贡献及其前景？答：（1）科学社会主义理论与实践的历史贡献①科学社会主义作为一种思想、理论、理想和信念，对人类产生了前所未有的、重大而深远的影响；②科学社会主义为人类社会开辟了崭新的发展道路，展现了美好的前景；③共产党和多种社会主义政党作为社会主义思想的宣传者、社会主义力量的组织者、社会主义运动和社会主义国家的领导者，不断发展壮大，成为世界政治舞台和各国政治生活中的一支重要力量；④由俄国十月革命和苏联带头开创的社会主义制度显示了根本的优越性；⑤科学社会主义的理论与实践推动了民族解放运动的发展和殖民地、半殖民地国家的独立；⑥社会主义国家的建立和发展，在很大程度上遏制了帝国主义的对外扩张，不断挫败了帝国主义的战争阴谋和霸权行径，有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。

（2）科学社会主义的前景①从人类历史的发展进程来看，资本主义必然发展到社会主义仍然是不可改变的客观规律；②以中国为代表的社会主义国家在改革开放中不断发展壮大，成为科学社会主义理论与实践重新振兴的中坚；③世界社会主义组织在困难中坚持斗争，在调整中继续发展。

2．科学社会主义诞生的历史意义。

答：（1）1848年《共产党宣言》的发表是科学社会主义的诞生标志①1847年底，马克思、恩格斯出席了共产主义者同盟代表大会，接受为同盟起草新纲领的委托。

1848年2月，同盟的新纲领发表，这就是《共产党宣言》。

《共产党宣言》揭示出资本主义必然被社会主义代替是资本主义发展的客观规律，阐明了无产阶级是资本主义的绝牧人，正确指出了改造资本主义的途径。

从此社会主义成为科学的理论。

②列宁对《共产党宣言》给予高度评价，“马克思恩格斯合著的于1848年问世的《共产党宣言》，以对这个学说作了完整的、系统的、至今仍是最好的阐述”、“这部著作以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观”。

（2）历史意义在科学社会主义理论的指导下，无产阶级有了自己强大的思想武器，在“全世界无产者，联合起来！”的号召下，国际共产主义运动进入了新阶段。

高放《科学社会主义的理论与实践》（第5版）名校考研真题一、名词解释1．空想社会主义（2010年首都经济贸易大学研；2008年中央财经大学研）答：空想社会主义产生于16世纪初。

与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段，即16～17世纪的早期空想社会主义、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。

空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；他们憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。

空想社会主义的不成熟的理论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。

空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不是科学的思想体系。

2．新经济政策（2009年北京邮电大学研；2010年中央财经大学研）答：苏俄在1921年3月开始实行新经济政策，新经济政策的主要内容包括：①农业方面：1921年3月21日颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令，规定农民交纳粮食税后，剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品。

粮食税的税额比余粮收集制大为减少。

②工业方面：在坚持发展社会主义大生产和国家掌握国民经济命脉的前提下，将部分国有企业以租借制和租让制的形式转变为国家资本主义企业。

③流通方面（商业方面）：废除国家配给制和国家贸易垄断制。

在坚持国家计划领导的前提下，实行自由贸易制，大力发展社会主义商品经济。

3．以人为本（2007年北京邮电大学研）答：以人为本，是科学发展观的核心。

是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。

以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

第一章科学社会主义理论形成初步探索一、概念题1．实事求是[广东商学院2012年研；北京邮电大学2010年研；华东政法大学2008年研；沈阳工业大学2008年研]答：1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。

”在新的历史条件下，邓小平强调，坚持实事求是，就是坚持马克思主义同中国实际相结合。

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。

2．共产主义[北京邮电大学2007年研]答：共产主义是通过消灭生产资料私人占有制，去消除社会隔阂和阶级，以把全人类从压迫和贫困中解放的思想，并建立没有阶级制度、没有生产资料私有制、没有政府，以及集体生产的社会。

共产主义是在社会主义社会的基础上发展起来的，它是共产主义社会发展的高级阶段，是人类社会发展史上一种崭新的社会制度。

基本特征是物质财富极大丰富，消费资料按需分配；社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃。

科学社会主义认为，共产主义是对私有财产的积极扬弃，是人类克服自身异化，实现由“异化人”向自由人转变，最终达到人的彻底解放。

而实现“异化人”向自由人的转变，必须具备三个基本条件：①消灭资本主义剥削和压迫，使人人在经济上和政治上都成为自由人；②克服劳动的异化，把劳动由人维持生存的手段变成人类本质的自由活动；③作为社会个体的每个人的全面而自由的发展，即是说人类整体的解放要落实到每个个体的解放。

3．《共产党宣言》答：1847年底，马克思、恩格斯出席了共产主义者同盟代表大会，接受为同盟起草新纲领的委托。

1848年2月，同盟的新纲领发表，这就是《共产党宣言》。

《共产党宣言》揭示出资本主义必然被社会主义代替是资本主义发展的客观规律，阐明了无产阶级是资本主义的掘墓人，正确指出了改造资本主义的途径。

第一章　科学社会主义理论的形成和初步实践1.1　复习笔记一、欧洲空想社会主义的产生和发展1．欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点（1）欧洲空想社会主义的产生①资本主义的产生14—15世纪，西欧社会进入资本主义原始积累时期，资本主义方式已经从简单协作发展到手工工场。

16—18世纪，资本主义生产方式在西欧封建社会主义社会内部更迅猛地发展起来。

直到19世纪，资本主义的经济和政治制度已基本在西欧确立下来。

资本主义制度的建立及其发展，是人类历史的巨大进步。

但是，资本主义所取得的空前巨大的成就，是以同样空前巨大的社会代价换来的。

资本主义取代封建主义这一历史进步，是以对内的残酷剥夺和对外的野蛮掠夺为代价的。

②社会主义思潮的出现随着资本主义的发展，人们逐渐认识到，大量涌现的社会问题必须由社会自身来解决，而不可能依靠少数人道主义的慈善事业。

于是，作为否定资本主义制度的社会主义思潮便应运而生了,社会主义思潮是伴随着资本主义的制度性弊病的暴露而出现的。

19世纪中叶之前，欧洲资本主义的发展是不充分的，相应地，这一时期的社会主义的发展也只能处于不成熟的阶段，即“空想的”社会主义阶段。

③空想社会主义1516年托马斯·莫尔所著《乌托邦》一书的出版是空想社会主义诞生的标志。

空想社会主义从莫尔开始到19世纪中叶欧文时期达到顶峰，大体上可分为三个时期。

这三个时期大致又与西欧资本主义发展的家庭手工业简单协作、手工工场和机器工业三个时期相对应。

（2）欧洲空想社会主义发展的第一阶段及其主要特点①背景：16～17世纪，随着资本主义生产方式的扩展，手工业者和农民这两大社会群体内部两极分化的进程也在加速，新的阶级即早期的资产者与无产者出现了。

在资本原始积累过程中，新生的资产者扮演着恶霸与海盗的角色，巧取豪夺，贪婪成性，其行为遭到新生无产者的反抗。

在资产阶级领导反封建斗争之初，城乡无产者便试图推动这一斗争走向彻底。

最初的空想社会主义思潮便是与这种斗争相适应而产生的。

简答题一．空想社会主义与科学社会主义的联系与区别是什么？答：联系——空想社会主义为科学社会主义提供了思想资料。

1）空想中的历史观所包含的唯物主义成分与辩证法思想为科学社会主义提供了思想资料。

2）空想社会主义对资本主义的揭露与批判给科学社会主义启发。

3）空想社会主义对未来社会制度提出的积极主张为科学社会主义提供了重要参考。

区别——1）它们对社会主义产生的必然性认识不同:空想社会主义简单的将之视为绝对真理，而科学社会主义则把社会主义看作社会历史发展的必然产物。

2）对无产阶级的认识不同:空想社会主义还没从众多阶级中把无产阶级区分开来，简单认为他们是一群受苦受难的人，而科学社会主义认为无产阶级是实现社会主义的依靠力量，是资本主义的掘墓人，是社会主义的建设者。

3）实现社会主义道路认识不同:空想社会主义和科学社会主义皆认为未来应进入新阶段，但空想社会主义认为通过宣传教育及典型示范等社会改良方式实现，而科学社会主义则认为要通过武装斗争，暴力革命的方式进行推翻资本主义政权。

4）对未来社会的基本原则的认识不同。

空想社会主义是单纯思维的结果，科学社会主义立足于现实，把未来世界推断出来，不主观臆断。

二．如何评价“战时共产主义”与“新经济政策”？（1）战时共产主义的内容：农村实行余粮征集制，在工业中加速实现普遍的国有化，在商业方面实行贸易垄断，在分配方面实行平均主义的分配制度。

评价：积极作用：保证了国内战争的胜利消极作用：违背了经济发展客观规律（3）新经济政策内容：以余粮税代替余粮征集制--提高了农民生产积极性，巩固了工农联盟。

确定自由贸易的原则--冲破了货币限制，即无地区限制和货币正常化。

工业方面由全部国有化转为多种国家资本主义形式，即国家控制下的资本主义。

改平均食物分配制度为劳动报酬级差制。

评价：在经济的基础上千方百计发展和巩固工人阶级领导的工农联盟。

利用商品货币关系发展国民经济。

实行对劳动者物质利益原则。

在国家限制和调节的情况下，暂时允许资本主义成分的存在。

绪　论0.1　复习笔记一、科学社会主义理论与实践的基本问题1．科学社会主义是整个马克思主义的核心（1）马克思主义及其三个组成部分列宁在1913年撰写的《马克思主义的三个来源和三个组成部分》一文中把马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义作为马克思主义的三个组成部分。

（2）马克思主义三个主要部分之间的内在联系如果说马克思、恩格斯研究无产阶级和全人类的解放这个主题的起点是马克思主义哲学，中介是马克思主义经济学，那么，其终点则是科学社会主义。

起点、中介和终点这三者是紧密相关、互相联结的。

没有起点和中介，就不可能有终点，这表明马克思主义哲学和马克思主义经济学是科学社会主义必须具备的两大理论前提。

（3）科学社会主义是马克思主义的核心首先，从马克思主义三大组成部分之间的关系来看，既然哲学和经济学是起点和中介，社会主义学是终点，那么，如果没有终点，起点和中介也就半途而废，没有完成。

其次，从理论对实际的指导意义来看，科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。

2．科学社会主义的研究对象和学科性质（1）科学社会主义又可称为马克思主义社会主义学科学社会主义、科学共产主义，可以另称为马克思主义社会主义学、马克思主义共产主义学，作为一门学科，可改称社会主义学。

这样有四个好处：第一，与其他学科一致，“学”字放在学科名称之后，更鲜明地表明社会主义是一门科学；第二，社会主义既然是一门科学，并非建立之初就十分完善、完备，它有一个从不完善到逐步完善的发展过程，需要在总结新实践经验的基础上不断加以丰富发展、变化革新，而“科学社会主义”、“科学共产主义”这类名称给人以似乎它一诞生就是完满科学的印象；第三，社会主义学作为一门科学或学科，包容面更宽广，包容量更多样。

除科学社会主义之外，还要研究、吸收经过实践检验取得积极成果的其他各种社会主义流派的合理主张；第四，科学社会主义在我国长期以来是归属于法学、政治学学科，改名为社会主义学后，它应是一门与法学、政治学并列的独立学科。

第二框科学社会主义的理论与实践课后·训练提升合格考过关检验1.在一次有关“科学社会主义”的知识竞赛中,主持人提问:“科学社会主义诞生的历史条件是什么?”同时给出下列四个选项。

如果你是参赛选手,你该选择( )①无产阶级开始形成②空想社会主义理论的产生和发展③马克思、恩格斯的理论研究和实践活动④资本主义的深入发展,工人运动的兴起A.①② B.①③C.③④D.②④答案:D解析:①③都不是科学社会主义产生的历史条件。

2.欧洲三大工人运动,即法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。

三大工人运动( )①表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台②为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是错误的④为科学社会主义的创立提供了思想和理论源泉A.①②B.③④C.①③D.②④答案:A3.“奠定了科学社会主义的理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。

”这句话最适合用于评价( )A.空想社会主义和人人平等原则B.唯物史观和剩余价值学说C.英国古典经济学和劳动价值论D.德国古典哲学和唯心主义答案:B4.《共产党宣言》中提到:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

”由此可见,人类社会发展的最终目标是( )A.消灭资本主义社会B.建设社会主义C.建立无产阶级专政D.实现人的自由发展答案:D解析:材料中的这一论述是对未来共产主义社会本质的揭示,即人类社会发展的最终目标是实现人的自由发展,D项符合题意;A、B、C三项是实现人类社会发展最终目标的一个阶段性目标,不是最终目标,不符合题意。

5.有西方学者表示,要探索人类社会的发展前景,必须向马克思求教。

这是因为,马克思主义( )A.揭示了无产阶级的历史使命B.提出了和平夺取政权的策略C.阐明了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义的剥削本质答案:C解析:依据所学知识可知,之所以说“要探索人类社会的发展前景,必须向马克思求教”是因为马克思主义阐明了社会发展的客观规律,C项正确。

一.如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？历史局限性：1空想社会主义忽视历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。

2空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。

3空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便成空话，他们的实践活动也充满幼稚的思想。

4空想社会主义者的理论基础是理论原性，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。

缺乏科学性。

积极贡献：1空想社会主义在资本主义上升时期的发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格。

2在那个时代，揭示和论证了人类社会发展的历史趋势。

3空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。

对未来社会的设想，包含着趋向历史唯物主义的合理因素和许多精辟的思想及论证，为科学社会主义的诞生准备了条件。

二.如何认识科学社会主义的基本原则？1人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观的、自然的历史进程。

马克思和恩格斯分析了整个人类的发展历史，他们把生产方式的变革作为考查社会变迁与进步的基本范畴。

社会形态的变革和更替是一个自然的过程，资本主义必然会被社会主义所代替。

2,人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化必须经过工人阶级和人民大众自觉的长期的斗争才能实现。

所谓的社会过渡并不是说不经过人的努力自然而然的实现的。

人民群众和工人阶级在历史规律的支配下团结一切可以团结的力量，有目标有策略的坚持斗争，必定能实现社会主义和共产主义。

3,人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是实现人的解放。

科学社会主义明确的吧扬弃资本主义私有制，实现无产阶级和人类解放作为自己的目标。

4,人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义必须要有社会主义、共产主义政党的领导。

能否建立一个自觉地社会主义、共产主义政党来正确的领导工人阶级和人民大众的斗争是社会主义、共产主义事业成败的关键。

5,人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义，工人阶级和劳动群众必须掌握政权。

第三章　当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索3.1　复习笔记一、建设中国特色社会主义的理论与实践1．毛泽东思想与中国社会主义建设道路的初步探索（1）新民主主义革命时期的可贵构想①农村革命根据地建设时期，中国共产党人提出了党政分开、建设新中国的基本构想；②抗日战争时期，抗日民主根据地地方性联合政府建立，中国共产党人已开始摆脱苏联影响，在初步独立探索中国未来通往社会主义之路；③中共七大规定毛泽东思想的指导地位，总结中国革命实践的新经验。

从探索中国特色社会主义角度看，毛泽东思想当时主要是明确认识了以下四个问题：a．纠正早期中国共产党人犯过的右的和“左”的错误倾向；b．确立新中国国体和政体的基本框架；c．提出新中国经济建设的主要原则；d．指出新民主主义文化是无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的文化。

以工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体；以人民代表大会为特点的体现民主集中制原则的政体；以国营经济和农民合作经济为主体的经济体制；有民族特点的、科学的、人民大众的文化，这构成了中国未来新民主主义制度的基本蓝图。

它是中国新民主主义革命经验的概括和总结，是中国共产党对未来中国通往社会主义的初步构想。

（2）新中国成立初期的借鉴与创新以及随后出现的差错①新中国成立后，我国的政治体制并不是全盘照搬苏联模式，而是借鉴中又有创新。

同苏联模式相比，我国的政治体制具有三个突出的特点和优点：a．通过共产党领导的多党合作和政治协商的方式创建政治体制；b．确立了人民民主专政的国体和以人民代表大会制为特征的政治体制；c．坚持中央统一领导与民族区域自治相结合的制度。

②出现的差错：a．1949年党在执政后节节胜利，对社会主义发展前景估计过于乐观，加上倒向社会主义国家一边，受苏联模式影响，无法借鉴资本主义文明成果；b．在内外部多种因素的作用下，过早地结束了新民主主义社会理论，急于及早过渡到社会主义；c．1953年提出过渡时期总路线，预计用三个五年计划或更长的时间过渡到社会主义。

第三章　当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索1．改革开放前，中国共产党对社会主义的探索有哪些宝贵的经验和应当吸取的教训？答：（1）中国共产党对社会主义探索的宝贵经验从探索中国特色社会主义这个角度来看，毛泽东思想当时主要是明确认识了以下四个问题：①纠正了早期中国共产党人犯过的右的和“左”的错误倾向，认识到中国既不能像西欧各国那样走先资本主义道路，建立资本主义社会，然后再进行社会主义革命，实现社会主义也不能像俄国那样，在民主革命胜利之后立即转变为社会主义革命，实现社会主义，半封建半殖民地的中国，要先在无产阶级领导下进行新民主主义革命，然后建设新民主主义国家和新民主主义社会，将来经过较长期建设，再逐步过渡到社会主义社会。

②确定了新民主主义国家国体和政体的基本框架。

采取建立几个革命阶级联合专政的新民主主义共和国。

也就是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，在共产党的领导下，以工农联盟为基础，实现人民民主专政。

新民主主义中国的政体应当采取人民代表大会制，实行几个党联合专政。

③提出新中国经济建设的主要原则。

首先，建立新民主主义共和国的国营经济。

其次，实现“耕者有其田”，发展各种具有半社会主义性质的合作经济。

④指出新民主主义中国文化的特点。

毛泽东强调，新民主主义的文化应反映新民主主义的经济和政治，并为其服务。

（2）中国共产党对社会主义探索应当吸取的教训①无产阶级取得政权，特别是建立社会主义制度后，必须坚定不移地坚持以经济建设②社会主义制度确立后，必须科学地分析阶级斗争形势，正确处理两类不同性质的矛盾，不能搞阶级斗争扩大化。

进入社会主义建设阶段以后，我们必须把注意力集中到经济建设上来，不能通过“抓革命，促生产”来解决经济建设问题，更不能“以阶级斗争为纲”，整天搞阶级斗争。

③必须反对任何形式的个人崇拜，防止个人专断。

在社会主义建设阶段，由于建设任务本身的繁重复杂，又加之我国的社会主义建设事业是前无古人的事业，客观上要求党实施集体领导，防止个人专断出现的决策失误。