下载文档原格式
《三黑和土地》同步练习1.根据拼音，写汉字。
ɡōnɡliánɡzhuānɡjia dǎsuàn ái mà（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音。
温．暖(shīwēn ) 疙．瘩(gāɡē) 松．散(shōng sōnɡ)软．床(yuǎn ruǎn) 白霎．霎(xiàshà) 翻．身(fēn fān)3. 比一比，组一组。
咸（）尝（）温（）减（）常（）湿（）4.在括号里填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅,( )见了水( )连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑( )耙地,( )想着:翻身的人儿心里真甜。
5.写出下列词语的近义词。
准备——赶紧——6.课外阅读我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（1）课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达____________。
（2）第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?（3）第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?（4）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：__________________土地：______________河流、风:_______________黎明：______________（5）第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?（6）诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?（7）全文表达一种什么样的感情?参考答案1.公粮庄稼打算挨骂2.温．暖(shī) 疙．瘩(gā) 松．散(shōng )软．床(yuǎn) 白霎．霎(xià) 翻．身(fēn )3.咸（咸菜）尝（品尝）温（温暖）减（减少）常（常年）湿（湿润）4.(1)一就(2)一边一边5. 准备——打算赶紧——赶快6.（1）诗人对祖国的挚爱。
部编版小学六年级语文上册第六单元第20课《三黑和土地》课后作业及答案1.下面加点字的读音不正确的一项是（）。
A.耙．地（pá）B.蹚．坏（táng）C.闺．女（guī）D.荞．麦（qiáo）2.读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地．．．翻着土地。
/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。
（1）“这样地”具体指的是什么？用“”画出来。
（2）仿写：先概括地写，再具体地写。
就是这样地。
3.按要求完成词语练习。
像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、、等。
我们可以这样说：金灿灿的像一束光绿油油的像、的像。
4.下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（）。
A.《三黑和土地》的背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动B.作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻C.《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质D.《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉5.结合课文内容和下面的资料，完成练习。
苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。
新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。
本诗再现了以黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
（1）结合课文内容我们可以知道：“三黑”做的是“细细打碎”每一块土疙瘩，眼见的是，耳听的是，想的是“打完场赶着送公粮。
”（2）从课文中找出能印证资料中以下说法的一两句诗。
①苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
②本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
参考答案1.B2.（1）从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。
（2）示例：他骑着自行车从天安门到颐和园，从大街到小巷，每一个地方都会留下车辙，每一处地面都会留有汗水。
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题【导语】《三黑和土地》一文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
__________本诗作者苏金伞，选作课文时有改动。
【篇二】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》知识点多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
10 三黑和土地同步习题
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
四、选词填空。
白花花白霎霎白茫茫
1.三黑看到自己种的荞麦已经开花，像一片雪。
了
参考答案
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
四、1.白霎霎 2.白花花 3.白茫茫。
21.《三黑和土地》——课后巩固练1 .下列对《三黑和土地》课文的分析有误的一项是（）A．三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的人。
B．本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦之情。
C．三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，是不可能实现的。
2 .第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A．写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。
B．写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。
C．写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。
D．写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。
3 .给句中加点的词语换个说法，保持句意不变。
（1）活像早天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（_______）（2）恨不得把每一块土，/都送到舌头上。
（_______）（3）这么松散的地，/简直是一张软床。
（_______）（4）他想招呼从地头路过的那个孩子。
（_______）4 .课文理解。
三黑从来没有睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里抓痒痒的好喜欢。
【小题1】在诗中用“ ”画出比喻句，用“﹏﹏﹏”画出拟人句。
【小题2】作者在诗中说三黑“没有睡过的好床”指的是______________________。
【小题3】诗人听到蝈蝈叫，心里就好喜欢的原因是______________________【小题4】“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？____________________________ 5 .课外阅读泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔走，绘制地图。
欧洲人工作结束了。
埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。
20* 三黑和土地1．下面加粗字的读音不正确的一项是( )。
A. 膛坏(táng) B．耙地(pá)C．荞麦( qiáo) D．闺女(guī)2．按要求完成词语练习。
像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、_______、____等。
我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像____、____的像________。
3．读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。
／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
(1)“这样地”具体指的是什么？用“______”画出来。
(2)仿写：先概括地写，再具体地写。
____就是这样地____。
____________________________________________ 4．下面对诗歌及作者的说法正确的一项是( )。
A. 作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻B．《三黑和土地》的背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质5．结合课文内容和下面的资料，完成练习。
苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎处处皆诗。
新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。
本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
(1)结合课文内容我们可以知道：“三黑”做的有“细细打碎”每一块土疙瘩．眼见的有____，耳听的有________．想的有“打完场赶着送公粮”……(2)从课文中找出能印证资料中以下说法的一两句诗。
①苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到地主阶级对农民的压迫和剥削，以及农民对土地的挚爱。
_____________________________________________________________________②本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》课文原文农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
__________本诗作者苏金伞，选作课文时有改动。
【篇二】部编版六年级上册语文第十九课《三黑和土地》知识点多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。
松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
②关系不密切。
③（制度、纪律等）执行不严格。
本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
部编版六年级上册三黑和土地一、选择题1．下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）A．咸．菜(xián)蝈蝈．．(guō)庄稼．（jià）歇．息（qiē）B．耙．地(bà)蹚．水(tāng)霎．时（shà）品尝．（cáng）C．荞．麦(qiáo)闺．女(guī)气氛．（fēn）疙．瘩(gē)2．下列句式变换有误的一项是（）A．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
(缩句)话包蕴着哲理。
B．这是了不起的奇迹。
(改为双重否定句) 这不可能不是了不起的奇迹。
C．这点小事，不能要妈妈担心。
改为反问句：这点小事，难道能要妈妈担心吗？D．爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”(换一种说法,意思不变) 爸爸说，你明天别去玩了，他带你有事去。
3．下列句子中没有语病的一项是()A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
4．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
5．下列对《三黑和土地》课文的分析有误的一项是（）A．三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的人。
B．本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦之情。
C．三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，是不可能实现的。
二、填空题6．积累好词佳句。
白霎霎痒抓抓笑嘻嘻◇农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。
/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
第六单元《三黑和土地》知识点与同步练习多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当；没有阻拦。
松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
②关系不密切。
③（制度、纪律等）执行不严格。
本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。
蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
招呼：呼唤。
公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。
2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
笑嘻嘻：形容微笑的样子。
课文主题这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
课文分段第一部分(第1-3小节)：总写热爱土地。
拥有土地的农民无比喜悦，将土地视为生命的一部分。
第二部分(第4-8小节)：精耕细作。
三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。
第三部分（第9—12节）：以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。
第四部分(第13-14小节)：美好憧憬。
三黑对明天的美好生活充满希望。
第五部分(第15小节)：心如蜜甜。
三黑高兴地耙地。
内容要点1.读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。
2.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。
【篇一】部編版六年級上冊語文第十九課《三黑和土地》課文原文農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。
活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鑽進水裏。
恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是鹹是甜，自己先來嘗一嘗。
三黑從來沒睡過這麼好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。
這麼好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發芽，趕緊鑽出來吸些雨露。
三黑耙過地，坐下來歇一歇。
看見自己種的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪。
蕎麥地裏還有兩個蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心裏癢抓抓的好喜歡。
小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。
地主罵：蹚壞了他的莊稼。
現在蟈蟈兒就在自己地裏叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合夥，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。
再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。
三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心裏真甜。
他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。
地裏的蟈蟈兒也叫得更歡。
__________本詩作者蘇金傘，選作課文時有改動。
【篇二】部編版六年級上冊語文第十九課《三黑和土地》知識點破音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）鑽：zuàn（鑽石）zuān（鑽孔）近義詞溫暖——暖和合適——符合頓溜——順當鬆散——疏鬆舒服——舒適趕緊——趕快準備——籌備叫喚——鳴叫招呼——呼喚反義詞溫暖——寒冷鬆散——緊密舒服——難受喜歡——討厭笑嘻嘻——哭啼啼理解詞語恨不得：急切希望（實現某事）；巴不得。
土疙瘩：土結成的塊狀物。
耙：用耙子平整土地或聚攏、散開柴草、穀物等。
順溜：通暢順當；沒有阻攔。
鬆散：①（事物結構）不緊密；（精神）不集中。
②關係不密切。
③（制度、紀律等）執行不嚴格。
本文指土壤疏鬆。
蕎麥：一種草本植物，籽實磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蟈蟈兒：一種昆蟲，身體綠色或褐色，善於跳躍。
蹚：從淺水裏走過去，也指從雪地、草地等走過去。
部编版六年级语文上册《三黑和土地》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、下面加点字注音有误的一项是( )。
A．钻．石（zuàn ）咸．味(xián) 耙．地(pá)B．散．步（ sàn）荞．麦(jiāo) 蝈．蝈(ɡuō)C．溜．冰（liū）蹚．坏(tānɡ) 闺．女(ɡuī)D．大溜．（liù）雨露．(lù) 松散．(sǎn)二、看拼音写词语。
shūfú yǔlùjiào huàn( ) ( ) ( )ɡōnɡ liánɡ dǎ suàn ái mà( ) ( ) ( )三、词语练习。
1、在括号里填上合适的词语。
一（）土一（）种子一（）床一（）雪2、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、、四、下面句子中不是比喻句的一项是（）。
A.三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
C.农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
D.地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。
五、在横线上填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅，________见了水________连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑________耙地，________想着：翻身的人儿心里真甜。
六、选词填空。
白花花白霎霎白茫茫1.三黑看到自己种的荞麦已经开花，__________像一片雪。
2.那云朵不是我们平时所见的__________的云朵,而是五彩缤纷的。
3.脚下踩着__________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。
招引招呼4.三黑想（）从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”5.我家的樱桃树开花了，（）来了几只蝴蝶。
七.形近字组词。
嫁_______成_______ 淌_______粑_______ 桥_______ 需______稼_______咸_______ 躺_______ 耙_______ 荞_______ 霎_______八、选择下面句子中加点词的义项.招呼：①呼唤；②用语言和动作表示问候；③吩咐，关照；④照料.1．他想招呼．．从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”( )2．前段时间外婆生病住院，是妈妈请了假去招呼．．的。
19.三黑和土地一.画去加点字的错误读音。
温．暖(shīwēn ) 疙．瘩(gāɡē) 松．散(shōng sōnɡ)软．床(yuǎn ruǎn) 白霎．霎(xiàshà) 翻．身(fēn fān)二.看拼音写词语。
xiào xī xī( ) guī nü( )ɡōnɡ liánɡ( ) zhuānɡ jia ( )dǎ suàn ( ) ái mà ( )三.把下面的句子改为带“被”字的句子和带“把”字的句子。
咸（）尝（）温（）减（）常（）湿（）四.根据课文内容填空。
（1）农民一有了土地,就把投入了土地。
（2）三黑就是这样地翻着土地。
（3）小时候因为 ,常常挨骂,爹娘骂: 。
五.在括号里填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅,( )见了水( )连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑( )耙地,( )想着:翻身的人儿心里真甜。
六.写出下列词语的近义词。
准备——赶紧——七.课外阅读“美丽的家园（节选）在地球上，陆地的面积很小，只占不到 1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。
这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。
植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。
我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。
科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。
当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。
相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。
看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。
第20课《三黑和土地》第一课时一、给加点字注音.（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、在括号里填上合适的词语.一（）土一（）种子一（）床一（）雪三、仿写词语.尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、、四、课内阅读.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜.他（）的，连嘴都合不上.地里的蝈蝈，也叫得更欢.1.选择合适的词语填在句子中的括号里.再仿写所填词语.2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子.3.“翻身的人儿心里真甜.”你是怎么理解这句话的？第二课时一、辨字组词.咸（）耙（）荞（）霎（）成（）粑（）桥（）需（）二、结合课文内容填空.1.三黑在自己的土地里看到了，听到了 .2.三黑坐在地里，在做什么打算：；； .三、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子.例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里.四、阅读理解.农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝.1.本诗的作者是 .2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作 .3.通过全诗，我们可以体会到参考答案第一课时一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、块粒张场三、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的四、1.笑眯眯美滋滋乐呵呵2. 翻身的人儿心里真甜.3.“翻身的人儿心里真甜.”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情.第二课时一、咸（咸味）耙（耙地）荞（荞麦）霎（霎时）成（成长）粑（糍粑）桥（木桥）需（需要）二、1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女三、示例：秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别.四、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感.。
