山西省运城市万荣县九年级上学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识积累与运用 (共7题；共33分)1. （4分）(2014·温州) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
“爱阅读”行动寄语青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn）________时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū）________竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn）________的忠实朋友。
青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán）________图中千万不要遗漏了这一理想﹣﹣立志做一个真正的读者，一个终身的读者。
2. （10分） (2017九上·江海期末) 根据课文默写古诗文（1）足蒸暑土气，________。
《观刈麦》（白居易）（2） ________，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》（苏轼）（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
________，________。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）（4）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：________，________。
（5）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。
塞下秋来风景异，________。
四面边声连角起，千嶂里，________。
________，________。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3. （2分）下列文段中划线词的解释，有错误的一项是（）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
A . 遂率子孙荷担者三夫荷：肩负、杠B . 箕畚运于渤海之尾箕畚：两种装土石的工具C . 寒暑易节易：更替D . 始一反焉反：同“返”，往返4. （2分）下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是（）A . 闻之笑曰B . 当求之于上流C . 一老河兵闻之D . 其反激之力5. （1分）《水浒》"智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号________6. （2分）(2016·安顺) 仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，________；我喜欢红色，________。
7. （12分） (2019七上·柳州期末) 为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）（活动一：活动流程我设计）近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。
制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖（2）（活动二：背景歌曲我推荐）为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（3）（活动三：点赞祖国我来写）70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）二、现代文阅读 (共2题；共31分)8. （6分）(2019·岳池模拟) 阅读下文，完成各题。
匠人与大师梁衡①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。
又常不满于某件作品，说有“匠气”。
匠人与大师到底有何区别？②匠人在重复，大师在创造。
一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。
比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。
但就算一天做到100把也还是一个木匠。
大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。
判断他的高下是有没有突破和创新。
匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。
匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。
虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。
大师则站在理论的层面上，靠规律运作。
面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。
匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一，大师善综合。
我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。
大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。
因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。
当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。
牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。
一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。
而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。
世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。
但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。
在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
（1）下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（）A . 匠人在重复，大师在创造。
B . 匠人在实践层面，大师在理论层面。
C . 匠人较单一，大师善综合。
D . 大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。
（2）下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（）A . 相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师在数学、哲学方面也很有造诣。
B . 鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
C . 达·芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。
D . 毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。
（3）下面对文章内容理解不正确的一项是（）A . 本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。
B . 文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。
C . 文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。
D . 有没有突破和创新是判断大师高下的标准。
9. （25分）(2019·包河模拟) 阅读下面文字，分别回答问题器成还须久为功①近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。
紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。
“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。
②但反观当下，不少现象不免有些违反常识。
对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。
“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。
③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。
④对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。
事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。
创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。
有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。
由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。
⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。
从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。
现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。
但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。
目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。
⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。
小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。
季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。
⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。
（《人民日报》2018年10月16日）（1）请概括本文的中心论点。
（2）从内容和结构上看，第二段在文中有什么作用？（3）请用“//＂”将第四段分成三个层次。
①②③④⑤（4）文中第六段画线句主要运用了何种论证方法？有什么作用？（5）阅读全文，如何理解文章最后一句话的含义。
愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。
三、古诗文阅读 (共2题；共24分)10. （10分）阅读下面的诗歌，完成1-2题。
山房春事（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。
梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
（1）诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2）请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
11. （14分）阅读下文，回答相关问题。
淳于髡者，齐之赘婿也。
长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。
百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。
左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。
诸侯振惊，皆还齐侵地。
威行三十六年。
语在《田完世家》中。
威王八年，楚大发兵加齐。
