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光纤课程设计要点

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光传输技术课程设计报告班级：电1105-1班学号：******指导老师:任务一、通道保护和复用段保护业务项目1：通道保护的配置实习安排一、实习时间：2学时实习任务：通道保护的配置实习形式；上机操作二、实习重难点重点；通道保护的上机配置操作难点：通道保护的保护路由的选取与构建三、实习过程（1）创建网元A,B,C,D,进行连线配置创建四个网元A、B、C、D，单板配置、网元属性均相同，单击【配置——网元间连接】，进行四个网元间的连接，注意端口的选择（2）进行业务配置A到D 十个1.5M业务配置通道一：A到B到D通道二：A到C到DA网元通道保护配置：C网元穿通配置：B网元穿通配置：D网元保护配置：（3）业务配置，增量下发完毕后，查看结果项目2：复用段保护配置1.进入复用段保护组配置对话框在客户端操作窗口中，单击【设备管理→公共管理→复用段保护配置】菜单项。

或单击工具条中的按钮，弹出复用段保护组配置对话框，如图1.62.新建复用段保护组单击<新建>按钮，弹出复用段保护组对话框，选择复用段保护类型。

单击<确定>按钮，保存配置并返回复用段保护配置对话框，在【保护组列表】中将增加新建保护组的信息，【保护组网元树】中显示新建保护组的名称，如图1.73.选择保护网元在【保护组网元树】中，单击新建的保护组名称，当前所选保护组反白显示，同时，【网元】列表中将显示所选网元中可配置为该保护组复用段保护类型的网元。

将所选网元添加至【保护组网元树】。

单击<增量下发>按钮，保存并下发配置命令，单击<下一步>按钮，弹出APS ID配置对话框，根据实际情况修改APS ID或保存系统设置，如图1.8、1.94.复用段保护关系配置单击<下一步>按钮，进入复用段保护关系配置对话框，以配置ZXMP S320网元构成的二纤双向复用段共享保护环为例，双击左、右侧树的节点，展开节点下的端口节点和，将两端口连起来。

单击<确认>按钮，保存配置。

单击<应用>按钮，下发配置命令，连线变为绿色连线，如图1.10在【请选择网元】下拉列表框中选择保护组中的其他网元，重复步骤3，进行其他网元的复用段保护关系的配置。

5．启动APS协议选择SDH类型网元，在客户端操作窗口中，单击【维护→诊断→APS操作】菜单项，启动APS标识，如图1.111.6 1.71.81.91.101.11四．实验总结通过本次试验充分理解了通道保护与复用段保护的内容，掌握了E300的操作步骤，熟悉了业务的配置过程，为联机试验做好了准备。

任务二、以太网业务配置一、实习目的1、掌握以太网透传业务配置操作2、掌握虚拟局域网业务配置操作二、实习要求掌握ZXMP S320设备的基本结构、系统组成和组网方式掌握基本以太网技术知识掌握ZXMP-10G设备基本配置和结构三、组网规划数据规划：网元A,B,C均为ZXMP-622 M设备，ABC为622M二纤网项目1：透传以太网业务配置1、（1）创建网元（2）透传以太网业务配置1配置A、B站之间一个10M系统带宽的以太网透传业务2 配置A站和B站间的以太网单板属性在配置业务之前，需要对以太网板属性进行设置，2、业务配置根据以太网要求，选择【设备管理—SDH 管理—业务配置】，对A,B选择SFE4配置5条2M业务,并且时隙要与以太网配置对应。

3、测试业务配置完成后，将连在A、B网元用户口上的电脑IP地址设置为同一个子网的，互相ping对方，能否ping通，结果如图所示项目2：虚拟局域网业务配置1、将A、B板的属性高级设置中对数据单板属性选择虚拟局域网模式。

2、创建虚拟局域网（VLAN）选择【设备管理—以太网管理—虚拟局域网】菜单，增加VLAN,将A、B加入对应VLAN 任务三、基本电路配置业务1、创建网元，连接如图所示拓扑结果2、电路业务配置：A、D间2个2M，B、D间5个2M，A、E间1个34M。

3通道保护AE34M4通道保护AD两个2M4以太网业务配置：在A、B间配置2M带宽的以太网业务通道，都用透传模式。

6配置时钟，A为网元头。

7配置公务号码为：501—506四、实验总结通过本次试验掌握了E300的综合配置，熟悉了与其相关的各项业务，在以前配置的基础上更进一步的了解了E300应用。

任务四、Optisystem软件仿真一、实验目的1.掌握Optisystem的操作步骤，2.通过各项目加深对Optisystem的理解二、实验内容项目1：OptiSystem 的基本操作任务：熟悉OptiSystem 界面，掌握基本操作。

要求：1．新建一个项目。

2．在器件库里寻找以下指定的器件：光源，理想光纤，EDFA，PIN 管，光谱分析仪，示波器。

3．学习修改部分器件的相关参数，如光源的工作波长、发光功率、光纤长度、衰耗系数等，学习修改工作频率。

4．对图1.1、图1.2 所给出的子系统进行封装。

5．对图1.3 给定的系统进行仿真，观察各观察设备的仿真结果。

仿真模拟图如下1．光发送机 2.光接收机封装如下图1.3仿真结果如下项目2：基本光纤通信系统设计任务：设计一个简单光纤通信系统，并利用OptiSystem 仿真测试。

要求：1．所设计的光纤通信系统包括光发送端、光纤和光接收端。

2．光源工作波长为193.1THz，传输信号为1Gbit/s NRZ 码，光发送机输出功率为－2dBm，光纤长度为80km，光纤损耗系数为0.25dB/km，光接收机输入的接收功率不低于－35dBm。

3．给出完整的设计图，并在上述条件下对所设计的系统进行仿真分析，测试各点波形、光功率、接收端眼图和系统误码率。

设计图如下仿真图形如下1.眼图2.误码率3.示波器图形项目3：WDM 系统设计任务：设计一个八波分WDM 光纤传输系统，并利用OptiSystem 仿真测试。

要求：1．八波长复用，波长设置以100GHz 为间隔，频率分别为193.1THz、193.2THz、193.3THz、193.4THz，193.5THz、193.6THz、193.7THz、193.8THz,每个波长传输速率为2.5Gbit/s （NRZ）。

系统应包括多波长光源、波分复用器和解复用器、常规光纤（100km）、光接收机等，提供系统设计图。

2．对所设计的WDM 系统进行仿真分析。

3．探讨波分复用器和解复用器通道隔离度、光通道功率均衡等对邻近通道串扰。

设计图：眼图1 眼图2眼图3 眼图4眼图5 眼图6眼图7 眼图8WDM分析项目4：长距离光纤传输系统设计任务：设计一个4×2.5Gbit/s 长距离光纤传输系统，并利用OptiSystem 仿真验证。

要求：1．采用波分复用技术，波长设置以100GHz 为间隔，频率分别为193.1THz、193.2THz、193.3THz、193.4THz，每个波长传输速率为2.5Gbit/s（NRZ），传输距离为300km。

采用常规光纤，光纤损耗系数为0.25dB/km。

2．单通道光发送机最大输出功率为0dBm，光接收机的接收光功率不低于－26dBm，过载点为－10dBm。

3．可以采用EDFA 作为线路放大器，其中EDFA 的输入功率限制在－18～2dBm，最大输出功率20dBm，增益范围为13～25dB，噪声指数4.0dB。

4．系统设计时仅考虑损耗要求，提供系统设计图及设计依据。

5．需对所设计的传输系统进行仿真验证，通过仿真试验，优化设计方案，使系统接收端的输入功率和OSNR 达到最优。

设计图如下仿真结果如下眼图眼图1 眼图2眼图3 眼图4WDM分析图2.1 图2.2项目5：EDFA 设计任务：采取不同结构和泵浦波长设计一个EDFA，结构分为同向泵浦，反向泵浦，双向泵浦三类；可选泵浦光源波长为980nm 和1480nm；泵浦光源的功率在10～20dBm，测试输入信号功率为－20dBm。

要求：1．在上述条件下要求EDFA 噪声指数小于4.5dB。

2．在满足一定条件下，最大输出功率可达到18dBm，最大增益可达到25dB（两者不要求同时满足）。

3．需要分别比较三种结构下的EDFA 的以下特性，并根据比较结果优化设计：（1）掺铒光纤长度的优化，需要从输出功率、噪声指数、增益三个方面验证；（2）泵浦光源波长（可选择980nm 和1480nm）的优化，需要从输出功率、噪声指数、增益三个方面验证；4．给出设计图和性能参数比较图，参数取点不少于10 个，参数应具有合理性和可行性。

设计图同向泵浦反向泵浦双向泵浦功率对比总结通过这次的实习，使我对光纤传输的知识有了详细的了解，掌握了E300的基本操作，包括通道保护及复用段保护的操作，以太网的操作，以及公务配置时钟配置等等，并通过实验室的实验设备进行实习，验证并加深了我对教材课本的理论知识的理解和深化，还对Optisystem通信系统仿真软件进行了练习，学习了光纤通信系统涉及到的各部分结构，并且一定程度上掌握了通信的系统要求。

在Optisystem软件学习中对OptiSystem的基本操作、基本光纤通信系统设计以及WDM系统设计进行了操作练习，通过对OptiSystem系统的一系列上机操作，熟悉了系统软件库的各个元件功能，进一步掌握了基本光纤系统的构成。

实习的时间虽然有限，但同学们整体上在实习中表现了很大的积极性。

通过实践学到了很多在课堂上所学不到的东西，不仅锻炼了我们的动手操作能力，还对光纤有了进一步的理解，学校提供的实习平台很有必要，在此感谢老师在实习期对我们热情的辅导和帮助。

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光纤通信课程设计报告

光纤通信课程设计报告

光纤通信课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解光纤通信的基本原理，掌握光纤的传输特性以及光纤的类型和结构。

2. 使学生掌握光纤通信系统的组成，了解发射机、光纤、接收机等关键部件的工作原理。

3. 让学生掌握光纤通信的优点，了解其在现代通信领域的应用。

技能目标：1. 培养学生运用光纤通信知识解决实际问题的能力，学会分析光纤通信系统的性能指标。

2. 提高学生的实验操作能力，通过实践掌握光纤的连接、敷设和测试方法。

3. 培养学生运用所学知识进行小组合作和交流表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对光纤通信技术的好奇心和探究欲望，培养其创新意识和科学精神。

2. 培养学生热爱科学、勤奋学习的态度，使其认识到科学技术对社会发展的贡献。

3. 引导学生关注我国光纤通信领域的发展，增强国家自豪感和责任感。

本课程针对高年级学生，课程性质为理论实践相结合。

在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生能够达到预期学习效果。

二、教学内容1. 光纤通信原理- 光纤的结构与分类- 光纤的传输特性：模式、带宽、损耗- 光的发射与接收原理2. 光纤通信系统组成- 发射机：光源、调制器- 光纤：单模光纤、多模光纤- 接收机：光检测器、解调器3. 光纤通信技术的应用- 现代通信网络中的应用- 不同场景下的光纤敷设与接入技术- 光纤通信在我国的发展现状与趋势4. 光纤通信性能分析- 系统性能指标：速率、误码率、距离- 影响光纤通信性能的因素- 提高系统性能的方法和技术5. 实践操作- 光纤的切割、熔接和测试- 光纤通信实验：搭建简易光纤通信系统- 小组合作：设计并分析光纤通信方案教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

教学大纲明确以下安排和进度：- 第1周：光纤通信原理- 第2周：光纤通信系统组成- 第3周：光纤通信技术的应用- 第4周：光纤通信性能分析- 第5周：实践操作（实验课）教材章节对应如下：- 第1-2章：光纤结构与特性、光纤通信原理- 第3章：光纤通信系统组成- 第4章：光纤通信技术与应用- 第5章：光纤通信性能分析与优化教学内容紧密联系课本，旨在帮助学生掌握光纤通信知识，提高实践操作能力。

光纤通信课程设计

光纤通信课程设计

光纤通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解光纤通信的基本原理，掌握光纤的传输特性和优点。

2. 学习光纤的构造、分类及其在通信系统中的应用。

3. 掌握光纤通信系统的基本组成部分，了解其工作原理。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析光纤通信系统中信号传输与接收的过程。

2. 学会使用光纤通信设备，进行简单的光纤连接与测试操作。

3. 能够设计并搭建简单的光纤通信实验模型，验证光纤通信原理。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对光纤通信技术的好奇心和探索精神，激发其学习兴趣。

2. 增强学生对我国光纤通信技术发展的了解，培养其民族自豪感。

3. 培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生掌握光纤通信的基础知识，培养其实践操作能力。

课程目标具体明确，便于后续教学设计和评估。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导其主动探索，提高其分析问题和解决问题的能力。

同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。

二、教学内容1. 光纤通信原理- 光纤的结构与分类- 光的传播原理- 光纤的传输特性2. 光纤通信系统组成- 发射与接收设备- 光纤与光缆- 中继器与光纤分路器3. 光纤通信技术应用- 光纤通信在我国的发展- 光纤通信在实际应用中的优势- 光纤通信在生活中的应用案例4. 实践操作- 光纤连接与测试- 光纤通信实验模型设计与搭建- 信号传输与接收分析教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

教学大纲明确如下安排：第1周：光纤通信原理第2周：光纤通信系统组成第3周：光纤通信技术应用第4周：实践操作（分组进行实验设计与操作）教学内容与课本紧密关联，涵盖光纤通信基础知识、系统组成、应用及实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握光纤通信技术。

三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高其学习主动性和实践能力。

光纤实训课程设计

光纤实训课程设计

光纤实训课程设计一、教学目标本课程旨在通过光纤实训的学习，让学生掌握光纤的基本概念、光纤的制备和光纤的性质等知识。

具体目标如下：1.了解光纤的基本概念，如光纤的定义、分类和特点。

2.掌握光纤的制备方法，如化学气相沉积法、熔融法等。

3.理解光纤的性质，如光学特性、传输特性等。

4.学会使用光纤制备设备，如化学气相沉积炉、熔融炉等。

5.能够进行光纤的切割、熔接和耦合等操作。

6.掌握光纤测量方法，如衰减系数测量、折射率测量等。

情感态度价值观目标：1.培养学生对光纤技术的兴趣和好奇心，激发学生对光学领域的热爱。

2.培养学生的实验操作能力和团队合作精神，提高学生的实践能力。

3.使学生认识到光纤技术在现代通信和信息技术中的重要性，培养学生对科技创新的认同感。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括光纤的基本概念、光纤的制备和光纤的性质。

具体安排如下：1.光纤的基本概念：介绍光纤的定义、分类和特点，让学生了解光纤的基本知识。

2.光纤的制备：讲解光纤的制备方法，如化学气相沉积法、熔融法等，并通过实验演示光纤的制备过程。

3.光纤的性质：讲解光纤的光学特性、传输特性等，并通过实验测量学生的动手能力。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、实验法、讨论法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握光纤的基本概念和制备方法。

2.实验法：通过学生的动手实验，培养学生的实践能力和团队合作精神，加深学生对光纤性质的理解。

3.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考和创造力，培养学生的解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的多样性，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的光纤技术教材，为学生提供系统的理论知识。

2.实验设备：准备光纤制备设备、光纤测量设备等，为学生提供实践操作的机会。

3.多媒体资料：收集相关的光纤技术视频、动画等资料，为学生提供直观的学习体验。

光纤通信原理课程设计

光纤通信原理课程设计

光纤通信原理课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握光纤通信的基本原理、光纤的性质和光纤通信系统的构成。

具体目标如下：1.了解光纤通信的历史和发展趋势。

2.掌握光纤的基本性质，包括折射率、损耗和色散。

3.理解光纤通信系统的基本构成，包括光源、光纤、光接收器等。

4.掌握光纤通信中的信号调制和解调技术。

5.能够计算光纤通信系统中的信号传输损耗。

6.能够分析光纤通信系统的性能指标，如比特率、传输距离等。

7.能够设计简单的光纤通信系统。

情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和好奇心。

2.使学生认识到光纤通信在现代社会中的重要性和应用前景。

二、教学内容本章的教学内容主要包括光纤通信的基本原理、光纤的性质和光纤通信系统的构成。

具体安排如下：1.光纤通信的历史和发展趋势。

2.光纤的基本性质，包括折射率、损耗和色散。

3.光纤通信系统的基本构成，包括光源、光纤、光接收器等。

4.光纤通信中的信号调制和解调技术。

5.光纤通信系统的性能指标，如比特率、传输距离等。

6.光纤通信在现代社会中的应用。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：用于讲解光纤通信的基本原理和光纤的性质。

2.讨论法：用于探讨光纤通信系统的设计和性能优化。

3.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解光纤通信在现实中的应用。

4.实验法：进行光纤通信实验，让学生亲手操作，加深对光纤通信原理的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《光纤通信原理》2.参考书：包括但不限于《光纤通信技术》、《光电子学原理》等。

3.多媒体资料：包括教学PPT、视频资料等。

4.实验设备：光纤通信实验装置、光源、光接收器等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本章将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。