近年来国内知识组织研究热点综述

近年来，大数据挖掘、探测技术应用于各个领域。

本文基于文献计量统计学的方法，并结合大数据挖掘技术，探测我国高等教育研究的热点领域与前沿主题。

研究选取三种CSSCI来源的高等教育学期刊（《中国高等教育》《高等教育研究》《中国高教研究》）所刊载的文献作为数据源，通过可视化软件CiteSpace分析探测出我国高等教育研究的热点和前沿，并绘制该领域相关的网络知识图谱，从宏观视角把握我国高等教育研究的演变趋势，并为国内外学者、研究者提供参考价值。

研究方法与文献数据处理词共现分析技术，是一种文本内容分析技术，它通过分析在同一个文本主题中的款目对（单词或名词短语对）共同出现的形式，确认文本所代表的学科领域中相关主题的关系，进而探索学科的发展。

关键词是文章的精髓，可以利用关键词检索到文献，还可以通过关键词了解到相关文献的内容，由此可见关键词无论是信息传递还是信息存储都处于重要角色。

在本文中，笔者对高频关键词进行综合分析，结合中心性、突现率可以探测出该学科研究的热点领域及前沿主题。

本研究分析工具CiteSpace软件是科学计量普遍采用的一种新工具，功能选项主要包括合作分析、共现分析、共引分析、耦合分析。

本文主要采用的是共现分析中的关键词分析。

关键词共现的强度即是关键词的中心性，关键词与其他关键词共现的概率越大，该关键词在共现网络知识图谱中影响力就越大。

从知识梳理角度出发，高中心性的关键词一般是一段时间内该领域研究中共同关注的问题，也就是研究的热点；而节点突现率，能理清研究的前沿主题。

本文以《中国高等教育》等三种CSSCI来源高等教育学期刊作为数据库，并将检索时间设为2006-2015年，共获得10925条，通过CiteSpace中数据转换功能得到有效数据为10914条（检索日期2016年2月）。

运用CiteSpace 4.0版本进行关键词共现分析，经后台整理数据，输出2006-2015年三种高等教育学期刊的关键词的中心性和突现率等参考指标（见表1、表2）。

机构知识库研究的现状实践与热点机构知识库，是指通过对机构内部的知识进行整理、归纳和管理，形成一个系统的知识库，以供整个机构内部成员使用。

目前，机构知识库研究已经成为知识管理领域中的重要研究方向之一。

以下将介绍机构知识库研究的现状、实践和热点。

一、研究现状在机构知识库的研究方面，国内外研究者进行了大量的实证研究和案例分析。

研究的主要内容包括知识库的构建、知识管理的过程、知识共享与交流、知识产权保护等。

在这些研究中，有一些值得注意的成果。

1.知识库的构建知识库的构建是机构知识库管理的核心。

研究者通过对不同机构知识库的构建过程的研究，总结了种类不同的知识库的构建方法和策略。

一些研究结果表明，机构内部专业人员要积极参与技术知识的收集和整理，发挥其专业知识的优势，帮助形成较为完善的知识库。

2.知识管理的过程知识管理是指通过制定知识共享和传递政策，确保机构的知识得以得到更好的传承和保留。

研究者在知识管理的过程中，探讨了知识管理的变革和创新方法，并深入研究了知识管理的实践方法。

3.知识共享与交流知识共享与交流是机构内部知识管理的重要环节。

研究者认为，在机构内部，应该积极鼓励各个部门之间共享知识，加强沟通，建立有效的交流机制，并通过采用先进的技术手段来帮助知识的共享。

二、实践机构知识库的实践应该以具体问题为出发点，从问题的解决中不断寻求改进的方法。

在实践中，应该遵循以下几个原则：1.知识的普及机构应该通过各种途径，包括培训、沟通和交流等方式，向所有成员普及机构内部的知识，使得机构内所有成员都能够了解机构的各项政策和流程。

2.注重陈旧知识与新知识的交流机构知识库应该定期更新已有的知识，同时还应该注重收集新知识。

在新知识收集的过程中，可以采用专门的系统或者通过开展专业知识研讨会等形式进行交流。

3.保护知识产权机构内部产生的知识，可能涉及到机构自身的核心技术或者业务流程等敏感信息。

因此，在知识管理的过程中，应该对涉及到机构核心技术和敏感信息的知识进行保护和管理。

毕业论文文献综述人力资源管理领域的研究前沿和实践经验人力资源管理是管理学中的一个重要领域，随着社会的发展和经济的进步，人力资源管理也在不断演进和完善。

本文将对人力资源管理领域的研究前沿和实践经验进行文献综述，旨在探讨当前人力资源管理领域的研究热点和实践经验，为相关研究和实践提供参考和借鉴。

一、人力资源管理研究前沿1.1 人力资源管理的定义和作用人力资源管理是指组织为实现既定目标，通过对人力资源的合理配置、开发、激励和管理，以及对员工进行培训和发展，从而提高员工的工作绩效和满足员工的个人需求的管理活动。

人力资源管理在组织中起着至关重要的作用，它不仅关乎组织的长远发展，也关系到员工的个人发展和幸福感。

1.2 人力资源管理的研究热点在当前人力资源管理领域的研究中，有几个热点问题备受关注：首先是人才管理。

随着知识经济的发展，人才成为组织发展的核心竞争力，如何吸引、培养和留住人才成为组织亟待解决的问题。

其次是员工激励。

员工激励是提高员工工作积极性和创造力的重要手段，研究员工激励的有效方式对于组织的发展至关重要。

再次是组织文化和员工关系。

组织文化对员工的行为和态度有着重要影响，良好的组织文化有助于凝聚员工向心力，提高员工的工作满意度。

最后是人力资源管理的信息化和智能化。

随着信息技术的发展，人力资源管理也在向信息化和智能化方向发展，如何利用信息技术提高人力资源管理的效率和质量成为当前研究的热点之一。

1.3 人力资源管理的未来发展趋势未来，人力资源管理将继续朝着专业化、精细化和智能化方向发展。

随着人工智能、大数据等新技术的应用，人力资源管理将更加注重数据分析和预测，更加注重员工个性化需求的满足，更加注重员工的全面发展和幸福感。

同时，人力资源管理也将更加注重员工与组织的和谐发展，实现组织和员工的共赢。

二、人力资源管理实践经验2.1 人才招聘与培养在人才招聘方面，组织应该根据自身的发展战略和人才需求，制定科学的招聘计划，通过多种渠道吸引优秀人才。

国内机构知识库研究综述以机构知识库的相关状况为研究对象，分别从机制、模式、策略三方面阐述其国内研究现状。

指出机构知识库的研究还需要进一步深入，主要包括：机构知识库内容的管理与维护需引起重视，知识产权问题需要思考，资源建设策略需要完善，机构知识库联盟发展模式及自存储模式需要实证研究。

标签：机构知识库；建设机制；建设模式；建设策略1 引言机构知识库（Institutional Repository，简称IR）又称机构典藏库、机构库等，是学术机构为捕获并保存机构的智力成果而建立的面向机构和社区的数字资源库[1]。

吴建中于2004发表“图书馆VS机构库”，拉开我国机构知识库研究的序幕。

此后，机构知识库建设在国内逐步成为研究机构和大学的研究热点。

各位专家学者纷纷从不同的视角出发，对这一课题进行了深入研究，但尚没有从机制、模式、策略等宏观层面介绍机构知识库建设情况的文献。

因此，文章以“机构知识库建设”为主题，在中国知网中国知识资源总库、维普数据库分别检索到相关学术论文214篇、67篇，对这些论文从机制、模式、策略角度对国内机构知识库建设情况进行梳理和研究，以期对今后国内的机构知识库实践有所启示。

2 国内机构知识库建设机制从国内机构知识库建设的实践来看，技术已不再是关键问题，相关政策和相应的支撑机制乃是机构知识库得以持续健康发展的根本。

邓君分别从机构知识库形成的动力机制、促进其发展的协调激励机制、保障其质量的控制机制到推动其利用的共享机制进行深入阐述[2]。

洪梅、马建霞研究了激励机制以激励作者自愿提交他们的作品[3]。

陈琳分析了机构知识库建设的战略机制、组织机制、政策机制、管理服务机制、激励机制和技术机制[4]。

通过文献梳理可以看出，关于机构知识库建设机制方面，国内的研究还比较少。

目前国内学者从以下两个方面对机构知识库建设机制进行研究：（1）机构知识库运行机制，如激励机制、组织机制、控制机制等。

其中激励机制是学者们的研究热点。

近八年我国学习分析研究的热点与趋势分析随着信息与技术的快速发展，“学习”也开始成为重要的研究领域。

在近八年中，我国学习分析研究领域的热点与趋势表现出如下特点。

热点一：教育技术与学习近些年来，随着信息技术的发展，教育技术与学习的关系日趋密切。

在我国，学者们开始关注如何通过教育技术提升学习效果，探讨在线学习、移动学习等技术手段在教育领域的应用。

同时，也有越来越多的关注研究者开始探讨人机交互、个性化学习等方向，探索如何通过技术手段帮助教育个体更好地实现学习目标。

热点二：学习过程的监测与评价学习过程的监测与评价也成为近年来研究的热点。

研究者们通过数据分析、模型构建等方法，探讨如何对学习过程进行有效监测与评价，在此基础上推进教育形态的优化。

在此过程中，大量的大数据、机器学习等技术应用，也让相关研究具备了更多的可靠性与有效性，为研究提供了更多数据支撑。

热点三：动机与情感的研究研究学习背后的心理因素，也是研究领域中的一大热点。

针对教育个体的动机、情感、认知等因素的研究逐渐得到重视，如何通过这些因素充分激发学生的学习兴趣与动力，已成为学"学习研究者的重要问题。

热点四：学习策略的研究学习策略也成为研究领域中的一大热点。

研究者们致力于探讨教育个体在学习过程中所采用的不同策略，包括阅读策略、记忆技巧、问题解决等等。

研究结果表明，有效的学习策略不仅可以提高学习质量，还能够改善学习体验和学习效率。

这一领域的深入研究也为优化教学设计、提高学习效果提供了依据。

趋势一：多样化的学习体验随着教育技术的普及，越来越多的学生正在接受不同形式的学习体验。

从在线教育、移动学习、虚拟现实等，到个性化教育、游戏化教育等，研究者对多样化的学习体验逐渐关注并进行了深入研究。

在未来，也有必要更多地关注个体化、多元化、娱乐化等方向，并通过技术手段实现教育个体的个性化需求。

趋势二：跨领域的合作与创新学习研究需要涉及知识学科、教育学、心理学等多个学科领域，由此，跨领域合作也应运而生。

知识管理研究综述一、本文概述随着信息技术的飞速发展和全球知识经济的崛起，知识管理作为一种新型的管理模式和战略工具，已经引起了广泛关注。

知识管理不仅关乎企业内部的运营效率，也直接影响到企业的竞争力和创新能力。

本文旨在通过综述知识管理领域的研究现状和发展趋势，为读者提供一个全面、深入的知识管理研究视角。

文章首先界定了知识管理的核心概念，明确其在组织发展中的重要地位。

随后，文章回顾了知识管理理论的发展历程，从最初的信息管理阶段到现代的知识创新与应用阶段，展示了知识管理理论的不断完善与实践的深化。

接着，文章重点梳理了知识管理研究的多个关键领域，包括知识获取与整合、知识共享与转移、知识创新与应用等。

通过对这些领域的研究文献进行归纳和分析，文章揭示了知识管理研究的主要成果和不足之处，为未来的研究提供了方向和建议。

文章展望了知识管理研究的发展前景，探讨了新技术、新方法对知识管理实践的影响，并指出了未来研究的热点和趋势。

通过本文的综述，读者不仅能够全面了解知识管理研究的现状，还能够深入把握知识管理的未来发展方向，为组织的知识管理实践提供理论支持和实践指导。

二、知识管理的理论基础知识管理作为一种重要的管理理论和方法，其理论基础源自多个学科领域，包括信息科学、管理学、认知科学、组织行为学等。

这些学科的理论和知识为知识管理提供了深厚的理论支撑和实践指导。

信息科学为知识管理提供了信息处理和管理的技术基础。

信息科学关注信息的获取、存储、处理和传播，这些环节在知识管理中同样占据重要地位。

通过信息科学技术，知识管理可以实现知识的数字化、网络化和智能化，提高知识的可访问性和可利用性。

管理学为知识管理提供了组织和管理知识的理论框架。

管理学关注组织的运作和管理，而知识管理作为组织管理的重要组成部分，需要借鉴管理学的理论和方法。

例如，管理学中的组织结构、决策过程、领导力等理论，可以为知识管理的实施提供指导，帮助组织构建高效的知识管理体系。