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建党九十年以来思想政治教育发展的特征与基本经验

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［ 图分类 号】 ６ ． 中 Ｄ２ １１
［ 献标 识码 】 Ａ 文
［ 章编 号】 ０ ４ ４４２ １）２—０４ ０ 文 １０—４３ （ １１ ０ ０９— ５
政治 教 育发 展 的 特征 与 基 本 经验 ，要 着眼 于建 党
以来 思 想政 治 教育 发展 的 全 局 ．着 眼 于九 十年 来
思 想 政 治教 育 是 一 定 阶 级 精神 生 产 和主 导 意 识 形 态 建设 的 社会 实 践 活 动 ，普 遍 存 在 于 阶级 社 会 中 ． 随着社 会 的演 进而 发 展 。思 想政 治 教育 的 伴
发展 植 根 于社 会 与人 发 展 的诉 求 之 中 。既是 对社
思想 政 治 教育 发 展 的整 个 过 程 ，而不 应局 限 某一 阶段 和时 期 ：特 征 是 贯穿 九 十 年思 想 政治 教 育发 展 的特 征 ， 验是 基 于九 十年 发展 历程 的经验 。同 经 时 ．特征 与 经验 的概 括应 该 着 眼 于思 想 政治 教育
的“ 展 ” 马 克 思 主 义 理 论 及 其 思 想 政 治 教育 本 发 ， 身 的 属性 和特征 ， 应该 归 纳进去 。 不
会 与人 发展 的现 实 回应 ，也 为 社 会 和 人 的发 展 提
供 路径 【８２ １ －） ］ ５。党 的思 想 政 治 教 育伴 随 着 中国共 产 （ ４ 党 的诞 生 而诞 生 。马 克思 主义 在 中 国的 传播 催 生 了党 的思想 政 治 教 育 ，也 使 思 想 政 治 教 育在 中 国 发 生 了革 命性 的变 化 。 想 政 治 教 育从 传 统 的“ 思 中
党 的 中心任 务 开展 。 思 想政 治教 育要 坚持 意识 形 态领 域的 斗争 ， 既要统 一认 识 ， 又要 解放 思 想 、 蒙人 的 启
精神 并 坚持 与 时俱进 、 论 与 方 法的 创新 ， 断 与传 统文 化相 结 合 ， 现代 化 建 设 的 实践 相 结合 ， 特 色 理 不 与 走 化发 展之 路 。 【 键词】 想政 治教 育 ； 关 思 发展 特征 ； 本 经验 基 ［ 者简 介】刘基 ， 作 西北 师 范大 学党委 书记 ， 教授 ， 士研 究 生导 师 ， 博 西北 师 范大学教 育部 辅导 员培训 和 研修 基 地主任 ； 闫立 超 ， 北师 范 大学政 法 学院 ０ 西 ９级博 士研 究 生 ， 肃 兰州 ７ ０ ７ 甘 ３００
命 时 期 、 会 主 义 建 设 时期 、 革 时 期 、 革 开放 社 文 改
和社 会 主义 建 设 新 时期 等 阶段 。并 经历 了许 多 发
展和 创新 。 累 了正反 两 方面 的经 验 。系统 总 结思 积
想政 治 教育 的基 本经 验 ，并 将 其 升华 为 思想 政 治
教 育 的优 良传 统 ，对 于 全 面 揭 示 和 把握 思 想 政 治 教 育 的规律 具 有重 大 意义口Ｐ 。总 结建 党 以来思 想 ｘ” ２
刘 基 ． 立超 闰
［ 要】 摘 自中 国共 产党 成 立 以 来 ， 的思 想政 治教 育 经历 了从 传 统 向现 代 的 转 变 、 以显性教 育为主 党 从 到 隐性 教 育 凸显 的转 变 ， 并要 求显 性教 育与 隐性教 育 的整 合 ； 历 了从 运 动 式 向规 范化 ， 经验 到科 学 、 经 从 学科 的 演 变。思想政 治教 育要 坚持 “ 生命 线 ” 的论 断 ， 以全 面、 完整 、 准确和 发展 的马克 思主 义为指 导 ， 围绕
世 纪 中 国的统治 学 说 ”】 向人 的启 蒙 和 人类 解放 ㈣
一
、
建 党 以来 思 想 政 治 教 育 发 展 的 特征
的工 具转 变 。 思想 政 治 教 育 的历 史 实 践 是 党 的思 想 政治 教育 理论 形成 和 发展 的源 泉ｐ 。中 国共产 艘
党 诞 生 以来 ．思想 政 治教 育 经历 了新 民主 主 义革
社 教育
量， 是人 类在 历 史 长河 中 的创 造 性 现 象 的沉 淀 ， 具
２ １ 年第 １ ０ １ ２期 （ 总第 ２ １期 ） ５
学 术 论 坛 ＡＡＥ Ｃ Ｏ Ｕ Ｃ Ｄ ＭＩ Ｆ Ｒ Ｍ
ＮＯ． ２， ０１１ １ ２
（ ｕ ｕａ ｖｌ Ｏ。 Ｃ ｍ ｌ ｉｅ Ｎ ２ １ ｔ ｙ ５）
建 党 九 十 年 以 来 思 想 政 治 教 育 发 展 的 特 征 与 基 本 经 验
（０Ｄ７０ ５ ） １Ｊ １０ ８
４ ９
不 同活 动 领 域 而 形 成 的代 代 相 传 的行 事 方 式 ， 是 对社 会行 为 具有 规 范作 用 和 道 德 感 召力 的文 化力
主 义 的 民主 法 制 观 成 为 思 想 政 治 教 育 的 重 要 内
容 。现代 生 活节 奏 的加 快 、 济 社 会 的深刻 变 革 、 经
（ ） 一 从传统 向 现代 的 发 展 转变 。 思想 政治 教
育 的现 代化 发 展 趋势 ， 括 观 念 的现 代 化 、 包 体制 的
现代 化 、 内容 的现 代 化 和 手段 的现代 化 等［湖 ） ３ 】 （ 。 何谓 现代 ？ 何谓 “ 代 ” 现 思想 政治 教育 ？ 学界 多数认 同是改 革开 放 以来 的思 想 政 治教 育 Ｐ。但 我们认 （ ７ ）
为 中国共 产 党 思想 政 治 教育 的诞 生 即是 中 国现代 性 思想 政 治 教育 的开 端 。界 定 “ 代 ” 想政 治教 现 思 育 要先 厘 清 “ 统 ” 想 政治 教 育 。传 统 是人 类 在 传 思
［ 金 项 目】 ０ ０年 度 国 家社 会 科 学基 金 西部 项 目 （０ Ｓ ０６，教 育 部 ２ １ 度 人 文 社 会 科 学 研 究 专 项 任 务 项 目 基 ２１ １ＸＫ ０ １） ００年

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中共思想政治工作在不同历史时期的特点和经验教训

中共思想政治工作在不同历史时期的特点和经验教训

中共思想政治工作在不同历史时期的特点和经验教训作者：刘坚来源：《经济研究导刊》2010年第12期摘要:思想政治工作在改革开放和现代化建设的新时期,完成了从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变之后,开始并正在经历着两个新的转变:一是从适应计划经济体制到适应社会主义市场经济体制的转变;二是从单向灌输、注重号召到双向交流、注重引导的转变。

这两个转变是思想政治工作的外部环境和工作对象的深刻变化所要求的。

思想政治工作在推进两个转变的进程中,适应新形势新变化,研究新情况新问题,不断探索新途径新办法,开创了新的局面。

总结各地各部门的生动实践和新鲜经验。

关键词:中国革命;思想教育工作;理论成熟中图分类号:D64文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)12-0208-02《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出:高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势。

新中国思想政治工作五十年曲折发展的历史也充分表明,能否有效发挥思想政治工作“中心环节”和“生命线”的作用,取决于对中国国情、党的中心工作、人的思想行为活动特点及思想政治工作自身规律四大要素的科学把握。

一、正确把握国情,理解思想政治工作的复杂性、艰巨性1.意识形态领域与社会存在复杂性特点相联系的各种思想观念多样并存,人们的思想道德观念千差万别。

正确把握马克思主义一元指导地位和各种思想多样共存的关系,是思想政治战线一项长期任务。

十一届三中全会后,基于中国处于社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本国情,以及人们思想活动的新特点,我党提出“从社会主义初级阶段的实际出发,从广大干部群众的思想实际出发,把先进性要求同广泛性要求结合起来”, “根据不同对象的情况,不同时期的实际,讲究道德的层次性,注意工作的渐进性,明确区分应当提倡的、必须做到、允许存在的和坚决反对的,既照顾多数,又鼓励先进”,“努力寻求道德建设与经济政策的具体的历史的统一”,把思想政治教育的原则性、方向性与务实性、灵活性高度统一起来,彻底克服和纠正了长期以来脱离中国历史发展阶段及工人思想实际的单一化、简单化、条款化的思想政治教育模式。

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验一、引言中国共产党成立至今已经发展了九十年，思想政治教育作为加强党员理论修养、提高党员政治觉悟的重要环节，在党的发展过程中起到了至关重要的作用。

本文将从思想政治教育的起源和发展、主要内容、教育方法以及经验总结等方面，对中国共产党九十年来思想政治教育的基本经验进行论述。

二、起源和发展中国共产党的思想政治教育起源于党的初期，为了加强党员队伍建设，加强党的组织凝聚力和纪律性，党的领导层开始注重对党员的思想政治教育。

由于种种历史原因，中国共产党在九十年间经历了许多斗争和挫折，但在这个过程中，思想政治教育逐渐完善和发展起来，成为党的建设的重要组成部分。

三、主要内容1. 马克思主义基本原理的学习思想政治教育的核心是对马克思主义基本原理的学习，这是党员必须具备的理论基础。

党员应该深入学习马克思主义的经典著作，特别是《共产党宣言》、《资本论》等，了解其核心思想和基本原理，并将之融入到现实的工作实践中。

2. 党的历史和党的理论的学习中国共产党的九十年来经历了很多重大事件和历史时刻，其发展过程中涌现出了许多杰出的领袖和先辈的经验教训。

党员需要通过对党的历史的学习来汲取智慧和力量，同时要了解党的理论的发展和演进，从中总结思想和经验，为今后的工作提供指导。

3. 政策纪律的学习作为一个具有明确政治目标和使命的政党，中国共产党强调严格遵守党的纪律和政策，只有这样才能保持党的团结和稳定。

党员应该时刻关注党的最新政策和决策，学习并贯彻执行，同时发挥自己的聪明才智，积极参与到党内的决策和讨论中。

四、教育方法1. 群众路线中国共产党的教育方法始终坚持群众路线，强调党员的思想政治教育要与群众的需求紧密结合。

党员要密切联系群众，倾听他们的呼声和意见，将自己的实际经验与他们分享，通过实践来检验和完善自己的理论。

2. 理论联系实际中国共产党的思想政治教育也强调理论与实践的紧密结合。

通过将抽象的理论与具体的实践相结合，使党员能够更好地理解理论的内涵和实质，并将之应用于实际工作中。

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验_王树荫

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验_王树荫

论中国共产党90年思想政治教育的基本经验*王树荫（北京师范大学马克思主义学院，北京 100875）[摘 要]通过梳理学术界关于中国共产党思想政治教育基本经验的研究现状，明确研究中国共产党思想政治教育基本经验的思路方法，笔者认为中国共产党90年思想政治教育的基本经验主要有：认清基本国情和教育对象，发挥思想政治教育的能动作用；坚持以人为本和围绕中心，体现思想政治教育自身价值；健全组织机构和规章制度，完善思想政治教育保障机制；创新教育内容和方式方法，增强思想政治教育实际效果；坚持以身作则和言传身教，实现思想政治教育育人功能。

[关键词]中国共产党；思想政治教育；历史经验[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528（2011）08-0011-010中国共产党在90年革命、建设和改革实践中，思想政治教育积累了宝贵经验，形成了优良传统，成为党和社会主义国家的政治优势。

研究中国共产党90年思想政治教育的基本经验，需要坚持正确原则，采取科学方法。

归纳、总结思想政治教育历史经验，有利于揭示与展现思想政治教育的本质特点和客观规律；充实和完善思想政治教育的学科体系与理论框架；加强与改进新世纪新阶段的思想政治教育工作。

一、中国共产党90年思想政治教育基本经验的研究现状1984年思想政治教育学科（专业）诞生，“思想政治工作是一门科学”的认识也逐步统一。

学科建设意义上的思想政治教育理论研究，包括思想政治教育经验总结由此开始。

1988年党的十三届三中全会通过的《中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知》指出：思想政治工作的优良传统主要有：紧紧围绕党的中心任务的传统，实事求是的传统，群众路线的传统，平等待人的民主传统，干部以身作则的传统，全党做思想政治工作的传统。

[1](P1709)但到目前为止，有关中国共产党思想政治教育基本经验和优良传统的研究很不深入，学术论文很少，成果水平不高，一些“中国共产党思想政治教育史”方面的著作、教材没有总结历史经验，为数不多的思想政治教育经验概括角度不一致，内容差别很大。

新中国成立初期中国共产党思想政治教育的基本经验——基于1949-1956年的时间节点

新中国成立初期中国共产党思想政治教育的基本经验——基于1949-1956年的时间节点

第43卷第2期 唐山师范学院学报 2021年3月 Vol.43 No.2 Journal of Tangshan Normal University Mar. 2021──────────基金项目：安徽省党校（行政学院）系统重点课题（QS2019039），安徽省党校（行政学院）（QSCSJ202009） 收稿日期：2020-04-16 修回日期：2020-12-23 作者简介：刘华景（1983-），男，安徽颍上人，硕士，副教授，研究方向为马克思主义哲学与思想政治教育。

-107-政治学法学研究新中国成立初期中国共产党思想政治教育的基本经验—— 基于1949-1956年的时间节点刘华景（中共亳州市委党校 马克思主义基础理论教研室，安徽 亳州 236800）摘 要：新中国成立后，中国共产党的地位、中心工作以及所处的国内外环境都发生了根本性变化。

在新的历史条件下，为了解决好党内存在的突出问题，更好地服从和服务于党的中心工作，我们党开展了全方位的思想政治教育，积累了丰富经验。

主要包括结合中心工作开展各种形式的形势政策教育，为巩固新生政权和建设社会主义打下牢固的思想基础；依托整风整党，开展先进性和纯洁性教育，增强党的自我净化功能；注重理论强党，开展马克思主义理论教育，提升全党的理论水平。

关键词：新中国初期；中国共产党；思想政治教育 中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1009-9115(2021)02-0107-04DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2021.02.020Basic Experience of the CPC's Ideological and Political Education in theEarly Years of New China: Time Nodes Based on 1949-1956LIU Hua-jing(Marxist Basic Theory Department, Party School of Bozhou City Committee of the CPC, Bozhou 236800, China)Abstract: With the establishment of New China, fundamental changes have taken place in the ruling status, central work, and international and domestic environment of the Communist Party of China. Under the new historical conditions, in order to solve the outstanding problems existing within the Party and to obey and serve the central task of the Party, the Communist Party of China has actively carried out ideological and political education and accumulated rich experience. Firstly, combining the central work and carrying out education on various situations and policies, so as to lay a solid ideological foundation for consolidating the newborn regime and building socialism; secondly, relying on the rectification of the party to carry out education on progressiveness and purity. thirdly, paying attention to strengthen the party’s theory, carrying out the education of Marxist theory, and improving the party’s theoretical level.Key Words: early stage of New China; Chinese Communist Party; ideological and political education重视思想建设是中国共产党加强自身建设的一条重要经验，是中国革命和建设不断取得胜利的重要法宝。