二年级语文第31课诺亚方舟课件(精品课件在线)_7

1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3海
6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 . 夸父逐日
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

暴雨一连下了四十天。雨停了，从船 上望去，四周是一望无际（jì ）的水 面。诺亚不知道水退了没有，就放出 一只乌鸦，让它出去瞧瞧。乌鸦飞走 后，没有回来。
诺亚又放出一只鸽子。一会儿， 鸽子飞回来了，它的嘴里还叼着 一根橄榄树的嫩枝。“啊，水已 经退了，地面露出来了！”人们 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆 地上各种动物也放了出来，它们 散布到世界的各个角落，大自然 又充满了勃勃生机。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

诺亚听从上帝的话，把全 • 上帝给人太多太多悔 家人搬了进去，各种飞禽 改的时间和机会，但人始 走兽也一对对赶来，有条 终不懂得把握和珍惜。在 不紊地进入方舟。7天后 诺亚造方舟的岁月里，人 （2月17日那天，诺亚600 们都在耻笑诺亚天真，并 岁生辰），海洋的泉源都 讽刺诺亚和他的家人，直 裂开了，巨大的水柱从地 到洪水来的那一天，人们 下喷射而出；天上的窗户 都敞开了，大雨日夜不停， 才恍然大悟，但为时已晚， 方舟的门窗已紧紧被关上， 降了整整40天。水无处可 是上帝关的，诺亚和家人 流，迅速地上涨，比最高 谁也打不开，洪水中垂死 的山巅都要高出15肘。 挣扎的人们拼命喊叫，但 已无济于事。凡是在旱地 上靠肺呼吸的动物都死了， 只留下方舟里人和动物的 种子安然无恙。方舟载着 上帝的厚望漂泊在无边无 际的汪洋上。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词语
句子
hóng
三点水
左右结构 洪水 山洪 连续的暴雨引起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山洪。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gē
鸟字旁
左右结构 鸽子 鸽哨 诺亚又放出了一只鸽子。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词语
句子
zāi
宝盖头
上下结构 洪灾 灾难 水灾 北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音
结构
部首
3.诺亚方舟有什么作用？
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
传说一艘根据上帝 的指示而建造的大船， 其依原说记载为方形船 只，但也有许多的形象 绘画描绘为近似船形船 只，其建造的目的是为 了让诺亚与他的家人， 以及世界上的各种陆上 生物能够躲避一场上帝 因故而造的大洪水灾难， 记载中诺亚方舟花了 120年才建成。

山西南麓上空时，发现了诺亚方舟，并拍摄了照片。驾驶
员查克﹒阿伦说，在亚拉腊山的一处通常由冰川覆盖的、 海拔4400米的地方发现了一只方舟形物体，而那出地方 的冰川今年夏天因该地区高温天气而水退了。阿伦说：" 我百分之百地确信，这是方舟。"
2006年，美国国家安全分析专家波尔谢·泰勒就宣称 他进过10年研究，通过观察卫星照片发现亚拉拉特山西
已无济于事。凡是在旱地
上靠肺呼吸的动物都死了，
只留下方舟里人和动物的
种子安然无恙。方舟载着
上帝的厚望漂泊在无边无
际的汪洋上。
大雨一连下了四十天……
Hale Waihona Puke 雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
诺亚方舟
什么是传说？
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
传说一艘根据上帝 的指示而建造的大船， 其依原说记载为方形船 只，但也有许多的形象 绘画描绘为近似船形船 只，其建造的目的是为 了让诺亚与他的家人， 以及世界上的各种陆上 生物能够躲避一场上帝 因故而造的大洪水灾难， 记载中诺亚方舟花了 120年才建成。
? 欢呼起来。
诺亚方舟
和平和希 望的象征
诺亚方舟真的存在吗？
二次大战后，一位土耳其飞行员拍了一张"方舟"照片。 从此，"方舟"不再是人们口头的传闻，而是有了照片的实 物。更令人吃惊的是：照片放大处理后，测出船身为150 米长，50米宽，和传说中的方舟近似。

当你把脚尖翘起来的时候，是 脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是 支点，体重落在两者之间。这是一 个省力杠杆(如图)，肌肉的拉力比 体重要小。而且脚越长越省力。
F1
o F2
小资料 人 体 内 的 杠 杆
如果你弯一下腰，肌肉就要 付出接近1200牛顿的拉力。这是 由于在腰部肌肉和脊骨之间形成 的杠杆也是一个费力杠杆（如图)。 所以在弯腰提起立物时，正确的 姿式是尽量使重物离身体近一 些。 以避免肌肉被拉伤。
∵l1 = l2
∴F1 = F2
F2
这是等臂杠杆
等臂杠杆不省力，也不省距离
小结
•省力杠杆的特点 A 动力臂大于阻力臂 B 省力但是费距离 •费力杠杆的特点 A 动力臂小于阻力臂 B 费力但是省距离 •等臂杠杆的特点 A 动力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距离
省力杠杆
小资料 人 体 内 的 杠 杆
L1 F
L1 o
F1
●
L2
刀口比刀柄长的剪刀
F2
返回
F1
L2 o●
L1 F2
瓶盖起子
BACK
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
C. F 〉G； D. 无法比较。
G F
提示
BACK
F1 L1
●
o
F2
L2
羊角锤
手 镐 BACK
省力杠杆
F1
O
动力臂l1
阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1>l2 ∴F1< F2
这是省力杠杆
省力杠杆的特点

争斗、掠夺，人世间的暴力
和罪恶简直到了无以复加的
地步。
诺亚方舟（Noah‘s Ark）是出自圣经《创世纪》 中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃 被逐出伊甸园。亚当活了930岁，他和夏娃的子女无 数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍布 整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的 序幕。人类打着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们 不得不付出艰辛的劳动才能果腹，因此怨恨与恶念日 增。人们无休止地相互厮杀、
象征
后来，人们把诺 亚建造的那条船叫做 “诺亚方舟”。叼着 橄榄枝的鸽子，被人 们看成和平与希望的 象征。
知识拓展
诺亚：传说中的一个年轻 人的名字。
方舟：方方正正的船。 传说一艘根据上帝的指示
而建造的大船，其依原说记载 为方形船只，但也有许多的形 象绘画描绘为近似船形船只， 其建造的目的是为了让诺亚与 他的家人，以及世界上的各种 陆上生物能够躲避一场上帝因 故而造的大洪水灾难，记载中 诺亚方舟花了120年才建成。
外汇交易 https://
“老汉想再说什么，终于无法开口，握着大脚仙的手拍了两下，然后推开门走出去了。1948年后，戏班得到豫剧名家常香玉支持，传授徒弟演艺，更是名气远扬，改名为豫剧团。 ，本来是想煮成红苕片吃的，边汤带水，吃了热和，但队长的话提醒了我
诺亚 方舟
和平与 希望的
这个不用担心，穿过一栋栋翻盖一新的站区办公大楼、职工标准化公寓、现代化的职工食堂和活动文化中心，以及绿化一新的站前广场、多种多样的室外健身器材，你就会发现街 道两旁的各种饭店、酒店、百货商店、杂货店、蔬菜水果店、肉铺应有尽有，而且家家高端大气上档次。如果省美协会

诺亚方舟
读一读，写一写。
pù
瀑布
yān mò
淹没
qīngxiè
倾泻
shì
地势
chǔ
储备
g生机
课题理解： 诺亚：西方传说中的人物。 方舟：方方正正的船。
填一填：
等水完全退了之后，人们回 到（陆地上），（各种动物）也 放出来了，它们（散布到）到世 界的（各个角落），大自然又充 满了（生机勃勃）。
诺亚为什么要造诺亚方舟？
地球上发生了大洪水，暴雨像 瀑布似的从天上倾泻下来。洪水淹 没了农田、村庄和城堡。人们纷纷 向地势高的地方逃命，可是水越涨 越高，把高原和山脉也淹没了。
照样子，写句子。
·暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 ·星星像眼睛似的眨呀眨，多么有
趣呀！
落叶 像 蝴蝶 似的
在秋风中翩翩起舞。
方舟上面都有什么？
1）装了各种动物 2）这种农作物的种子 3）储备了充足的粮食 4）人类
人们是怎么判断洪水退了的？
人们先放出一只乌鸦，可是 乌鸦飞走了就没回来了；人们又 放出一只鸽子，鸽子叼着一根橄 榄树枝回来，人们就知道地面露 出来了。
为什么鸽子和橄榄枝被人们看 成和平与希望的象征？
因为鸽子给人 们带回来的橄榄枝 让人们知道洪水退 了，人们又可以回 到陆地上正常的生 活了。

造句
我会写舟 备洪来自灾 陆退充 暴
鸽
词语花篮
• 倾斜 • 一望无际 • 勃勃生机
你还知道哪些古代传说 故事？说给别人听听。
作业
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
语文S版二年级语文下册
诺亚方舟
瀑（pù） 倾（qīng） 泻（xiè） 势（shì ） 储（chǔ） 际（jì ） 橄（gǎn） 榄（lǎn） 勃（bó）
我会读
传说很久很久以前，地球上发生过一 次特大洪灾。暴雨像瀑（pù）布似的 从天上倾泻（qīnɡ xiè）下来。洪水 淹没（yān mò）了农田、村庄和城堡。 人们纷纷向地势（shì ）高的地方逃命。 可是水越涨越高，把高原和山脉也淹 没了。
暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
当时有一个叫诺亚的年轻人，用 又大又粗的木头，建造了一条巨大的 方方正正的船。大船上装着各种动物， 以及各种农作物的种子，还储（chǔ） 备了充足的食品。一家人躲到了船上， 在茫茫的水面上漂流。
我会做
lù dì chōng mǎn yí wàng wú jì
（ ）（ ） （ ） hóng zāi hé píng gē cāng máng （ ）（ ） （ ） bào yǔ jiàn zào xiàng zhēng （ ） （ ） （ ）
1.雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 一望无际： 2.各种动物也被放了出来，它们散布到了世界的每 个角落。 角落：

知识链接
•
诺亚方舟（Noah‘s Ark）是出自圣经《创世纪》中的一个引人
入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。亚当活了930岁，
他和夏娃的子女无数，他们的后代子孙传宗接代，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来越多，逐渐遍
布整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人类打
着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们不得不付出艰辛的劳动才能果
在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认为他是一个
义人，很守本分；他的三个儿子在父亲的严格教育下也没有误入歧途。
挪亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中
摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶
享乐。
上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新
诺亚方 舟
1．认识生字，会写“我会写”中的生字， 认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚 方舟
地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃 生机
阅读质疑
诺亚为什么要建造诺亚 方舟呢？
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
你还知道哪些古代传说？ 说给家人听。
一代人类的种子保存下来。上帝告诉他们七天之后就要实施大毁灭，
要他们用歌斐木造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只
方舟要长300时、宽50时、高30时。方舟上边要留有透光的窗户，旁边
要开一道门。方舟要分上中下三层。他们立即照办。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。

nǐ men jiàn ɡuò pù bù mɑ
提出 问 题：你们 见 过 瀑布吗？
bào yǔ xiànɡ pù bù yí yànɡ cónɡ tiān shànɡ bù tínɡ
暴 雨 像 瀑布一 样
de qīnɡ xiè xià lɑi
从天
上 不 停
shì shén me kě pà de qínɡ
（1）“一
si
望 无 际” 是
什 么意
sì zhōu shì yí wànɡ wú jì de shuǐ miàn
思？“四 说 明了
周 是 一 望 什 么？
无 际的 水 面”
shuō mínɡ le shén me
nuò yà wèi shén me yào fànɡ chū wū yā
（2）诺 亚 为 什 么 要
探 究 讨论：从 课文 的最 后
liǎnɡ duàn li nǐ dú dǒnɡ le shén me
两 段 里，你读 懂了 什么？
nǐ hái zhī dɑo nǎ xiē ɡǔ dài chuán shuō
你还 知 道哪 些古代 传 说？
shuō ɡěi tónɡ xué tīnɡ tinɡ
说 给 同 学 听 听。
生 字的 音，并 勾 画 出 生 字。
tonɡ zhuō hù zhù rèn dú shēnɡ zì
2.同 桌 互 助 认 读 生 字。
zài dú kè wén bǎ kè wén dú tōnɡ dú shùn
3.再 读 课文，把课 文 读 通 读 顺，
xiǎnɡ xiànɡ kè wén jiǎnɡ le yí jiàn shén me shì
想 了 解 这 个故事 吗？那么就 让