（2016年秋季版）一年级语文上册z zh c ch s sh r (er)教案（共4课时）西师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）一年级语文上册z zh c ch s sh r (er)教案（共4课时）西师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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z zh c ch s sh r教学目标知识与能力：1、学会认读z、c、s三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确.2、学会正确书写Z、C、S三个声母。
3、引导学生观察,发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i"上的标调规则。
4、学会“zh ch sh r"四个声母，读准音，认清形，能正确书写。
4、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。
6、学会“zhi chi shi ri"四个整体认读音节。
过程和方法：学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
有主动学习的兴趣。
有良好的写字习惯。
教学重难点1、认识整体认读音节zi、ci、si。
2、学会正确书写“s"。
3、读熟四个声母“zh ch sh r”；4、注意区分四个声母的翘舌音发音与读写。
教具准备声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。
教学课时3课时教学过程第一课时一、复习出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母,14个声母,现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片tu di g b d p q t t eju xu qi jia tuo二、新课1、小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。
西师大版教材《认识钟表》上课课件1一、教学内容本节课的教学内容选自西师大版教材《认识钟表》。
本节课主要让学生掌握钟表的认识方法，能够正确读取小时和分钟，并能够进行简单的钟表问题解答。
具体内容包括：钟面的认识、时针和分针的走动规律、如何读取小时和分钟、钟表问题的解答等。
二、教学目标1. 让学生掌握钟表的认识方法，能够正确读取小时和分钟。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：钟面的认识，时针和分针的走动规律，如何读取小时和分钟。
难点：钟表问题的解答，特别是涉及多个钟表时的问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钟表模型、挂图。
学具：学生钟表模型、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，尝试读取时间，引导学生发现钟表的奥秘。
2. 讲解钟面的认识：通过多媒体课件和挂图，讲解钟面的构成，让学生了解小时刻度和分钟刻度，认识时针、分针和秒针。
4. 讲解如何读取小时和分钟：通过实例演示，讲解如何读取小时和分钟，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 讲解钟表问题的解答：通过实例演示，讲解钟表问题的解答方法，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行小结，强调重点和难点。
7. 布置作业：布置一些有关钟表的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计钟面的认识小时刻度分钟刻度时针分针钟表的读取小时分钟整点半点钟表问题的解答实例演示方法讲解七、作业设计1. 请用所学知识，正确读取下面的时间：（1）3时15分（2）7时半（3）9时45分答案：（1）3:15（2）7:30（3）9:452. 妈妈在做饭，爸爸在客厅看报纸，小明在书房写作业。
请问他们分别在做什么？答案：妈妈在做饭，爸爸在客厅看报纸，小明在书房写作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例演示和练习，让学生掌握了钟表的认识方法，能够正确读取小时和分钟，并能够解答一些简单的钟表问题。
