播种习惯,收获成功主题班会教案

2020
初三主题班会教案“播种习惯，收获成功”主题班会设计教案
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初三主题班会教案“播种习惯，收获成功”主题班会设计教案_0517文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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好习惯倡议书。

播种习惯收获成功——主题班会设计教案一、教案背景班会主题：播种习惯收获成功适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生良好习惯的意识，提高自我管理能力。

3. 引导学生运用习惯的力量，实现学业和人生的成功。

三、教学内容1. 习惯的定义与分类2. 习惯对个人成长的影响3. 良好习惯的培养方法4. 习惯的力量与成功的关系5. 实践与反思四、教学过程1. 导入：讲解习惯的定义与分类，引导学生认识到习惯的普遍性及其对个人成长的重要性。

2. 新课导入：分析习惯对个人成长的影响，让学生明白良好习惯的培养对自身发展的价值。

3. 案例分享：分享成功人士的故事，引导学生认识习惯的力量与成功的关系。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养良好习惯，总结培养方法。

5. 成果展示：各小组派代表分享讨论成果，总结良好习惯的培养方法。

6. 实践与反思：布置作业，让学生结合自身情况，制定一个良好习惯的培养计划，并在的日子里践行。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生制定的良好习惯培养计划及践行情况，评估学生的学习效果。

3. 学生自我评价：要求学生在课后对自己的学习过程进行反思，评估自己在培养良好习惯方面的进步。

六、教学策略1. 采用案例分析法，以成功人士的故事激发学生的学习兴趣，引导学生认识习惯与成功的关系。

2. 运用小组讨论法，让学生在讨论中总结良好习惯的培养方法，提高学生的合作能力。

3. 采用实践性教学法，让学生在课后践行良好习惯，培养学生的自我管理能力。

七、教学资源1. 成功人士的故事素材。

2. 习惯培养相关的文章、视频等资料。

3. 学生分组所需的材料。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意引导学生树立正确的价值观，认识到良好习惯对个人成长的重要性。

2. 在小组讨论环节，要关注每个学生的发言，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。

第1篇活动时间：2023年3月18日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体学生及班主任活动主题：播种希望，收获成长——班级凝聚力建设活动一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。

为了让学生们感受到春天的气息，增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神和合作意识，我校特此举办“播种希望，收获成长”主题班会活动。

二、活动流程1. 活动开场- 班主任简短致辞，介绍活动主题和目的，强调班级凝聚力的重要性。

- 全体同学起立，齐唱校歌，激发同学们的爱国情怀和班级荣誉感。

2. 互动游戏——种子的力量- 游戏规则：将同学们分成若干小组，每组选出一个代表，手持一颗种子，通过接力传递的方式，将种子传递到终点。

- 游戏目的：通过游戏，让学生们体会到团队协作的力量，增强班级凝聚力。

3. 主题演讲——播种希望- 邀请班级中学习成绩优异、品德良好的同学进行主题演讲，分享自己的成长经历和学习心得。

- 演讲内容围绕“播种希望，收获成长”这一主题，鼓励同学们树立远大理想，努力学习，为实现梦想而努力奋斗。

4. 小组讨论——我的成长树- 将同学们分成若干小组，每组绘制一棵“成长树”，并在树上标注自己成长过程中的重要事件和感悟。

- 讨论目的：让学生们回顾自己的成长历程，明确自己的优点和不足，为未来的发展奠定基础。

5. 手工制作——希望的种子- 分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让同学们亲手制作属于自己的“希望的种子”。

- 制作要求：同学们可以自由发挥创意，将种子制作成各种形状，并附上寄语。

- 制作目的：通过手工制作，培养同学们的动手能力和创造力，激发他们对未来的美好憧憬。

6. 班级合唱——我的未来不是梦- 全体同学齐唱《我的未来不是梦》，用歌声表达对未来的憧憬和信心。

- 歌曲意义：鼓励同学们勇敢追求梦想，不畏艰难，勇往直前。

7. 活动总结- 班主任对本次活动进行总结，肯定同学们在活动中的表现，强调班级凝聚力的重要性。

- 鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬团结协作的精神，为实现班级的共同目标而努力。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视环保和生态平衡，而种植活动不仅能够美化环境，还能培养孩子们的动手能力和责任心。

为了让学生们亲身体验种植的乐趣，感受收获的喜悦，我校决定开展以“种植收获”为主题的班会活动。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参加人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表分享种植经验3. 种植知识讲座4. 种植实践体验5. 收获分享与总结六、班会记录1. 主持人开场（主持人）尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“种植收获”为主题的班会活动。

希望通过这次活动，让同学们了解种植的意义，体验种植的乐趣，感受收获的喜悦。

下面，我宣布本次班会正式开始！2. 学生代表分享种植经验（学生代表1）大家好，我是来自X班的XX。

去年，我参加了学校的种植活动，种植了西红柿。

通过这次活动，我学会了如何播种、浇水、施肥，还体会到了种植的辛苦和快乐。

当我看到自己种植的西红柿成熟时，那种喜悦是无法用言语表达的。

（学生代表2）大家好，我是来自Y班的XX。

我种植的是辣椒。

在种植过程中，我学会了观察植物的生长状态，适时浇水、施肥。

每当看到辣椒逐渐长大，我就充满了成就感。

这次种植活动让我明白了付出与收获的关系。

3. 种植知识讲座（教师）同学们，种植不仅是一种活动，更是一种生活态度。

下面，我来给大家讲解一些种植知识。

（教师）首先，我们要选择合适的种植地点。

一般来说，阳光充足、土壤肥沃的地方更适合种植。

（教师）其次，我们要了解所种植的植物的生长习性，适时浇水、施肥。

比如，有些植物需要更多的阳光，有些则需要更多的水分。

（教师）最后，我们要注意病虫害的防治。

在种植过程中，可能会遇到各种病虫害，我们要学会预防和治疗。

4. 种植实践体验（教师）同学们，接下来，我们进行种植实践体验。

请大家分组，按照刚才所学知识，开始种植。

（同学们）好的，老师。

（场景：同学们在老师的指导下，分工合作，进行种植实践。

播种习惯收获命运——主题班会教案设计第一章：习惯的力量1.1 导入：讲解习惯的定义和重要性1.2 活动一：习惯养成小测试1.2.1 学生自我评估习惯养成情况1.2.2 分享好习惯和坏习惯的影响案例1.3 讲解习惯养成的科学方法第二章：目标设定与规划2.1 导入：讲解目标设定的重要性2.2 活动二：我的未来我规划2.2.2 分享目标和规划的方法2.3 讲解目标达成的策略第三章：时间管理3.1 导入：讲解时间管理的重要性3.2 活动三：时间管理游戏3.2.1 学生参与时间管理互动游戏3.2.2 分享时间管理技巧3.3 讲解高效时间管理的方法第四章：自律与他律4.1 导入：讲解自律和他律的概念及其在习惯养成中的作用4.2 活动四：自律与他律情景剧4.2.1 学生分组表演自律与他律的情景剧4.2.2 分享自律和他律在习惯养成中的实际案例4.3 讲解如何培养自律和他律的能力第五章：习惯养成的心灵法则5.1 导入：讲解心灵法则在习惯养成中的作用5.2 活动五：心灵法则分享会5.2.1 学生分享自己感悟到的习惯养成心灵法则5.2.2 讲解如何运用心灵法则培养好习惯5.3 讲解习惯养成的心理机制第六章：环境的力量6.1 导入：讲解环境对习惯养成的影响6.2 活动六：环境的影响力6.2.1 学生分享自己生活中的环境对习惯的影响案例6.2.2 讲解如何营造有利于习惯养成的环境6.3 讲解环境对习惯养成的具体影响第七章：伙伴的力量7.1 导入：讲解伙伴在习惯养成中的作用7.2 活动七：寻找习惯养成的伙伴7.2.1 学生进行小组讨论，寻找合适的习惯养成伙伴7.2.2 分享与伙伴一起养成好习惯的成功案例7.3 讲解如何与伙伴共同养成好习惯第八章：坚持与毅力8.1 导入：讲解坚持与毅力在习惯养成中的作用8.2 活动八：坚持与毅力的故事分享8.2.1 学生分享自己或他人的坚持与毅力故事8.2.2 讲解如何培养坚持与毅力8.3 讲解坚持与毅力在习惯养成中的重要性第九章：克服困难与挫折9.1 导入：讲解在习惯养成过程中如何克服困难与挫折9.2 活动九：克服困难与挫折的角色扮演9.2.1 学生进行角色扮演，模拟克服困难与挫折的过程9.2.2 分享克服困难与挫折的成功经验9.3 讲解克服困难与挫折的策略第十章：习惯养成的评估与反思10.1 导入：讲解习惯养成评估与反思的重要性10.2 活动十：习惯养成评估与反思10.2.2 分享习惯养成过程中的成功经验和教训10.3 讲解如何进行有效的习惯养成评估与反思重点和难点解析重点一：习惯的力量环节解析：活动一通过测试让学生认识到习惯的影响力，理解好习惯和坏习惯对个人生活的影响。

培养良好习惯，开启成功之门——播种习惯教案教案：培养良好习惯，开启成功之门——播种习惯一、教学目标：1. 了解习惯的概念，认识习惯对人的作用。

2. 学会培养好的习惯，改掉不良习惯。

3. 培养良好习惯对个人和社会的意义。

二、教学内容：1. 习惯的定义和作用。

2. 如何培养好的习惯。

3. 如何改掉不良习惯。

4. 培养良好习惯对个人和社会的意义。

三、教学方法：1. 课堂讲解2. 影片展示3. 互动问答4. 学生自主学习四、教学过程：1. 导入环节(1) 清唱《凤求凰》(2) 字谜游戏——根据谜底想出一个与良好习惯相关的词语。

2. 课堂讲解(1) 习惯的概念和作用习惯是指长期形成的行为方式。

良好的习惯可以使人健康、快乐、成功，而不良习惯则会给人带来负面影响。

(2) 如何培养好的习惯① 明确目标，制定计划② 养成习惯，强化训练③ 享受习惯，获得奖励(3) 如何改掉不良习惯① 意识到不良习惯的危害② 参照好习惯，制定计划③ 培养好习惯，替代不良习惯(4) 培养良好习惯对个人和社会的意义良好的习惯不仅有益于个人的健康和幸福，也能够为社会和谐稳定、发展进步做出贡献。

3. 影片展示展示一段有关良好习惯的宣传片或者小故事，让学生更深刻地了解习惯对人的重要性及培养好习惯的意义。

4. 互动问答根据学生们的情况，提出相关问题并逐一进行解答。

5. 学生自主学习观看有关习惯培养的科普视频或者阅读有关习惯养成的相关文章，写出自己的感想和体会。

五、教学效果：学生可以清晰地认识到习惯的概念和作用，掌握培养好习惯和改掉不良习惯的方法，了解良好习惯对个人和社会的意义。

同时，通过互动问答和学生自主学习的方式，促进学生们在主动思考、交流互动中不断深化对习惯的认识。

六、教学小结：良好的习惯对个人和社会的发展都有着积极的影响，因此我们应该早日培养好良好习惯，同时改掉不良习惯，以更好地适应现代社会的发展需求。

“播种文明收获成长”主题班会教案班(二)
1. 主题班会背景介绍
- 本次班会主题为“播种文明收获成长”，旨在引导同学们树立正确
的文明观念，促进个人成长和社会进步。

2. 播种文明
- 文明是人类社会进步的重要标志，也是我们每个人应该追求的目标。

- 播种文明需要从自身做起，从小事做起，比如讲究礼貌、注意卫生、爱护公共设施等等。

- 同时，我们也需要积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。

3. 收获成长
- 播种文明不仅能够促进社会进步，也能够促进个人成长。

- 学会尊重他人、关心他人、帮助他人，可以培养个人的社交能力和
人际交往能力。

- 积极参与公益事业，可以锻炼个人的组织能力、领导能力和团队合
作能力。

4. 播种文明，从我做起
- 我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，做一个文明的人。

- 每天保持良好的行为习惯，讲究礼貌，爱护环境，关心他人，积极
参与公益事业等等。

- 通过个人的努力，让身边的人也受到影响，形成良好的文明风尚。

5. 结语
- “播种文明收获成长”，是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个
人都积极参与。

- 希望同学们能够从今天开始，从自身做起，做一个文明的人，为社会进步和个人成长做出贡献。

《播种习惯，收获成功》主题班会课材料
松溪一中杨敬敏
活动主题: 播种习惯，收获成功。

活动目的:
1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；
2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠定基础；
3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力。

活动过程
导入：
幻灯片播放出一则故事来告诉同学们习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

每个人都会有很多的习惯，有些好，有些不好；有些看似无关紧要，可关键时刻会引发始料不及的作用。

好的习惯让我们终生受益，不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。

所以，我们需要经常审视一下自己，特别是已经习以为常的那些言行，也许有些成功的因子，发扬它；也许有些危险的因子，抛弃它。

正如人们常说的：好的行为成就好的习惯，好的习惯成就好的性格，好的性格成就好的人生。

导入结束后与同学们分享许多名人与名言，接下来与同学们分享好的习惯和坏的习惯，再让同学们自己讲述自己的好习惯与坏习惯，更要让同学们发现身边朋友家人或者陌生人的好习惯或坏习惯，并用幻灯片演示出如何养成好的习惯。

最后让同学们列举出自己最想要改掉的坏习惯，和自己最想养成的好习惯；并说出他们为改掉或者养成这个习惯的计划。

1。

播种习惯收获命运——主题班会教案设计一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解习惯的定义和重要性。

2. 让学生认识到良好习惯对学习、生活和未来的影响。

4. 引导学生自觉践行良好习惯，努力收获美好命运。

三、教学内容1. 习惯的定义和重要性2. 良好习惯对学习、生活和未来的影响3. 培养良好习惯的方法和技巧4. 良好习惯的践行与巩固5. 优秀习惯案例分享四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于习惯影响的视频，引发学生对习惯的思考，导入主题。

2. 新课导入：介绍习惯的定义和重要性，让学生认识到良好习惯对学习、生活和未来的影响。

4. 案例分享：分享一些优秀习惯的案例，让学生看到良好习惯的实际效果。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行良好习惯，并将讨论成果进行分享。

7. 课后作业：布置一道关于培养良好习惯的课后作业，让学生在课后进行思考和实践。

五、教学评价通过课后作业的完成情况、学生的日常行为表现以及课堂参与度等方面，评价学生在本次班会中的学习效果，了解学生对良好习惯的认识和践行情况。

鼓励学生自觉培养良好习惯，努力收获美好命运。

六、教学资源1. 视频资料：关于习惯影响的相关视频。

2. 案例素材：优秀习惯案例。

3. 教学PPT：展示教案内容，辅助教学。

4. 课后作业：关于良好习惯的实践作业。

七、教学方法1. 讲授法：讲解习惯的定义、重要性以及培养方法。

2. 分享法：分享优秀习惯案例，激发学生学习兴趣。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作意识。

4. 实践法：课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

八、教学环境1. 教室环境：整洁、安静，有利于教学活动的开展。

2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等，保证教学顺利进行。

3. 学习材料：教案、PPT、视频等，方便学生学习。

九、教学注意事项1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。

2. 在分享优秀习惯案例时，注意引导学生分析案例中的优点，以便学生更好地借鉴和践行。