【中考作文】有时,我也想任性一次

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【中考优秀作文集锦】

有时，我也想任性一次 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始

终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很

高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱??

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打

哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会

摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。

她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上??咳，第二十课，翻开书??”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，

但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑

板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，

她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力 了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么

东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点??像母爱的感觉??

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家??考个好成绩，同学们再见??”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身

像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那

沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

作文题记和小标题技巧

作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、 悬念

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记

例③：风雨中，

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记

例④：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话

二、真情拨人心弦

例⑤：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

堕　些　堕堇塞　ＬＩＮＣＨＡＮＧＺＦｔＡＮＳＨＵ　ＪｌＮＧＹｔＱＩＵＪｉＮＧ　●作文ｌｏ０分　

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多　想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很　执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真　……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义　一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。　请以“有时，我也想　”为题．写一篇文章。要　求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②文　体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、　人名；（垒）不少于６００字。　【写作导引】　写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要　从以下几个方面着力：　一、准确审题，立意求深　写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内　涵。细读提示语，我们会发现　文题是要求考生写出自　我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而　且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文　题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，　作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的　自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，　甚至可以说是标新立异的。　二、精心补题，材料求新　半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。我　们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤　其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定　势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和　想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越　新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽　泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材　的作文格外引人注目。　三、描写细腻，情感求真　“细微之处见精神”。细腻的描写不仅能使文章的　语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因　此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造　描绘细节。　【满分佳作】　满分作文１　有时，我也想任性一次　口江西一考生　乖巧的我，从未想过叛逆；听话的我，从没记得反　抗：但文静的我，有时，也想任性一回。　小时候　望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不　出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却　捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有　出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，　接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么，我知道，　那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手　紧紧扼住。　小学时　“对不起。　我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同　桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她　默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，　很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习　的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在　耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥　有吗？我无语　维普资讯 中学时　寒假来临之际，“音乐培训班”、“数学培训班”之间　我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道数学同样很重要。　我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成　绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗　了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏　进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房　间，重重的关门声让我迷惘了，究竟我做错了吗？　而现在　从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的　鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此　残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要　是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这　些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴　血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，　妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，　吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步　又止，无人在乎，要它何用？　睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同　桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自　信地向观众展现歌喉……　我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自　己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生　的风风雨雨。　清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一　朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好！有　时，我真的想任性一次。　［简评］①形式新颖，结构优美。②感情真挚，立　意深刻。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一　位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。　（荐评／赖积华）　满分作文２　鼻时，嚣笆豫作　差生刀　口江西一考生　人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出　来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有　出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。　面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有　时，我也想做一个“差生”。　理由一：亡命初三　自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛　掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械　地穿梭，就如火车虽快却总也在铁轨上盘旋。每天１２　节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课，晚上加　班，我想就是每分钟喝一瓶“红牛”也不顶用。　作为教师眼中的“优等生”、“中考好苗子”的我，更　是惨，惨，惨！家人给的几块零用钱，老是不够用，为啥？　乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发２张试卷，不　多，“２＋２＋２＋＿．…．”总共也才７科吗！周末下午，其他同　学——被视为“中考无望者”的，或去登山，或去逛街，　或在球场驰骋；而我，却得去参加物理竞赛、数学竞赛、　环保知识抢答赛……　好不容易在法定假期有半天“闲”，家里人却接管　了“看守”我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没　踏出家门半步，耳边便响起“河东狮吼”：“去哪里？你要　知道自己是谁，别人都在家用功……”下面的话不敢　听，只得乖乖地原路返回“牢房”。　理由二：苦海无涯　自小，我就是乡邻公认的“好孩子”，其他同龄人的　“好榜样”。当然，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他　们“表演”的观众；在“差生”踢着诱人的足球时，我最多　只能当一名啦啦队员。　每天都得闷在家，什么“同步”、“强化”、“复习”各　类资料、习题，如汹涌泛滥的洪水向我扑来。我只得一　头扎进书海，头上还得顶着三座推不翻的大山。“哥，屋　后的李子熟了，咱是不是一起……”话还未吐一半，弟　弟已披强行阻拦，拽出了房间，伯伯的训斥声，顿时如　“雷”贯耳。望着墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作　舟”的对联，我一丝苦笑，摇摇头……　苦海无涯，何处是岸？为了所谓的自己的美好未　来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那　可望而不可及的“彼岸”。　而我，真的，只想做一个快乐无忧的“差生”。　［简评］①选材独特，内容充实。小作者在材料的　选择上很别出心裁，采用了逆向思维的方式，选取了　“人无我有”的材料，我也想做一个差生。②情感真挚，　中心明确。小作者从反向立意，表达出了自我在面对强　大的学习压力、繁重的学业负担、老师及父母厚重的期　望下，有时，也想做一个潇洒快乐无忧的“差生”的想　法。③语言通顺，诙谐幽默。流畅优美的语言中，不乏有　幽默诙谐之处，亦有夸张之趣。　（荐评／赖积华）

有时我也想任性一次作文

《有时我也想任性一次》

我一直都是个挺听话的人，爸妈说啥就是啥，老师让干啥也不含糊。可有时候啊，我就特别想任性一回。

就拿前几天说吧，天气特别好，阳光暖暖地照着，蓝天白云看起来就像画一样。我那好朋友给我打电话，说他们一家子要去郊外野餐，问我想不想一起去。我一听，心里那个兴奋啊，我还没野餐过呢。我想都没想就说行。

可刚挂了电话，我就犯愁了。我得跟我爸妈说啊。我小心翼翼地找到我妈，跟她说这事儿。没想到我妈眉头一皱，说不行，你今天还得去上那个辅导班呢，下周就要考试了。我一听，心里就凉了半截。我跟我妈解释说那个辅导班偶尔缺一次课也没啥影响嘛，而且我在学校学得也挺好的。可我妈就像吃了秤砣一样，铁了心不让我去。

我当时心里特别委屈，我就看着窗外，那些小鸟在树上欢快地叫着，好像在嘲笑我似的。我就想啊，凭什么我就不能去呢？我平常那么努力学习，就想出去玩这么一次怎么就不行了呢。

我就想任性这一次，不管不顾地就跟朋友去野餐。可我又怕我妈生气，也怕真的影响到学习。我就在房间里走来走去，像热锅上的蚂蚁。但最后我还是没拗过我妈，乖乖地去上辅导班了。

在去辅导班的路上，我看到街边那些自由玩耍的小孩子，心里那个羡慕啊。我就希望什么时候我也能真正地任性一次，按照自己的想法去做一件事，而不用考虑那么多。哪怕就这一次也好，我想放下所有的乖宝宝形象，做一回真正想做的自己。

《有时我也想任性一次》

在学校里，我也是个听话的好学生样儿。老师安排的任何事，我基本都照做。可这心里啊，有时候就冒出来一股想任性的劲儿。

比如说上次学校搞运动会，那场面可热闹了。同学们在操场上跑来跑去，一个个跟打了鸡血似的。我呢，被老师分配去当通讯员，就是给各个比赛项目的同学们送消息送水啥的。

我本来是有点想参加跑步比赛的。我那段时间经常在操场练习跑步，自我感觉速度还不错呢。可是老师没让我参加，就指定我当通讯员。我虽然心里有点小郁闷，但还是听话地接受了。