1 价格变动的影响的函数图像
需求曲线:表示价格变动对需求量的影响。当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买
供给曲线:表示价格变动对供给量的影响。价格升高，获利增多，生产扩大，供给增加；价格降低，获利减少，生产减小，供给减少
需求变动曲线:表示价格不变的情况下，其他条件变化对商品需求量的影响。D1到D2表示在价格不变的情况下，由于其他条件变化导致该商品需求量增加，如国家的消费补贴等
供给变动曲线:表示价格不变的情况下，其他条件变化对商品供给量的影响。S1到S2表示在价格不变的情况下，由于其他条件变化导致该商品供给量增加，如国家的生产补贴等
需求弹性曲线:表示不同商品对价格变动反应的不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小(需求弹性小)，对高档耐用品的需求量影响较大(需求弹性大)。所以D1属于生活必需品需求曲线，D2属于高档耐用品需求曲线
替代品互补品：该商品价格上涨，需求量减少，导致互补商品需求量减少，互为替代品需求量增加；该商品价格下降，需求增加，互补商品需求量增加，互为替代品需求量减少。
价格变动的影响教学案例分析
新课程教育理念的核心是要从根本上改变教师的教育教学方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主体，学习的主人。因此，教师一方面要树立新的教学观念，在教学中，应该作为学生学习活动的组织者、引导者和促进者，另一方面要树立正确的学生观，要树立以学生为本的意识。
一、 案例展示
课 题：价格变动的影响（高中思想政治必修一）
教学流程：生活调查——引入新课
情景模拟1——价格变动对人们生活的影响
情景模拟2——价格变动对生产经营的影响
刀锋小试——知行合一
教学过程：
1、生活调查——引入新课
让学生利用放假，进行过《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》的实践活动。综合各组调查结果，PPT展示比较具有代表性的调查报告：
（一）调查对象：超市工作人员（略）
(二) 调查对象：居民、村民 （略）
通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的变化对生活的影响。由此引出课题——价格变动的影响。
2、情景模拟一：价格变动对人们生活的影响
两位同学模仿热播的家庭喜剧《家有儿女》，自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》。
人物：妈妈——刘梅 儿子——刘星
地点：客厅内
妈妈：(提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来)刘星刘星，快来接东西!可累死我了!
儿子：(快步过来，接过妈妈的袋子)：呵，真沉呢!咱家中大奖了?您这么可着劲儿的往家买? 妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。
儿子：啊……这大夏天的您买羽绒服干啥啊……
妈妈：(有点得意)你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。
儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。
妈妈：小孩子你懂什么啊。
儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品?
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案
高一政治上册必修1《价格变动的影响》教案【一】
教学准备
教学目标
◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。
◎了解互为替代品和互补商品的含义。
◎理解商品价格变动对生产的影响。
教学重难点
价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
教学工具
多媒体
教学过程
(一)情景导入视频。
播放视频(假期商家促销)
(二)新授课
一、对生活消费的影响
1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动
(以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。)
情景一：小明买鞋
多媒体展示特价活动
思考：价格变动和需求量有什么关系?
学生回答……
教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少;价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。 学生判断推导图形(需求曲线图)
结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。
2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同
情景二 小明奶奶和妈妈
多媒体展示图片
思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大?哪些影响小?
学生回答：……
教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
学生推导判断图形，判断A是生活必需品 ;B是高档耐用品
结论：不同商品价格变动，需求反映 程度不同。
生活必需品，需求弹性小;高档耐用品，需求弹性大。
3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同
情境三 小明和爸爸看车展
多媒体展示、播放视频
思考:
1、油价涨了，人们做出怎样的选择?
2、汽油和天然气是什么关系?汽油和汽车是什么关系?
3、在这些关系当中，它们的价格变动和需求量之间又是什么关系呢?
人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》 （新授课）
一、教材分析
本课时《价格变动的影响》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第一单元第二课第二框的内容。本课时是接着上一框内容进行的，它主要围绕价格变动的影响这个中心，分成二个方面进行阐述，结构严密。第一目《对生活消费的影响》，主要是引导学生从生活场景中归纳出价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量；第二目《对生产经营的影响》，这是新增加的内容，教师必须讲得透彻，而且必须生动形象。
二、教学目标
1．知识目标
学生识记替代品和互补品的含义，价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。
2．能力目标
学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。
3．情感、态度与价值观目标
以科学的态度认识价格的变动，了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识、参与意识、创新意识，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
三、教学重点与难点
1、重点：价格变动对生活消费、生产的影响
【依据】因为这些知识和题目呼应，是本课时的主要因素，所以确定为重点。
2、难点：价格变动对生活消费的影响
【依据】因为价格变动对生活的影响比较复杂，不同的商品对价格变动的反应不同，以及其他理论问题，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。
四、教学方法
1、探究式学习法
让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。
2、讲授式教学法
因为本课时涉及许多理论性比较强、比较抽象的知识，学生难以理解，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。
