幼儿园阅览室管理制度

1 / 19 学校图书馆规章制度6篇

学校图书馆规章制度 1

图书馆是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书馆管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。

四、图书馆要逐步实现自动化管理，建立图书和期刊数据库。利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。

五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》;期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据;期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。 2 / 19 六、严格执行图书借阅制度。根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

七、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。

八、教工调离、学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

第 1 页 共 13 页 幼儿园图书、教具、物品管理制度范文

一、教具借阅(用)制度

1、新购图书、资料及教具，必须及时登记、编号、上架。

2、借阅(用)图书、资料、磁带、光碟等须登记，勿打乱物品的摆放位置及次序，用完后自觉放回原处。

3、借用时必须认真填写《物品借用归还登记薄》，按要求填写图书资料、教具名称、数量等，并与资料员一起核对。

4、归还资料、教具时，应当面交还保管员，消除借用登记记录。

5、妥善保管所借图书、资料，丢失、损坏者必须照价赔偿。

6、为保证资料、图书共享，每次借书或杂志，到期不能归还者应补办手续，否则，保管员有权索回，每学期期末，应将全部图书、资料、教具等归还资料室。

二、办公用品、杂品领用

(1)每学期开学期前按计划采购办公用品及杂品，物品入库前，必须认真验收，办理入库登记手续；凡领用办公用品、杂品必须办理登记、签字手续。

幼儿园图书、教具、物品管理制度范文（2）

第一章 总则

第一条 为了保护幼儿园的图书、教具和物品，规范管理行为，提高资源利用效率，制定本制度。

第二条 本制度适用于我幼儿园的所有图书、教具和物品。

第三条 幼儿园应当建立相关的管理机构、人员和制度，切实负责图书、教具和物品的安全、妥善使用。 第 2 页 共 13 页 第四条 图书、教具和物品的管理应当遵循公平、公正、公开的原则，保证资源的合理分配和使用。

第五条 图书、教具和物品的选购、使用、保管、清查等事项应当符合国家相关法律法规和幼儿园的规定。

第六条 幼儿园应当建立完善的资产管理制度，对图书、教具和物品进行统一管理。

第七条 幼儿园应当加强对图书、教具和物品的保护和维护工作，确保其完好无损，延长使用寿命。

第八条 幼儿园应当建立健全的图书、教具和物品使用记录和反馈制度，及时了解资源使用情况。

第二章 图书管理

第九条 幼儿园应当购买适合幼儿年龄段的图书，方便幼儿阅读、借阅。

第十条 幼儿园图书的采购应当坚持选择合格、正版、有利于幼儿素质提高的书籍。

1

幼儿园各项规章制度12篇

幼儿园各项规章制度1

一、幼儿园管理制度

1、园长岗位职责

2、教师岗位职责

3、保育员岗位职责

4、幼儿园教师职责

5、教师一日常规

6、教职工工作质量考核制度

7、教育评价制度

8、每周例会制度

9、幼儿园教研学习制度

10、档案管理制度

11、幼儿园财务管理制度

12、职工培训制度

13、幼儿园与家长联系制度

14、幼儿园教师值周、值日工作职责

15、幼儿园考勤制度

二、学生管理制度

1、班级工作管理制度

2、幼小衔接制度

三、卫生制度

1、幼儿园卫生保健制度

2、晨检制度

3、传染病疫情报告制度

4、卫生消毒及隔离制度

5、幼儿园儿童健康检查制度

四、安全制度

1、安全制度 2

2、幼儿人身安全措施

3、幼儿接送制度

4、交通安全制度

5、消防安全制度

6、安全工作责任追究制度

1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。

2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。

3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。

4、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。

5、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。

6、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。

7、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。

幼儿园阅览室活动教案

活动目的

通过阅读、游戏等形式，让幼儿对图书馆、阅读、借书等有更深入的了解，并培养他们的阅读兴趣和习惯。

活动对象

3-5岁的幼儿。

活动前准备

1. 准备相关图书，可以选择适合幼儿阅读的简单故事书、图画书等。

2. 清洁整理阅览室，摆放好桌子、椅子，并将图书分类整理好，方便幼儿选择。

3. 准备一些阅读相关的道具，如放大镜、指示器、眼罩等，方便活动中的使用。

活动流程

1. 介绍阅览室

– 让幼儿了解阅览室的含义和作用，介绍图书馆的基本知识。

– 认识阅读区和借书区，说明幼儿们可以在阅读区里浏览图书，选择自己喜欢的书，还可以在借书区借阅自己喜欢的书带回家。

– 让幼儿们明确规则和安全意识，例如不可以随意乱丢书，并让他们知晓自己的借书卡号。

2. 阅读游戏

– 活动开始后，视幼儿情况安排故事阅读或图画书欣赏，可以通过音乐、声音等方式增强氛围。

– 在阅读过程中，激发幼儿的想象力和艺术感受能力，帮助他们更深层次的理解故事。

– 引导幼儿用自己的话简单描述故事及其主题，并与他们分享自己的想法。鼓励幼儿提出自己疑问和见解，丰富他们的认识和知识，同时提高他们的口头表达能力。

– 安排阅读游戏引导幼儿参与其中，如玩找图谜游戏，让幼儿们一边通过阅读理解图画里的信息，一边在找寻不同的小细节，巩固他们的观察能力。

3. 猜谜游戏 – 通过短语的形式引导幼儿找出读者和书籍之间的关系，例如“看书心情好，放松娱乐闲”等等，让幼儿学会使用简单词语描述阅读的感受和心理需求，培养他们的文化素养和生活经验。

– 进行看书时间游戏，让幼儿进行简单的听写或朗读练习，帮助他们熟悉阅读时间和节奏，同时养成良好的阅读习惯。

– 安排“借书人”游戏，鼓励幼儿从阅览室选择自己喜欢的书籍并完成借书手续，让每位幼儿感受到自己的选择权和成就感。

4. 活动结束

– 让幼儿们整理好自己的书籍，让他们明确借书时间和规定，并介绍更多有关图书馆的相关知识。