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人教版八年级地理(下册)教学计划

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2013-2014学年度

八年级地理（下册）教学计划

2014.2.20

一、教学进度表

章节 题目

课时 时间

5.0 中国地理的差异 2 月日-月日

6.1 自然特征与农业 1 月日-月日

6.2 白山黑水-东北三省 2 月日-月日

6.3 世界最大的黄土堆积区---黄土高原 2 月日-月日

6.4 祖国的首都-北京 2 月日-月日

章节复习 2 月日-月日

7.1 自然特征与农业 1 月日-月日

7.2 鱼米之乡-长江三角洲地区 2 月日-月日

7.3 东方明珠---香港和澳门 1 月日-月日

7.4 祖国的神圣领土---台湾省 1 月日-月日

章节复习 2 月日-月日

8.1 自然特征与农业 1 月日-月日

8.2 干旱的宝地---塔里木盆地 1 月日-月日

9.1 自然特征与农业 1 月日-月日

9.2 高原湿地---三江源地区 1 月日-月日

10.0 中国在世界中 1 月日-月日

章节复习 2 月日-月日

7年级上册复习 2

7年级下册复习 2

8年级上册复习 2

二、教学任务、教学目标和要求

1）教学任务：

本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（人教版）——《中国地理》（八年级下册）。

2）教学目标和要求

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。

三、备学生（知识与能力）

0-29 30-49 50-59 60-79 80-89 90-100 平均 及格率

四、教学方法和措施。

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再

上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。

五、研究课题和学习计划

研究课题：小班化分层学案教学

学习计划：利用课外时间认真阅读小班化分层学案教学的有关书籍

单元教学计划

第五章 中国的地理差异

1）单元知识结构

本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异 第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。

2）教学目标

知识与技能

1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别

2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因

3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的诸多差异，理解其形成的原因

4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。

过程与方法

5.通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。

6.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力

情感态度与技能

7.使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

教学重点：通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据

教学难点探究四大地理区域划分依据

3）教学措施及课时分配

5章 中国的地理差异 2

本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的 本章的内容。

第六章 北方地区

1）单元知识结构

本单元主要介绍北方地区主要三大区域自然特征和人文特征。

2）教学目标

知识和技能

1.读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围等自然特征和人文特征

3.阅读齐齐哈尔、石家庄和延安的的气温和江水图，总结北方地区的气候类型和气候特点；阅读课文并了解土壤特点，分析气候与土壤对农业的影响。

4.读图文资料，总结本区的农业的特色，试着分析农业发展的优势和不足

5.掌握东北地区的地理位置、主要地形、气候特征，了解该地区的农业发展变化、优势和存在的问题和在我国的地位，知道该地区是我国的最大的重要工业基地

6.读图，认知黄土高原的地理位置，了解黄土高原的特点和地貌，形成原因

7.了解北京的自然环境特征、历史文化传统、未来发展趋势，识记重要的历史古迹。

过程与方法

1. 通过读图，用图，进一步熟悉读图，用图的方法，会利用图中的有用信息分析问题，解决问题，继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。

2. 通过本区工农业的学习，体会本区是北方乃至全国重要的地理区域。

3. 培养学生探究能力和分析、归纳、整理能力。

情感目标

1. 通过分析发展农业的优势与不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义的世界观

2. 培养学生正确的人地观念和可持续发展观念。

重点：读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围、地形地貌形成原因等自然特征和人文特征

难点：会利用图中的有用信息分析问题，解决问题，继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。

3）教学措施及课时分配

6.1 自然特征与农业 1

6.2 东北三省 2

6.3 黄土高原 2

6.4 北京 2

章节复习 2

合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提高各方面的能力

第7章 南方地区

1）单元知识结构

本单元主要介绍南方地区主要三大区域自然特征和人文特征。

2）教学目标

知识与技能

1.能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性，识记主要河湖。

2.掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系。

3.读图，明确长江三角洲优越的地理位置和范围，分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。

4.认识到区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响、共同组成一个整体。

5.读图使学生了解香港和澳门的地理位置、领土组成，并能简单评价香港的地理位置的优越性

6.记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的正确时间，了解该地区的“人多地狭”的特点。

7.理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式，理解祖国大陆是港澳地区经济发展的强大后盾。

8.能够运用地图说出台湾省的位置、范围、地形、河流等情况，明确台湾是中国的神圣领土。

过程与方法

1. 培养学生读图、用图的能力和地理分析能力。

2. 进一步培养学生的参与一时和学习地理兴趣

3. 培养学生从图文中获取地理信息的能力及分析能力，掌握区域分析的一般方法。

4. 通过全面比较港澳地区的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力

5. 通过合作学习，探究讨论，养成分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观

1. 通过学习南方地区的自然环境、农业生产、居民生活等内容，使学生初步树立人地和谐发展的理念。

2. 通过本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可持续发展的观念。

3. 对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情感，神圣的民族感，使命感、责任感。

教学重点

1. 南方地区自然景观的基本特征及优势不足和农业生产特征及人们的生活特征

2. 认识到区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响、共同组成一个整体。

3. 理解祖国大陆是港澳地区经济发展的强大后盾。

4. 明确台湾是中国的神圣领土。

教学难点

培养学生从图文中获取地理信息的能力及分析能力，掌握区域分析的一般方法。

教学措施及课时分配

7.1 自然特征与农业 1

7.2 长江三角洲地区 2

7.3 香港和澳门 1

7.4 台湾省 1

章节复习 2

合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提高各方面的能力

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2024年人教版八年级地理下册的教学计划(二篇)

2024年人教版八年级地理下册的教学计划(二篇)

第1页共7页 2024年人教版八年级地理下册的教学计划

学生情况简析

第一章《从世界看中国》。

第一节《辽阔的疆域》。

第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》.

第二章《中国的自然环境》

第一节《地势和地形》。

第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。

第三章《中国的自然资源》

第三节《自然资源总量丰富，人均不足》。

第二节《土地资源》第三节《水资源》

第三章《中国的经济发展》

第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。

本学期教学任务及教学目标

本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)-《地理》(八年级上册)。

教学目标：

1、引导学生学会做人，学会学习。

2、认真完成学校所安排的教学任务。

3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和合空间想象能力。 第2页共7页 4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。

2024年人教版八年级地理下册的教学计划（二）

教学计划

教材名称：人教版八年级地理下册

教学内容：

本学期的地理下册主要包括以下内容：

1. 第一章：气候与天气

2. 第二章：自然灾害及其防治

3. 第三章：地球与地图

4. 第四章：人口与城市 第3页共7页 5. 第五章：交通运输与中心城市

人教版八年级地理下教学工作计划

人教版八年级地理下教学工作计划

人教版八年级地理下教学工作计划

教学内容

第一单元：气温与天气

1. 暖气影响因素

学习温带、热带和寒带气候的特点，气温变化的原因和影响因素，并进行案例分析。

2. 气象观测与天气预报

通过体验气温日报的编写过程，了解气象观测和天气预报的基本原理和方法。

3. 预报技术练习

组织学生参加基于气象数据和模型的天气预测，引导学生通过数据分析预测天气变化。

第二单元：自然灾害与防灾减灾

1. 灾害的形成原因

介绍自然灾害的分类、特点和成因，并进行案例分析，让学生了解灾害防治的重要性。

2. 灾害防治与救灾

介绍防灾减灾和救灾工作的基本原则和方法，进行案例分析和实践操作，提高学生的应急处置能力。

3. 防灾演练和模拟实验

组织学生参与防灾演练和模拟实验，让学生在具体实践中了解应急处置步骤和方法。

第三单元：水资源与水环境保护

1. 水资源现状与问题

介绍我国水资源状况和问题，了解水资源开发利用的现状和未来发展趋势。

2. 水污染与治理

介绍水污染物种类和对生态的影响，掌握水质变化的监测和污染治理方法。 3. 节约用水与环保实践

开展节水、环保实践活动，了解节约用水的重要性，培养环保意识和责任感。

教学方法

本课程采用“问题导向”、“任务驱动”、“实践操作”等多种教学方法，注重互动性和情境创设，强调学生在具体实践中探究和发现科学问题，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学评估

本课程将采用综合评测和多元化评价相结合的方式，对学生进行教学效果评估，包括课堂表现、小组合作、实验报告等多个方面的评估指标，注重全面和客观评价学生的学习情况和能力水平。

教学资源

本课程将结合网络资源、教学媒体、地图材料等多种途径进行教学内容的呈现和拓展，使学生在多种资源的启发下，深入了解地理学科知识和实际应用。

总结

本教学计划旨在以人教版八年级地理下教学大纲为基础，制定出适合该年级学生的地理教学计划。通过多种教学方法、多样化的教学内容和科学的评价体系，使学生探究和发现科学问题的能力得到提高，逐步培养学生的探究精神和实践能力，为建设有“科学素养”的社会做出贡献。

人教版八年级地理下册的教学计划(5篇)

人教版八年级地理下册的教学计划(5篇)

第1页共11页 人教版八年级地理下册的教学计划

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、第2页共11页 简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。

人教版八年级下册地理教学计划3篇

人教版八年级下册地理教学计划3篇

人教版八年级下册地理教学计划3篇

人教版八年级下册地理教学计划3篇

人教版八年级下册地理教学计划1

本学期开学之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。

立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。

地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。

复习内容

第一周地球和地图

第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作

第三周亚洲_日本-东南亚-印度-俄罗斯 第四周东半球国家地区—极地地区

第五周中国疆域人口民族-自然灾害

第六周中国的自然资源-工业

第七周中国的地理差异-北京

第八周南方地区—中国在世界中

第九周综合练习模拟测试

第十周二轮复习专题一地球与地图

第十一周世界地理复习

第十二周中国地理复习

第十三周练兵备考

人教版八年级下册地理教学计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。