小学主题班队会活动记录
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小学主题班队会活动记录(总21页)
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-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 班 队 活 动 记 录 班级 三年级4班
时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 与好书交朋友
主
要
内
容 主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，与好书交朋友。
表演童话剧《吉姆买书》
主要人物：吉姆、尤里、猩猩博士、黑猫署长、小动物
学生表演。
主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？先听一听古人《凿壁借光》的成语故事。
主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
学生讲。
主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
学生讲。
学生谈谈自己听后的感受。
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级 三年级4班
时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 道德教育
主
要
内
容 （一）主持人宣布班会开始
（二）节目
1、歌曲《我们是跨世纪的新一代》；
2、相声《竞选中队长》；
3、配乐诗朗诵《跨世纪的雏鹰》；
4、小品《修鞋姑娘》；
5、舞蹈《我们是新世纪的雄鹰》；
6、相声《手拉手、心连心》；
7、三句半《保护家园》；
8、各位同学表决心；
、大合唱《今天是红领巾，明天是好公民》。
三、班主任讲话
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级 三年级4班
时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 朗诵比赛
主
要
内
容 红领 1、主持宣布朗诵比赛开始。
2、班主任宣布评分标准和注意事项。
评分要求：1、读音准确 清楚（5分）
2、 声音有变化 有表情（4分）
3、 仪表端庄 大方（1分）
注意事项：1、选择课本或课外书中一段朗读。
2、 时间不超过两分钟。
3、 朗诵人员：各小组推荐选手。
、 宣布“小小播音员”获奖名单，并颁发奖品。
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班
时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 不做“小拖拉”
主
要
内
容 一，活动导入
教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。
二，活动过程
（1）你们知道《寒号鸟》的故事吗（让全班同学听故事）
（2）听后组织讨论：这个故事说了什么
（3）教师归纳学生的发言，小结
（4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病
（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有没有其他的好办法。
三，活动总结
发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班 时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 别人进步我高兴
主
要
内
容 1、导入课题
同学们，在我们共同生活的集体中，同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习而言，有的同学成绩比较好，有的同学成绩不够理想。那么当别人有了进步时，你会怎么想你会怎么做这是我们今天要一起探讨的问题。
2、活动过程
情景故事一
（1）教师讲情景故事 （2）小组讨论议一议
A如果小明是你的同学，你对他的进步会表示什么态度
B如果你是小明，你最希望同伴们以什么态度对待你呢
情景故事二
（1）教师讲情景故事 （2）当一回心理小辅导员
A小红的这种态度是怎么造成的 B我想对小红说些什么啊
3 教师小结：通过这次活动，大家知道了“嫉妒”不是一个好朋友，它不仅对自己的进步没有帮助，更会损害自身身心健康。因此，我们应该学会分享与欣赏同伴的进步和快乐。
活 动
简 评 良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班 时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 我爱我自己
主
要
内
容 一 活动导入：我们的成长过程不仅让父母、老师付出了关心和爱护，自己也付出了不少努力。所以我们感到了成长的喜悦。为此，我们要珍惜自己的进步，更要好好爱护自己。可是，有时候，我们却不知道从何爱起。今天的活动就让我们来讨论讨论吧。
二 活动过程：
1 将学生分为几个活动小组
（1）议一议：要求学生非常具体地提出怎样才能做到爱护自己的身体
（2）如何爱护自己的物品用具
2 测测自己的好行为、好习惯有多少，请学生回答所列出学生中常见的行为和习惯
三 活动总结：今天的活动让我们了解到怎样爱护自己的眼睛、手及身体，怎样爱护自己身边的物品，怎样做才会使自己的行为和习惯被人喜欢和接受，怎样做才是真正爱护自己。请大家记住：培养好行为和好习惯就是爱自己的表现。
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班 时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 尊重，理解
主
要
内
容 1 唱歌《如果幸福的话》
2 什么是幸福幸福到底在哪里呢
3 总结，大家在一起的快乐、温暖就是幸福，但是彼此之间也要尊重和理解。
4 什么是尊重和理解呢？师举例解释。
5 你怎么理解这四个字呢在以前的日子里你做到了吗你有哪里做得好又有哪里做得不够好呢
6 今天我们懂得了，明天你准备如何做呢
7 儿歌：
宽容就是爱，信任就是心
尊重、理解是关心
我们能做到，我们很幸福
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班 时 间 地 点 教室 形 式 班会
主 题 撒渔网
主
要
内
容 1 学生分成两大组，每组男女学生各半
2 老师介绍游戏方法
3 老师宣布游戏规则
4 分组游戏后，询问学生玩了这个游戏你有什么感受觉得心里高兴吗
5 分组讨论：
（1）为什么两人做“渔网”时，“鱼儿”容易被捉住
（2）做“渔网”的人多了，网大了，怎样才能又快又多地捉住“鱼儿”呢
6 活动总结：通过“撒渔网”的游戏和讨论，我们知道了集体生活是很开心的，我们也知道了在集体中要团结合作，才能感到真正的快乐。老师希望每个同学在学校里、家里和同伴长辈相处时，要学会合作、互相关心，这样，我们的生活一定是快乐的。
7拓展活动：你追我赶
（1）老师介绍游戏规则
（2）询问游戏后感受，大家一起玩是不是一个人玩更快乐？
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班 时 间 地 点 三（4） 形 式 班会
主 题 “丑小鸭”和“白天鹅”
主
要
内
容 1 活动导入 讲“丑小鸭”的故事
2 活动过程
（1）学生讨论、交流对“丑小鸭”故事的感受
（2）让学生想一想，写一写 对自己的外貌根据要求进行描述
（3）学生想想、议一议、写写
A 自己在哪些方面的本领还不够 ，有哪些缺点要改正，该怎样努力改正，把你的打算和行动计划都写下来
B 请学生将自己的行为目标和行为计划都写下来
（4）请学生将计划付之行为，学会自我奖励和自我惩罚
活 动
简 评
良好！
班 队 活 动 记 录 班级三（4）班
