[2019心得体会]英语名师工作室成员个人培训心得

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[2019心得体会]英语名师工作室成员个人培训心得
叶可可
从这次培训我明白了很多道理,优秀不单单只是表扬的词汇,它更代表着背后的心血和付出。

我觉得梁老师的经历可以鼓励到我们每一位学员,至少对我来说特别有触动。

不打无准备之仗,很多事也许平常人只是想想,而优秀的人是行动。

本打算从英语教学和个人修养两方面总结本次的学习,英语教学,而细想一下,这两方面是相互贯通,不可分割的!
在英语教学方面,梁老师给我们分享了核心素养和听说教学法。

而英语核心素养与课堂教学结合的学习就要围绕我们的英语课程标准来实践。

《课标》中这样说:“学生在特定的语境中,围绕主题,基于语篇,聚焦要解决的问题,在一系列相互关联的语言与思维活动中,与文本对话、与自己对话、与他人对话、与外界对话,学习和运
用语言知识和语言技能,获取文化知识,汲取文化精华,运用学习策略,构建新知识结构,在理解和表达相结合的活动中,发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,塑造正确的文化价值观,为创新迁移打基础。

”学生的这些能力标准足以证明老师需要具有的能力要求,这需要我们去学习,去思考,让我们的课堂更有活力,更有生命力,充分培养学生各方面的能力。

另外,梁老师还给我们介绍了一些他在课堂中的案例,比如在听力课上,他会让听力内容与图片等多学科相结合,培养学生多方面的能力。

还会让学生从歌曲中找名词、找时态,吸引学生注意力。

“生活即教育,社会即学校,教行应合一。

”梁老师真正做到这一点,他会从高铁,及飞机上录英文音频,选材真实。

说起梁老师的选材我觉得他的材料特别多,从他的教学可以看到,他的生活中处处是英语,他的英语课堂处处是生活。

真的是为英语教学而生的人,特别钦佩。

作为同行,我觉得能有幸向这样一位教师学习真的觉得很幸福!
最后,梁老师还鼓励我们多学习,多阅读,并且还给了我们许多具体的建议,如多听课,多上课,多做题,多出题,多考试,多论文。

学习之路任重而道远,但我要坚持下去,让自己有所积淀,能做到教学理论和教学实践相结合,让自己的业务能力和个人修养都有所提高!非常感谢梁老师的分享!
向着远方,勇敢前行!
刘琪
4月27日,天气稍凉,梁老师带着示范区名师工作室全体老师的期望来到了商丘。

进行了一天的讲座。

首先讲了英语学科核心素养的理论和实践。

这个概念已提出五年,但是我们每个老师对它还是知之甚少,更不能很好地在核心素养的指导下设计教学。

梁老师从核心素养的国际内背景;最新英语课程改革的动向;英语学科核心素养的构成;课程内容与教学方式改革四个方面入手。

让我们了解到课堂中单纯的知识佳授已不适应时代发展的要求,要培养学生的交流合作能力,批判性思考能力、创新思维能力。

要将英语学习与信息时代接轨,与其它学科融合。

接着在研读课程标准和考试说明的基础提出培养听、说、读、写、看五个方面的技能。

给出了一些具体的课列及存在的实际问题。

由于本次事件有限,梁老师重点讲了听力口语教学
受语言水平,母语干扰,心里因系和文化差异等的影响,听力教学存在着各种问题。

在平时的听力教学中,我大部分采用教材中的材料或是练习册中的习题,学生感觉有些枯燥,效果也不好。

梁老。