C语言第三章

完成以下编程题，将程序源代码粘贴提交。

P.56

2．编写程序，输入圆的半径，计算并输出其周长和面积。常量pi的值取3.14159，周长和面积取小数点后2位数字。

#include

#define pi 3.14159

void main()

{

float r,s,a;

printf("请输入圆的半径");

scanf("%f",&r);

s=pi*r*r;

a=2*pi*r;

printf("s=%.2f,a=%.2f\n",s,a);

}

3．编写程序，把整数华氏温度f转换为浮点型的摄氏温度c。转换公式为c=5/9(f-32)，输出要有文字说明，取2位小数。

#include

void main()

{

int f;

float c;

printf("请输入华氏温度");

scanf("%d",&f);

c=5.0/9*(f-32);

printf("摄氏温度为%.2f\n",c);

}

4．编写程序，输入三角形的三边的边长，求三角形面积。三角形面积的计算公式为：p=(a+b+c)/2 ，S=sqrt(p(p-a)(p-b)(p-c))。

#include

#include

void main()

{

float a,b,c,S,p;

printf("请输入三角形三边长\n");

scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);

p=(a+b+c)/2.0;

S=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

printf("S=%f\n",S);

}

6．编写程序，输入一个小写字母，输出其对应的大写字母。

#include

void main()

{

char c;

printf("请输入一个小写字母\n");

scanf("%c",&c);

c=c-32;

printf("对应大写字母为%c\n",c);

}

7．编写程序，从键盘输入两个字符分别存放在变量c1和c2中，要求交换c1和c2的值并输出。

C语言教学案—第三章 姓名：_________ 小组：___________ 时间：_____________

第三章 分支结构 第 - 1 - 页 共 18 页 第3章 分支结构程序设计（选择结构）

本章要点

1、掌握if、if-else、if的嵌套语句的语法结构及编程

2、掌握switch语句的语法结构及编程

总课时

12

3.2.1 单分支if语句的使用

学习目标：

1、理解选择结构的概念和特点；

2、掌握单分支if语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if语句；

4、能正确阅读if语句程序，会使用if语句编写、调试并运行程序。

课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题)

课时分配：2课时

活动课堂

活动一、发现问题（目标——了解分支结构的意义）

实例：从键盘上输入一个数，求这个数的平方根。

算法：

发现问题：

活动二、解决问题（目标——掌握分支结构）

思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则

求其平方根，否则不予处理。

算法：

小结知识点：

1、在程序设计中，根据条件是否满足，从给定的两组操作中选择其中之一进行执行，这种结构称____________或_________结构。

2、流程图： C语言教学案—第三章 姓名：_________ 小组：___________ 时间：_____________

第三章 分支结构 第 - 2 - 页 共 18 页 活动三、预习交流(目标——了解单分支选择结构)

N（假）

Y（真）

活动四：自主学习(目标—掌握单分支if的简单用法)

1、观察下列语句，思考:

(1) if (a>b) printf("%d",a);

(2) if (a>b) c=a; c=a+b;

(3) if (a>b) {c=a; c=b;c=a+b;}

习题三

3.1用C语言描述下列命题。

(1) a小于b或a小于c。

(2) a或b都大于c。

(3) a和b其中之一小于c。

(4) a是非正整数。

(5) a是奇数。

(6) a不能被b整除。

(7) 角A在第一象限或第三象限。

(8) a是一个带小数的正数，而b是一个带小数的负数。

答：

(1) a

(2) a>c&&b>c

(3) (a=c) || (a>=c&&b

(4) a<0&&(int a) 是(a-(int) a)，注意计算小数部分。

(5)

(6) a%2==1(或者a%2!=0)

(7) a%b!=0

(8) (0

(9) (c=a;a-c>0)&&(d=b;b-d<0)

3.2写出下列表达式的值。

(1) 1<4&&4<7 /*真与真仍为真*/

(2) 1<4&&7<4 /*真与假为假*/

(3)!(2<=5) /*非真为假*/

(4)!(1<3)||(2<5) /*假(非真)或真仍为真*/

(5)!(4<=6)&&(3<=7) /*假(非真)与真为假*/

答：

(1) 1 (2) 0 (3) 0 (4) 1 (5) 0

3.3若x=3,y=z=4，求下列表达式的值。

(1) (z>=y>=x)? 1:0 //条件语句实际是在判断1>3是否成立

(2) z>=y && y>=x //真或真为真 答：

(1) 0 (2)1

3.4 若x=3,y=2,z=1，求下列表达式的值。

(1) x

(2) x

(3) z+=(x

答：

(1) 3 (2)2 (3)3

3.5 写出下面程序段的输出结果。

（本题部分答案同时以C文件保存在压缩包内/C程序文件夹内）

(1)

int x = 40,y = 4,z = 4;

x = y == z; printf ("%d\n",x);

x = x == (y = z);printf ("%d\n",x);

第三章

3.1 填空题

3.1.1 程序的三种基本结构是、、。

3.1.2 执行( a=3.0+5,a*4 ),a+=-6; 变量a 及表达式的值分别为

3.1.3 下列语句被执行后的执行结果是。

int a=1；

printf (“%d\\%s\\%s”,a,”abc”,”def”);

3.1.4 getchar( ) 函数的作用是。

3.1.5 运行以下程序后，用户输入123456abc，输出结果为。

void main()

{ int a,b;

char c;

scanf ("%3d%2d%3c",&a,&b,&c);

printf("%d,%d,%c",a,b,c);

}

3.1.6 下面程序的输出结果是 。

# include

void main( )

{ int i=10;

{ /* int i=20; */

i++;

printf (“%d”,i ++);

}

printf (“%d\n”,i );

}

3.1.7 下面程序运行后，从键盘输入30，则程序的输出结果是。

void main ()

{ int a ;

scanf（”%d”, &a ）;

a++;

printf (“a=%d,Ha=%x,Oa=%o”,a,a,a);

}

3.1.8 下面程序的输出结果是

。

void main ( )

{ int a,b=68;

a=-3;

printf(“\ta=%d\n\tb=\‟%c\‟\n\”end\”\n”,a,b); }

3.1.9 下面程序的输出结果是。

# include

# include

main() { int a=1,b=4,c=2;

float x=10.5,y=4.0,z;

z=(a+b)/c+sqrt((double)y)*1.2/c+x;