大学物理基础实验报告

物理实验报告

实 验 名 称：

姓 名：

学 号：

座 位 号：

指 导 教 师：

报 告 箱 号： 实 验 日 期： 年 月 日星期 第 节

1 复旦大学物理教学实验中心/ 一、实验目的：

二、实验原理（请用自己的语言简明扼要地叙述，电/光学实验应画出电/光路图）：

2 复旦大学物理教学实验中心/ 三、实验内容（简明写出实验方法、关键步骤和要测量的物理量，可提出问题）：

四、实验器材、仪器（型号、规格）及注意事项：

3 复旦大学物理教学实验中心/ 五、实验记录(仔细观察，认真记录现象、实验条件、数据等内容，不得随意涂改)：

温度： 湿度：

教师签名： 日期：

4 复旦大学物理教学实验中心/ 实验记录附加页

5 复旦大学物理教学实验中心/ 六、数据处理（作图纸请另附）：

6 复旦大学物理教学实验中心/ 七、实验分析：

八、实验结论：

实验体会及建议：

教师签名： 日期：

7 复旦大学物理教学实验中心/

中国石油大学（华东）现代远程教育

实验报告

课程名称：大学物理(一)

实验名称：速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证

实验形式：在线模拟+现场实践

提交形式：在线提交实验报告

学生姓名： 学 号：

年级专业层次：

学习中心：

提交时间： 2020 年 04月 05 日 一、 实验目的

1．了解气垫导轨的构造和性能，熟悉气垫导轨的调节和使用方法。

2．了解光电计时系统的基本工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。

3．掌握在气垫导轨上测定速度、加速度的原理和方法。

4．从实验上验证F=ma的关系式，加深对牛顿第二定律的理解。

5．掌握验证物理规律的基本实验方法。

二、实验原理

1．速度的测量

一个作直线运动的物体，如果在t~t+Δt时间内通过的位移为Δx（x~x+Δx），则该物体在Δt时间内的平均速度为，Δt越小，平均速度就越接近于t时刻的实际速度。当Δt→0时，平均速度的极限值就是t时刻（或x位置）的瞬时速度

（1）

实际测量中，计时装置不可能记下Δt→0的时间来，因而直接用式（1）测量某点的速度就难以实现。但在一定误差范围内，只要取很小的位移Δx，测量对应时间间隔Δt，就可以用平均速度近似代替t时刻到达x点的瞬时速度。本实验中取Δx为定值（约10mm），用光电计时系统测出通过Δx所需的极短时间Δt，较好地解决了瞬时速度的测量问题。

2．加速度的测量

在气垫导轨上相距一定距离S的两个位置处各放置一个光电门，分别测出滑块经过这两个位置时的速度v1和v2。对于匀加速直线运动问题，通过加速度、速度、位移及运动时间之间的关系，就可以实现加速度a的测量。

（1）由测量加速度

在气垫导轨上滑块运动经过相隔一定距离的两个光电门时的速度分别为v1和v2，经过两个光电门之间的时间为t21，则加速度a为

《 大学计算机基础Ⅰ》课程

实验报告手册

学院 年级 专业

姓名 学号2051

任课教师 上机地点

（以上由学生填写）

实验教师（签字）

西南大学计算机与信息科学学院

计算机基础教育系

年 月 日

2 一、 实验说明

本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第二周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第二周开始实习，每周2学时（最后一周为3学时），14周结束，共27学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”。

二、实验目的

通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求

1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求

一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书

教材：《大学计算机基础》第五版 高等教育出版社

课程网站地址:

/dxwl.html 大 学 物 理 实 验 报 告

1 / 5 【实验题目】声速的测定 班级

姓名

学号

上课日期 2015年 月 日 教室 房间 组号

任课教师签字： 最终成绩：

【实验目的】

1. 了解压电陶瓷换能器的功能

2. 了解超声波产生和接收的原理

3. 学会用共振干涉法和相位比较法和时差法测定声速。

【实验原理】

1. 压电传感器的工作原理。

2. 共振干涉（驻波）法测量波长的原理。

3. 相位比较法测量波长的原理。

【实验题目】声速的测定 班级 姓名 学号

2 / 5

4.时差法测量声速的原理：声波传播的距离L与传播的时间t存在下列关系：L=V*t ，只要测出L和t就可测出声波传播的速度V。通过测量二换能器发射接收平面之间距离L和时间t ,就可以计算出当前介质下的声波传播速度。

固体中的纵波声速：

铝：C棒=5150m/s， 有机玻璃：C棒=1500～2200m/s。

5. 固体介质中的声速测量

在固体中传播的声波是很复杂的，它包括纵波、横波、扭转波、弯曲波、表面波等，而且各种声速都与固体棒的形状有关，金属棒一般为各向异性结晶体，沿任何方向可有三种波传播。所以本仪器实验时采用同样材质和形状的固体棒。 固体介质中的声速测量需另配专用的SVG固体测量装置，用时差法进行测量。 实验提供两种测试介质：有机玻璃棒和铝棒。每种材料有长50mm三根样品，只需将样品组合成不同长度测量两次，即可按上面的方法算出声速：