内蒙古包头市中考语文试卷及答案

内蒙古包头市中考语文试卷及答案

注意事项：

1．本试卷1-8页，满分为120分。考题时间为150分钟。

2．考生必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

3．答卷前务必将装订线内的项目填写清楚。

一、积累和运用(18分）

1．加点字注音正确的一组是 ( )

A．嶙峋(1ín) 猝然(cuì) 童稚(zhì) 掐花(qiā)

B．肥硕(shuò) 酿蜜(niàng) 星宿(xiù) 滑稽(jī)

C．聘请(pìn) 确凿(záo) 怪癖(pì) 摩挲(suō)

D．弧形(hú) 澄清(chéng) 着落(zháo) 祈祷(qí)

2．没有错别字的一项是 ( )

A．标致 朦胧 斑斓 随声附合 B．吹嘘 游弋 臃肿 获益匪浅

C. 海鸥 葱笼 孕育 重峦叠嶂 D．缈小 宽敞 抽噎 别具匠心

3．说话得体的一项是 ( )

A．午休时，你想看会儿电视，妈妈不允许，你说：“我已经学了一上午啦!你懂不懂劳逸 结合?”

B．爸爸精心做的饭菜不合你的胃口，你说：“爸爸!快放远点儿，我不爱吃。”

C．星期天，你想约同学一块儿去春游，你对爸爸说：“爸爸，复习了这么久，我想出去玩一天，放松放松，您看行吗?”

D．你看中了一件儿时尚的夏装，你兴冲冲进门，说：“妈妈，掏钱儿!我买衣服用。”

4．填在空缺处的词语最恰当的一项是 ( )

置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得 。打开书，走进 的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， ，总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那 的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。

A．炯然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异

B．炯然有神 五彩缤纷 沁人肺腑 形色各异

C．目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异

D．目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 5．没有语病的一句是 ( )

A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化管理体系，形成了正确的教

学思想和办学特色。

B．专家们呼吁，每个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。

C．研究证实：孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。

D．在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。

6．默写(8分)

(1)大漠孤烟直， 。

(2)老骥伏枥， 。

(3) ，又何妨!

(4) ，便引诗情到碧霄。

(5)峰峦如聚， ，山河表里潼关路。

(6) ，遂迷，不复得路。

(7) ，则凡可以得生者何不用也?

(8)故 ，颇有奇气。

二、阅读(52分)

(一)

送董邵南游河北序

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司， ，郁郁适兹土，吾知其必有合也。董生勉乎哉!

夫以于之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云耶?聊以吾予之行卜之也。董生勉乎哉!

。为我吊望诸君之墓，而现于其市，复有昔时屠狗者乎?为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。” (10分)

7．在原文的空缺处填写原句。

8．解释下列带点的词。

送董邵南游河北序： 苟慕义强仁者皆爱惜焉：

9．首句“燕赵古称多感慨悲歌之士”有提挈全文的作用。它与第二段的句子

，第三段的词语 相照应。

10．作者在第一段提出的看法是(用自己的话回答)

11．作者写本文的主要意图是

(二)

(甲)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(乙)果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇、木槿、丁香；草本的有凤仙、石竹、夜来香、江西腊、步步高……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣。甬路的两边，莱地的周围，园里的角角落落，密密丛丛地到处都是。草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的，一层一层，散发着浓郁的异香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花称作“菊”，看来是有道理的。 (12分)

12．甲乙两段文字都写了花 和 的特点。

13．甲段中“闭了眼”能否去掉?为什么?

14．乙段中“泼辣”一词在文中的含义是

15．乙段中“这一点”指

16．对原文理解不恰当的两项是 ( )

A．两段文字都写得热烈奔放。

B．两段文字写花，都是由“木本的”写到“草本的”。

C．两段文字都运用了动静相结合的写法。

D．甲段画线句子表现了春天充满无穷的活力。

E．乙段文字写得主次分明。

(三)

①在信息量成倍翻新的今天，能在浩如烟海的信息源中快速、准确地捕获自己所需要的信息，并且在与各种信息的碰撞中产生创新意识，已经变得十分重要。到目前为止，信息的主要形态仍旧是文字，所以，阅读的速率，在阅读中丢弃和选取信息的能力，已经成为当代学生之必需。

②但是，现在又是一个“读图时代”，电视、电影、动漫作品以及多媒体正以强大的可视 性、娱乐性和立体性，与文字进行着一场大规模地争夺青少年的“生死搏斗”。

③现在越来越多的学生迷恋于“读图”，而不喜欢阅读文字。他们喜好津津有味地翻阅一页中只有几句对话的动漫书，而不想涉及大部头的人文著作。因为文字阅读必须经过大脑的加工转化才能成为可以接收的感情、形象或者情节——要吃力得多。

④这是当代教育中值得注意的倾向。 ⑤图画怎么可能代替或者超越语言文字的功能呢?试将播放新闻的电视音量“静”去，我们往往看不清究竟发生了什么事件。但是不看图像，单听语言，却能理解其大意。

⑥电视剧《红楼梦》怎能和原著相比?!看原著，一百个读者的大脑里就有一百个贾宝玉，而看电视剧，十亿人的大脑里只有一个贾宝玉!因此，图画将大大地限制学生的欣赏力和想像力，削弱文字作品的深度和魅力。

⑦图像可以帮助我们理解文字，这是许多书中配有插图的理由，但是图像绝不能代替文字。许多语文教师迷恋于多媒体，但是，恰恰在语文课上，多媒体必须慎用。

⑧“读图”将影响阅读量，而中小学阅读量低下，又将影响到大学教育。

⑨许多大学生没有完成在中小学就应该完成的人文著作的阅读，许多中学生所接触的文学名著又只是从电视剧里看到的。以大学中文系教学为例，教师在讲解文学史的时候举的例子大一学生几乎都没有读过!因之必须花大量的时间介绍作品，这就大大影响了学生对作品的理解井浪费了宝贵的课堂时间。

⑩但是，从现在的情况来看，中学生确实已经没有了扩大阅读量的时间。原因之一是语 文练习题做得太多而欣赏阅读大少；原因之二是课文读得太细而涉及面太窄。我们培养的是拿着“手术刀”解剖文章的“语文外科医生”而非充满审美情操的热情而细心的鉴赏者。语文，本应是帮助学生抵制“读图时代”消极因素、迅速获取语言信息，让学生学会表达思想、学会创新的专门课程，遗憾的是，今天的语文却是“细嚼慢咽”，是“精读细解”，是“吹毛求疵”，是“回”字的四种写法!长此以往，于学生的可持续性发展极为不利。文字是最为重要的传达和获取信息的工具，是世界上最重要的传媒细胞。我们之所以要教授语文，要考作 文，就是要训练学生的文字能力并由此训练学生的感知和思维。因此，加大学生的速读力度，让他们具有从众多文字中快速概括和筛选信息的能力，才是学习语文的正道。

⑩实际上，在一篇课文中对某一个词汇的哪怕是最精辟的讲解，都不如学生自己在许多不同篇目中、不同语境下多次触及同一个词汇的理解来得深刻。道理很简单，因为文章不同词汇出现的语境就不同，而在不同的语境中学习词汇才是活生生的，才不是词典里那种死板的概念性条目。

⑩总之，加大文字阅读量，抵制“读图”的影响，已经刻不容缓。 (15分)

17．作者为什么对学生迷恋“读图”，而不喜欢阅读文字担忧?(每个要点用①②……表示出来)

18．第⑤段要说明的观点是

19．在作者看来，扩大文字阅读量的有效办法有哪些?

20．第⑩段的“学会创新”与上文的句子

相呼应。

21．不符合原文意思的三项是 ( )

A．现在的学生不喜欢阅读大部头的人文著作。 B.信息的形态不全是文字。

C．“图画”的优势在于可视性、娱乐性和立体性。 D．书中配插图大可不必。

E．多媒体的运用不利于学生理解文字。

F．⑩段进一步阐明了多读文章的重要性。

G．“生死搏斗”意在强调重“图画”轻文字会导致教育质量下降。

22．读了本文后你有什么感受或异议，用一句话写出来，并简要说说理由。(对感受深刻或观点新颖的答案，另加鼓励分2分)

(四)

黄河安澜的今天和明天

①继上个世纪八九十年代以后，黄河屡屡发生的断流让人揪心，曾经那样奔腾咆哮、 一泻千里的黄河，连维系自身流淌的水量都成了问题。

②正当黄河多年“汛期无汛”，防汛就要进入历史教科书之际，秋季，持续两个 月的降雨，造成黄河下游9处漫滩，十几万人受灾，让人们又一次领教了黄河的桀骜不驯。

③今天的黄河究竟河情如何?怎样应对?这些问题成为人们再次关注的热点。

④水少沙多是黄河的老问题。黄河多年平均天然径流量为580亿立方米，仅相当于长江的1／17，而含沙量世界第一。这一特性造成了黄河下游河床不断抬升，大堤不断加高，形成地上悬河。

⑤近一二十年来，随着两岸工农业及社会经济各项事业的发展，各方面对水资源的需 求不断增大，黄河早已不堪重负。由于水量不断减少，黄河基本的生态用水得不到保障，河水在大堤内只形成了窄窄的水道，于是在过去“地上悬河”的基础上，现在局部又出现了大堤内河槽高于滩地的情况，形成“二级悬河”，近几年，这一情况变得越发严重。

⑥黄河的泥沙淤积和河床的逐年抬高始终是问题的症结所在。然而，现在黄河又面临着“生产堤”的新问题。

⑦曾经是“三年两决口”的黄河，在新中国建土后的50多年里，实现了黄河大堤的安 然无恙。正是由于这样的成就，使得全社会防洪这根“弦”有所松懈，几十年内，在河南、山东两省黄河大堤与河道间的滩区，现已居住着180万人，有耕地375万亩。滩区群众为了 保护人口和耕地的安全，修建了“生产堤”，而“生产堤”一旦决溢，在“二级悬河”情况下，高水位的洪水横流就会直冲大堤，对大堤的安全造成严重影响。

⑧按照专家的观点，“造成今年黄河下游水灾的水量根本称不上洪水”，只能称为“小 水”，可为什么小水也能酿大灾?这其中，“生产堤”的存在是重要原因。“生产堤”经过长时间雨水冲泡以后，极易决溢，因此，经历了黄河秋汛之后，“生产堤”是留存还是消除，再一