高一上学期物理教学工作计划-2019年教育文档

高一第一学期物理教学工作计划【合集5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一物理上学期教学工作计划高一物理上学期教学工作计划精选3篇（一）高一物理上学期教学工作计划1. 确定教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标，确保学生能够全面发展。

2. 教材分析：对所使用的教材进行分析，确定教学内容和重点，为后续教学准备做好准备。

3. 教学计划编制：制定详细的教学计划，包括每节课的内容和教学活动，确保教学进度。

4. 教学方法选择：根据学生的特点和教学目标选择合适的教学方法，如讲授、实验、讨论等。

5. 教学资源准备：准备教学所需的教具、实物、实验设备等教学资源，确保教学顺利进行。

6. 教学内容讲解：通过讲解、演示等方式，向学生传授物理知识，帮助学生理解掌握基本概念和原理。

7. 实验教学：组织学生进行实验，在实践中培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。

8. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，激发学生思考和动手实践的兴趣，培养批判性思维能力。

9. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，通过作业、测试等方式对学生的学习效果进行评估，并及时进行教学调整。

10. 总结与反思：每节课结束后，进行总结和反思，总结教学经验，改进教学方法，为下一节课做好准备。

11. 家校合作：与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同协助学生的学习。

12. 学生辅导：根据学生的学习情况，进行必要的个别辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习能力。

以上是高一物理上学期教学工作计划的一些主要内容，根据具体情况和学校要求，可进行适当调整和补充。

高一物理上学期教学工作计划精选3篇（二）教学工作计划一、教学目标1. 着重培养学生物理学科的基本知识与基本技能，提高学生物理学科的实际应用能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的实验观察和数据处理能力，加强学生的动手能力和实践能力。

3. 培养学生的科学思维和科学认识能力，培养学生的科学态度和科学素质。

4. 培养学生的合作与沟通能力，培养学生的创新与实践能力。

二、教学内容根据教育部制定的高中物理教学大纲，结合学生的实际情况，制定学期教学计划。

学年度第一学期高一物理教学计划2019—2019学年度第一学期高一物理教学计划在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。

小编准备了第一学期高一物理教学计划，希望你喜欢。

本学期我担任高一3班、11班、19班和21班的物理教学工作。

根据学生的认知规律和初中所学内容，参照物理学科的特点及《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》的要求，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。

先做如下计划：一、尽快了解学生1、学情分析：对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。

学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台2、记住学生的名字：我一共教4个班，大概200名学生，我预计在上课后1个月内将90%的学生名记住。

并且尽量见人能叫上名。

而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。

由于学生的基础不齐，学习能力也有不同，所以自主课教师要起到作用，不能变成自习课。

3、控制好小组讨论的节奏。

小组合作与学生独立思考之间的关系，以及探究学习与接受式学习的关系，使不同的学习方式相互补充、相互促进。

有些同学在讨论时混水摸鱼，说话，打闹等影响效果的现象出现。

所以老师要控制好课堂，并且掌握好进度。

做好自习课的反馈。

通过自主学习学生出现的困难要及时记录，留作二次备课的依据。

(二)上好探究课：探究课一定要处理好学生自主与教师主导之间的关系，小组合作与学生独立思考之间的关系，以及探究学习与接受式学习的关系，使不同的学习方式相互补充、相互促进。

2019—2019学年度高中一年级上学期物理教学计划高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，查字典物理网为大家推荐了高中一年级上学期物理教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。

要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。

特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。

充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。

要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。

学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4.加强教科研工作，提高课堂效率。

要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。

有关高一上学期物理教学工作计划4篇高一上学期物理教学工作计划篇11、以“规范、责任、细化”为基础，一如既往的做好预习案，积极参与集体备课，集体教研，发挥集体的智慧，取长补短，整体提高。

及时做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。

多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。

2、使听课、评课常态化。

认真学习教研组内公开课老师的课，并多进行组内相互听课，每周至少一次进行听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。

3、本学期仍然要放慢进度，教学内容方面，只安排完成必修二。

由于大部分学生仍然基础薄弱，学习习惯仍然没有很好的养成，又没有分文理科，学生仍然需要应付九门课程，所以综合各方面情况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完成，再觅良策。

4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。

要提高上课和作业的效率。

5、在学生管理上，一如既往的管细、管严，尤其关键学生、关键时段的管理。

深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。

要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

比如上课即时进行反馈性的练习。

作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。

对于学习有困难的学生要经常沟通。

有必要时候要进行家访。

6.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;7、根据上学期各班成绩情况，1、2班争取保持现有名次，力争优秀率，及格率再有提高，关注后进生培养，争取整体进步。

8、本学期计划多读教育教学理论，学习先进教学理念，多读多写，写好心得体会，努力提高自己教学水平。

9、结合教育局“星火计划”，做好教学科研工作，认真学习“有效教学”的理论，在有效教学理念的指引下，结合学校情况、学生情况，以课堂为主阵地，积极参与各种教研活动，争取做到“每月一课、每周一课，努力推出更多的精品课，积极参与教学反思，教有所思，思有所得。

高一上学期物理教学工作计划文档4篇Work plan document of Physics Teaching in the first se mester of senior high school高一上学期物理教学工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一物理教学工作计划文档2、篇章2：高一物理教学工作计划文档3、篇章3：高一物理教学工作计划文档4、篇章4：高一上学期体育与健康教学计划文档开学啦!高一的物理教师，你的教学计划准备好了吗?下面是小泰收集整理的高一物理教学工作计划，欢迎阅读。

篇章1:高一物理教学工作计划文档第一，对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。

学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

高一上册物理教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，提高物理学习的主动性和积极性；2. 形成科学的思维方式和实验观察的习惯；3. 培养学生的逻辑思维能力和科学研究能力；4. 掌握物理学科的基本知识和实验技能；5. 培养学生的团队合作能力和创新能力。

二、教学内容安排：1. 热力学与分子运动（1）理论知识：热力学的基本概念、热力学第一定律和第二定律、分子运动论基本概念；（2）实验内容：用实验仪器测量热容量；（3）综合应用：解答分子运动论的相关问题。

2. 波动与光学（1）理论知识：波的基本概念、光的本质和传播、光的反射、折射和色散；（2）实验内容：用单缝衍射实验观察衍射现象；（3）综合应用：解答光的折射和色散的相关问题。

3. 电学（1）理论知识：电荷与电场、电势和电场强度、电容器和电容、直流电路和电功率；（2）实验内容：用仪器测量电容；（3）综合应用：分析电路中的电流和电压关系。

4. 物质结构与力学（1）理论知识：物质结构的基本概念和分类、杨氏模量和刚性、牛顿运动定律；（2）实验内容：用实验仪器测量弹簧的杨氏模量；（3）综合应用：解答物质结构和力学的相关问题。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解物理知识，深入浅出地向学生传递相关概念和原理。

2. 实验教学法：通过实验观察和实验操作，培养学生的实验观察能力和实验操作能力。

3. 课堂互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，培养学生的思辨能力和分析思维能力。

4. 项目探究法：通过小组合作和独立研究，提高学生的团队合作能力和创新能力。

四、教学评价：1. 课堂表现：评价学生参与课堂讨论、回答问题和解决问题的积极程度。

2. 实验报告：评价学生实验操作的准确性和实验观察的仔细程度。

3. 测验成绩：通过定期的测试，评价学生对于理论知识的掌握程度。

4. 课外作业：通过布置适当的课外作业，评价学生对于课堂知识的运用能力。

五、教学手段：1. 教学课件：利用多媒体教学，帮助学生直观地理解物理概念和原理。

一、前言随着新学期的开始，高一物理教学工作也将拉开序幕。

为了确保本学期教学工作的顺利进行，提高教学质量，特制定本学期工作计划。

二、工作目标1. 确保学生掌握高一物理的基本概念、基本规律和基本方法。

2. 培养学生的科学思维和创新能力，提高学生的物理素养。

3. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

三、具体措施1. 教学内容（1）认真研究教材，吃透教材，确保教学内容准确无误。

（2）根据学生的实际情况，合理调整教学内容，注重知识的系统性和连贯性。

（3）结合实际生活，引入趣味性实验，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。

（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）加强课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的质疑精神。

3. 作业与辅导（1）布置适量、有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

（2）定期进行作业检查，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行个别辅导。

（3）利用课后时间，为学困生提供免费辅导，帮助他们提高成绩。

4. 考试与评价（1）制定合理的考试计划，确保考试公平、公正。

（2）对考试结果进行分析，找出学生的薄弱环节，及时调整教学策略。

（3）关注学生的学习进步，给予学生适当的鼓励和表扬。

5. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，听取家长意见。

（2）建立家校联系制度，及时解决学生在学习中遇到的问题。

（3）鼓励家长参与学生的课外活动，促进家校合作。

四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成对新学期的适应，梳理高一物理知识体系。

2. 第二阶段（第5-8周）：讲解牛顿运动定律，巩固基础知识。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习运动学、动力学，提高学生的计算能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：讲解能量守恒定律，拓展学生的物理视野。

5. 第五阶段（第17-20周）：复习巩固所学知识，进行模拟考试。

高一物理教师上学期工作计划一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。

《高中物理学习讲义》在我区连续试用了____年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。

经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。

根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1.认真学习新的《高中物理教学大纲》深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2.认真钻研教材内容深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。

要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。

特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。

充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。

要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

高一物理2019年第一学期教学安排物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和改变，总结探讨它们的规律的意思。

小编打算了高一物理2019年第一学期教学安排，希望你喜爱。

一、学情分析：初中生所学的关于力和运动的学问有：1、运动的描述中有参照物、机械运动、运动和静止的相对性;学生了解到运动的快慢可以用速度来描述，用路程与时间的比值大小来表示，没有严格区分瞬时速度、平均速度、平均速率的概念;长度、时间单位及其测量学生也有了了解。

2、知道了力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的，力的三要素，会画力的示意图;对力和运动的关系有了肯定的了解，学习了牛顿第肯定律的内容，知道了惯性和在生活中的应用、二力平衡及平衡条件;知道了重力的产生、方向、重力作用点重心，会用公式计算大小;知道了弹力、摩擦力的产生，对大小有了定性了解。

二、以往教学中的难点：1、运动的描述：对于速度、加速度、矢量等概念的理解。

对学生的要求不能过高，教学中应留意联系生活实际引出概念，留意引导学生初步领悟物理的科学思维方法。

2、匀变速直线运动：敏捷运用公式图像处理问题的实力。

重视学问的获得过程和学生的自主学习，渗透科学方法教化(播种做法和行为，培育看法与精神)，重视良好做题习惯的培育。

3、相互作用：对弹力、摩擦力方向、大小的理解应用;矢量合成法则的理解应用。

充分发挥试验的功能和作用，多联系生活实际。

4、牛顿运动定律：对运动和力关系的理解;牛顿其次定律的应用。

精选练习题，加强规律在实际问题中的应用。

三、教学指导思想：1、要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。

2、要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

3、要留意学问与实力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。

同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。