孩子们的花演示文稿1

《七色花》教案15篇《七色花》教案1活动目标：1．理解故事内容，尝试表现不怜悯境下人物的语言。

2．体验援助别人的居心欢乐。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：一朵自制的七色花〔每片花瓣均可拆卸〕，头饰，挂图。

活动过程：一、认识七色花。

1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。

2．假如每个花瓣都能援助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。

1．完整观赏一遍故事。

2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式援助幼儿理解故事内容。

3．重点引发争论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？三、想象拥有七色花。

1．再次完整观赏一遍故事。

2．引导幼儿结合生活阅历谈谈：假如自己有一朵奇妙的`七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习运用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美妙愿望。

活动反思：《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲解并描述的是主人公珍妮意外得到一朵奇妙的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最末得出援助别人才最有意义，才感到最欢乐，这样的一个故事内容开展。

我班的幼儿对听故事有着深厚的爱好，大部分幼儿的语言表达技能和想像力进展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜欢，所以在选材上是符合幼儿的。

《七色花》教案2一、活动目标1、通过活动，激发幼儿表现美、制造美的爱好，萌发幼儿愿意援助他人、感恩的情感。

2、在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培育幼儿初步的合作协调技能。

3、引导幼儿通过剪、涂色、粘贴等方法，尝试协作完成一件作品。

二、重点、难点1、活动重点：能够剪出心型花瓣，涂色后粘贴在圆形花心上，并用皱纹纸搓成小球粘贴成花蕊。

2、活动难点：合作选择7种不同的颜色、分工涂色，动作快的完成第7片花瓣的制作。

花钟教学设计及板书(共9篇)花钟教学设计及板书(共9篇)篇一：花钟教案教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。

按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后植物学家利用花开时间的规律修建“花钟”，其做法很奇妙。

这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕“不同的花开放的时间是不同的”这个句子展开，第1 自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放，根据这个特点，可以让学生学习按时间顺序组句成段。

第2 自然段解释了不同的花在不同时间开放的原因。

以设问的方式承上启下，用“为什么”“原来”“比如”“还有的”等关联词把句子连接起来，通过教学使学生理解，并在第32自然段的教学中迁移运用。

这篇课文词汇丰富，语句优美，非常适合练习朗读，在多种方式的朗读中激发学生学习课文的兴趣，积累词汇，学习多样表达。

它和后面的《密蜂》、《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生留心观察，勤于思考的兴趣。

教学目标：1、能够正确认读“凌晨”、“暮色”、“蔷薇”、“干燥”等14个词语，正确书写“醒”、“修”、“播”等几个生字，了解“干燥”、“灼伤”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语的意思，指导学生注意与“燥”字形近的字。

2、能体会“左右”、“大致”等用词的准确性；学习用“比如”、“还有的”连句成段。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

4、由读到写，学习运用多样的句式表达。

5、激发学生热爱大自然的美好感情，培养学生善于留心观察自然的习惯和乐于创造的激情。

教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式，学习用不同的说法表达同样的意思。

教学难点：理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。

第一课时一、创设情境，激情导入 1、欣赏鲜花，激发学生学习兴趣师:同学们，你们喜欢美丽的鲜花吗？今天就让我们一起走进花的世界，去欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳和迷人吧！（多媒体出示鲜花） 2、说感受师：能说说自己的感受吗？那么多同学想说，老师也想说说呢。

二年级上册语文园地五教案范文6篇二班级上册语文园地五教案精选篇1一、学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。

2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。

3、朗读词语、通过读记积累词语。

4、正确、流利、有感情背儿歌。

二、教学重点:1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。

2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。

三、教学用具：电脑、课件。

四、教学过程：（一）、我的发觉1、谈话导入：同学们，还记得我吗？这节课就让陈老师跟你们一起走进语文园地五，信任你们到那里能学到很多好玩的学问。

2、首先，老师要考考你们的记忆：我们已经把握了哪些识字方法呢？（表扬）3、那现在我们来看一看谁能从“我的发觉”中发觉了什么新的内容。

请同学们打开书本100页，先自由读读“我的发觉”中的12个字。

读完请举手。

（示课件）指名读（正音；留意后鼻韵母的字音）齐读4、孩子们，你们知道吗？这12个字里藏着隐秘呢？聪慧的小伴侣一眼就看出来了。

请你在小组内把你的发觉说给同学们听。

（同学小组内沟通）5、你们发觉了什么？每组字有什么相同的地方？“对。

每组字都有相同的偏旁。

（师依据同学说的板书）金字旁与金属有关表义衣字旁与服装、被子类有关病字头与病痛有关6、那说明白什么呢？（示课件：汉字的偏旁有表义的特点。

）7、你还能各写出带有这样偏旁的字吗？（生说，师板）8、（示课件）大家再来看看这些生字，会认读吗？（指名读、女生读、男生读、开火车读）9、会用这些字组词吗？（生口头组词）10、示课件齐读生字词。

（表扬）（二）、日积月累1、我会填：（1）、孩子们，你们知道什么是数量词吗？老师知道你们熟悉许多事物的，可是不知道你们会不会用数量词说出来？（师：拿起一支笔问：这是什么？......）（2）请你把你在教室的看到的东西用上数量词说一说。

（3）、示课件两张老师再让你们看看下列图，看看你们会不会用上数量词说出来。

部编版五年级上册语文第二课落花生教案（优秀6篇）《落花生》教学设计篇一教学目标１、掌握本课7个生字。

能正确抄写第１０自然段，会用“居然”造句。

２、理解课文中含义深刻的句子，学习落花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

３、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。

能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

４、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

教学重难点1、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2、如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。

教学准备1、让学生了解有关花生的常识和生长特点。

２、查找有关作者的资料。

教师制作相关课件。

教学时数2课时教学过程第一课时一、板书课题，导入新课1、板书课题：壹五、落花生。

师：谁能说说花生的特点？学生交流后，师再作小结。

2、引读课文，今天我们就来学习一篇以它为题的文章，请同学们认真听读课文，想想课文围绕落花生写了哪些内容？师范读课文，学生边听边思考。

二、初读课文，整体感知１、轻声读文，注意文中的生字词，重点字词：吩咐茅亭榨油石榴空地２、说说课文围绕落花生写了哪些内容？把各部分内容所在段落找出来后，了解文章的整体结构。

3、指名分段读课文，了解文章重点内容。

种花生→收花生→ 吃花生→ 议花生（重点）4、默读课文，画出文中重点语句，并提出自己的疑问。

三、精读课文，理解文意1、指名朗读第一段，想一想为什么说“居然”收获了：⑴ 为帮助学生理解，请学生简单介绍自己了解到的花生生长资料。

⑴ 请学生把“居然”换成另一个词朗读第一段，使意思不变，理解花生的好种易活。

２、文中“买种，翻地，播种，浇水，”为何使用逗号？把它改为大家习惯使用的顿号，比较着读一下，看看有什么不同的表达效果。

2023年《七色花》教案2023年《七色花》教案1活动内容美丽的鱼活动目标1、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

2、感受线描画的乐趣，培养想象力和创造力。

活动准备1、PPT图片2、各种点、线、面小图片；空白鱼，幼儿人手一张勾线笔幼儿人手一支活动过程一、导入活动教师出示PPT讲故事，激发幼儿兴趣，引入活动主题。

教师：在美丽的海底世界，有许许多多漂亮的小鱼，它们幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，这里来了一个恶魔，它长得很大，也非常可怕。

小鱼们都害怕极了，恶魔身上还有一种神奇的魔力，在这里施了魔法就离开了，这时小鱼儿们身上漂亮的花纹全都不见了，它们都伤心极了，这可怎么办呀？小朋友你们能帮助它们吗？1、出示点、线、面小图片，了解点线面的基本用法。

教师：老师也请来了好多好朋友来帮助小鱼儿们。

我们来把它们请出来吧！（1）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出锯齿线和城堡线宝宝并讲解画法。

（2）念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。

（3）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出蜗牛线和回形线宝宝并讲解画法。

（4）念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出各种点点宝宝并讲解画法。

2、播放PPT图片，观察范例中点、线、面的运用。

3、教师示范作画，幼儿观察欣赏。

4、教师发放拆料，幼儿创作，大胆表现。

教师巡回指导。

三、结束活动欣赏同伴作品，活动自然结束。

2023年《七色花》教案2活动目标：1.引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极的用语言描述事物，并表达自己的思想。

2.教会幼儿理解并正确使用“假如----------”句式，结合已有的经验展开想象，描述事物。

3.使幼儿知道耐心、仔细的倾听别人的谈论。

演示文稿、制作七色花的材料、、七色花瓣、水彩笔。

活动过程：1. 复述故事内容。

（利用演示文稿）2. 引出话题，假如我有一朵七色花。

提问：（重点）__小女孩得到了七色花实现了许多的愿望，你们也有愿望吗？__愿望有的能够实现，有的实现不了，该怎么办？__出示七色花，引出假如我有一朵七色花，将会---------;2.集体讨论，教师帮助幼儿扩展想象。

给幼儿园小孩科普植物演示文稿示例文章篇一：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要给你们讲讲超级有趣的植物哦！你们知道吗？植物就像是大自然的小精灵，到处都有它们的身影。

想想看，公园里那些五颜六色的花朵，是不是像穿着漂亮裙子跳舞的小公主？那一朵朵盛开的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

它们有的大，有的小，有的还香香的呢！还有大树，高高的，直直的，就像一个个超级大巨人。

它们的叶子有的像小扇子，有的像小手掌。

夏天的时候，我们在大树下面乘凉，大树就像一把大大的伞，为我们挡住了火辣辣的太阳，难道这不神奇吗？小草也很厉害哦！它们小小的，但是生命力超级顽强。

就算被人踩了一脚，它们也能努力地重新站起来。

这就好像你们摔倒了，也会勇敢地爬起来一样，对不对？再来说说水果吧，小朋友们都喜欢吃水果吧？那你们知道水果是怎么长出来的吗？就拿草莓来说，它们一开始是小小的花，然后慢慢变成绿色的小果子，最后才变成红红的、甜甜的草莓。

是不是很奇妙呀？还有黄瓜，它们挂在藤上，就像一个个绿色的小棒子。

我们把它们摘下来，洗一洗就能吃啦，脆脆的，可好吃啦！小朋友们，植物对我们可重要啦！它们能给我们提供氧气，让我们能呼吸到新鲜的空气。

这就好比是植物送给我们的一份大大的礼物，让我们能健健康康的。

你们想想，如果没有植物，世界会变成什么样呢？没有漂亮的花朵，没有好吃的水果，没有大树给我们遮风挡雨，那该多糟糕呀！所以呀，我们要爱护植物，不要随便去摘花，不要去踩小草。

要让这些大自然的小精灵们快乐地生长。

小朋友们，植物的世界是不是特别有趣呀？我们一定要好好保护它们哟！示例文章篇二：小朋友们，你们好呀！今天姐姐/哥哥要带你们走进一个超级神奇的世界，那就是植物的世界！你们想想，植物就像我们的小伙伴一样，一直在我们身边呢。

比如说，幼儿园里那五颜六色的花朵，是不是很漂亮呀？那就是植物哟！咱们先来说说小草吧。

小草小小的、绿绿的，就像一群绿色的小娃娃，在地上排排坐。

它们虽然小小的，但是可坚强啦！不管是大风吹，还是被人踩，它们都努力地往上长。