2016中小学教职工培训工作计划范文

中小学教职工培训工作计划范文一、培训目标1.提升教师教学能力，提高学生综合素质；2.引导教师积极研究教育教学理论，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师职业素养；4.增强教师团队合作精神，提高学校整体教育质量。

二、培训内容1.教学理论研究：引导教师学习最新的教育教学理论，提高教师教学水平。

2.教学技巧培训：通过分享经验和案例分析，培训教师掌握各种教学技巧，提高教学效果。

3.教育心理学：了解学生的心理特点，掌握有效的教育手段和方法，促进学生健康成长。

4.课程设计与教学评价：培训教师设计浸润学生思维的课程内容，并学习教育评价的方法和技巧。

5.班主任工作培训：引导班主任学习班级管理和学生心理辅导的方法，提高班级教育质量。

6.教育法律法规：培训教师了解教育法律法规，提高教师法律意识，保护教育公平和学生权益。

7.创新教育研究：培训教师探索创新教育模式，引领学校教育改革和发展。

8.团队合作与沟通技巧：培训教师团队合作能力和沟通技巧，提高学校整体教育质量。

三、培训方式及时间安排1.组织专题讲座：邀请教育专家和学者进行讲座，培训教师学习最新的教育理论和技术。

每月举办一次，讲座时间为2个小时。

2.教师培训班：组织教师参加专业培训班，学习教学技巧和教育理论，增强自身专业能力。

每学期举办两次，每次为连续三天的集中培训。

3.小组讨论与案例分析：组织教师小组进行教学观摩和案例分析，促进教师交流和共同成长。

每周举办一次，讨论时间为1个小时。

4.教研活动：组织教师进行教育教学研究，分享研究成果和教学经验。

每学期举办一次，研究时间为两个小时。

5.校本培训活动：根据学校实际情况，组织特色培训活动，如校本研讨会、教学展示等。

每学年举办一次，活动时间为2天。

四、培训评估与总结1.培训效果评估：培训结束后进行问卷调查，了解教师对培训内容和方式的满意度，评估培训效果。

2.培训总结与展望：定期组织教研活动，总结和分享教师的培训经验，展望下一阶段的培训重点和计划。

中小学教职工培训工作计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校教师培训工作计划8篇学校教师培训工作计划 (1)一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。

二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。

教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。

教师立足本职、本岗，全员参加。

三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。

2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。

学校培训教职工计划（优秀模板3篇）学校培训教职工计划第1篇一、指导思想：按照市、区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。

三、培训内容：1、师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以三爱教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以我市桂贤弟等优秀教师事迹为主，结合本校优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化洋思课改教法教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主、平等的新型师生关系。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

教师培训计划2016第一、工作目标1. 提升教学技能本培训计划旨在提升教师在教学过程中的技能，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面。

通过培训，教师将能够更有效地管理课堂，采用更多的教学方法，更准确地评价学生的学习成果。

2. 更新教育观念在当今社会，教育观念不断更新，教师需要跟上时代的步伐。

本培训计划将帮助教师更新教育观念，了解最新的教育理论和实践，使他们在教育教学中更加得心应手。

3. 增强团队协作能力教师之间的团队协作对于学校的教学质量至关重要。

本培训计划将重点提升教师的团队协作能力，通过各种活动帮助教师建立良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育。

第二、工作任务1. 开展课堂教学实践教师需要通过课堂教学实践来提升自己的教学技能。

可以尝试新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，观察学生的学习效果，反思自己的教学过程，不断改进教学方法。

2. 参与教育理论学习教师需要不断更新自己的教育观念，了解最新的教育理论和实践。

可以通过阅读教育书籍、参加教育论坛、观看教育讲座等方式，不断学习，提升自己的教育理论水平。

3. 加强教师之间的交流与合作教师之间的交流与合作对于提升团队协作能力至关重要。

可以定期开展教师座谈会、教研活动等，分享教学经验，共同解决教学中的问题，建立良好的合作关系。

第三、任务措施1. 设立专项基金支持为了鼓励教师积极参与培训，学校可以设立专项基金，用于支持教师参加各类培训活动。

专项基金可以用于支付培训费用、购买培训资料、报销差旅费用等，从而减轻教师的经济负担。

2. 构建多元化培训体系学校应根据教师的需求，构建多元化的培训体系。

可以包括线上培训、线下培训、国内外的实地考察学习等，满足教师不同的发展需求。

3. 建立完善的评价机制为了确保培训效果，学校需要建立完善的评价机制。

可以对教师的培训成果进行评价，了解培训效果，为今后的培训提供参考。

第四、风险预测1. 教师参与度不高在实施培训计划的过程中，可能会遇到教师参与度不高的问题。

中小学教职工培训工作计划范文第一部分：理论培训1. 培训目标：提升教职工的教育教学理论水平，增强教学能力。

2. 培训内容：a. 教育教学理论：介绍最新的教育教学理论，如探索性学习、合作学习等，帮助教职工了解并运用于实际教学中。

b. 教育心理学：介绍常见学生心理问题及应对方法，帮助教职工更好地了解学生并提供个性化教育。

c. 教育法律法规：介绍教育领域相关法律法规知识，帮助教职工规范自己的教育教学行为。

3. 培训方式：a. 专家讲座：邀请教育教学领域的专家进行讲座，介绍最新的教育教学理论、教育心理学知识和教育法律法规。

b. 座谈交流：组织教职工就培训内容进行座谈交流，分享自己的教育教学经验和心得。

c. 学习小组：根据教职工的兴趣和需求，组织学习小组进行深入学习和探讨。

4. 培训评估：每次培训结束后，进行培训效果评估，了解教职工的培训满意度和所掌握的知识水平。

第二部分：实践培训1. 培训目标：提升教职工的实际操作能力，丰富教育教学方法。

2. 培训内容：a. 教育教学技术：介绍各类教育教学技术，如多媒体教学、小组合作学习等，帮助教职工掌握新的教育教学方法。

b. 课堂管理：介绍有效的课堂管理方法，帮助教职工提高教学秩序和学生参与度。

c. 评价与反馈：介绍科学的评价与反馈方法，帮助教职工对学生的学习情况进行准确评估。

3. 培训方式：a. 视频展示：向教职工展示优秀的教育教学实践案例，帮助他们学习和借鉴。

b. 角色扮演：组织教职工进行教学模拟，让他们亲自体验各种教育教学技术和课堂管理方法。

c. 实地观摩：安排教职工去其他学校进行实地观摩，学习其他学校的优秀教育教学经验。

4. 培训评估：每次培训结束后，进行培训效果评估，了解教职工的实践能力提升情况。

第三部分：专业发展培训1. 培训目标：提升教职工的专业素养和专业成长意识。

2. 培训内容：a. 学科知识更新：介绍学科最新的教学内容和研究动态，帮助教职工掌握最新的学科知识。

2016年中小学教职工训练工作计划一、辅导思维2014年在市教育局的领导下，以“进步教育教育质量，办公民满足教育”为重心，以教研为中心，以科研为引领，以训练为抓手，以信息为支撑，以加大经费投入为保证，教研、科研、训练、信息协同运作，四大部分通力协作，充沛发挥“研训、引领、办理、效劳”的职能效果，全面进步师资队伍水平，为我市首先完结高水平现代化供给人才支撑，为教育优质均衡特征调和展开作出新的奉献。

二、作业要点1.进一步加强校本训练作业的研讨与辅导。

以进步学科教育效益、促进教师专业展开为主旨，以火伴协作、专家引领、自我反思为首要方法，厚实展开校本训练活动。

坚持卓有成效的方案、总结检查存案准则。

学年初，校园拟定校本研训专项，首要内容包含：辅导思维、活动内容、首要方法、首要活动安排四个部分。

年底写出校本研训专项总结，首要内容包含：活动内容，根本做法，获得的成果或经历，存在的问题与改善方法。

方案总结要分类归档保存。

坚持校本研训年度评价准则。

依据校本研训的作业要点和薄弱环节，调整完善评价方案。

评价选用归纳评议和现场评价相结合的方法进行。

加大校本研训评价结果在查核评价中的分值权重，把校园办理的首要精力会集到教师、校园、质量的内在展开上来，加强准则建造，注重进程办理。

本年将持续进行“校本训练先进校园”的评选。

2.精心安排好各类训练活动，实在进步训练的针对性和实效性。

XX年训练方案，包含十大训练模块、52个训练项目。

项目规划触及德育研修、教育教育研修、现代化装备办理与运用、学历进步等，完结各类教育和各类人才全掩盖。

要点训练项目内容：(1)展开“亮师表，正教风，提形象”师德建造主题教育活动，坚持以让学生满足、让家长满足、让社会满足为方针，展开方法多样的师德系列活动，实在处理当时师德中存在的一些杰出问题。

做好市第七届中小学主题班会课评比和年度班主任征文的评选作业。

(2)充沛发挥“雉水名师作业室”效果，接收固定学员，吸收走读学员，进一步扩展影响，扩展教师获益面。

中小学教职工培训工作计划指导思想：以“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展”为原则，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，切实提高教师的整体素质。

具体措施：一、进一步深化“名师工程”一是制订区第三轮“名师工程”总体规划，通过规范名优教师的评选、制订名优教师考核细则、实施青年教师快速成长行动等措施，加大对中青年骨干教师的培养、培训、管理力度，全面提升教师队伍的整体素质。

今年将开办初中首期青年教师骨干培训班；上半年完成中学教坛新秀的评选工作；继续开办第六期小学语文、数学青年教师研讨班。

二是继续加强对名优教师队伍的管理。

积极开展名师联谊会工作，通过组织名师沙龙、编撰学术刊物、组织送教带徒等活动，充分发挥名教师人才资源的整体优势。

不断完善考核机制，抓好名优教师跨校、兼课制度的落实，完善骨干教师支教、名优教师带徒制度。

实施名优教师特殊津贴，提高名优教师待遇，稳定我区骨干教师队伍。

二、开展农村中小学教师素质提升工程全员培训一是以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，对全区在职在编中小学教师实施高标准全员培训（已参加市以上骨干培训的农村中小学教师可不再参加全员培训），显著提高教师职业道德素养和运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我区农村中小学教师队伍整体素质。

月底组织《师德和教师职业》参加全市统考；年底组织《E—环境下中小学学科教学专题研修》参加全市统考。

二是根据“农村中小学教师素质提升工程”学科主题培训要求，组织各校申报12学年校本培训项目并做好审核、备案、批复工作，加强校本培训的过程管理、指导和督查，进一步规范中小学校本培训行为，提高校本培训科学化水平。

引导全区中小学校建设学习型学校。

三是开展农村中小学学科骨干教师培训。

按“学科规划、分类指导、分步实施”原则，组织50名农村市级学科骨干教师参加市级培训。

并继续组织农村优秀青年教师参加区青年教师研讨班。

四是组织专家、名师系列讲座。

关于中小学教职工的培训年度工作计划范文中小学教职工的培训年度工作计划一、背景介绍中小学教职工是教育系统中的重要力量，他们的专业能力和素质水平直接影响学生的教育质量。

因此，为教职工提供定期的培训是非常必要的。

二、培训目标1.提高教职工的教育教学能力，提升教育教学质量；2.提升教职工的职业道德和教育理念，塑造高素质教职工队伍；3.增强教职工的创新思维和问题解决能力，推动教育改革发展；4.提高教职工的专业发展水平，促进个人成长。

三、具体工作计划1.制定教职工培训计划根据学校的发展需要和教职工的实际情况，制定年度培训计划。

明确培训内容、形式、时间和人员安排，确保培训工作的有序开展。

2.组织内部培训（1）开展教学示范观摩邀请优秀教师进行教学示范，带领教职工观摩和学习，提高教育教学能力。

（2）举办教学研讨会定期举办学科、年级、教研组教学研讨会，促进教职工之间的交流和学习。

（3）开展教育理论培训邀请专家学者进行教育理论培训，提高教职工的教育理念和教学能力。

3.组织外部培训（1）参加专业培训班指导教职工报名参加各类专业培训班，如语文教学、数学教学、班主任管理等，提高专业水平。

（2）开展集体研修活动组织教职工参观学习，参加学科教育研讨会、学校教育展览等活动，开拓视野，提升教育教学水平。

4.开展在线培训利用网络平台组织在线培训，推动教职工自主学习和交流。

邀请专家学者进行网络讲座、线上研讨等，方便教职工根据自身时间和需要进行学习。

四、评估与总结在培训结束后，开展培训效果评估工作，收集教职工的意见和建议，针对性地改进培训工作。

同时，组织经验交流会，总结年度培训工作的经验和教训，为下一年度的工作提供参考。

五、预期成果通过培训工作，提高教职工的教育教学能力，促进教育教学水平的提升。

激发教职工的创新思维和问题解决能力，推动教育改革发展。

培养出一支素质过硬、专业能力强的教职工队伍，为学生的全面发展提供良好的教育环境。

2016年小学教师培训计划2016年小学教师培训计划2016年教师培训工作的指导思想是：以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实《教育规划纲要》有关精神，切实提高我镇教干教师岗位职责履行能力、课程实施能力、课堂教学能力、现代教育技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平，推动我镇教育事业优质、和谐、均衡发展。

一、指导思想提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训的对象：全体教师。

三、培训目的：师资培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。

具体目标是：1、更新教育理念，提高教干管理水平。

提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。

2、加强业务研究，引领教师专业成长。

提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。

3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。

学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和云平台的专业引领作用，提高教学效率和教学质量。

4、提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。

以“十百千工程”建设为抓手，培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。

四、培训方法（一）集中辅导与分散学习相结合根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。

做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。