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中心学校德育工作自查报告一、各校的德育工作主要有一下成绩：德育管理组织机构完善，各领导的职责分工详细；德育工作计划、总结齐全；德育活动开展的种类比较齐全，包含了学校的各种德育活动，并且活动还配有图片；学校、家庭、社会三结合德育工作有制度、有方案、有活动资料；学生思想品德和行为习惯考评工作有方案、有评价表格；德育经验典型材料有学校的还有班级的。
二、开展活动情况德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
现将本学期具体工作汇报如下：一、为隆重纪念中国共产党成立91周年，我镇根据上级要求，结合实际，开展了“红领巾心向党”主题队会活动，现将活动总结如下：1、利用各种形式向全校师生发起倡议。
充分利用黑板报、红领巾广播站向全体队员讲解党的辉煌历史，使队员们达到了“学党史、知党情、跟党走”的教育目的，营造了良好的宣传氛围。
2、开展“红领巾心向党”主题队会。
各中队利用队会时间开展了“红领巾心向党”主题队会。
队会中，队员们介绍了自己了解的党的知识和祖国的发展变化，谈到了在党的关怀下人民的幸福生活，纷纷表示要拥护中国共产党，从现在起好好学习，掌握各科知识，长大为祖国做贡献。
3、举行“庆六一”文艺汇演精彩的表演奏响了快乐的乐章；充满激情的音乐让师生感受到了节日的气氛；美妙的音符唱出了童年的幸福。
在欢快的旋律中，师生歌唱党、歌唱祖国，尽情讴歌幸福的生活。
通过这次活动，少先队员们充分了解了中国共产党的光辉历史，培养了队员们对党和社会主义祖国的热爱之情。
二、在中华民族的传统节日清明节之际,为了号召全镇学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我镇积极响应区局文件精神组织开展“我们的节日·清明节—网上祭英烈”活动。
学校德育工作自查报告10篇学校德育工作自查报告（10篇）老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。
学校德育工作自查报告如何写？下面是小编为大家整理的学校德育工作自查报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！学校德育工作自查报告精选篇1作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
![[德育工作自查报告]德育工作自查自评报告](https://img.taocdn.com/s1/m/492ca5e7534de518964bcf84b9d528ea81c72fad.png)
[德育工作自查报告]德育工作自查自评报告德育工作自查报告德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。
转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。
一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。
学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。
先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。
1、学理论，学先进，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学年初，我们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
德育主任个人自查自纠报告德育是学校教育的重要组成部分，其工作关系到学生的德、智、体全面发展。
作为德育主任，我对自己的工作进行了一次自查自纠，并进行了总结和反思。
在此，我将针对自己的工作做出深刻的剖析和自我批评。
一、德育工作定位不够明确德育工作定位不够明确是我在工作中存在的一个问题。
作为德育主任，我应该明确德育工作的目标和方向，制定切实可行的德育计划，但在实际工作中，我发现自己对德育工作的定位不够清晰，导致了工作的执行效果不够理想。
这是我自己对工作的一种失误，也是我在工作中需要反思和纠正的地方。
二、德育工作重点不够突出我在工作中发现自己有时对德育工作的重点没有把握好，德育工作应该着眼于学生的道德品质、价值观念的培养，但是在一些时候，我发现自己过于强调学生的学习成绩，而忽视了学生的心理健康和德育教育的重要性。
这是我在工作中不足之处，也是我需要深刻反思和认真纠正的地方。
三、德育工作存在一些盲区在工作中，我也意识到自己存在一些盲区，对于一些学生的心理需求和问题没有及时发现和解决。
在处理学生的问题时，我有时会带有主管教师的角色，过于强调纪律和规矩，而忽视了学生的心理需求和成长。
这是我个人在德育工作中的一个问题，也是我需要警惕和纠正的地方。
四、德育工作的方法和手段不够灵活在工作中，我发现自己的德育工作方法和手段不够灵活，有时候还停留在传统的德育理念和方法上，对于一些新的德育问题和挑战没有及时调整和应对。
这是我在工作中需要改进和完善的地方。
五、德育工作存在一些薄弱环节我深刻认识到，我在德育工作中存在一些薄弱环节，对于学生的德育问题处理不够从容自如，有时也会出现一些偏差和错误。
这是我在工作中需要认真反思和纠正的地方。
六、德育工作需要加强与家长的沟通和合作在工作中，我发现自己和学生家长的沟通和合作还存在一些不够顺畅和完善的地方，也有时出现理解偏差。
我需要认真反思和加强与家长的沟通和合作。
总之，在自查自纠中，我认真总结了自己的工作中存在的问题和不足，深刻认识到了自己在德育工作中需要改进和完善的地方。
学校德育工作自查报告(锦集5篇)学校德育工作自查报告（10篇）老师优良的道德行为结果会对同学的一生都产生乐观的影响。
学校德育工作自查报告如何写。
以下是为大家整理的学校德育工作自查报告(锦集5篇),欢迎品鉴!第1篇: 学校德育工作自查报告开学伊始，学校组织全体教职员工开展了师德师风整顿活动，会上仔细贯彻落实学习了中心《改进工作作风、亲密联系群众八项规定》和《____________加强老师队伍建设的意见》等文件，就加强全体老师师德师风建设，在全县教育系统营造干事创业的良好氛围和风清气正的进展环境提出了详细要求。
通过学习，我发现了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析，现总结如下：一、存在的问题1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手2、业务水平有待进一步提高。
高效课堂理论学问和教学模式需要进一步学习，有现实条件的`限制，也有个人因素。
3与家长沟通不多，作为科任老师与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。
不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多专心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。
在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。
2024年农村小学德育工作情况自查报告一、引言本次报告旨在对2023年农村小学德育工作情况进行自查，并总结经验、发现问题，以进一步提高德育工作水平，为学生的全面发展提供坚实的基础和良好的环境。
二、总体情况2023年，在全体师生的共同努力下，本校德育工作取得了一定的成绩。
德育工作的目标是培养有爱心、有责任感、勤奋好学的学生，提高学生的综合素质。
通过各种德育活动的开展，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，培养学生健康成长。
三、德育主题活动1. 班级主题活动：各班根据节日、主题等开展相应的德育活动。
例如，在清明节期间，开展祭扫活动，让学生了解和感受传统文化的魅力。
2. 学校主题活动：学校组织了一系列主题活动，如“文明礼仪周”、“安全教育周”等。
在活动中，学校邀请了热心公益事业的人士进行演讲，鼓励学生用自己的行动传递正能量。
3. 志愿者活动：学校积极组织学生参与社区志愿者活动，让学生通过服务他人，培养关爱他人、乐于助人的精神。
四、德育宣传与教育1. 课堂教育：在各科课程中注入德育元素，通过教师的引导，使学生能够理解和践行道德原则。
学校注重学生自主学习的培养，通过小组合作、研讨等方式，让学生在学习中培养合作精神和拓展思维。
2. 德育讲座：学校邀请社会各界人士来校进行德育讲座，向学生介绍社会道德伦理知识，并引导学生积极思考，形成正确的人生观。
3. 校园文化建设：学校注重建设良好的校园文化氛围，以创建文明校园、绿色校园等为目标，通过培养学生礼仪意识、环保意识等，营造和谐的学习环境。
五、成果和问题1. 成果：a. 学生的德育意识增强，能够自觉践行社会道德规范。
b. 学生的素质综合得到提高，学业成绩和道德品质取得良好的平衡。
c. 学校校园文化建设取得初步成果，营造了良好的学习氛围。
2. 问题：a. 学生中个别道德行为不规范的现象还存在，需要加强个体辅导和家校合作。
b. 德育活动开展缺乏系统性，需要更加有针对性地开展与学科知识的结合。
德育主任自查自纠首先，作为一名德育主任，我要时刻关注学生的思想道德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我意识到，作为学生的引路人，我要以身作则，做好学生的模范，不能有丝毫的大腹便便，不能有丝毫的放松自己。
我要在言传身教中潜移默化地影响学生，引导他们走向阳光向上的人生道路。
其次，我要注重学生的心理健康教育。
现代社会竞争激烈，学生面临各种挑战和压力，心理健康问题日益凸显。
我要关注学生的心理变化，及时发现问题，帮助他们解决困惑和困难，引导他们建立健康的心态和积极的情绪，做一个快乐、阳光的人。
再次，我要重视学生的品德修养。
品德是立身之本，是人的根基。
当今社会，道德沦丧的现象屡见不鲜，我要努力引导学生注重自身的品德修养，培养他们诚实守信、宽容谦恭、孝敬父母的优秀品质。
只有品德高尚的学生才能成为社会的栋梁之材。
最后，我要关注学生的行为规范。
行为规范是德育工作的重要内容，我要督促学生遵守纪律，遵守校规，注重团结友爱，自觉维护学校的和谐稳定。
在德育工作中，我要注重以身作则，自觉遵纪守法，做学生的榜样，引导他们建立正确的行为规范。
在工作中，我还应不断学习，提高自身素质。
只有不断学习，才能不断进步。
我要加强对德育理论知识的学习，积极参加各种培训和讲座，不断提高自身的专业水平和服务能力。
只有不断学习，才能更好地服务学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
总而言之，作为一名德育主任，我要始终忠实履行自己的职责，时刻关注学生的成长，努力提高自身素质，做好学生的榜样和引领者。
我要不断自查自纠，不断完善自己，不断追求卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过我的努力，能够为学生的成长和发展提供更好的帮助和支持。
2024年德育工作自查报告一、总体情况2023年是我校德育工作的第一年，本次自查报告主要总结分析2023年德育工作的情况，发现问题，并提出改进措施，以进一步提升学校德育工作质量和水平。
二、工作目标2023年的德育工作目标是：通过开展针对性强、科学规范的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，努力构建和谐团结的校园文化，提高学生综合素质和社会责任感。
三、工作内容及措施1.加强德育教师队伍建设本校注重德育教师队伍建设，注重培养具备德育意识和专业知识的教师。
在2023年，我们组织了德育教师培训活动，为教师提供了专业、系统的德育培训。
同时，校内定期开展德育教师交流会，促进教师之间的共同成长。
2.制定德育工作计划根据学校实际情况，制定了细化的德育工作计划，并根据不同年级、不同学科的特点制定了相应的德育活动方案。
全校各科教师积极参与德育工作，实施各类德育活动。
3.开展德育活动本校在2023年开展了多种形式的德育活动，包括班级会议、主题班会、德育讲座、社会实践活动等。
这些活动旨在增强学生的德育意识，培养学生的社会责任感，提高学生的行为规范。
4.建设和谐校园文化氛围本校注重构建和谐的校园文化氛围。
在2023年，我们通过设置校风建设专题班会、校内文明行为宣传活动等方式，加强对学生的校园文化教育，推动校风建设和班风建设，为学生提供良好的学习环境和人文关怀。
四、工作成效及问题分析1.工作成效通过2023年的德育工作，我们取得了一定的成效。
学生的德育水平有所提高，行为规范明显改善。
德育教师队伍建设成效显著，教师德育意识得到提升。
校园文化建设和谐稳定，学校学风明显改善。
2.问题分析尽管在2023年取得了一定成效，但仍存在一些问题：德育活动开展不够系统、科学；个别班级德育教育力度不够；部分学生缺乏社会责任感；学风建设仍需加强。
五、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1.加强德育活动的规范性和系统性。
制定细化的德育活动方案，确保每个班级都有科学规划的德育活动。
德育主任个人工作述职报告尊敬的领导：您好！我是某学校的德育主任，我有幸向您汇报我个人的工作情况。
在过去的一年里，我在学校德育工作方面付出了很多努力，并取得了一定的成绩。
一、工作概述在过去的一年中，我深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，围绕学生培养全面发展、健康成长的目标，结合学校实际情况，认真履行德育主任职责，引导全校师生积极参与德育活动，推动学校德育工作的全面发展。
二、学校德育工作1. 加强德育教育：在学校德育教育方面，我积极开展各类德育教育活动，如主题班会、德育课堂、思想品德教育讲座等，通过讲解德育知识和案例分析，引导学生明辨是非、树立正确的价值观和人生观。
2. 建立德育考评体系：我主导制定了学校的德育考评体系，通过建立学生德育档案，全面记录学生的德育表现，并及时进行定期评价和激励。
同时，我们注重德育结果的透明度，定期向学生和家长公布德育考评结果，增强德育工作的可量化和可视化。
3. 强化家校合作：我深刻认识到家庭是学生德育的重要环节，因此致力于加强学校与家庭的沟通与合作。
通过定期家长会、家访活动等，加强与家长的联系，向家长介绍学校德育工作情况，并邀请家长参与学校的德育活动，共同培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
三、德育活动开展1. 学习实践活动：为了培养学生正确的人生观和社会责任感，我组织了一系列学习实践活动，如社会实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会的不同现象，感受社会的温暖与残酷，增强学生的社会意识和社会责任感。
2. 德育讲座：我组织了一系列德育讲座，邀请了社会名人和专家学者来学校进行讲座，围绕正确的人生观、人际关系、心理健康等方面展开讲解。
这些活动既丰富了学校的德育教育内容，也提高了学生的道德修养和人文素养。
3. 主题班会：针对学生的不同年级特点和需求，我组织了一系列主题班会活动。
通过讨论和分享，引导学生探讨人生意义、人际关系处理、团队合作等话题，增强学生的思辨能力和团队意识。
德育督导评估自查报告【德育督导评估自查报告】一、前言作为学校德育工作的重要组成部分，督导评估是对学校德育工作进行全面、系统、客观评估的重要手段。
通过督导评估，可以发现学校德育工作存在的问题和不足，提出合理化建议和意见，以便进一步完善和提升学校德育工作的质量。
在此，我校教导处将结合督导评估自查，总结学校德育工作的成就和存在的问题，并提出改进和发展的对策和建议。
二、自查情况分析1.德育目标设定学校设立了明确的德育目标，明确了培养学生的道德修养、思想品质和社会责任感等方面的目标。
针对具体年级、班级的学生特点和需求，制定了相应的德育计划和目标，培养学生积极向上、独立自主、团结合作的优良品质。
2.德育组织领导学校建立了德育领导机构，由教导处负责具体德育工作的组织和协调，确保学校德育工作的开展。
教导处设立了德育专员，负责具体的德育活动的策划、组织和评估工作。
同时，将德育工作纳入学校领导的责任范畴，形成了全校上下齐抓共管的德育工作格局。
3.德育活动开展学校注重德育活动的多样化和全方位性，结合学生的需求和兴趣，开展了形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等等，丰富了学生的学习生活，培养了学生的实践能力和责任感。
4.师资队伍建设学校注重德育师资的培养和建设，定期组织教师参加德育培训和讲座，提升教师的德育教育水平。
同时，学校也积极引进德育专家和顾问，通过专家的指导和咨询，提升学校德育工作的质量。
5.德育管理与监督学校建立了德育考核评估制度，定期对德育工作进行评估和考核，并将考核结果作为学校教育质量的重要参考。
教导处在德育工作中注重规范和制度建设，加大监督和督导力度，确保德育工作的顺利推进。
三、存在的问题及改进措施1.目标设定不够明确学校的德育目标虽然设定了，但是对于如何实现目标的具体方法和路径并不够明确。
在今后的德育工作中，应该进一步明确德育目标，并制定详细的操作方案，以便更好地指导和推进学校德育工作的开展。
德育主任自查报告各位领导，大家好!上学期××学校的德育工作在集团、校领导的正确领导下，在全体教职员工，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
在此，我把自己上学期的工作向大家作个汇报。
一、工作职责在肖川的《教育就是服务》中有这样一句话：“教育就是服务”，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐与自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。
真正良好的教育一定是最具服务精神的教育。
他谈得更多的是服务于学生，就我个人理解，我认为我工作的核心也是服务。
作为教务处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。
二、主要工作上学期我校的德育工作坚持思想道德教育为核心，基础文明养成教育为起点，以百树“新三好学生”为主线，抓实基础性教育，促进发展性教育，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
主要做了以下几方面的工作。
(一)狠抓了德育队伍，提升了德育队伍的管理水平、育1.坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。
完善了《班主任工作考核与奖励办法》，规范了考核流程，每月对班主任进行等级评比，分出一、二、三等奖使班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。
2.完善了班主任定期学习机制。
开学初，对所有的教师进行德育学习培训，主讲有关新德育理念。
班主任老师观看了魏书生的讲座，学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。
保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。
做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。
3.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任常规工作的检查力度，每个行政人员分到各个年级进行检查、反馈。
要求班主任老师收集好典型案例，增强资料积累意识;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作效率。
定期进行班主任工作经4.进一步规范了年级组长例会制度。
加强了年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组长在管理中的主导作用。
上学期，我们划分了年级包干区，各年级发挥小小卫生监督员的作用，把各年级自己的包干区维护的很好。
我们还划分了各年级各班的花圃、草坪这些我们都放手让学生自己管理。
除此，各年级还有一块自己的宣传小天地。
这些都充分发挥了本年级组的作用，体现本年级的特色。
5.加强了学生干部队伍建设。
实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让他们学生管理学生。
(二)加强班集体建设，狠抓了文明习惯的养成教育，强化了常规管理工作。
1.狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为养成教育。
利用班会课认真组织学习《南昌外国语百树学生在校一日行为规范》、《南昌外国语百树学校在家行为规范》等规范。
坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕各项行为规范开展“遵守校纪校规，争当文明学生”主题教育活动，强化行为规范的养成教育。
2.强化了一日常规考核。
采取由值周老师领导，每班轮流值班一周的班级值周制度，定时对全校各班级进行常规检查。
主抓：学生迟到、眼保健操、课间操、教室卫生、放学路队、门窗灯。
每周我们会评出文明班级并颁发流动红旗。
3.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。
加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。
每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教务处签定《安全责任书》。
并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。
4.加强了校园文化建设，提升了环境育人的效能。
“校园文化”、“教室文化”，能引导学生自律，提高学生的道德情操;促进学生间相互理解，提高学生集体意识，促进学生个性发展，以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，办好校宣传栏，定期出好板报，美化校园环境树立正确的审美观。
上学期共出了六次主题专刊，分别是“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”、“多姿多彩的校园生活”、“多读书、读好书、开拓视野”、“欢乐和谐庆六一，激情飞扬展风采”、“共育百树新三好”、“学生课外阅读一览”等主题的专刊。
班级布置，也是宣传班级个性的窗口。
为了让班级有限的空间的每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，一个教育性、美观性与发展性为一体的班级环境，在百树学校的每个班级展现得淋漓尽致，它为学生提供一个学习、生活和交际的良好场所，促进了班级文化的有效形成。
(三)弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。
开展了弘扬和培育民族精神教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。
(四)进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。
上学期，召开了两次家长会，分年级开展了家长开放日，汇报了小孩在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。
利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
上学期，开学初和暑假我们各年级根据本年级的特色给家长写了一封《致家长的一封信》，其中六年级，我们还进行了小升初的衔接工作的教育，帮助家长如何正确指导学习，并过一个充实、愉快、和谐的假期。
上学期，对学生的要求主要按百树“新三好学生”的标准来衡量，家长协助填写学校每月发给的《共育百树“新三好学生”家长反馈表》，并在规定时间内由学生交给班主任老师，班主任老师将及时向家长、学生进行反馈，并评出每月之星进行表彰，让家长参与、配合学校共同抓好学生的行为习惯，特别是在家行为规范。
(五)开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。
上学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项竞赛活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。
从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。
1.开展一系列文体活动，通过各种兴趣班小组(舞蹈、二胡、足球、篮球、乒乓球、健美操、儿童画、合唱、车模、航模)的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。
2.为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。
从而达到让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。
自由活动形式多样，适合年龄特点。
月份，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密的结合起来，让学生学习雷锋精神，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。
在活动中，开展了宣传动员、讲雷锋叔叔的故事比赛、社会实践活动、黑板报评比等系列活动。
4.为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3、4节课为阅读课。
4月份，还举行了百树学校首届读书节活动。
在活动中，开展了自制书签比赛、手抄报、黑板报评比、讲成语故事、诵读美文、“我与好书同成长”演讲比赛、“读书杯”作文竞赛，以及评选“书香班级”等一系列活动。
5.为大力推进我校素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，展示师生精神风貌，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理，进一步促进学校与家长双向互动，我们以年级为单位举办家长开放日。
6.组织学生去青山湖游乐场和黄马看樱花，为学生创造一个进一步走进大自然，接触大自然的机会。
7.组织学生参加各种竞赛活动，如：南昌市“我爱祖国”才艺大赛、“七彩阳光”XX全国青少年才艺电视展评活动、第五届“天才杯”全国儿童画比赛等。
在比赛中，我校学生取得了优异的成绩。
8.围绕“2+1”(二项体育技能，一项音乐技能)工程，开展了丰富多彩的体育、文艺活动。
一、二年级歌舞表演、篮球、跳绳;三年级竖笛、体操技巧、跳绳;四年级腰鼓、武术、跳绳;五年级竖笛、乒乓球、篮球、跳绳;六年级口琴、跳长绳、集体舞。
9.组织五、六年级学生观看青春期教育篇，从而解决这一特殊时期学生的心理问题。
10.为庆祝“六一”，让同学们在学习之余展现自己的才华，增强班级凝聚力，让同学们在活动中展现自我，体会集体的温暖和快乐。
各班开展了班级文娱活动。
三、存在的问题德育工作取得了一些成绩，但我感到我的工作还有很多不足之处。
(一)新时期，学生出现了新的心理问题，如何解决?这个问题，对我来说上学期做的不是很好。
百树学校家长要求小孩考外国语学校、十中以及一些重点学校越来越强，家长们心情甚是急切，给孩子们报了许多补习班。
每次考试又要进行排名，学生的压力很大，有些学生因此就会出现心理疾病。
怎样引导家长、教师对学生进行心理疏导，如何解决学生的心理问题，这是以后工作需解决的问题。
(二)对于学生的教育，家长的观念、行动有待加强。
教育学生，在小学生家长的眼里，似乎就单单是学校的事情。
有相当一部分家长认为，我们把孩子交给了学校，学校就要承担起所有教育责任，学校就是教育人的地方。
诚然，学校是有教育学生的责任，但是学校孤立的教育学生是收不到好效果的。
比如：学校教育学生要多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，可恰恰有的学生的家长就在家里整夜整夜的，打麻将。
学生在这种家庭的环境的熏陶下，试问这种家庭教育下的孩子能养成阅读的习惯吗?尽管我们每个月都会发给家长填写“共育百树新三好家长反馈表”，引起家长的重视，但还应继续加强家长在观念上真正认识到教育孩子，不光是学校的事，为孩子营造一个健康、和谐、美满的家庭环境。
(三)要调动每个教职员工，肩负起关心、教育学生的责任。
(四)工作的预见性、前瞻性和工作的布置、落实有待进一步提高。
十年树木，百年树人，学校作为育人的重要基地，凡事都要着眼于学生的终身发展。
学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，这也将是我硕士论文的研究方向，在各位领导的关注、指导下，我相信，无论在百树，还是现在在高新，我都将不断开拓，不断创新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。
服务好学生，服务好老师，服务好领导。
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