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语文学习的心得总结(精选10篇)语文学习的心得总结篇1我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。
我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。
这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。
天才在于学习，只是在于积累。
笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。
”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。
我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。
我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。
我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。
预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。
所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。
“不吃饭则饥，不读书则愚。
”“不听老师言，知识不周全。
”所以，我们一定要学好语文。
同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦!语文学习的心得总结篇2语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。
最简单的语文，我是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。
大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。
或许加上高考的因素，在很多情况下，学习语文就是以分数为目的，而并非以学习语文本身为目的。
而上了大学才发现，在大学里学习语文是一件很自由的事情，它不在强调咬文嚼字，不再强调面面俱到，不再强迫我们去学习自己不感兴趣的部分。
在这种轻松的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
语文学习总结600字5篇篇1语文学习总结报告经过一个学期的语文学习，我收获颇丰，现将我的语文学习心得和收获整理如下。
这份总结并非简单的流水账，而是我深入思考、总结提炼的精华所在。
一、课程学习与知识积累本学期，我们在老师的引领下，系统学习了古代文学、现代文学以及语文基础知识的相关内容。
1. 古代文学方面，我们学习了诸多经典诗文，如《诗经》《楚辞》以及唐宋八大家的散文等。
通过学习，不仅积累了大量的古诗文知识，更领略了古人的智慧与情怀。
2. 现代文学方面，我们阅读了众多名家作品，如鲁迅、柔石、巴金等作家的文学作品，对现代文学的发展脉络有了更清晰的认识。
3. 在语文基础知识方面，我们深入学习了汉语语法、修辞等知识，这对于提升我的写作和表达能力大有裨益。
二、技能提升与实践应用课堂学习之余，我积极参与各种语文实践活动，如作文比赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅锻炼了我的语文应用能力，还增强了我对语文学习的兴趣。
在作文方面，我逐渐掌握了文章结构、立意、文笔等关键要素。
通过多次写作实践，我的作文水平有了明显提升。
在阅读理解方面，我学会了从文本中提炼信息，深入解析文章内涵。
三、学习方法与思维培养我认识到语文学习不仅仅是知识的积累，更是思维方式的锻炼。
在学习过程中，我学会了如何提出问题、分析问题、解决问题。
同时，我还总结出一些有效的学习方法：如定期复习、笔记整理、课外阅读拓展等。
这些方法帮助我更好地吸收和巩固语文知识。
四、心得与反思在本学期的学习过程中，我深感语文学习的趣味性和挑战性。
我收获了很多，但也发现自己在某些方面还有不足，如古文阅读和理解能力还有待提高。
为此，我计划在接下来的学习中加强古文阅读训练，提升自己的古文素养。
五、未来规划未来，我将继续深化语文学习，不仅限于课堂知识，还将拓展阅读范围，广泛涉猎各类文学作品。
同时，我还将加强写作训练，提升自己的表达能力和写作能力。
总之，本学期的语文学习让我受益匪浅。
我将珍惜所学，继续努力，以期在未来的语文学习中取得更好的成绩。
第1篇随着岁月的流转，我们又迎来了一年的尾声。
在这一年里，我在语文学习方面取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足。
以下是我对这一年语文学习情况的总结。
一、学习成果1. 词汇量有所提升。
通过阅读各类书籍、报纸、杂志，我积累了大量词汇，并学会了如何运用这些词汇进行写作和口语表达。
2. 阅读理解能力增强。
在阅读过程中，我学会了抓住文章的主旨、分析作者的观点，提高了自己的阅读速度和理解能力。
3. 写作水平提高。
通过参加各类写作比赛和练习，我的写作技巧得到了提升，文章结构更加清晰，表达更加流畅。
4. 古诗文鉴赏能力提升。
通过学习古诗文，我了解了更多的历史知识，提高了自己的审美情趣，增强了文化底蕴。
5. 语文基础知识扎实。
通过系统学习语文基础知识，我对语法、修辞、文学常识等方面有了更深入的了解。
二、学习过程1. 制定学习计划。
为了提高语文成绩，我制定了详细的学习计划，包括每天阅读、写作、背诵等任务。
2. 注重阅读。
阅读是提高语文素养的重要途径。
我坚持每天阅读，拓宽了知识面，提高了阅读能力。
3. 积累素材。
为了提高写作水平，我注重积累素材，包括好词好句、经典段落等，为写作提供了丰富的素材。
4. 求教于师。
在学习过程中，我虚心向老师请教，及时解决学习中遇到的问题。
5. 参加各类活动。
为了提高自己的语文素养，我积极参加学校组织的各类语文活动，如演讲比赛、写作比赛等。
三、不足与反思1. 学习方法有待改进。
虽然我在语文学习上取得了一定的成绩，但学习方法仍有待改进。
例如，阅读过程中，我有时会走马观花，没有深入理解文章的主旨。
2. 时间管理能力不足。
在学习过程中，我有时会拖延时间，导致学习效果不佳。
3. 写作水平仍有待提高。
尽管我的写作水平有所提高，但与优秀作品相比，仍存在较大差距。
4. 语文素养有待提升。
虽然我在语文学习上取得了一定的成绩，但与全面发展的人才相比，我的语文素养仍有待提高。
总之，过去的一年里，我在语文学习方面取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足。
语文自我总结范文5篇第1篇示例：作为语文学习者，我一直以来都非常重视语文学习，通过努力学习和不断总结，我深刻体会到语文学习的重要性和意义。
在这个过程中，我不仅学到了语言文字知识，也提升了写作能力和逻辑思维能力。
下面我将分享一下我在语文学习中的一些体会和总结。
在语文学习中，我学到了很多关于汉字和词语的知识。
汉字是我们中华文化的重要组成部分，每一个汉字都有着深刻的内涵和独特的文化意义。
通过学习汉字的基本结构和笔画规律，我能够更加准确地书写和识别汉字，同时也能理解汉字背后的文化内涵。
在词语学习方面，我通过积累词汇量和掌握词语间的搭配和变换规律，提升了自己的写作表达能力。
词语是语言的基本单位，只有掌握了丰富的词语，我们才能更加准确地表达思想和情感。
语文学习也有助于提升我的阅读理解能力。
阅读是提高语文水平的有效途径之一，通过广泛地阅读各种文学作品和资料，我能够积累丰富的知识和经验，同时也能够提升我的阅读理解能力。
在阅读过程中，我学会了分析和理解文章的结构和内容，抓住文章的要点，准确地把握作者的意图。
阅读不仅可以开阔我们的视野，也可以激发我们的思维，提高我们的综合素养。
语文学习也对我的写作能力产生了积极的影响。
写作是语文学习的重要组成部分，通过写作我能够将学习到的知识进行整合和运用，提高我的思维逻辑能力和表达能力。
在写作过程中，我学会了规范地使用语言文字，注意文章的结构和衔接，提高文章的逻辑性和连贯性。
写作也是锻炼意志和毅力的过程，通过不断地练习和总结，我能够逐渐提升自己的写作水平，表达出更加准确和深刻的思想和观点。
语文学习对我来说具有重要的意义和价值，我会继续努力学习，不断提升自己的语文水平，不断挖掘语言文字的奥秘，不断丰富自己的知识和经验。
希望通过我自己的努力和坚持，能够在语文学习的道路上越走越远，发现更多的乐趣和成就。
【字数：495】第2篇示例：语文是一门极具魅力的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的载体，承载着中华传统文化的精髓。
语文学习个人总结语文学习个人总结15篇语文学习个人总结1我们常常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，学生们也认认真真地按老师的要求去做，可依然有不少学生的语文水平提高不了。
我想，这是我们的教学方法出现了问题，语文素养的提升不应该单单是教出来，而应是“读”出来的。
苏霍姆林斯基说过：“阅读能教人思考，思考会刺激智力的觉醒。
”朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。
杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”。
名人名家朴素而富有哲理的话，给我们以启示：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。
然而，要使课外阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。
我想，应从兴趣入手，使学生想读;传授方法，教学生会读;正确引导方向，让学生多读，从而达到以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。
一、激发阅读激兴趣，让学生想读兴趣是最好的老师，强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。
为了激发学生的课外阅读兴趣，我采取了以下措施：(一)通过故事或问题引起学生阅读的兴趣学生最爱听有趣的故事，教师可选择益智、有趣的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲述，使学生听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。
比如：有一次我向学生们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗?”同学们回答“想”后，我就向他们推荐了《安徒生童话选》这本书。
这样一来，同学们都兴趣高涨，争着去阅读这本书。
教师还可以提出一些问题，激发学生的兴趣。
如我有一次向学生提出了为什么井水会冬暖夏凉;为什么麻雀会站在高压线上不会触电;为什么冰棍会冒气;为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。
当学生迫切想知道原因时，我“趁热打铁”，向他们推荐了《十万个为什么》这本书，学生就会自觉地阅读这本书，从中去寻找答案。
(二)结合课本的教学内容向学生推荐课外读物。
学生在课本中所学到的课文内容，有时想更加了解有关这方面的知识，求知欲望极高。
语文考试学习总结6篇语文考试学习总结1我想是这几个原因而导致这个成绩的：第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。
今后上课多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。
之后并没有进行温习什么的。
只是快考试的时候再看一看。
上头许多的重点也都忘记了。
以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。
深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。
每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。
连每课的作者简介也必须要记住。
这次考试就是作者没写出来。
在考试复习时必须要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，并且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
第四就是我的作文总是写的枯燥，缺少细节描述和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。
此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。
另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。
经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。
以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自我的知识，丰富自我的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描述，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。
其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。
最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅仅能加快做题的效率，并且还能够增加题目的正确率，可谓是一举两得。
语文考试学习总结2不久前我们经历过期中考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。
语文学习总结语文学习总结通用15篇语文学习总结1本学期我任七年级的语文教学工作，七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集的关键。
一学期来，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。
现将工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
为此，我切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。
学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。
那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。
既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。
太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。
问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。
语文学习总结600字6篇篇1一、引言语文学习，不仅是知识的积累，更是文化的传承与自我修养的提升。
在此，我对本学期语文学习进行详细的总结，以期在未来的学习道路上不断进步。
二、学习内容及过程本学期，我主要学习了古代文学、现代文学、语言文字知识等。
在学习的过程中，我采取了分阶段学习法，先理解文章背景，再深入研读文本内容，最后总结归纳。
通过不断地阅读、思考、实践，我逐步提高了自己的阅读理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。
三、学习方法与策略在语文学习过程中，我主要采取了以下几种方法和策略：1. 精读与泛读相结合。
对于经典文学作品，我采取精读的方式，深入挖掘其内涵与价值；对于其他阅读材料，我进行泛读，扩大阅读范围，增加知识储备。
2. 注重笔记与总结。
在学习过程中，我及时记录重点、难点，并定期进行总结，以便更好地理解和记忆。
3. 积极参与课堂讨论。
通过与他人交流，我不断拓宽思路，提高思考问题的深度和广度。
四、学习成果与收获通过本学期的学习，我取得了以下成果与收获：1. 知识储备方面。
我掌握了许多古代文学、现代文学作品及作者的相关知识，了解了语言文字的基本规律。
2. 思维能力方面。
我学会了如何分析问题、解决问题的方法，提高了自己的逻辑思维能力。
3. 表达能力方面。
通过不断的写作练习，我的语言表达能力得到了很大提升。
五、存在问题与改进措施在学习过程中，我也存在一些问题，如对某些古文作品的解读不够深入、对某些现代文学作品的鉴赏能力有待提高等。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：1. 加强古文学习，提高古文素养。
我将深入研究古文作品，理解其深层含义。
2. 多读多写，提高鉴赏能力。
我将阅读更多现代文学作品，增加写作实践，提高鉴赏能力。
3. 积极参与课外文化活动，拓宽视野。
我将积极参加文学讲座、读书会等活动，与更多志同道合的人交流。
六、结语总之，本学期语文学习让我收获颇丰。
我将继续努力，不断提升自己的语文水平，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
语文学习总结语文学习总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是店铺为大家收集的语文学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文学习总结1一直以来我一直认为：活到老学到老!让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进，很荣幸参加了20xx年小学教师继续教育语文学科远程培训的培训学习，生活也因此更加充实有意义，非常感谢为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习中充实提升了自己。
这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，下面是我培训中的几点心得体会：一、专家的引领通过这段时间的学习，似乎一下子为自己打开了一扇窗，让人耳目一新。
这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。
与专家相比，顿时觉得自己是那么渺小，要学习的实太多。
在专家和名师的引领下，才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。
二、要立足于根本去进行语文教学学生的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了这一点，就意味着迷失了教育的`方向，有了热爱，一切才有可能，如果母语教育不能在通知的心灵播下对母语的热爱，不能引发学生对母语的深深迷恋，不能让学生成为母语的“粉丝”，那么他们在语文技巧层面无论达到多高的水平，都是虚空的花架子。
语文教学的根本是要唤起孩子对母语的向往喜爱之情。
引导学生研究课文的表达技巧，学习写作的各种策略，都要考虑如何诱发、培养学生对语文的热爱。
我们要不断反思学习提高自己三、一堂课上了，也就过去了，又去反思了自己在这当中有哪些需要改进提高?我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随教师成长与发展始终的真正反思是老师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶尔为之，要针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。
语文的学习总结语文的学习总结（精选20篇）语文的学习总结篇1在这一学期，在老师的带领下，我们学习了大学语文。
在老师的教导下，我明白大学给我们开这门课的目的是培养我们今后在职业生涯对应用文体的应用能力，加强我们的口才，提高我们的竞争力，让我学到了很多东西。
以前一直认为，语文嘛，无非就是叫你这样去鉴赏诗歌词赋，怎样去找一篇文章的中心思想，怎样去体会一篇文章的美。
但现在美味人事到自己错了，真的错了。
刚开始上了两节语文课，老师就让我们了解了大学为什么要给我们开这样一门看起来没有多大用处的课程，让我们知道大学语文不仅仅是教怎样写鉴赏诗歌辞赋，它还教我们怎样写应用公文，还教我们怎样锻炼口才，那些都是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西，谁都不敢说，他再今后的职业生涯中不会用到“应用公文”，而仅仅是沉浸在那些你看都看不懂的文章的欣赏之中。
《高职实用语文能力训练》，从这书名中我们就应该能看出：大学语文不同于以前我们所学的语文。
在第一节课，老师就开始教我们利益，比如我们的坐姿，走路，如何表示对他人的尊重等等，这些东西，就已经是完全脱离我们印象中的语文课程了，在之后的一整个学期，老师都在对我们言传身教，使我们获益良多，在这半年中骂我们学到的不是钻到书堆中，读者深奥对不实际的理论，而是如何创造实际中有用的东西，这些是我职业中一定会用到的东西，却是我们所缺乏的，那就是应用公文的写作。
在这一学期的学习中，我有过慌神，因为我一时难以接受大学语文，十几年的语文学习，使我对语文的理解已经根深蒂固，不过还好，老师的教学方式让我很快地融入大学语文的学习中，并且每次的错也我都很认真地完成，每堂课我都很认真地听，每篇文章我都很仔细地去读，尽我最大的努力去学习。
语文的学习不是一触而就的，而是一个终身的，实践的过程。
因此，老师的教学方式使我感触很深，那就让学生自己备课，并上讲台讲课，再由老师点评。
以前上课时，如果哪个老师有哪一点没讲好，我就会跟同学一块，指点老师的不足，认为他们讲的课好无聊，我自己上还能讲得更好。
语文学习方面总结大全有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。
这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢?以下是整理关于语文学习个人总结作文，欢迎查阅!语文学习个人总结作文1新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助 1、多读：阅读课文是复习的第一步。
通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。
不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。
遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。
遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、多查：查什么呢查工具书。
字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。
亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。
对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。
查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、多问：“三人行，必有我师焉”。
复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。
有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。
无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢就是缺少写的训练。
生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。
又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。
做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。
做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。
我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。
练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。
可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。
当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。
想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。
当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
语文学习个人总结作文2第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。
通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，如大型门户性教育网站国家教育在线，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下最新最好的美文都可以在国家教育在线网站上及时看到。
在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
第二、勤翻字典也是一种好办法。
例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。
日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。
喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。
常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。
近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。
这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。
一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。
语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才能考出好的成绩。
同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。
语文学习个人总结作文3作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。
我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
现将我在教学中的几点体会如下：一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的.范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。
掌握了方法，就会解决“会学”的问题。
我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。
主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。
即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。
即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。
即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。
即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
6、剪贴法。
即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。
这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
语文学习个人总结作文4从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。
在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。
在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的时候认得书上的字就行了。
因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。
直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。
我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊?我都不理解它的题意，怎么做啊?”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗?”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头，“是……是的。
”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一齐用着诧异的眼光看着我。
我语文都没有学好,怎么能看题呢?从那时起，我便下定决心……好好学语文。
就是为了那个决心，我每天认认真真地学习语文，也渐渐地觉得语文不像我以前说的那么“枯燥无味”了，我反而对语文产生了浓厚的.兴趣。
我的语文成绩提高了许多。
作文例如：有一次，我们班上了一次语文公开课，课文是《永生的眼睛》，主要讲了一家三代人准备为盲人捐赠眼角膜的感人故事，赞美了他们为他人着想，我们也要学习他们这种乐于助人的美德。
我就觉得这篇课文很有教育意义,学好语文让我懂得了许多做人的道理.我很喜欢阅读，我便在课前下了一番功夫：查找资料，提前预习,写出课文的主要内容……语文是所有学科的基础,它能让我们增长知识，陶冶情操,美化心灵……总之学习语文的好处说也说不完.如果没有学好语文, 长大就会后悔莫及.俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”.同学们,让我们好好学习语文吧!语文学习个人总结作文5如果说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了;如果说，在班里或年级里，我的语文学习成绩比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。
如此成绩，是这样得来的??一、起步早，基础牢入学前，我就开始了语文学习。
先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓李。
此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，一直到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。
读完学前班，家长用《中华字经》对我进行一次测试，我已经认识了近3000个字。
这时，我看普通的读物已经很少有文字障碍了。
从那时起，我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。
但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了查字典。
家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜索”的帮助，阅读中遇到了问题，在百度中搜索，便会方便快捷地找到答案。
电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。
就这样，为入学后学好语文打下了牢固的基础。
二、学好语文很重要语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。
学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。
有几个语文课学得很糟，而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮，文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。
将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。
没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成绩。
