《两种美》阅读练习及答案

2024—2025年中学生能力训练语文阶段练习（一）时间：150分钟满分：120分一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．天娇（jiāo）鲜妍（yán）箴言（zēn）鸠占鹊巢（què）B．漫游（màn）摇曳（yì）流盼（liú）断章取意（yì）C．大赦（shè）禅师（chán）精微（wēi）附庸风雅（yōng）D．秘诀（jué）羡慕（mù）积攒（jí）形消骨立（xiāo）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）在李娟的笔下，《我的阿勒泰》不仅仅是一本游记成散文集，它更像是一幅______的画卷，缓缓______在读者面前，引领我们走进一个遥远而神秘的边疆世界——新疆的阿勒泰，她将阿勒泰的自然风光描绘得______，从广袤无垠的草原到巍峨耸立的雪山，从璀璨夺目的星空到蜿蜒流淌的河流，每一处景色都被______了生命与情感。

A．色彩斑斓铺展淋漓尽致赋予 B．色彩斑斓打开惟妙惟肖赋予C．五光十色铺展淋漓尽致给予 D．五光十色打开惟妙惟肖给予3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想深刻。

想象丰富，艺术性强的一部分。

②一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作，还有另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。

③诗人们用这两种手段创作了大量的优美的诗篇，为前代所未見。

④边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强的特点。

A．“思想深刻”“艺术性强”和“翻新创作”三个短语的结构类型完全相同。

B．句②用“还有”连接两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。

C．句③“诗人们用这两种手段创作了大量的优美的诗篇”的主干是“诗人们创作了优美诗篇。

”D．句④是病句，修改方法是将句子中的“艺术性最强”与“昂扬奋发的格调”换位置，4．文学、文化常识与名著阅读（5分）某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）A．风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

统编版语文三年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文三年级上册统编版课内阅读。

秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

全黄色是给田野的，看，因野像金色的海洋。

……秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．在括号里填上合适的词语。

（可以不是短文内的）( )的雨滴( )的气味( )的枫叶( )的田野2．根据选段内容，把下列词语连接起来。

小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠街来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食3．结合选段内容写出“五彩缤粉"一词的意思___ ，与它相近的词语是_______4．选段中有许多优美的句子，请你抄写一句吧！______ _课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺（pūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng lín）乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

部编版六年级语文下册第五单元专项训练课外阅读1.阅读短文回答问题。

花的启示①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。

这是两种不同品格的花。

②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱柔弱脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀夸奖）着自己的美貌。

在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开托出）一朵朵水灵灵的白花。

白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。

这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破出）土萌发。

⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。

这是两种截然不同的人。

⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？（1）从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。

_____________________________________________________________________ （2）从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：扎实——________；坚强——________；勇往直前——________。

（3）判断一下，下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用"√"表示出来。

五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习一、基础与运用1．根据拼写汉字。

téng xiěpiān fu chūbǎncíxiáng qítújǐn shèn2．读句子，用一个词概括出“我”的情感。

（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

（2）我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

3．根据画横线部分的意思在横线上写出相应的成语。

哥哥急迫得不能再等待地跑回家，然后从书包里拿出奖状，非常得意地对爸爸说：“我的诗歌获得了一等奖！”爸爸拍拍他的肩膀说：“不要骄傲，要完全和过去一样地努力，创作出更多好作品。

”4．下列词语中书写不正确的一组是（）A．断言鼓舞把握一如既往B．灵感修改严厉得意扬扬C．精彩赞赏紧张迫不极待D．自豪期待幸运满怀信心5．按要求改写句子。

（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)____________________________________________________________________________________________（2）我的诗写得很糟糕。

母亲仍一直鼓励我。

(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________________________________ 6．下面课文结尾的特点属于?选一选A.画龙点睛，点明主题B.首尾呼应，照应全C.总结全文，括文意D.展望未来，寄深写远（1）就这样，我有了第一本长篇小说......（2）于是，我又想起了在故乡年时代的“摇花乐”，还有那据落的阵阵花雨。

（3）醒来，枕边一片湿。

（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。

在爱的舞下，我努力地向前去。

[2022年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案]六年级上册期末考试卷2022中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。

本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。

有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。

示例：我不赞成重修。

因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。

2.交际应用。

广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？示例：确实，禁止吸烟，让人觉得是制度，很生硬，给人一种不舒服的感觉，如果改成“为了自己身体健康，也为了给车厢乘客一方净土，请远离香烟”。

这样子看上去更让人乐于接受，其实，如果素质高一点的人，根本不需要别人来监督，自觉都不会在公共场所吸烟，毕竟，二手烟，三手烟对人的伤害挺大的，当然，每个人的素质都参差不齐，需要大众的引导。

3.口语交际。

某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。

你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。

示例：最喜欢的故事：《愚公移山》最喜欢的理由：这个故事让我明白了：世界上做任何事都要坚持不懈、锲而不舍.故事大意：愚公是一个普普通通的人,但他凭着毅力和坚韧,与家人移开了一座大山,给大家带来了便捷。

4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。

5.五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。

你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。

示例：所谓“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随“,你以前的成绩这么好,何必为了网络游戏把前程都放弃了呢,网络毕竟是网络,是虚拟的,你能得到的虚荣感只是一时的,倒不如别再沉迷网络了,好好的继续学习吧。

6.我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《》（1）全诗如下：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。

9* 美丽的颜色【经典永流传】上堂开示颂[唐]黄禅师尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场。

不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

【锦书】【微赏】用梅花顶风冒雪开放、发出芳香,来比喻经过艰苦摸索方获顿悟的境地,形象表达了诗人劝诫世人为人做事应有梅花品性的思想。

一课一赏·艰苦探索【夯基厚积致远】1.正字音炽热(chì) 吹嘘(xū) 沉淀(diàn)踱步(duó) 助记1 轮廓(kuò) 钥匙(yào)(1)每逢骤(zhòu)雨猝(cù)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟窒(zhì)息。

(2)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍(zì)的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽(yān)喉。

2.明字形wēi(微)妙zào(燥)热助记2 jīn(筋)疲力尽jiǎo(搅)动 yínɡ(荧)光图解和颜yuè(悦)色玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。

他们炼制lì(沥)青铀矿的设备极其简lòu(陋)。

3.晓词义(1) 炽热:温度高,极热。

(2)猝至: 突然到来。

(3) 窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。

(4)吹嘘: 夸张地宣扬。

(5)景况: 情况。

(6) 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。

(7) 和颜悦色警示:形容态度和蔼可亲。

4.记常识居里夫人, 法国(国别)物理学家、化学家,原籍波兰,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,一生两度获诺贝尔奖。

助记1“度”字难关度助记2燥、躁、澡、噪的区别忽闻窗外声太噪,不如关窗来洗澡,不要怪我太急躁,只因天气太干燥。

图解警示“和颜悦色”可以用来形容神色、面色、态度等,不能形容目光等。

错例:我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。

(可改为“和善”) 精练旗开得胜居里夫妇苦中作乐,耗尽精力发现了熠熠闪光的镭。

13 说不尽的狗西方文化像火车，简洁高速地往前；而东方文化像房子，讲究结构，比较固定和保守。

东方文化里对事物的考量包括过去、现在和未来，而西方则是定格在现在。

对于西方人来说，自己就是自己；可是对于东方人来说，自己是整条链条中的一环，承上启下。

东方文化的起源是严谨的，有序的，规律的，等级的，保守的。

西方文化的社会背景是自由的，无序的，淋漓尽致的，平等的，开放的。

不同的国家、不同的民族、不同的社会背景就会产生不同的文化。

《说不尽的狗》会形象、深刻地告诉我们中西方文化的差异。

人无所舍，必无所成。

一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望的也只有自己。

怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。

无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，不要紧，爬起来继续风雨兼程，且歌且行。

擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。

只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。

活着，经历着、坚持着，本就是多么的可喜。

人生就是一场艰难的跋涉，我们总要经历各种各样的苦痛折【课内挖掘】狗，普普通通的动物，在孙教授的笔下，却被演绎得姿态万千。

西方人对狗的宠爱，中国人对狗的厌恶，甚至是侮辱，让我们看到了在不同的文化背景下人们对狗的态度的迥异。

其实，正如作者所说，我们在历史上对狗也并不是绝对化地深恶痛绝，也没有贬义。

只是在历史的发展过程中，汉民族的集体无意识的不断积累，使得我们对狗产生了已成思维定式的侮辱，我们对狗实在成见太深了。

其实，狗身上有很多优点，值得我们学习。

成见忠诚认知的差异患难之中见真情精彩运用俗话说：“狗咬吕洞宾，不识好人心。

”在生活中经常会遇到被人误解的事情。

一旦被人误解，不要怒目相向，应心平气和地做出解释，求得对方的理解，学会宽容别人。

让宽容、理解化解掉生活中的种种隔阂、矛盾，让世间充满和谐、欢乐。

(高考作文《怀有一颗宽容之心》) 【课外运用】狗这一辈子刘亮程一条狗能活到老，真是一件不容易的事。

太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、善解人意了均不行。

五年级语文上册补充习题答案五年级语文上册补充习题答案练习包括两种练习：学生学习课文后，为了加深明白经历而举行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常举行某种动作的实践技巧练习。

下面是为大伙儿整理的五年级语文上册补充习题答案，仅供参考，欢迎阅读。

五年级语文上册补充习题答案1 《月迹》一、把词语补充完整。

（）的桂树（）的骨朵儿（）的感受（）地爬高（）地溜进来（）地闪着银光二、在括号里写出句子使用的修辞办法。

1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。

（）2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。

（）三、课文整体梳理。

这篇课文描写的是_______________（时刻）小孩们寻觅月迹的过程，他们先后寻觅到了_____________________________________等脚迹，表达出一种欢跃的心情，让人理解了________________________的道理。

四、写出几句你喜爱的描写“月”的诗句。

______________________________________________________。

参考答案：一、高高累累奇异慢慢悄没声儿灿烂二、1.拟人 2.拟人三、中秋镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月惟独想方设法去努力追求，才干得到四、示例：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2.举头望明月，低头思家乡。

3.人一辈子得意须尽欢，莫使金樽空对月。

4.江畔何人初见月，江月何年初照人。

五年级语文上册补充习题答案2 《四季之美》一、读拼音，写词语。

1.lí míng（）前的天空yù fā（）黑起来。

2.这个地方的一切都这么和谐，景群都这么令人xīn kuàng sh én yí（）。

二、选词填空。

当然必定1.这件事（）是他别对，竟然你就没有一点错处吗？2.他们（）会通过这个地方，我们只要耐心等待就能够了。

三、按要求完成句子。

江苏省连云港市东海县2022-2023学年第二学期期中调研考试高二语文试题注意事项：1.考试时间共150分钟，分值150分。

2.请在答题卡规定区域作答，其他区域作答一律无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成1～5题。

材料一中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。

所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

从作者方面而言就是“见物起兴”。

《诗经》上说:“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。

但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。

《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。

“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。

只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。

不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。

第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。

陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。

可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。

有次，子贡问孔子:“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答:“未若贫而乐，富而好礼者也。

”于是子贡就说:“《诗》云:‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。

由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心;不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。

接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共60题）1、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A2、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。

A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B3、在维纳的归因模式中，任务难度属于（）A.内部的、稳定的、不可控的因素B.外部的、稳定的、不可控的因素C.外部的、不稳定的、不可控的因素D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】 B4、根据教学评价的功能，可分为()A.内部评价和外部评价B.相对性评价和绝对性评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C5、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。

A.1986B.1904C.1922D.1949【答案】 B6、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )A.先行组织者B.关键期C.元认知D.最近发展区【答案】 D7、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代( )的教育主张。

B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D8、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。

”这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。

A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法【答案】 D10、学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。

A.讲解法B.演示法D.指导法【答案】 C11、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。