《狐假虎威》精品公开课优质课课件

狐假虎威公开课完整版优质课件一、教学内容本节课我们将学习《狐假虎威》的故事，该故事出自教材第四章寓言故事单元。

详细内容包括：理解故事背景，掌握生字词，分析故事结构，解读故事寓意，以及探讨故事与现实生活的联系。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生字词，提高阅读理解能力。

2. 培养学生分析故事结构，提炼故事主题的能力。

3. 通过故事学习，引导学生树立正确的价值观，认识到诚实守信的重要性。

三、教学难点与重点难点：分析故事结构，提炼故事主题。

重点：掌握故事中的生字词，理解故事的寓意。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示狐狸和老虎的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事内容，分析故事结构，引导学生理解寓意。

a. 阅读故事，了解故事背景和情节。

b. 讲解生字词，提高学生的阅读理解能力。

c. 分析故事结构，提炼故事主题。

3. 例题讲解：以故事中的某个片段为例，讲解如何分析故事结构和提炼主题。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析故事的其他片段。

5. 小组讨论：分组讨论故事与现实生活的联系，引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计1. 故事《狐假虎威》2. 生字词：狡猾、威风、欺软怕硬等3. 故事结构：起因、经过、结果4. 故事主题：诚实守信，切勿狐假虎威七、作业设计答案：略2. 作业题目：结合《狐假虎威》的故事，谈谈你对诚实守信的认识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握故事内容、生字词的情况，以及对故事结构的分析能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的类似现象，学会运用所学知识进行分析和判断。

组织课后阅读，提高学生的文学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与生字词的掌握。

2. 教学目标中关于分析故事结构、提炼故事主题的能力培养。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的分析题目和思考题。

22狐假虎威(优质课件(14张(.一、教学内容本节课选自教材《语文》第五册第四章，详细内容为《狐假虎威》一课。

该故事讲述了一只狐狸借助老虎的威势欺压其他动物，最终聪明的小猴子揭穿了狐狸的骗局，使得大家认清了狐狸的真面目。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解成语“狐假虎威”的含义及其来源。

2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力，提高他们对语文知识的运用。

3. 引导学生树立正确的是非观念，学会辨别真伪，抵制邪恶。

三、教学难点与重点难点：理解成语“狐假虎威”的含义，运用到实际情景中。

重点：掌握故事情节，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 课件（包括故事图片、成语解释、例题等）14张。

2. 黑板、粉笔。

3. 学生用书、作业本。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的故事图片，引导学生观察并猜测故事情节，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事内容，让学生理解成语“狐假虎威”的含义。

3. 例题讲解：结合课件中的例题，讲解如何运用成语“狐假虎威”，并让学生进行随堂练习。

4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中各个人物的性格特点，培养学生的表达能力。

6. 课堂练习：让学生结合实际情景，运用成语“狐假虎威”进行造句。

六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 主要人物：狐狸、老虎、小猴子等3. 成语解释：狐假虎威4. 例题：运用成语“狐假虎威”造句七、作业设计1. 作业题目：请运用成语“狐假虎威”写一段话，描述一个实际情景。

答案示例：在班上，小强成绩优异，经常欺负其他同学。

有一天，他在操场上狐假虎威，让其他同学给他拿书包。

这时，小明勇敢地站出来，指责小强的行为，同学们纷纷附和，小强最终认识到了自己的错误。

2. 拓展延伸：让学生课后观察身边是否存在类似“狐假虎威”的现象，记录下来并在下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解故事《狐假虎威》，让学生掌握了成语的含义，并能运用到实际情景中。

《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。

初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。

狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。

狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。

老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。

其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。

现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。

03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。

拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。

画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。

狐假虎威公开课优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第十一篇课文《狐假虎威》。

课文主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事，通过这个故事告诉学生不要仗势欺人，要诚实善良。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，会用“威风凛凛”、“仗势欺人”等词语造句。

3. 理解课文中的道理，培养诚实善良的品质。

三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，理解课文中的道理。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入：教师播放课件，展示森林里的动物们，引导学生说出它们的名字。

然后提问：“你们知道谁在森林里最厉害吗？”学生回答：“老虎。

”教师顺势引入：“今天我们要学习一篇关于狐狸和老虎的故事——《狐假虎威》。

”2. 自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试用课文中的词语造句。

教师巡视课堂，指导学生学习。

3. 合作交流：教师组织学生分组讨论，让学生说说自己对课文内容的理解，以及课文中狐狸和老虎的行为。

讨论结束后，邀请学生代表分享讨论成果。

4. 讲解分析：教师引导学生分析课文，讲解生字词的含义，解释狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的行为，让学生明白仗势欺人的道理。

5. 实践练习：教师设计随堂练习，让学生运用课文中的词语造句。

练习结束后，教师选取部分学生的作业进行点评。

7. 课后作业：抄写课文中的生字词，并用自己的话复述课文内容。

六、板书设计狐假虎威狐狸仗势欺人老虎威风凛凛七、作业设计1. 抄写课文中的生字词。

答案：狐狸、老虎、威风凛凛、仗势欺人、森林、小动物、骗、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、中国家、受气、神气十足。

2. 用自己的话复述课文内容。

答案：课文讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事。

有一天，狐狸找到了老虎，说它是一国之主，要求其他动物都听它的。