人教版小学语文二年级下册：一夜的工作教案3-精品资料

一夜的工作语文教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的一夜工作的背景和过程。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

（2）通过课文分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（3）通过模仿写作，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工作的尊重和敬业精神。

（2）培养学生对劳动者的敬意和感激之情。

（3）培养学生珍惜劳动成果的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

（3）通过课文分析，理解一夜工作的背景和过程。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。

（2）对课文中所描述的一夜工作过程的理解。

三、教学准备1. 课文文本《一夜的工作》。

2. 生字词卡片。

3. 教学多媒体设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文《一夜的工作》的背景和内容。

（2）引导学生关注课文主题，激发学生对一夜工作的好奇心。

2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过课文注释和字典学习生字词，并记录下来。

3. 课堂讲解（1）教师讲解课文中的生字词，解释其含义和用法。

（2）教师引导学生分析课文中的一夜工作过程，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（1）学生分组讨论课文中的情节，分享自己的理解。

（2）各小组派代表进行汇报，教师给予评价和指导。

五、作业布置1. 学生回家后，请家长签字确认已经正确朗读课文《一夜的工作》三遍。

2. 学生完成生字词练习，巩固所学知识。

3. 学生思考一下自己的一夜工作经历，准备在下节课上分享。

六、教学反馈与评价1. 教师通过课堂观察和小组讨论，了解学生的学习情况，对学生的学习进度和理解程度进行评价。

2. 对学生的作业进行批改，检查学生对生字词的掌握情况和课文的理解程度。

《一夜的工作》教案《一夜的工作》教案13篇作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《一夜的工作》教案，希望对大家有所帮助。

《一夜的工作》教案1一、教学目标：1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。

2、学会本课的6个生字，理解12个词语的意思；会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。

3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。

4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。

5、感受作者热爱周总理的思想感情。

二、教学重点：1、正确找出中心句，领会课文中心思想。

2、有感情地朗读课文。

三、教学难点：区别几组近义词，体会作者的思想感情。

四、教学方法：尝试自学，整体读悟。

五、教学过程：（一）引入课文。

1、引入：周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。

因为他是人民的好总理，国家的好领袖。

今天，我们来学习现代诗人何其芳写的关于周总理的故事（板书课题）2、课题上看，你想课文会写什么内容？又会反映什么呢？3、这是写人的`文章，我们来看看，文章反映了周总理的什么品质？（二）初读课文，了解大意。

1、回忆“单元学习重点”。

2、范读课文，思考：本文的中心句是什么？并注意文中的生字及多音字。

3、生自由读课文，思考：“劳苦”与“简朴”各是什么意思？主要是针对周总理的哪几个方面来说的？从课文的哪些地方可以看出？（三）学习课文。

1、“劳苦”是什么意思？是针对总理的哪一个方面写的？（工作）2、你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦？（根据回答，板书）3、朗读体会。

（四）学习新课。

1、总理的生活简朴，作者又是从哪些方面写的呢？（生答，板书）2、朗读，体会。

3、小结：以上的情况都是作者亲眼所见的，作者在什么地方见到这些情景？他是去干什么的呢？（作者在给总理送稿子的过程中，在中南海见到了亲爱的周总理一夜的工作的紧张的情景和简朴的生活，作者的心中会产生什么样的感受呢？4、学习最后两段。

一夜的工作语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解文章的结构和表达方式。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。

（2）学会通过细节描写来表现人物品质的方法。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国家领导人的崇敬和热爱之情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过分析课文，了解文章的结构和表达方式。

2. 教学难点：（1）学会通过细节描写来表现人物品质的方法。

（2）培养学生对国家领导人的崇敬和热爱之情。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，分析课文内容。

2. 运用案例分析法，通过细节描写来表现人物品质。

3. 采用情感教学法，激发学生对国家领导人的崇敬和热爱之情。

四、教学准备1. 课文朗读录音带。

2. 相关背景资料。

3. 教学PPT。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文朗读录音带，让学生初步感知课文内容。

（2）引导学生思考：课文讲述了谁的一夜工作？为什么我们要学习他的工作精神？2. 自主学习（1）让学生默读课文，圈出生字词，并借助课下注释理解课文。

（2）分组讨论，总结课文的大意和主题。

3. 合作探讨（1）分析课文结构，了解文章的表达方式。

（2）讨论：课文是如何通过细节描写来表现人物品质的？4. 情感体验（1）让学生联系实际，谈谈自己对为人民服务的认识。

（2）引导学生思考：如何向课文中的领导人学习，树立为人民服务的意识？5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调学生对课文的理解和感悟。

6. 布置作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）结合课文内容，写一篇关于为人民服务的作文。

六、教学评价1. 知识与技能：学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2. 过程与方法：学生通过合作探讨，分析课文结构，理解文章的表达方式，并能运用细节描写来表现人物品质。

小学语文《一夜的工作》优秀教学设计(共2页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-小学语文《一夜的工作》优秀教学设计小学语文《一夜的工作》优秀教学设计教学目标：1．学习字词，读通课文，统一分段。

2．学习理解第一段。

教学过程：1．揭题定向。

简介作者和时代背景，讲清本节任务。

2．课内自学。

(1)自学生字词。

自由读生字词——同桌互读——全班抽查——课内5分钟抄写，完成作业本第l题——完成下列作业——出示灯片检查修改。

看拼音写字shen yue( ) gong dian( )chen she( ) jian pu( ) lao ku( )根据意思写词：两眼半开半闭，看东西模糊的`样子。

( )向顾问、专家或特设机构征求意见。

( )大略地看。

( )课内完成课后第4题，做作业本上第2题。

在具体语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出“简朴”、“浏览”、“审阅”、“咨询”的句子读读、体会。

(1)读通全文，了解大意，质疑问难。

3．统一分段。

(1)课文主要写什么事按什么顺序写的(2)以事情发展为序，考虑人物、地点的变化，给课文分段．说说每段大意。

各自分——全班交流分段结果及理由——统一分段。

4．学第一段。

自由读，说大意，了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引号和书名号的不同用法。

5．练习巩固。

(1)修改和完成作业本第1、2、5(1)题。

(2)多音字组词。

数shu( )shu( ) 分fen( )fen( )转zhuan( )zhuan( )似shi( )si( )(3)朗读课文。

课文《一夜的工作》公开课教学设计（通用10篇）课文《一夜的工作》公开课教学设计（通用10篇）作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的课文《一夜的工作》公开课教学设计，欢迎大家分享。

课文《一夜的工作》公开课教学设计篇1教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。

2、学习作者表达真情实感的方法。

教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二、细读课文，答疑解疑。

解决第一、二个问题2、有感情地朗读这些句子，想一想你体会出了什么？3、指名朗读，汇报自己的体会。

（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。

”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。

）（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。

（这是写总理审稿时的情形。

周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。

看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。

充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。

联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。

）（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

（极其简单就是简单得不能再简单了。

一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。

“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。

用了“如此而已”这几个字，更加强调了陈设极其简单。

一夜的工作语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的一夜工作的背景和过程。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

（2）学会通过细节描写来分析人物的性格特点。

（3）学会从文中提炼中心思想，并进行适当的拓展。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对劳动者的尊重和敬意。

（2）培养学生勤奋学习、热爱劳动的良好习惯。

（3）培养学生对生活的热爱和积极向上的态度。

二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过细节描写分析人物性格特点。

难点：（1）理解课文中所描述的一夜工作的背景和过程。

（2）从文中提炼中心思想，并进行适当的拓展。

三、教学准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）相关背景资料。

四、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，对新课产生期待。

（2）通过提问方式激发学生对一夜工作的好奇心。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，解释生字词。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文内容（1）学生讲述一夜工作的过程，教师引导学生理解课文内容。

（2）教师通过提问，引导学生分析人物性格特点，提炼中心思想。

5. 小结与作业（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）布置作业，要求学生课后朗读课文，预习下一节课的内容。

五、课后反思：本节课通过朗读课文、学习生字词、理解课文内容等环节，让学生对一夜工作有了初步的认识。

在教学过程中，注意引导学生通过细节描写分析人物性格特点，培养学生的阅读理解能力。

在下一节课中，将继续引导学生深入理解课文，进行适当的拓展。

《一夜的工作》教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：一夜的工作第二篇：一夜的工作第三篇：一夜的工作第四篇：一夜的工作第五篇：《一夜的工作》更多相关范文正文第一篇：一夜的工作《一夜的工作》教学设计作者：李杰【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课【教学目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

【重难点、关键】：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词语理解总理高尚品质。

【教学准备】：多媒体课件【课时计划】：1课时【教学过程】：一课时一、拉近距离、导入新课1、（课件出示周总理照片）同学们，你们认识这位慈祥的老人吗？（周恩来总理）同学们能认出他来。

提问：请问你们在哪些作品或电视、电影了解过周总理？让学生交流说说对周总理的认识。

（如《长征》《建国大业》等）2、老师这里有一段视频资料，请同学们仔细地看，看完之后，想想和你了解的周总理形象有什么不同？（课件展示《总理逝世时的感人场面》）3、为什么总理在人民心目中的形象这么伟大呢？人民为什么这么爱我们的总理呢？下面我们一起走进课文，从总理的一夜来了解总理是一个怎样的人。

（课件展示课题《一夜的工作》）二、初读课文，感知大意请大家打开课本，大声地自由朗读《一夜的工作》。

（出示课件朗读提示及要求）注意读的时候，把生字读准，把句子读通，一边读一边思考屏幕上的问题：学生读书时板书课题：《一夜的工作》。

1）课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？2）仔细品读（反复朗读），找出有关的句子，抓住关键词语，并做上记号。

3）说说你是怎样理解这些语句的。

4）作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？三、精读感悟，入境悟情1、师：我们一起来看课文是从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？（从工作和生活）那么工作和生活分别是怎样的呢？在文中找出两个词来形容一下。

一夜的工作教案（精品）六年级下册语文《一夜的工作》教案篇一佚名一、首先请同学们回忆一下这篇课文主要写了一件事？二、作者亲眼目睹了周总理一夜的工作，有两点最深的感受，是哪两点？请同学们快速浏览课文。

（工作劳苦、生活简朴）这两点就是作者抒发的真情实感，我们这节课就重点学习作者如何表达自己的真情实感。

三、课文的哪部分具体写了周总理工作劳苦、生活简朴？（第二段）下面我们就一起来学习第二段。

1.课文的哪些语句描写了周总理工作劳苦？请同学们认真看书，画出有关的词语或句子，并谈谈自己的感受。

2.学生找出有关语句，谈感受，师生交流。

（放手让学生自己读书、思考、解决问题）3.指导朗读：（投影出示）“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

”4.同学们读得真好。

读了这部分内容，你有什么样的感受？这也是作者的真情实感，同学们想一想，作者在这里用什么方法表达自己的真情实感？（边叙述事情，边抒发情感）5.这就是我们这节课学习的第一种表达真情实感的方法：叙事抒情。

四、自学“生活简朴”的内容。

同学们想一想，我们刚才是怎样学习周总理工作劳苦的内容的？投影出示学习方法：读课文，画语句，谈感受，学方法下面请同学们用这种方法学习作者是怎样写周总理生活简朴的？（学生读书、谈感受。

教师帮助学习总结作者表达真情实感的方法：第二种方法：描写抒情。

第三种方法：对比抒情。

）这因为我们敬爱的总理工作这样劳苦、生活这样简朴，所以在回来的路上，作者深深地发出了这样的感慨，请同学们齐读最后一段。

出示自学提纲：1.作者对自己说了哪些话？为什么说那些话？2.他又想高声对全世界说什么？为什么还要对全世界说那些话？指导朗读。

同学们想一想，我们应该怎样读这两个自然段。

（前一段读得轻一些，后一段读得重，让学生说出原因。

《一夜的工作》教学设计教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、隔壁、思索”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

4、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。

教学重点：1、理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

2、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。

教学难点：领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

教学时间：1课时。

教学过程：一、创设情境，开启情感1、导语：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。

有一个叫宋小明的诗人，怀着对周总理的无限崇敬和爱戴之情写下了一首诗。

课件出示宋小明的诗——《你是这样的人》，教师配乐深情朗诵。

2、交流：这首诗带给你怎样的感受？诗歌中的周总理是一个怎样的人？3、引课：我们的周总理究竟是怎样的人呢？今天我们将随本文的作者何其芳一起走近他，一起去感受周总理“一夜的工作”。

4、板书课题：一夜的工作。

师生齐读课题。

二、初读感知，激发情感1、指名分段读课文，针对学生读不准的字音进行纠正和练读。

2、课件出示字词，检测课前预习情况，教师相机指导音、形、义。

（1）读准文中带有音节的词语。

蒙眬（ménɡlónɡ）咨询（zīxún）浏览（liú lǎn）（2）读准文中的重点词语。

（课件出示：审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾。

）（3）提出不理解的词语，集体交流解决问题。

3、默读全文，边读边思考：课文是围绕哪一句话来写的？全文可以分几段学习？（1）找出文章的中心句：“这就是我们的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！”（2）展开讨论：文章围绕中心句写了哪几方面的内容？（课文围绕中心句，写了周总理工作劳苦与生活简朴。

《一夜的工作》教学设计小学教案人教版（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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