口语交际《以诚待人》教学课件

诚实是一种尊重 他人、尊重自己 的行为
诚实是建立信任 、建立良好人际 关系的基础
以诚待人的重要性
提高效率：以诚待人可以提 高工作效率，减少沟通成本
建立信任：以诚待人可以建 立良好的人际关系，增加信 任感
培养品德：以诚待人可以培 养良好的品德，提高个人素
质
促进合作：以诚待人可以促 进团队合作，实现共同目标
信任和重用
课堂互动
小组讨论：诚实守信的意义
诚实守信是建立信任的基础
诚实守信有助于提高团队协作 效率
诚实守信可以避免不必要的冲 突和误解
诚实守信有助于培养良好的道 德品质和价值观
角色扮演：以诚待人的场景模拟
场景设定：模拟 日常生活中的诚 信场景，如购物、 交友、工作等
角色分配：每个 参与者扮演不同 的角色，如顾客、 商家、朋友、同 事等
如何做到以诚待人
尊重他人：尊重他人的观点 和意见，不轻易否定或批评
诚实守信：遵守承诺，不轻 易许诺，一旦承诺就要尽力 实现
真诚待人：真诚对待他人， 不欺骗、不隐瞒、不夸大
换位思考：站在对方的角度 思考问题，理解对方的感受 和需求
积极沟通：积极与他人沟通， 表达自己的想法和感受，同 时也倾听他人的意见和感受
搜集关于以诚待人的名言警句
"诚实是 人生的基 石，是成 功的关键。 " - 亚里 士多德
"诚实是 智慧之母， 是美德之 源。" 莎士比亚
"诚实是 人生的通 行证，是 成功的敲 门砖。" 孔子
"诚实是 心灵的镜 子，是灵 魂的灯塔。 " - 老子
"诚实是 友谊的桥 梁，是信 任的基石。 " - 孟子

2、表演时，声音响亮，表情要 自然。
以诚待人
劝好朋友少玩电脑。
大家一起来：
当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。
当（ ）的时候， 我们应该（ ）。
交流
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：------
当客人来家里的时候,我们应该------
当我们捡到东西的时候,我们应该------
当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该------
谈古论“诚”
言必信，行必果。《论语》
己所不欲，勿施于人。 --《论语》
君子养心莫善于诚。《荀子.修身》
（君子陶冶思想性情，提高自己的道德修 养，没有什么比诚心诚意更重要的了。）
今人行“诚”
海尔集团的总裁张瑞敏上任之初，面 对的是一个濒临倒闭的烂摊子。那时， 他从一封用户来信中发现，刚生产出 的电冰箱存在着质量问题。于是，他 拿来一把重磅大锤，要职工们自己来 砸这些电冰箱。“砸冰箱”之举，使 全体职工认识到，“不合格产品就是 不合格员工”。从此，这家企业迈上 了靠信用闯天下的成功之路。如今， 海尔品牌两字价值达530亿元，成为 中国的知名品牌，获得越来越高的美 誉。
回忆一下,在你的生活中 你真诚待人的经历或是你看到别 人之间有过以诚待人的例子. 在 四人小组中交流。
要求：
1、说话的时候，注意把事例说地又条 理，让别人听明白。 2、说完以后，每组派一到两名说的好 的 在全班进行汇报。
劝好朋友少玩电脑。
要求：
1、说话的时候，注意有礼貌、 有条理，要以理服人。
当我们要像别人借东西的时候,我们应该------
当你和别人有约定的时候,我们应该------
当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该------
……
建议

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
ห้องสมุดไป่ตู้
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
口语交际《以诚待人》教学课件（精 选）
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

口语交际·以诚待人
“以诚待人”名言警句
至诚如神。——《礼记·中庸》 （真诚的最高境界有如神灵。）
至诚则金石为开。——《西京杂记》卷五 （至诚：极大的真诚。 金石为开：象金石般坚 固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。）
在生活中以诚待人能化干戈为玉帛，你要 怎样来劝说这位叔叔不要随地吐痰呢？谈谈，我们每位同学都 应该继承和发扬这一优良传统，我们在平时的生活和学 习中要做到：
第一、平时待人处事时应该推心置腹，直言坦率， 不说假话；
第二、要诚实守信； 第三、生活中要学会关爱他人，要多替别人分忧解 难； 第四、要学会宽容； 第五、对同学或朋友身上存在的缺点要规劝，并帮 他改正。

示例：
当客人来家里的时候,我们应该 热情地款待他们;

当我们捡到东西的时候,我们应 该及时还给失主;
以诚待人， 像是为自己植一棵树， 给世界一片绿荫， 给人心一片清凉。 只要我们每个人， 都能做到以诚待人， 我们的生活就能更加和谐。
•
分组讨论：
为什么学生做错了， 别人给他指出了，他却不 改正，如果是你遇到这种 情况，你会怎么说？怎样 做，才算是以诚待人呢？
•
①别人有事找父母亲，父母亲不在家；
②路上，有人向你问路，你真诚地 告诉他怎么走； ③搀扶同学到医务室擦药； ④劝告小同学不要乱摘花草树木；
……
当谁怎么样的时候， 我们应该怎样做。

同桌小红生病了，几天没上学，我应 该怎样帮助她？
有同学一时忘了卫生公约，乱扔纸屑，随地吐痰 ，我 应该怎样劝说。
真诚对对碰：
1.当别人找父母，而父母不在家； 2.当同学生病，几天没来上学； 3.在校园.教室.公共场所有人乱扔乱吐； 4.当你在拥挤的公交车上； 小组角色扮演：
当你遇到上述情况，你应该怎样说？怎样做？才
寄语
• • 祝愿同学们都能成为交往中的“佼佼者”，成为一名文明有礼，以
诚待人的小学生，将来成为对家.对党.对国忠诚的人。
爱国 敬业 诚信 友善
是以诚待人。
诚ห้องสมุดไป่ตู้宣誓
• 我宣誓 • 言必信 行必果 ； • 知之为知之，不知为不知； • 以诚信换取信任； • 以诚信开启知识之窗； • 我诚信，我光荣； • 我诚信，我自尊； • 我诚信，我成功；
1.积累有关诚信的名言警句。 2.任意选择一个情景用对话的 形式写一写。 3.搜集有关诚信的典故或课外 读物看一看。
口语交际 ----以诚待人
看图片 猜成语
一诺千金
一诺千金 一言九鼎
立木取信
一言既出驷马难追
一言既出 驷马难追
曾子杀猪
狼来了
• 说话对对碰
• 在日常生活中，你遇到过诚实的人，也 不免会遇到说谎的人，大家能讲讲身边 的真实事例吗？
当你坐在拥挤的公交车上，这时，车里有站着 的老人，有抱小孩的叔叔，还有孕妇......

• 教学目标
《新课程标准》明确指出，口语交 际课的目标为：培养日常口语交际的基 本能力，在各种交际活动中，学会倾听、 表达与交流，初步学会文明地进行人际 沟通和社会交往，发展合作精神。
• 教学目标
知识与技能
1.学会以诚恳的态度.真诚的语言与 他人交流。 2.学会在生活中以诚待人。
• 教学目标
情感态度与价值观
1、我们学习了四篇课文，你能结合课文 说说什么是“以诚待人”的表现吗？ 2、在生活中，你能说说生活中你是怎么 以诚待人，或者你知道的以诚待人的事情 吗？
四、 说教程
（三）将心比心，学习“真诚” 10—12分钟
1、看到（情境的创设）在这种情况下，如何 以诚待人？先请同学扮演，看看他有哪些做 到以诚待人，哪些地方做得不够？角色转换 扮演，再评议。 2、分小组自由选择一个情境话题练习表演， 再根据实际情况评议。
五、板书设计
以诚待人
礼貌用语 态度诚恳
以理服人
说清楚 有条理
认真听
谢谢大家的聆听！
四、 说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟 谁在生活中遇到过这样的难题，请说 出来，我们帮你解决。(质疑、解疑）
四、 说教程
（四）真心互换，体验“真诚” 2分钟 谁在生活中遇到过这样的难题，请说 出来，我们帮你解决。(质疑、解疑 （五）首尾呼应，升华“真诚” 1分钟
1、让我们一起来看一看刚上课所讲的 故事结尾 2、老师总结。
• 教学依据
《新课程标准》明确指出，口语 交际课的目标为：培养日常口语交 际的基本能力，在各种交际活动中， 学会倾听、表达与交流，初步学会 文明地进行人际沟通和社会交往， 发展合作精神。
二、 说教法 • 什么是以诚待人？ • 为什么要以诚待人？

既体现了一个人的道德修养， 又能使人与人之间和睦相处， 增进友谊。
待人以至诚，才能换取真挚的友 谊—卡耐基（美国）
你必须以诚待人，别人会以诚回 报—李嘉诚（中国）
诚实是力量的一种象征，它显示着一 个人的高度自重和内心的安全感与尊 严感。 —艾琳· 卡瑟 （美国 ）
和蔼可亲的态度是永远的介绍 信—弗兰西斯· 培根（英国 ）
活动二：怎样“以诚待人”
活动任务：讨论“我们怎么样真诚的对待每一 个人、每一件事”？
活动流程： 1、自主学习：自主学习口语交际，思考问题 。 2、小组讨论：把自己的想法在小组内交流。 3、展示分享：小组代表全班交流分享。 4、梳理提升；
回忆一下,在你的生活中你 真诚待人的经历或是你看到别 人之间有过以诚待人的例子 。
语文园地二
口语交际——以诚待人
活动一：了解什么是“以诚待人” 活动任务：讨论“什么是以诚待人”？ 活动流程： 1、自主学习：独立思考问题：什么是以 诚待人？。 2、小组讨论：把自己的想法在小组内交 流。 3、展示分享：小组代表全班交流分享。 4、梳理提升；
“以诚待人”是一种美德， 是一种修养。
①别人有事找父母亲，父母亲不在 家；
②路上，有人向你问路，你真诚地 告诉他怎么走。；
③搀扶同学到医务室擦药； ④劝告小同学不要乱摘花草树木； ⑤诚恳严肃帮同学指出缺点；
如果是你遇到这种情况，你会怎么 做？怎样做，才算是以诚待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别 人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引 导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等 --多用礼貌用语） ②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己 的诚意来。（态度诚恳） ③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样 也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意 见。（也就是要做到以理服人--以理服人）

小华：你说的有道理，我知道自己错了，我现 在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提 醒别的同学也不扔垃圾。
❖ ①从大队委员这一方面，他做到了当别人犯了错 误的时候，委婉地向他指出错误所在，并采用了 讲道理的方法，使得犯错的同学，感受到了他的 真诚，让他心服口服，容易接受他的意见。表现 了自己的诚意。
❖ ②从犯错同学这一方面，当他真正意识到自己错 了的时候，能及时地诚心诚意地改正自己的缺点， 他也做到了以诚待人。
❖ ③大队委员说话声音合适，体态大方，理由表达 充分，让对方感受到真诚。
真诚对对碰
你在生活中一定遇到过许许多多令 你感动的事情。或是真诚的帮助，或是 宽容的谅解，或是深情的感恩，或是诚 实的守信，或是……请你和小组内的伙 伴一起交流交流，通过你的讲述让大家 明白我们应该怎样真诚地对待每一个人、 每一件事？
模拟说话
• ①别人有事找父母亲，父母亲不在家； • ②路上，有人向你问路，你真诚地告诉
他怎么走。；
• ③搀扶同学到医务室擦药； • ④劝告小同学不要乱摘花草树木； • ⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点； • ⑥……
以诚待人
当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是 我应该做的; 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们； 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主； 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们 问好；
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

第十七页，共27页。
出售假冒伪劣商品遭到惩罚——出售假冒名牌
• “澳洲UGG代购，今年新款”“专柜同步版，秋装重磅 出击”……近一年来，微信朋友圈演变成“购物圈”， “微商”越来越多。李梅和王嘉也是其中一员，今年3月 两人合伙开了一家名为“Vicky Studio”的微商店，自称 出售各种的名牌奢侈品手袋、腕表、服装等。本月17日， 成都市温江区公安分局将两人挡获，在他们的仓库中发现 了大量假冒奢侈品，涉案总金额接近40万元。30日，警方 发布消息，两人已被刑事拘留。
• 5、在同学之间形成不好的声誉。
第二十三页，共27页。
• 欺骗他人，其实也就是欺骗自己，结果不但害了 别人，最终也害了自己一种商品、一次考试、一 句话，如果被烙上欺骗的印记，就会一直留存在 别人的心底。任何企业、任何个人，只要被视为 坑蒙拐骗，就难以在社会上立足、发展。
第二十四页，共27页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欺骗他人，就是欺骗自己——日本的盘子洗七遍
第十八页，共27页。
食品安全问题频发的根本原因——诚信道德的缺失
• 近年来“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头” 等事件频频发生，除了我国食品工业还比较落后和政府监管 不力的原因，最根本的原因是食品生产企业一味逐利，丧失 起码的道德良心，毫无诚信可言。涉及食品安全方方面面的 都是人的因素，人的道德水平下降、诚信缺失是导致食品安 全问题频发的根本原因，其实也是发生其他社会问题的根本 原因。只有提高人与人之间的诚信，保持信仰、保持敬畏之 心，才能提升道德水平，实现社会的和谐和国家的富强。
第十九页，共27页。
• 欺骗他人可能骗得了一时，但骗不了一世。我 们在学习和工作上求真务实，这既是对自己负 责，也是对他人负责。