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湖北省拔尖创新人才培育试验计划实施方案武汉大学物理学试验班申报书（2010年9月25日）一、试验班所在学科专业基础基本情况物理学是最重要的理科学科之一，并且包含凝聚态物理学、核物理与核技术、光学等学科在内的各二级学科也成为了高新技术发展的源泉，比如哈佛大学就专门开设了《高新技术中的凝聚态物理学》的课程，目前中国包括湖北省核电等能源项目与核物理和核技术紧密相关，光谷的光电产业和光学专业也一脉相通。
武汉大学物理学科源自1893年自强学堂格致门，1928年武汉大学物理系，早在1940年代就开始招收研究生。
目前拥有物理学一级学科博士点、材料物理与化学、材料学、微电子与固体电子学、纳米科学与技术、计算物理博士点，物理学、材料科学与工程博士后流动站，凝聚态物理、无线电物理两个国家重点学科，物理学国家特色专业，物理学湖北省品牌专业，凝聚态物理湖北省优势学科，粒子物理与核物理湖北省重点学科，国家理科基础学科人才培养基地班，中法国际班（武汉大学-里昂一大2+2双学位模式）。
根据教育部公布的2007-2009学科评估排名情况（物理学科排名：南大、中科大、北大、清华、复旦、浙大、中大、南开、武大和上海交大并列），武汉大学物理学科排名全国第九，反应了武汉大学物理学科雄厚的专业基础。
二、物理学科已有基地的基本情况物理学院历来重视本科教育，注重提高本科教学质量，也是武汉大学本科教育质量名列前茅的单位之一。
物理学院试验班从1991年开始就严格按照国家理科基础学科人才培养基地班要求进行了教学改革和人才培养模式改革，目前物理学基地班也在国家自然科学基金委的人才培养基金的支持下进一步加强和全面开展了创新性物理学人才的培养。
已经全面实行教授作为本科生导师的一对一的全面学业指导措施。
目前物理学基地拥有物理实验教学国家示范中心（开设有Nobel奖实验）、湖北省示范中心，人工微结构教育部重点实验室，核固体物理湖北省重点实验室，武汉大学电子显微镜中心，武汉大学纳米科学与技术研究中心，微、光、纳电子学生实践实习基地，以及和中科院物理所、半导体所、高能物理所、上海微系统所等十多个研究所联合的培养基地。
物理学专业(070201)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任心，具备坚实的物理学理论基础，具有一定的材料物理理论和实践技能，具备创新意识和初步科研能力，能在物理学及材料科学相关领域从事研究、设计、开发及管理等工作的高级应用型专门人才。
培养目标1：具有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
培养目标2：具有扎实的物理学的基本理论、基础知识和基本技能，以及所需的数学基础知识。
对物理学相关专业方向前沿和最新发展动态有所了解。
培养目标3：具有良好的职业素养及从事科学研究、技术开发和管理的基本能力，具有较强的自主学习能力、独立工作能力和创新能力，获得科学研究的初步训练。
培养目标4：具有扎实的材料物理理论和应用技术基础，具有相关领域材料的设计、制备、测试、分析及产品检测等技能。
培养目标5：具有健康的身体素质和基本的体育能力；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
二、毕业要求本专业要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识和必需的化学基础理论知识，接受科学思维与科学实验方面的基本训练，对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用，以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解，具有运用物理，特别是材料科学的基础理论、基本知识和实验技能进行相关研究和技术开发的基本能力。
毕业要求1. 科学素养和社会责任感：具有严谨治学、艰苦奋斗、求真务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，具备一定的科学素养，有较好的文化、道德修养和社会责任感，有健康的心理素质和良好的行为习惯。
毕业要求2. 创新精神和使命意识：具有创新精神，了解创新是科技和社会经济发展的第一动力；了解物理学在现代科学体系和技术进步中的重要作用，具备科教兴国的认识和使命感。
固体地球物理学攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：070801 授理学博士学位）一、培养目标培养我国社会主义建设事业所需的德、智、体全面发展的固体地球物理学专业创新人才。
具体要求是：1.具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和人文修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。
2.在固体地球物理专业领域掌握坚实宽广的专业理论基础知识和系统深入的专业知识，具备独立从事科学研究和承担专业技术工作的能力。
3.熟悉所从事研究方向的国内外最新发展动态，具有综合运用所学理论知识独立解决科学问题和实际应用问题的能力。
4.熟练掌握英语，能自由阅读英文文献，具有较强撰写科技论文和进行国际交流的能力。
5.身心健康。
二、研究方向1．地球重力学重力测量及重力场理论与方法，卫星重力学理论与方法，大地水准面及高程基准，相对论重力测量，固体潮，地球系统物质分布及迁移等。
2．地球物理大地测量学地球物理大地测量反演理论与方法，地震断层的破裂和位错模式，基于多源数据的地壳运动与变形分析，时变地壳应力场多源数据联合反演，地震应力转移，地球动态变化及其物理机制。
3．地球内部物理学地球内部圈层结构及物理过程，物理参数确定理论和方法，地核动力学，核幔耦合；地震波传播，层析成像理论与方法，地球自由振荡及背景噪声，地震预测预警、震源机制；地磁场确定理论、地磁场模型等。
4．地球动力学地壳及地幔变形，地壳及地幔热状态，地球自转，大气及电离层理论与方法，冰质量平衡，地球环境变化及监测，海平面变化等。
5．应用地球物理学重磁电震勘探，地球物理测井，放射性与地热勘探技术的理论和方法，能源与资源勘查，工程与环境地球物理调查，海洋地球物理调查，自然灾害监测和预警；次生地球物理场及其耦合关系，人类活动与城市环境的相互作用，城市环境健康监测等。
三、学习年限本专业博士生基本培养年限为３年，最长学习年限６年。
四、课程设置及学分（一）课程设置参见《固体地球物理学专业攻读博士学位研究生课程计划表》。
物理科学与技术学院物理学基地班本科人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码：070201、080402专业名称：物理学基地班 Physics材料科学与技术试验班材料物理Materials Physics二、专业培养目标坚持以学生为本的“创造、创新、创业”（“三创”）教育理念，贯彻“加强基础、分类培养、通专融合、个性发展”的方针，充分发挥学校人文底蕴深厚、学科门类齐全，多学科交叉培养人才的办学优势，培养适应经济和社会发展需要的“厚基础、宽口径、高素质、强能力”，具有“三创”精神和能力的复合型人才、拔尖创新人才和行业领军人才。
培养学生掌握物理学的基本理论与方法，具有系统的较宽的物理学、化学和材料科学的理论基础、理论知识和熟练的实验技能，获得基础研究或应用研究的初步训练，能运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发，具有较强的知识创新能力和较广泛的科学适应能力，能在物理学或材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
三、专业特色和培养要求本专业除要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识和必需的化学基础理论知识外，还要求对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用，以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解。
本基地班实行导师全程指导制。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，具有基础扎实、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力；具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究、教学和相应管理工作的能力。
(2)掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。
(3)较熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊。
(4)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。
(5)了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况。
(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备系统的物理学理论和实验技能，具备深入研究物理学领域前沿问题的能力。
2.培养具备科学研究的分析、解决问题的能力，具备独立开展科学研究的能力。
3.培养具备科学研究的创新思维和科学探索精神，具备解决跨学科问题的能力。
4.培养具备批判性思维和科学伦理意识，具备科学研究的基本道德素养。
5.培养具备良好的科研写作和学术交流能力，具备科学研究沟通与合作的能力。
二、培养内容1.物理学基础知识研究生入学前要求具备物理学基础知识，包括物理学基础理论、数学和计算机科学基础知识等。
2.专业课程学习研究生阶段需要修读一定的专业课程，内容包括应用物理学的基本理论和方法、前沿技术与研究进展、专业实验技能培养等。
3.科研训练科研训练是博士研究生培养的重要环节。
通过参与科研项目、独立开展科研工作、参与学术会议等方式，培养学生的科研能力和创新思维。
4.学术交流学术交流是培养研究生的必要手段，通过组织院内外学术报告会、学术讨论会、学术会议等活动，提升学生的学术交流和合作能力。
三、培养要求1.学制博士研究生学制为3-4年，最长不超过6年。
2.课程学习博士研究生需要完成一定的专业课程学习，并取得一定的学分。
课程设置根据学科的特点和发展需求进行科学设置。
3.科研训练博士研究生需要参与科研项目，并完成一定的科研工作，撰写学术论文并发表。
4.学术交流博士研究生需要积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术讲座、学术报告等。
四、学位授予五、总结物理学院应用物理专业博士研究生培养方案旨在培养具备扎实的物理学基础知识、宽广的学术视野和创新能力的高级应用物理研究人才。
通过系统的专业课程学习、科研训练和学术交流的组合，培养学生具备独立开展科学研究的能力和创新思维，为我国应用物理学领域的发展做出贡献。
物理系物理学专业本科培养方案一、概要《物理系物理学专业本科培养方案》旨在为学生提供全面的物理学知识体系和专业技能训练，以培养出既具备扎实理论基础，又具备实践能力和创新精神的物理学专业人才。
该培养方案紧密结合国家发展战略和社会需求，以学生全面发展为本，注重知识的系统性与前沿性相结合，重视理论知识的深化和实践能力的拓展。
本方案注重物理学基础知识的学习，同时加强实验技能的培养，让学生理解物理学在科学技术中的核心地位及对未来职业发展的重要性。
此外方案还强调跨学科知识的融合与创新能力的培育，以适应未来科技领域对多元化人才的需求。
通过本培养方案的实施，学生将掌握物理学的基本理论和实验技能，具备科学研究的能力与素养，为成为物理学及相关领域的优秀人才奠定坚实基础。
1. 简述物理学的重要性及其在各个领域的应用物理学是研究物质的基本性质、相互作用以及物质与能量之间转换规律的自然科学。
作为自然科学的基础学科之一，物理学的重要性不言而喻。
它是理解自然现象、探索宇宙奥秘的关键工具，是许多科学技术领域发展的基石。
从微观粒子到宏观宇宙，从微观量子力学到宏观相对论，物理学的理论体系为理解物质世界提供了框架和思路。
同时物理学在培养学生的逻辑思维、批判性思维、创新能力等方面发挥着不可替代的作用。
因此物理学的重要性体现在科学研究、技术革新和人才培养等多个方面。
物理学不仅在基础科学研究领域发挥着关键作用，而且在工程技术和日常生活等多个领域都有广泛的应用。
例如在能源领域，物理学的理论和技术为核能、太阳能等新能源的开发利用提供了重要支持；在信息技术领域，光学、电磁学等物理原理是电子通信、光学通信等技术的基础；在医学领域，激光技术、核磁共振等物理技术为医疗诊断和治疗提供了有效手段。
此外物理学还在材料科学、化学、生物学等多个领域发挥着重要作用。
可以说物理学是现代科学技术发展的核心和基石之一，因此对于物理学专业的学生来说，不仅要掌握扎实的物理基础知识，还要关注物理学在其他领域的应用，以适应未来社会的发展需求。
物理科学与技术学院物理学专业（物理、应用物理）本科人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码：070201专业名称：物理学 Physics二、专业培养目标坚持正确的人才培养方向，培养学生有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有健全的心理和健康的体魄。
培养掌握物理学的基本理论与方法，具有较高的理论水平、理论基础、理论知识和实验技能，获得基础研究或应用研究的初步训练，能运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发，具有良好的科学素养，具有创新精神，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
三、专业特色和培养要求本专业除要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识和必需的化学基础理论知识外，还要求对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用，以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解。
本专业对基地班采取滚动式管理、实行导师全程指导制，理论物理课程实行双语或讨论式教学。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，具有基础扎实、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力；具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究、教学和相应管理工作的能力。
(2)掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。
(3)较熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊。
(4)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。
(5)了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况。
(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
(7)了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标博士生教育是我国高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的重要途径。
博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体的要求为：1、掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论知识和深入系统的专门知识。
了解本学科的发展历史、现状和最新动态，具有独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作能力。
学位论文应具有重要的学术价值或应用价值，并具有创新性。
论文在广度和深度两个方面均需达到一定的要求。
3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4、有健康的体魄。
二、研究方向：研究方向、主要内容和研究方向带头人见附表一。
三、学习年限及时间分配1、按学校规定博士学制三年，在职人员四年，在不低于物理学科要求的前提下，可提前毕业。
未达到物理学科要求者将延期毕业，具体由导师确定。
2、课程学习一年，论文工作两年。
3、博士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、课程设置及时间要求1、公共课：第一外国语（英语、日语、俄语）；100学时 3学分；开课学期为第一学期。
马克思经典著作选读； 40学时 2学分；开课学期为第一学期。
科学社会主义理论与实践；20学时 1学分；开课学期为第二学期。
2、专业基础课：根据学校不同学制规定的最低学分要求确定课程门数及学分，并表明各门课程的学时、学分、开课学期、任课教师。
3、专业课：见附表二。
4、选修课：见附表二。
5、补修课：见附表二。
五、文献阅读根据本专业对博士研究生论文工作文献阅读量的需求、进行时间，做出本学科专业的具体规定，同时要做出对专业文献阅读报告的考核要求和办法。
物理学院博士研究生培养方案（学科、专业代码：，授理学学位，，授工学学位）一、培养目标．具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风，以及独立从事本学科科学研究的能力；．系统掌握物理学专业的基本理论、实验技能和研究方法，具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；．熟悉本学科国际前沿研究课题的发展动态和趋势，并在本学科或专门技术上做出创造性的研究成果。
二、本学科设置如下研究方向．理论物理（）．粒子物理与核物理（）．原子分子物理（）．等离子体物理（）．凝聚态物理（）．光学（）．无线电物理（）．精密测量物理（）．固体地球物理（）．材料物理与化学（）三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥学分。
注：以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及学分分配见物理学一级学科研究生课程设置。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
．对跨一级学科课程的限定跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试；所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
．论文选题报告，通过开题得学分。
选题报告应包括的内容为：（）课题的来源、意义；（）课题的国内外研究概况及发展趋势；（）课题的研究内容和技术方案；（）理论与实践方面预计的创造性成果；（）预期成果；（）主要参考文献。
．论文中期报告博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰写论文。
．博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
物理科学与技术学院武汉大学物理科学与技术学院是在1928年成立的原国立武汉大学物理系的基础上发展、演变而来，其历史可追溯到1893年自强学堂的格致门。
我国老一辈著名物理学家查谦、桂质廷、张承修、李国鼎、周如松等先后在这里研究执教多年。
经过八十多年、几代人的努力，学院现已发展成为涵盖物理学、材料科学与工程、微电子科学与工程、电子科学与技术、生物医学物理五个学科门类，有多个突出特色的学科研究方向，我国最有影响的物理院系之一。
学院现设有物理学系、材料物理系、微电子系、基础物理教学与实验中心。
武汉大学电子显微镜中心、武汉大学纳米科学与技术研究中心挂靠在本院。
凝聚态物理和无线电物理是国家重点学科，物理学、材料科学与工程、微电子学与固体电子学是湖北省重点学科。
物理实验教学示范中心是国家级示范中心，物理学是国家基础学科人才培养基地和高等学校特色专业建设点。
学院拥有人工微结构教育部重点实验室、核固体物理湖北省重点实验室。
学院现有物理学、材料科学与工程、电子科学与技术一级学科博士学位授权点，物理学、材料科学与工程、电子科学与技术博士后科研流动站。
设置的本科专业有物理学基地班（国家基础学科人才培养基地，含物理学拔尖人才培养弘毅班，中法理学、工学本硕连读试验班，彭桓武班，天眷班）、材料科学与技术试验班、微电子科学与工程湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养班。
学院有一支以中青年骨干教师为主体，人员年龄、职称和知识结构合理的师资队伍。
现有教师97人，其中教授58人，副教授32人，博士生导师65人。
有1位中国科学院院士，1位973项目首席科学家，4位教育部长江学者特聘教授，4位国家杰出青年基金获得者，12位中组部青年千人，5位国家优秀青年基金获得者，2位新世纪百千万人才。
承百廿年武大辉煌，展九十载物院风华。
面对新的发展机遇和挑战，武汉大学物理科学与技术学院正以中长期发展规划为指针，以学科建设为龙头，以新大楼、新平台为契机，汇聚人才、交叉融合、凝练方向，团结、务实、和谐、奋进，不断增强学院的综合实力和核心竞争力，力争早日建成具有世界一流水准的物理学院。
物理学类培养方案（一）物理学大类1.大类名称物理学类2.大类培养目标坚持以学生为本的“创造、创新、创业”（“三创”）教育理念，贯彻“加强基础、分类培养、通专融合、个性发展”的方针，充分发挥学校人文底蕴深厚、学科门类齐全，多学科交叉培养人才的办学优势，培养适应经济和社会发展需要的“厚基础、宽口径、高素质、强能力”，具有创新精神的新型复合人才。
3.大类平台课程普通物理一、普通物理二、普通物理三、普通物理四、数学物理方法、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、普通物理实验一。
4.学制和学分要求学制：四年学分要求：140学分5.学位授予：按专业授予物理学专业：授予理学学士学位。
微电子科学与工程专业：授予工学学士学位。
材料物理专业：授予理学或工学学士学位。
6.毕业生条件及其它必要的说明按本培养方案要求修满规定的学分并在德、智、体方面达到毕业要求，即可获得毕业证，另通过英语CET-4即可获得学士学位证。
（二）专业1.物理学专业：①专业代码：070201②专业名称：物理学③培养目标：培养学生掌握物理学的基本理论与方法，了解物理学的历史、发展规律、前沿动态和发展趋势，具有系统、扎实的物理学理论基础和熟练的实验技能。
经过基础研究或应用研究的初步训练，毕业生能运用物理知识和方法解决科学问题；具有较强的综合知识创新能力、较广泛的学科适应能力和国际竞争力；具有强烈的社会责任感、良好的道德修养和全面的文化素质，成为能在物理、电子和材料等相关的科学技术领域从事技术研发和管理工作的高级专门人才。
④专业特色和培养要求：本专业除要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识外，还要求对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用，以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解。
基地班实行导师全程指导制。
毕业生应获得以下几方面的知识与素养：a.系统地学习物理学的基本理论、具有扎实的理论基础；b.系统地学习物理学基本实验方法和技能，具有熟练的实验技能；c.掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识；d.较熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊；e.了解相近某一个专业如材料、微电子或信息科学及相关应用领域的一般原理和知识；f.了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况；g.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；h.具有归纳整理实验数据、分析实验结果、并撰写论文、参与学术交流的能力；i.需要进行物理学科某一领域科研工作全过程的初步训练，并在分组训练中培养团队协作精神；j.了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规；k.学习不少于十学分的人文社科课程，具有一定的人文素养；l.经过系统地思想教育，具有社会责任感和民族自豪感。
⑤主干课程：力学、电磁学、光学、热学、原子物理与原子核物理、大学物理实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理。
双语（全英文）课程：力学Mechanics；热学Thermal Physics；电磁学Electromagnetism；光学Optics；原子物理与原子核物理Atomic Physics and Nuclear Physics；理论力学Theoretical Mechanics；热力学与统计物理Thermodynamics and Statistical physics；电动力学Electrodynamics；量子力学Quantum Mechanics；固体物理Solid State Physics；群论Group Theory；计算物理Computational Physics⑥主要实验和实践性教学要求：普通物理实验（一）、（二）、（三），近代物理实验共9学分，毕业论文6学分，科研训练4学分、物理前沿科技3学分，生产劳动2周，总计实践环节不少于35学分。
2.微电子科学与工程专业：①专业代码：080704②专业名称：微电子科学与工程③培养目标：致力于培养适应我国电子信息行业及相关领域需要，具备社会责任感，具有良好的道德修养和全面的文化素质，有扎实的数学物理基础，掌握微电子科学与工程的基础知识，获得熟练实验技能和初步工程实践能力，具有前瞻视野和创新意识，能在电子材料、电子器件、集成电路与电子系统等微电子方向及其他相关科学技术领域中从事科学研究、技术开发和管理工作的高级专门人才。
④专业特色和培养要求：本专业的特色如下：1、物理与电子融合，学生发展前景广阔。
学生既具备宽厚的物理知识基础又拥有扎实的电子技术技能，可在电子、信息、物理、材料等多领域继续深造或参加工作，发展空间广阔。
2、学习与探索结合，培养学生实践能力与创新精神。
在学习基本知识的基础上，通过综合性实验、实践类课程、本科生科研、专业竞赛等多种形式引导学生参与专业实践、探索学科前沿，提升实践能力，激励创新思维。
毕业生应获得以下几方面的知识与素养：a.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
b.具有扎实的数学、物理学和电子技术基础知识，较系统地掌握微电子科学与工程的专业知识、研究方法及应用技术，了解本专业及相关领域的动态和发展趋势。
c.具有专业技术应用能力，能恰当使用现代技术手段和工具，初步具备解决微电子领域科学研究和实际工作中复杂问题的能力。
d.具有批判性思维和创新能力，能发现、辨析本专业相关领域的现象和问题，表达见解。
e.具有较强的沟通表达能力和良好的团队合作能力。
f.具有国际视野和国际理解能力，熟练掌握一门外语。
g.具有终身学习意识和自主学习能力，能通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
⑤主干课程：普通物理、电路分析、电磁场与电磁波、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、量子力学、固体物理、半导体物理、半导体器件物理。
专业下设微电子、电子科技两个方向。
微电子方向的建议选修课程有：近代电子材料、微电子工艺原理及实践、集成电路设计方法学、模拟集成电路设计、数字集成电路设计；电子科技方向的建议选修课程有：工程随机数学、微机原理及接口技术、数字信号处理、光电子技术。
不分方向专业选修课程有：电子设计自动化、Matlab电子技术应用、高频电子线路、激光原理与技术、通信原理、射频集成电路设计、红外技术、传感器原理及应用等。
⑥主要实验和实践性教学要求：普通物理实验(一)，微电子工艺原理与实践、模拟电子线路实验、数字电子线路实验、电子设计自动化实验、微机原理及接口实验、近代物理实验等实践性内容，并设置了涵盖微电子领域多个方向科研训练、生产劳动、毕业论文等。
总计实践环节不少于35学分。
3.材料物理专业：①专业代码：080402②专业名称：材料物理③培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，具有系统的、较宽的物理学、化学、材料科学理论基础和熟练的实验技能，基本的基础研究、应用研究、科技开发和管理能力，受到初步的工程基本训练，具有现代材料科学与技术专业知识，能适应发展新材料和改善材料性能，开拓材料新应用的专门人才。
④专业特色和培养要求：材料科学是一个具有多学科交叉特点的学科，也是二十一世纪的四大前沿学科之一。
材料科学与技术（试验班）属于理科的技术科学类专业。
它以物理学、化学的基础理论和现代科学技术为背景，通过物理、化学、材料等专业方面的学习和实验训练，培养厚基础、宽口径的跨学科、跨专业的复合型交叉型人才。
与传统的材料类专业相比，本专业学生除了具有材料科学方面的知识以外，更具有扎实和全面的物理学与化学方面的基础知识，以适应当前高技术新材料的飞速发展。
毕业生应获得以下几方面的知识与素养：a.具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
b.具有扎实的数学、物理学和化学基础知识，较系统地掌握材料科学与工程的专业知识、研究方法及应用技术，了解本专业及相关领域的动态和发展趋势。
c.具有专业技术应用能力，能恰当使用现代技术手段和工具，初步具备解决材料领域科学研究和实际工作中复杂问题的能力。
d.具有批判性思维和创新能力，能发现、辨析本专业相关领域的现象和问题，表达见解。
e.具有较强的沟通表达能力和良好的团队合作能力。
f.具有国际视野和国际理解能力，熟练掌握一门外语。
g.具有终身学习意识和自主学习能力，能通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
⑤主干课程：力学、电磁学、光学、热学、大学物理实验、理论力学、量子力学、固体物理、材料科学基础、材料性能学、材料物理制备技术、新型功能材料。
特色课程：材料科学进展、生物材料学、计算材料学、磁性与磁性材料、材料腐蚀与防护⑥主要实验和实践性教学要求:普通物理实验（一）、工程材料学、材料制备技术、近代物理实验等共9学分，毕业论文6学分，科研训练4学分、物理前沿科技3学分，生产劳动2周，总计实践环节不少于35学分。
