意识反作用、作用、能动作用 、主观能动性

辩证唯物论知识点辩证唯物论知识点一1.自然界客观性原理原理内容：自然界的存在与发展是客观的。

方法论：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2、世界物质性原理原理内容：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

方法论要求：要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。

3.意识的反作用原理原理内容：意识对物质有能动的反作用.正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

方法论：一定要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系原理原理内容：①世界的本质是物质，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。

(世界物质性原理);②同时，意识对物质又具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，又能够反作用于客观事物。

正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

(意识能动性原理)简言之：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

方法论：①在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

②我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，积极参加社会主义精神文明建设。

5.规律的客观性原理原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。

方法论：我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。

反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

辩证唯物论知识点二辩证唯物论这一部分内容涉及了马克思主义哲学范畴中基本原理性知识，从世界观的引入到哲学的基本问题的探讨，带领我们从哲学的角度认识周围的世界。

意识的作用课标要求表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。

一、人能够能动地认识世界知识梳理1．意识活动具有目的性。

2．意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。

(2)主动创造性①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

试判断：意识是对客观事物的直观反映。

( )提示错误。

意识是对客观事物的能动反映。

重点突破1．人能够能动地认识世界特点具体表现事例联系目的性人们在反映客观对象时，总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求，抱有一定的动机和目的。

而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动建筑工人建造楼房、制衣工人制造衣服三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程，包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识的反作用自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。

不同时代的人们可以根据自己的需要，有选择地反映客观对象为了更好地开发和利用外层空间，人类正积极开展太空研究主动创造性人类不仅能够反映事物的外部现象，而且能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；不仅能够“复制”当前的现象，而且能够追溯过去、推测未来柏拉图写《理想国》、西方哲学家心中的乌托邦，马克思想象中的共产主义社会提醒：意识能够正确反映客观事物的本质和规律≠意识都是对客观事物的本质和规律的正确反映。

(1)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，包括两方面的意思：一是任何时代的人对事物的认识，都要受到主客观条件的限制；二是随着实践的发展、事物自身的运动变化发展以及人的认识能力的提高，原来不能认识的事物，现在是可以认识的，现在不能认识的事物，将来是可以认识的。

word“意识的反作用〞、“意识的能动作用〞和“主观能动性〞的辨析意识的反作用、意识能动作用和主观能动性是高二哲学教材中重要的概念，它们之间既有区别又有联系。

一、意识的反作用、意识能动作用和主观能动性的区别。

1．内涵不同。

意识的反作用是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。

意识能动作用是指意识不仅能够正确地反映客观事物，而且能够反作用于客观事物。

主观能动性是指人类特有的认识世界、改造世界的能力和活动。

2．表现不同。

意识的反作用主要表现为正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，那么会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物发展。

意识的能动作用首先表现在，意识不仅能够反映客观事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律；其次，意识能动作用还突出的表现在，意识能够反作用于客观事物，正确的思想和理论通过人们的实践，能够促进事物的发展。

主观能动性表现在相互联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出的表现为我们通常所说的“想〞；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做〞；第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

3．外延不同。

意识的反作用包含在意识的能动作用中，是意识能动作用的第二个方面，比意识能动作用的外延小；意识能动作用包含在主观能动性中，是主观能动性的第一个方面，又比主观能动性的外延小。

二、意识的反作用、意识能动性和主观能动性的联系。

1.它们都是在实践的基础上产生，随着实践与学习的积累，逐步增强。

2.它们在认识世界和改造世界的活动中都有重要作用，都受到客观规律、客观条件的制约，正确发挥都必须从客观实际出发，按客观规律办事。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

考点二意识的能动作用知识精讲1.意识活动的特点而言，认识是有限的；就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。

2.意识能动作用的表现总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

意识对物质的能动作用
1、意识的能动作用及其表现
意识的能动作用，亦即主观能动性，是指意识能动地反映客观事物，并且自觉地指导人的实践活动，反作用于客观事物。

意识能动作用主要表现形式：
A、意识活动本身是一个主动的创造性过程。

B、任何真正意义上的人的活动，都是在一定的思想观念的指导下展开的。

C、意识可以控制人体的生理活动。

D、对客观世界的能动改造是意识能动性最突出的表现。

2、意识能动作用的实现途径与条件
正确发挥意识的能动性，使观念形态的意识转化为现实的物质力量，必须通过和借助一定的物质途径和条件。

这主要表现在：
A、必须遵循物质运动的客观规律。

B、必须把正确的思想付诸实践。

C、必须依赖于一定的物质条件和物质手段。

物质与意识的辩证关系实践活动不但形成了社会存在，而且还创造了地球上“最美丽的花朵”－意识，使世界二重化为客观世界和主观世界。

（一）物质决定意识意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。

物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。

从意识起源来看，意识是自然界长期发展的产物，它的形成和发展经历了三个阶段，即由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性，再到高等动物的感觉和心理，最终发展为人类的意识。

意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。

社会实践，特别是劳动，在意识的产生和发展中起着决定性的作用。

一方面，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；另一方面，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。

从意识本质采来看，意识是人脑这样一种特殊物质的机能和属性，是客观世界的主映像。

因此，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一，意识是物质的产物，但又不是物质本身。

马克思指出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西面已。

”（二）意识对物质具有反作用物质决定意识，意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用，意识的能动作用主要表现在：第一，意识活动其有目的性和计划性。

人在认识客观世界、尊重客观规律的同时，还总是根据一定的目的和要求去确定反映什么、不尽映什么，以及怎样反映，从面表现出主体的选择性。

马克思说，人在“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。

人的整个实践过程，就是国绕意识活动所构建的目标和蓝图来进行的。

第二，意识活动具有创造性。

人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式、反映事物的外部现象，而且运用概念、判断、推理等形式、对感性材料进行加工制作和选择建构，在思维中构造一个现实中所没有的理想世界。

第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。

意识的能动作用不限于从实践中形成一定的思想，形成活动的目的、计划、方法等观念的东西，更重要的在于以这些观念的东西为指导，通过实践使之一步步变为客观现实。