小学英语主题教研心得
- 格式:doc
- 大小:21.50 KB
- 文档页数:2
小学英语教师个人研修总结我校英语科组以教师为主体,以学校为主阵地,通过有计划、系统的研究活动,解决课程中的多层次问题,促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获:全员参加各种校本教研活动:一、全员参加各种校本教研活动我校在暑期教师集训结束后,就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案,开学的第一天就必须上交。
这就充分利用了集体智慧,体现了全员参与。
其中,英语校本研修内容有阅读教学,口语教学等。
并且,每一份校本研修教案都是详案,都有具体的操作过程,都包括了3—____个课时的教学内容。
在具体的实施过程中,全校的英语教师根据具体情况,结合本年级的教材,选用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年级都有本可依。
二、开展小课题研究我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的:例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。
三、备课、上课、反思要求所有老师提前背好课,写好教案。
做到课前熟悉教案,课上灵活运用与调整,课后认真反思,让自己的课堂教学达到最高效。
每个年段如果有两位老师上课的话,请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等,合理安排课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把具体教学方法和手段写清楚。
认真研究教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈,教材内容讲解清晰,示范准确到位。
尽力用多种方法进行教学,教学中及时纠正学生存在的问题,采用有效方法让每个学生都受益。
课后进行认真总结与反思,并在教案后做好小记。
四、注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法,针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段,把好的传统的教学方法继承下去,同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段,通过教学笔记的形式作以详细记录,包括方法的具体实施情况以及教学效果等。
开展小学英语教研活动总结一、加强学习,提升素质只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,才能真正教好书、育好人。
为此,我不断强化学习教育,充实知识结构,提高教师理论素养。
1、优选学习内容,做到有的放矢。
2、加强学后反思,做到学用结合。
二、抓好教研组业务工作。
1、加强对教材的创造性研究。
本学期我把教学研究的重点放在对三年级教材的分析和研究上:根据三年级教材的特点、主要内容,总结归纳出重点,分类打包呈现给学生们,让学生们能做到系统复习。
2、通过网络资源积极观看优秀教师观摩课并写出自己的感悟心得。
英语老师们精心设计试题,结合课程标准中对单词识记的要求,结合学生的年龄特点,设计了形式多样、图文并茂的开放性试题,在注重学生平时积累的同时开拓了学生的视野。
并在赛前精心指导和督促学生读、记单词。
三、自我反思将教育理念转化为自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
四、今后工作设想:2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。
我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。
路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出,我们收获。
在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
开展小学英语教研活动总结(二)本学期,在中区教研中心及学校领导的关心下,我们英语教研组全体成员共同努力,认真落实教研中心制定的各项任务,积极探索新的教学理念,我镇英语教学水平有了一定的提高,下面就过去一学期的教研工作简要总结如下:一、加强学习,不断更新教育理念。
本学期,我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习,转变教师观念,认真学习《英语课程标准》,深入学习新课程的基本理念,明确小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的兴趣,培养其英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,形成初步用英语进行简单日常交流能力,为学生终身发展服务。
英语教研活动心得本次英语教研活动我主要参与其中的听说技能训练的部分,以下是我的心得体会。
首先,本次教研活动的参与教师都是经验丰富、教学水平较高的老师,他们在教学实践中积累了许多宝贵的经验。
通过和他们的交流和观摩,我学到了很多新的教学方法和教学技巧。
例如,在听力训练中,一位老师讲解了如何帮助学生提高听力技能,她通过给学生们播放一段有趣的对话,然后帮助学生们分析对话中的重点内容,并进行听力理解题的练习。
这种方法可以帮助学生提高对英语听力的理解能力,培养他们的听力技能。
另外,一位老师在口语训练中提出了“四步交际法”的教学模式,即学生在进行口语练习时,先准备自己的话题,然后和同伴进行对话练习,在对话中熟悉并运用所学的句型和语法,最后展示自己的口语表达能力。
通过这种教学模式,学生可以在交流和互动中提高自己的口语表达能力,培养自己的口语思维能力。
这些教学方法和技巧对我在今后的教学实践中将会起到很大的指导作用。
其次,通过本次教研活动,我也得到了许多关于教材选择和教学内容设计的启发。
在听说技能训练中,老师们都强调了选择合适的教材的重要性。
他们提到,教材应该符合学生的语言水平和学习需求,同时也要有足够的实用性,让学生在学习过程中能够感受到英语的实际运用场景。
在教学内容设计方面,他们也强调了要注重培养学生的兴趣和动手能力。
比如,一个老师在听力训练中使用了一段来自电影的对话,并结合视频进行教学,使学生们对学习英语产生了浓厚的兴趣。
另外,有一个老师在口语训练中利用角色扮演的方式,让学生们模拟真实场景中的对话,这样不仅可以帮助学生们提高口语表达能力,同时也让他们更好地理解英语的运用。
最后,在本次教研活动中,我还参与了一些互动讨论和组内交流。
通过和其他老师的交流,我受益匪浅。
大家分享了自己在教学中的成功经验和困惑,互相交流了解决问题的方法和技巧。
这不仅帮助我更好地理解教学的本质,也提高了我的教学水平。
通过这种交流和讨论,我还结识了许多优秀的教师,与他们建立起了合作和学习的联系,这对我今后的教学发展也是一个很大的助力。
小学英语教师教研心得体会小学英语教师教研心得体会(精选14篇)我们在一些事情上受到启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编收集整理的小学英语教师教研心得体会,希望能够帮助到大家。
小学英语教师教研心得体会篇1我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步。
现将一学期的工作总结如下:一、加强统一认识,落实“教书育人”的思想每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦。
作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习,落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度。
为适应英语课程改革的需要,我们认真学习了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
三、加强集体备课,落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
小学英语教研活动总结6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。
写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的小学英语教研活动总结6篇,希望能够帮到您!小学英语教研活动总结篇1我校英语教研组组织了以“上好课,提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动,这次活动不同于以往任何一次课堂观摩,而是一次课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功。
主要内容如下:一、着重把握课堂常规,注重实效。
英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。
现在的英语课,老师们增大了语言的输入量,教学资源更加丰富了,给学生创造了许多的机会说英语。
几年的英语教学的课改的实施,很多的英语教师也会用新颖的,独创的小学英语教学方法来教学新知识,但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长王志霞老师从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规,指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,如何明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高40分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量,促进教师专业成长,我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式,提高教师对英语教学的认识,提升英语教学水平,激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂,涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听,详细记录,对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后,各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际,针对课堂中的问题进行了热烈讨论,共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间,我校邀请了市英语教研员进行专题讲座,并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富,为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力,本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备,设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动,教师们对英语教学有了更深入的认识,教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中,老师们注重激发学生学习英语的兴趣,注重培养学生的语言运用能力,课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间,老师们积极分享教学经验,交流教学资源,使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动,教师们相互学习、相互借鉴,团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行,形式相对单一。
今后,我们将尝试更多创新形式,提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中,部分教师参与度不高,影响了活动效果。
今后,我们将加强宣传,提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节,评价方式较为单一。
今后,我们将建立更加完善的教学评价体系,全面评估教师的教学水平。
小学英语教育教学心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,就十分有必须要写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家整理的小学英语教育教学心得体会(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学英语教育教学心得体会1英语是一门语言,学习语言是为了用于交流,我想这是语言学习的最终目的。
所谓交流就需要人与人之间的互动,记得自己中学时代,长期处于“坐中学”的教学环境中,教师采用的也是传统的教学模式。
我认为小学英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点,创造一个开放宽松的教学环境,使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,不断产生英语和施展能力的兴趣。
以下就谈谈我自己对小学英语教学的几点心得。
英语教学大致可以分为课堂教学和课外教学两部分。
对于课堂教学我想要注意以下几点:一、激发学生兴趣。
小学生生性好动,注意力容易转移,要避免这种不利因素的影响,最好的方法是兴趣。
这就需要在教学中创造愉悦的教学环境,好的开始是成功的一半。
因此,在课堂教学中,我特别注意利用上课前的十分钟来热身。
首先我会使用教材中的Let`s Sing和Let`s Chant来活跃课堂气氛,让他们进入状态。
我认为在课堂中,这部分知识就是不可缺少的“调和剂”和“xx”。
每当学生感到疲劳注意力不集中时,我就会用Let`s Sing拉回他们的注意力。
二、采用多种教学形式,尽可能激发小孩子学习英语的兴趣。
在教学过程中,应用好教学挂图、教师卡片、磁带、多媒体等教学器材。
在教学挂图的使用过程中,不光是给学生简单的视觉冲击,重要的是教学生尽可能地描述图片,复习以前所学的内容。
三、要学生对英语感兴趣,你还要学生对你感兴趣。
那你就要培养一种和谐的师生关系,爱是其中的核心要素。
爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其他各方面给予关注。
对学生关心,也会激起学生学习的动力。
英语课题研究心得体会英语课题研究心得体会(通用6篇)英语课题研究心得体会1时间如马驹过隙,仿佛在不经意的回首间,时光老人又即将偷走从教生涯中的一年,这是忙碌的一年,也是充实的一年,因为有新课程背景下的课改探索,亦有课题开展下的孜孜不倦的付出,当然更有叫安小学英语课题成员的共同协作。
现在课题即将完工出炉之际谈谈心里的一些体会:一、端正心态用心做课题年初,我们在叫安中心小学的学校领导和县教研室专家的指导下,在课题负责人的带领下,开始逐渐深入《提高小学生英语口语能力研究》这一课题研究领域。
从刚开始的概念模糊,经过不断的深入调查研究,多次的交流探讨,我们的思路渐渐清晰,并在实践中不断地修正我们的方案。
由于我们都是第一次深入系统的做课题,缺乏经验,所以在研究过程中走了不少的弯路。
这是一个充满艰辛与茫然的过程,从最初的无所适从到欣然接受;从相互推诿到勇于承担;从看热闹到进门道,我发现这恰是一个最真实的优化成长过程。
正所谓:态度决定结果。
对于老师来说,正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了,还要再用心做好课题并非易事,由于需要多方面专业理论知识,前期,我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上,以补充我们专业知识上的不足,有时为了找到更好更有说服力的观点,我们经常是在繁忙的工作之余加班加点的查资料,如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨,更无法做到有效有质。
二、摆好位置强团队合作一滴水只有放进大海才不干涸,一个人只有融入集体才能更优秀,此次的课题研究成员除了几个负责人在中心校外,大多都在村小学任教,各自的工作量都不轻松,平时的工作更多的是依靠电话、信息联系,如果没有一个齐心协力的团队,很难开展工作。
从一开始便千头万绪的课题研究过程中,我真实感受到了团队的力量,在负责人的精心安排下,我们各自负责自己的分工,但又互相配合,互相沟通与交流,在交流会上,组员的观点经常会被否定甚至是被推翻,一个交流会下来,工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生,所以我们经常觉得很受挫折,也很茫然,但值得庆幸的是,我们这个团队并没有因此而放弃,我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路,最终得以进步。
英语教研活动心得(精选多篇)第一篇:英语教研活动心得我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动,这次活动不同于以往任何一次课堂观摩,而是一次课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功,教研组长作了精彩,细致的讲座,骨干教师进行了经验传授,给了教师们直接的资源共享,是一次宝贵的学习机会。
因此听完后,我写下了自己的感受,以勉励自己。
一、着重把握课堂常规,注重实效。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。
现在的英语课,老师们增大了语言的输入量,教学资源更加丰富了,给学生创造了许多的机会说英语。
几年的英语教学的课改的实施,我们很多的英语教师也会用新颖的,独创的小学英语教学方法来教学新知识,但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高40分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。
从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练,提高效率作为一名小学英语教师,教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识,教师自身的行为,有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。
作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅,她在教具讲解过程中边示范边讲解,每件作品都是冯老师智慧的结晶,如作品中教学各种图形,正好是冀教版book 7中的教学内容,这一魔幻般的教学方式,不仅节约了教师用语言解释的时间,也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件,加强教学的直观性,又增大知识密度,突破难点,突出重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。
小学英语教学心得体会(15篇)小学英语教学心得体会1在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。
因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的.语言实践活动,通过多种手段发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力,把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。
小学英语教学心得体会2一、以活动为核心,教师为指导。
以学生为本,让学生学会学习、学会创新、自主发展。
学案导学的教学模式提高了学生自主学习的积极性与主动性,通过学案,教师更能够传授给学生更好的学习方法,对教师的要求也更加高了。
学案导学能够让学生更加牢固的掌握所要学的知识,化被动为主动,让学生从“要我学→我要学”,这一思想的转变让新课程理念更好地体现出来了。
导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发,对教材和教参资料以及自己所教学生的'认知能力和认知水平等进行认真的分析研究,合理处理好教材,把握好对教材的翻译,要把教材中深奥的,不易理解的抽象的知识翻译成能读懂易接受的、通俗的、具体的知识。
二、以学生为本,让学生学会学习、学会创新。
帮助学生更有效地进行学习,导学案要做到重点突出,导学和探究的问题能引发学生兴趣,这就需要我们老师发挥集体的力量,进行集智备课,我想一份好的导学案一定要符合你班级的现实特点,通常我觉得首先老师应该进行初备课,把自己预设的问题和想法在集智备课中反映出来,俗话说人多力量大,再进行取其精华,摈弃糟粕,进行三次备课,这样的一份导学案实用性才会更强。
小学英语工作坊研修心得体会小学英语工作坊研修心得体会(精选11篇)当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小学英语工作坊研修心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学英语工作坊研修心得体会篇1义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
学习了《20xx版英语新课程标准》后,对自己的教研深深思考,对照新课标,分析小学英语教学的特点,明晰了小学英语的教学方向,那么根据新课标的这些标准,在今后的教学工作中可以进一步扎实如下做法:一、激发学习动机,培养学生兴趣对学生来说,兴趣将直接影响学习效果,因此,教师要想尽办法,上好每一节课,教师要运用灵活多样的教学方法和手段,创造一种轻松愉快的学习氛围,使单调乏味的反复练习变得生动活泼、妙趣横生。
充分挖掘教材中具有趣味性的内容,使其唤起情感共鸣,引起学生兴趣。
学生才会开动脑筋,认真思考,主动钻研,并且以最有效的方式获取知识,取得进步!二、注重主体作用发挥,培养学生合作意识在教学中,明确学生的主体地位和教师的主导作用,把二者统一于教学过程之中,引导和帮助学生卓有成效地进行英语知识的学习和语言技能的训练。
让学生真正成为课堂的主要角色,积极参与课堂教学,充分调动他们的学习主动性,发挥他们的潜能,使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦。
三、增进情感交融策略,建立和谐的师生关系英语教学过程从根本上说,就是通过人际交往而达到相互作用、相互影响的过程。
学生对于学习外语的态度,一定程度上取决于他们与教师的关系。
教师的职业是从事教书育人的活动,面对的是一个个活生生的有独立思维和见解的孩子,我们不仅在学习上,课堂上,而是在生活上都有要充分尊重他们。
总之,作为英语教师,只有不断接受新观念,掌握新知识,探索教学之路,改进教学方法,才能与时俱进!小学英语工作坊研修心得体会篇2在此次远程研修中,让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)小学英语校本研修个人研究总结(精选3篇)难忘的研究生活又即将告一段落了,相信你会领悟到不少东西,不妨坐下来好好写写研究总结吧。
那么好的研究总结都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学英语校本研修个人研究总结(精选3篇),欢迎阅读与收藏。
小学英语校本研修个人研究总结1在过去的一年中,围绕校本研修主题,提高个人素质,我做了一些有益的工作,现将其总结如下,以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动,并做好研究记录,踊跃发言,提出自己的见解,而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动,在活动中,我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课,并认真撰写心得体会,在研究中不断充实自己,提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修,利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉研究的劲头比以前更高了。
三、通过研究和研究,提高了自身素质,使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈XXX共同研究了“针对初一学生如何提高英语研究成绩”之后,针对班内后进生较多的现象,针对学生的个性差异,因材施教,从基础抓起,从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去,回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,研究是教师的终身必修课,在xx年的下半年,我会更加努力,使自己更好的成长,也使学生得到更好的发展。
小学英语校本研修个人研究总结2通过中小学教师远程教育新思考网络的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、研究名师与专家的教学经验在培训进程中老师让我们做出一些讨论和写作,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是进修对于我们来说太重要了。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,英语作为一门重要的国际交流工具,其教学地位日益凸显。
为了提高小学英语教学质量,促进教师专业成长,我校于近期开展了小学英语教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践,提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识,明确教学目标和教学方向;2. 优化教学方法和策略,提高课堂教学效率;3. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围;4. 培养学生的英语学习兴趣,提高学生的英语素养。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨本次教研活动首先安排了教学观摩环节,由优秀教师展示了一节精彩的英语课。
观摩结束后,教师们进行了热烈的研讨,共同分析了这节课的优点和不足,并针对存在的问题提出了改进意见。
2. 教学经验分享在经验分享环节,几位有经验的英语教师分享了他们在教学过程中的心得体会。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述,为其他教师提供了宝贵的经验。
3. 教学策略探讨针对当前小学英语教学中存在的问题,教师们共同探讨了以下教学策略:(1)注重学生兴趣的培养,激发学生的学习动力;(2)运用多种教学方法,提高课堂教学效果;(3)关注学生个体差异,实施分层教学;(4)加强家校沟通,形成教育合力。
4. 教学资源整合为了更好地开展英语教学,教师们对现有的教学资源进行了整合,包括教材、教辅、网络资源等。
通过整合,教师们可以更加便捷地获取所需资源,提高教学效率。
5. 教学反思与实践在活动最后,教师们对自己的教学进行了反思,总结了自己的优点和不足,并制定了改进措施。
同时,教师们还进行了教学实践,将所学知识和策略应用于实际教学中。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次活动,教师们对小学英语教学有了更深入的认识,教学方法和策略得到了优化,课堂教学效果明显提高。
2. 学生英语素养得到提高。
在教师们的共同努力下,学生的英语学习兴趣得到了激发,英语素养得到了提高。
小学英语教学心得体会(精选6篇)小学英语教学心得体会1小学英语是学生学习英语的初始阶段,小学老师是学生学习英语的启蒙教师,因此小学英语教学尤为重要。
如果学生从小没能养成一个良好的学习习惯,其结果可想而知。
小学阶段的英语学习并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法知识。
但要培养学生学习英语的兴趣。
俗话说:“兴趣是最好的老师。
”有了兴趣才能更好地学习。
这就需要在小学阶段培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
在小学阶段,英语的教学重点在提高学生的英语口语,为以后上初中打下坚实的英语基础。
我们学习语言的主要目的就是与别人交流信息。
要加强学生的日常口语练习,在课堂上,老师尽量用简单英语口语教学。
教单词时,可渗透简单的音标教学,课堂教学可以向学生介绍点文化背景知识,这对学习英语有帮助。
学生只有对自我、对英语及其文化有用心的情态,才能持续英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢?可从以下几方面着手。
1、课堂教学游戏化。
小学生比较好动,感性思维是主要的思维方式,根据他们的这些特点,可采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。
如,单词卡片游戏,大小声游戏,猜谜语游戏等。
2、利用现代化教学手段教学。
教师可以利用媒体课件,更生动地、形象地把课堂变得有声有色。
利用复读机,让学生跟读,培养学生良好的的语感。
3、让学生做课堂的主人。
作为新时代的教师,要认清教育的新形势,要改变传统的教育教学模式,使课堂变得开放活跃。
小学英语教学教研心得体会我们心里有一些收获后,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的小学英语教学教研心得体会范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功。
反思的同时探究更好的,适合我们的孩子的教学方法。
因为我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣。
通过这次的教研活动,让我受益匪浅,体会颇深。
一、提高自身的专业素养。
每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口语表达能力,驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动,我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说。
很多英语老师在平日繁重的教学过程中,都在不断地学习,探究,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。
三、重视评价,关注学生的情感。
英语课并不是简单地知识的累加,而是一个综合体。
每一单元的内容都是有思想的,都是很好的教育材料,应该把情感教育应用到每一节英语课上。
简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义,有些学生态度冷淡,情感脆弱,关注学生的情感态度培养是必需的。
一句鼓励的话,让学生兴奋,促使他们集中精力,积极完成课堂上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动,学习别人的长处,弥补自己的不足,不断提高自己的业务水平。
一学期以来,我们英语教研组开展了许多丰富多彩的教研活动,近日我反复咀嚼、品位其中的几次教研活动,真是受益匪浅,我们要学会反思,因为反思是提高课堂有效性以及自身专业化水平的重要途径。
每个教师都是在不断的反思中成长起来的,没有反思就不会有进步。
我认为,我们的教研活动体现了三种价值:一是教研活动对于学生的价值,二是教研活动对于上课教师的价值,三是教研活动对于听课教师的价值。
小学英语教研活动心得和感悟
一、背景介绍
小学英语教育一直是学校教育工作中的重要组成部分。
近年来,为了提高英语
教学质量,促进教师专业发展,学校开展了一系列英语教研活动。
二、活动内容
1. 教研主题
本次英语教研活动的主题是“提升学生英语口语表达能力”。
2. 活动安排
活动主要包括理论学习、案例分享、教学实践等环节。
通过小组讨论、课堂观
摩等形式,促进教师间的交流和学习。
3. 活动收获
•加深了对英语口语教学重要性的认识。
•掌握了提升学生口语表达能力的有效方法。
•分享了成功的教学案例,启发了更多教师的教学思路。
三、心得体会
作为参与者,我深刻体会到了英语教研活动的重要性。
在活动中,不仅学到了
新知识,还结交了新的教学伙伴,促进了个人成长和教育教学水平的提升。
四、展望未来
希望学校可以继续举办更多的英语教研活动,促进教师专业发展,提高学生英
语学习效果。
同时,也期待更多的教师能够积极参与教研活动,共同推动学校英语教育事业的发展。
五、结语
英语教研活动不仅是教师个人的学习成长机会,也是学校提高教学质量的重要
途径。
通过持续不断的教研活动,我们将能够不断提升教学水平,为学生的英语学习和发展贡献力量。
以上是我对小学英语教研活动的心得和感悟,希望能够对大家有所启发和帮助。
英语教研活动心得体会英语教研活动心得体会英语教研活动心得体会1很荣幸能参加这次英语教研活动,非常感谢高坑中心校给我们提供这样学习交流的平台,我十分珍惜这次的学习机会。
上周,我们的英语教研活动在彭组长的精心组织和安排下顺利展开了。
首先,彭组长和大家分享了他的教学心得《如何上好一堂英语课》。
接下来,我们集中学习观看了全国特级教师田老师的教学视频,最后是老师评课,谈谈心得体会。
古语曰:独学而无友,则孤陋而寡闻。
在此次小学英语教研活动中,我又一次体会了这句话的含义。
这次教研活动让我受益匪浅,下面我谈谈自己的体会:一、提高自身的专业素养如果一名英语教师能具有广博的知识、扎实的功底、风趣幽默的语言艺术,他的课就一定能妙趣横生、引人入胜,在英语教学中就能游刃有余,教育教学质量就会大大提高。
听田老师的课,是一种精神上的.享受,我体会到了英语课堂快乐教学的魅力。
正是因为田老师有着极高的专业素养。
首先,田老师的导入是一首英文歌曲,他和学生一起欢快的边唱歌边做动作热身,学生很快就进入一种轻松、愉悦的学习氛围。
这就要求老师要绝对放得开,要有自信、热情的教学态度,好的开始是成功的一半。
田老师的简笔画引人注目,寥寥几笔,就形象勾勒出两幅男女图,引得学生惊叹,学生敬佩老师,就会信服他,就能集中注意力听讲,课堂纪律就会自觉遵守。
接着田老师宣布男女生进行比赛,看学生课堂表现,如回答问题,情境对话,表现好就能得到苹果的方式,这种良性的既有竞争又有合作的评比,让学生能积极地参与,热情地投入的英语课中。
虽然田老师没有用课件,但是他的丰富多彩的卡片一样具有直观教学的效果。
如教学蔬菜,水果,食物类单词时,出示卡片教学单词,问what做铺垫。
整堂教学设计环环相扣,节奏紧凑而又轻松,老师善于创设情境,让学生在游戏,情景剧,角色扮演等活动中学,真正做到了学中玩,玩中学。
期间,老师要善于引导学生,用丰富、夸张的肢体语言,表情,帮住学生理解。
整堂课,老师都用全英文教学,创造了良好的语言环境。
“小学英语高效课堂”主题教研心得
在本次教研活动中,使我对高效课堂有了一个初步的认识;听完张老师的示范课让我对此又有了更新的理解:它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化;是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
一、高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。
前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。
张老师在复习环节上,利用赵本山老师的“多人转”又加入孩子们超喜欢的Rap成分,一方面快速巩固了以前所学的家庭称谓,另一方面学生动起来了,以高涨的、积极的情绪投入到课堂学习中——愿学、乐学!
二、教学的过程是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
其次教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。
张老师在导入环节有效利用已学知识,对新授内容进行了知识的“正迁移”。
中间的过渡和小结、拓展都能做到自然合理;最后师生同唱《让爱住我家》把整堂课推向高潮!
三、展示课的启示。
1,学生素养高,学习过程上的学习参与度高,这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3,高效课堂应是长期进行的工作,最终形成一种常态的模式。
它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4,高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。
总之,课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率。
提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。
只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得高效课堂教学改革的成功。