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校园艺术展览规定一、展览宗旨校园艺术展览是为了促进学生艺术素养的提升，激发创造力和艺术才华的展示平台。
展览不仅是一种表现个人才华的机会，更是学校建设文化艺术氛围的重要组成部分。
二、展览形式1.主题展览：每年举办一次的主题展览，由学校艺术指导委员会确定。
主题旨在引导学生关注当代社会问题，鼓励学生通过艺术表达自己的观点和思考。
2.个人作品展：每学期举办一次的个人作品展，展示学生在各个艺术领域中的创作成果。
个人作品展旨在鼓励学生发挥个性，展示个人才华。
3.班级展览：每学期举办一次的班级艺术作品展，展示班级集体努力的成果，增强班级凝聚力和合作意识。
三、参展要求1.参展作品必须为学生原创，并符合主题要求。
2.参展作品形式不限，可以是绘画、摄影、雕塑、影视作品等。
3.展示作品不得含有任何违法、暴力、淫秽等不良内容。
4.参展作品应符合学校的学术规范和道德规范，不得侵犯他人权益。
5.参展者需事先报名，并提交参展申请表及作品照片。
四、参展流程1.报名阶段：参展者填写报名表，并提交给学校艺术指导委员会。
2.筛选阶段：学校艺术指导委员会对参展申请进行初步筛选，对符合参展要求且符合主题要求的作品进行评选。
3.公布结果：筛选结果将在学校网站或其他适当的渠道上进行公布，同时通知获奖者参加展览。
4.展览准备：获奖者需按照学校的要求进行作品准备和展览布置。
5.展览期间：展览期间需有专人进行监督管理，确保展览秩序良好，作品保护完好。
6.展览结束：展览结束后，参展者需及时将作品拆除并归还。
五、作品评选1.评委评选：由学校艺术指导委员会邀请专业评委组成评审团，对参展作品进行评选。
2.评选标准：评委将根据创造性、技巧、艺术性和表现力等方面对作品进行综合评估。
3.奖项设置：评选结果将设立一、二、三等奖以及优秀奖等多个奖项，并颁发获奖证书。
六、参展注意事项1.参展者需保证作品的原创性，并对作品的版权负责。
2.参展者需对作品进行必要的保护，如有损坏或遗失，由参展者负责。
校园艺术展览与展示管理规定第一部分：背景介绍校园艺术展览与展示是丰富大学生校园文化生活、促进学生艺术修养的重要形式之一。
如何制定有效的管理规定，保障展览与展示的顺利进行，成为学校管理者迫切需要解决的问题。
第二部分：展览场地管理1. 合理规划：学校应根据实际情况，确定合适的场地进行艺术展览与展示活动，包括室内展览馆和户外展区。
2. 设施设备：展览场地需要配备完善的灯光、音响等设施设备，以提供良好的展示效果和观赏体验。
3. 环境整洁：展览场地要保持整洁卫生，保证展示作品的品质和观众的安全。
第三部分：展览作品征集与评选1. 主题设置：每次展览活动应有明确的主题，以引导学生创作和观展。
2. 作品征集：学校可以通过组织征集活动、邀请优秀作品等方式，鼓励学生积极参与艺术创作。
3. 评选方式：评选作品时应公正、公平，可以设立专业评委团队，也可以引入学生投票等方式，确保评选结果的公正性。
第四部分：展览宣传与推广1. 宣传材料制作：学校可以制作海报、折页、电子宣传稿件等多种形式的宣传材料，以吸引更多人关注和参与展览活动。
2. 多渠道推广：借助校园公告栏、学校官网、学生社交媒体等平台，将展览信息宣传广泛传播。
3. 利用合作伙伴资源：学校可以与媒体、艺术机构等合作，通过合作推广活动，吸引更多观众参与。
第五部分：展览安全管理1. 火灾防护：学校要确保展览场地的消防设施齐全，并进行定期检查和维护。
2. 安全警示：展览现场应设立安全警示标识，并设置工作人员进行指导，确保观众安全。
3. 保护展品：学校要加强对展品的保护，设立安全围栏或监控设备，并派遣工作人员进行监督。
第六部分：展览参观服务1. 参观导引：学校应在展览现场设置导引牌，指示参观者顺利浏览和了解展品。
2. 学生讲解员：可以邀请学生志愿者进行展览讲解，增加活动的互动性和趣味性。
3. 参观时间：根据学生的课程安排和作息时间，合理安排展览的开放时间，以方便更多人参观。
第七部分：展览反馈与收集1. 观众反馈：学校可以通过问卷调查、留言板等方式，收集观众对展览的反馈，以改进和提升展览质量。
艺术展演节目作品要求
在进行艺术展演节目作品创作时，有一些基本要求会对作品的成果和效果产生很大的影响。
以下是一些关键的要求：
1.创意性和独特性：艺术展演节目作品应具有创意性和独特性，能够与其他作品区分开来。
艺术家应该从独立的观点出发，提供新颖、独特和引人入胜的创意作品。
2.内容和主题：作品的内容应该有明确的主题和表达目的。
艺术家应该能够清晰地表达自己的观点、情感或故事，并通过作品传达给观众。
内在的主题和情感应该能够引起观众的共鸣和反思。
3.专业水准和技巧：艺术展演节目作品需要体现专业水准和技巧。
无论是展览、演出还是表演，艺术家都需要具备相应的技术和技巧，以确保作品的质量和表达能力。
4.创新和实验：艺术展演节目作品应该具有创新和实验精神。
艺术家可以尝试不同的艺术形式、媒介和技术，以开拓新的表达方式和效果。
5.观众互动和参与：艺术展演节目作品可以通过观众的互动和参与来增强其影响力。
艺术家可以通过交流、互动或参与观众的表演来激发观众的参与度，并创造更加丰富的观赏体验。
6.艺术价值和影响力：艺术展演节目作品应该具有一定的艺术价值和影响力。
作品可以通过其独特的观点、表达和形式来激发观众的思考和感受，对观众产生深刻的影响。
7.可持续性和可传承性：艺术展演节目作品应该具有可持续性和可传承性。
艺术家应该思考如何让他们的作品能够长时间流传下去，并为后代艺术家提供学习和灵感。
综上所述，艺术展演节目作品要求创新独特、主题明确、专业水准、观众参与、艺术价值和可持续性。
艺术家应该通过不断挑战自己，探索新的表达方式和效果，为观众带来精彩的艺术体验。
2024年大学生艺术展演活动方案【活动名称】2024年大学生艺术展演活动方案【活动背景】大学生是一群充满激情和创造力的群体，艺术才华也是他们的一大特点。
为了展现大学生的艺术才华，丰富他们的校园生活，提升他们的艺术修养，我们计划在2024年举办一场大学生艺术展演活动。
【活动目的】1. 提供大学生展示艺术才华的平台，鼓励他们积极参与艺术创作和表演。
2. 丰富大学生的校园文化生活，提升他们的审美情趣和艺术修养。
3. 促进大学生之间的艺术交流与合作，培养和培养他们的团队合作意识和艺术协作能力。
【活动时间】2024年3月至6月【活动地点】大学校园内的室内剧场或露天舞台【活动内容】1. 艺术展览在活动期间，设立艺术展览区域，展出大学生的绘画、摄影、雕塑、陶艺等艺术作品。
通过展览，展示大学生的创作才华和艺术风采，激发大学生对艺术的热情。
2. 演唱会和音乐会邀请大学生歌手和乐团进行演唱会和音乐会，为大家带来高水平的音乐盛宴。
同时，也可以组织大学生自发组成的乐团或合唱团进行演出，展现大学生的音乐才华。
3. 舞蹈表演邀请大学生舞蹈团队进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈技巧和创作能力。
也可以开展大学生舞蹈比赛，鼓励大学生积极参与舞蹈创作和表演。
4. 戏剧演出策划并演出大学生戏剧作品，为大家带来精彩的话剧和舞台剧演出。
通过戏剧演出，培养大学生的表演能力和创作能力，同时也可以通过戏剧作品展现大学生对社会现象和问题的思考。
5. 影视展映组织大学生影视爱好者进行影片创作，然后在展演活动期间展映他们的作品。
通过影片创作和展映，展示大学生对电影艺术的理解和创作能力。
6. 演讲和讲座邀请著名艺术家、学者和专家进行艺术主题的演讲和讲座，为大学生提供学习和交流的机会，拓宽他们的艺术视野。
7. 互动体验区设置艺术体验区，开展艺术创作和互动活动，让大学生充分感受艺术的魅力。
可以设置绘画、雕塑、陶艺、音乐制作、舞蹈教学等互动项目，引导大学生积极参与。
学生艺术节目展示方案引言：学生艺术节是学校文化活动中的重要组成部分，它是培养学生综合素质的有效途径之一。
在学生艺术节上，学生可以展示自己的才华、增强自信心，同时也能够增进友谊，加深与老师和同学们的交流。
下面，我将为大家提出一套丰富多彩的学生艺术节目展示方案，旨在激发学生的创造力和热情，为校园文化建设增添活力。
一、音乐表演节目：音乐是艺术的重要组成部分，通过音乐表演可以展示学生的音乐才能。
我们可以邀请学生乐团、合唱团、民族乐器演奏团等进行表演，让他们展示各种音乐风格的作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
同时，我们还可以开设歌唱比赛，邀请学生进行独唱或合唱，以发掘和培养歌唱方面的才华。
二、舞蹈展演：舞蹈是一种充满活力的艺术形式，通过舞蹈展演可以展现学生的舞蹈技巧和表演能力。
我们可以组织学生进行现代舞、古典舞、民族舞等形式的表演，创造出各种丰富多样的舞蹈作品。
此外，还可以邀请舞蹈社团或舞蹈学院的学生进行专业舞蹈演出，为学生们带来精彩的视觉享受。
三、戏剧演出：戏剧演出是培养学生表演能力和情感表达能力的重要方式。
我们可以邀请学生参与话剧、小品、评书等形式的戏剧演出，让他们展示自己的才艺。
此外，学校还可以组织戏剧专业的演员进行专场演出，以提高学生对戏剧艺术的欣赏水平。
四、美术作品展览：美术作品是学生艺术创作的重要产物，通过举办美术作品展览可以展示学生的创作才能。
学校可以提供展览空间，邀请学生提交他们的绘画、雕塑等作品，以丰富学生艺术节的内容。
同时，我们还可以举办美术作品评比活动，对优秀作品进行奖励和鼓励，激发学生的创作热情。
五、文学创作比赛：文学创作是培养学生文学素养和语言表达能力的有效途径。
我们可以开展诗歌、散文、小说等文学作品的创作比赛，鼓励学生参与，展示他们的创作才华。
同时，学校还可以邀请作家或文学界的知名人士来进行作品欣赏和点评，提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
六、手工艺品展示：手工艺品是学生培养动手能力和创造力的重要途径。
学生参与艺术活动的管理规定艺术活动在学生的全面发展中扮演着重要的角色。
参与艺术活动不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还可以提高他们的综合素质和社交能力。
然而，为了保证艺术活动的有序进行，学校需要制定一些管理规定，以确保学生在参与艺术活动时能够得到适当的指导和保护。
1. 学生参与艺术活动的资格学校应该明确规定学生参与艺术活动的资格。
一般来说，学生需要具备一定的学术成绩和艺术才能才能参与艺术活动。
此外，学生还需要具备一定的时间和精力来投入艺术活动，并且需要遵守学校的行为准则和纪律要求。
2. 艺术活动的安排和组织学校应该合理安排和组织艺术活动。
艺术活动可以分为课内和课外两类，学校应该根据学生的实际情况和需求进行细致的安排。
同时，学校应该通过多种渠道宣传艺术活动，并鼓励学生积极参与。
3. 艺术活动的指导老师和辅导员艺术活动需要有专业的指导和指导老师。
学校应该聘请具有丰富教学经验和艺术背景的老师来指导学生的艺术活动。
此外，每个班级也应该配备专门的辅导员，负责协调艺术活动的组织和安排。
4. 艺术活动的专业培训为了提高学生在艺术活动中的水平，学校可以组织专业培训。
培训可以包括音乐、舞蹈、戏剧等多个方面，旨在提高学生的艺术能力和综合素质。
同时，学校还可以邀请专业艺术家来校进行讲座和指导，为学生提供更广阔的艺术视野和学习机会。
5. 艺术活动的场地和设备学校应该提供艺术活动所需的场地和设备。
例如，音乐活动需要音乐教室和乐器，戏剧活动需要舞台和道具等。
为了确保艺术活动的顺利进行，学校需要定期维护和更新相关设施，保证学生能够在良好的环境中进行艺术创作和表演。
6. 艺术作品的展示和评选学校应该为学生的艺术作品提供展示和评选的机会。
艺术作品可以在学校的艺术展览中展示，也可以参加各类艺术比赛和演出。
通过展示和评选，可以激发学生的创作热情和自信心，同时也可以促进学生之间的艺术交流和合作。
7. 社会与学校合作学校可以与社会机构合作，举办艺术活动。
大学艺术展演活动策划方案一、活动背景在当今社会，艺术有着越来越重要的地位，大学校园也是培养艺术人才的摇篮。
为了丰富大学生的文化生活，提升他们的艺术修养，我们计划组织一场大学艺术展演活动。
二、活动目的1.增强大学生对艺术的兴趣，拓宽他们的艺术视野。
2.促进校园文化交流，加强同学之间的交流互动。
3.展示和宣传学校艺术人才及相关文化。
三、活动内容1.开幕式：邀请校领导和艺术界知名人士出席，为活动揭开序幕。
2.音乐会：由学生音乐团队或学生才艺表演团队进行表演，展示他们的音乐才华。
3.舞蹈表演：学生舞蹈社团进行精彩表演，展示不同风格的舞蹈。
4.话剧表演：学生戏剧社团演出话剧作品，提高他们的表演技巧。
5.美术作品展览：学生美术社团展示他们的作品，展现艺术创作成果。
6.文学朗诵：学生朗诵团队进行文学作品朗诵，传递文学魅力。
7.摄影展览：学生摄影爱好者展示自己的摄影作品，展现艺术美感。
四、活动流程•早上9:00-9:30：开幕式•9:30-11:00：音乐会•11:00-12:30：舞蹈表演•12:30-14:00：午餐休息•14:00-15:30：话剧表演•15:30-17:00：美术作品展览•17:00-18:30：文学朗诵•18:30-20:00：摄影展览五、活动宣传1.制作宣传海报，贴在校园各处，吸引学生关注。
2.在学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息，吸引更多关注群体。
3.邀请校园媒体和本地媒体进行报道，提高活动知名度。
六、活动筹备1.确定活动日期、地点和节目安排。
2.招募志愿者协助活动筹备和现场管理。
3.确保活动经费来源和支出计划。
七、活动评估1.活动后进行反馈调查，了解参与者对活动的评价和意见。
2.总结活动筹备过程中遇到的问题和经验，为下次活动策划提供参考。
通过以上方案，我们希望能够丰富大学生的文化生活，促进校园文化发展，为学生提供展示自己的舞台，同时也能够提升学生对艺术的理解和欣赏能力。
感谢大家的支持与参与！。
学生艺术表演策划与作品选拔标准近年来，学生艺术表演在校园中的地位越来越受到重视，不仅是为了展示学生的才华与潜能，也为了培养学生的表达能力和自信心。
为了确保艺术表演的效果和质量，学校需要建立一套科学的策划与选拔标准。
本文主要探讨学生艺术表演策划和作品选拔的标准与要点。
一、策划要点1. 主题确定：学生艺术表演的主题应与学校的文化理念、课程目标和学生群体的特点相符。
主题应以具有教育意义和艺术感染力的内容为基础，旨在激发学生的创造力和积极性。
2. 内容安排：艺术表演的内容应丰富多样，包括音乐、舞蹈、戏剧、朗诵等多种形式。
同时，要注重整场表演的流程和节奏感，以及各个节目之间的转换和衔接，使观众能够全程感受到整体的艺术享受。
3. 参与形式：除了单人或团体的表演形式外，还可以引入合唱、舞蹈团队等群体参与的形式，以培养学生的合作精神和团队意识。
4. 资源储备：为了确保艺术表演的质量，必须合理储备必要的资源，包括人力、财力以及场地设施等。
需要提前安排和预定所需的资源，以充分准备和保障艺术表演的顺利进行。
二、选拔标准1. 艺术素养：学生艺术表演的选拔标准首先应该是学生的艺术素养。
学生在音乐、舞蹈、戏剧等方面的基本功是否扎实，是否具备良好的表演能力和表达能力等都是评判的重要指标。
2. 创意与创新：艺术表演需要学生具备一定的创意和创新能力，即便是演绎经典作品，也应该通过个人特色和独特的风格来展示自己的才华。
3. 剧本选择与处理：对于戏剧类的表演，选拔过程中应该注重对学生剧本选择和处理的评估。
学生对于剧本的理解和演绎是否符合原著的精神内核，是否能够通过个人的表演呈现出剧作的魅力等都需要考量。
4. 舞台表现力：学生艺术表演的另一个重要标准是舞台表现力。
学生在舞台上的自信程度、形态掌握、动作协调性等都会直接影响观众对于表演的感受。
5. 整体评价：艺术表演是一个整体的艺术形式，评估学生的表演不仅仅局限于单项技能的考核，还需综合评价学生的整体表现和综合素质。
校园艺术表演指南校园艺术表演是体现学校文化魅力的重要活动之一。
无论是学生表演还是校园文化节，艺术表演都能够展现学生的才艺和创造力。
本文将为你提供一份校园艺术表演指南，帮助你策划、组织和执行一场成功的校园艺术表演。
一、确定主题和内容在策划一场校园艺术表演之前，首先要确定一个明确的主题。
主题可以与学校的文化理念、教育目标等紧密相关，也可以是独立的创新主题。
然后，确定表演的具体内容，包括舞蹈、音乐、戏剧、朗诵等形式。
确保内容多样化，能够吸引广大学生和观众的兴趣。
二、选拔表演节目校园艺术表演需要选拔和评估表演节目，确保节目质量和水平。
可以在学校举行面试或试演，邀请学生积极参与，并由专业的艺术指导老师进行评估和指导。
选拔出具有才华和潜力的表演节目，并根据节目的特点和风格，制定排练计划和安排。
三、制定排练计划和安排校园艺术表演的成功与否，很大程度上取决于充分的排练和准备工作。
制定详细的排练计划和安排，确保节目的顺利进行。
分配足够的时间给每个节目进行排练，并定期进行集体排练和指导。
同时，要注意节目之间的过渡和流畅性，以保证整场表演的连贯性和观赏性。
四、舞台布置和灯光音效设计艺术表演的视觉效果是吸引观众的重要因素之一。
根据表演节目的特点和风格，制定舞台布置和灯光音效设计方案。
舞台背景可以根据主题进行装饰，选用适合的道具和背景布景。
灯光音效要恰到好处地衬托表演，增强观众的视听体验。
五、宣传和推广良好的宣传和推广是吸引观众参与校园艺术表演的重要手段。
可以通过校园广播、校报、宣传栏等方式进行宣传，对艺术表演的主题、时间、地点等进行宣传推广。
同时，可以邀请学生代表和学校领导进行宣传推广，并通过社交媒体平台进行在线宣传，吸引更多的观众。
六、表演当天的准备工作在表演当天，需要做好各项准备工作，确保一切安排妥当。
包括检查音响设备和灯光设备是否正常工作，确保排练服、化妆和道具准备完备，同时安排好工作人员的任务分工和指导角色。
七、做好表演后的总结和反思一场成功的校园艺术表演不仅仅结束于表演当天，还需要对整个过程进行总结和反思。
校园活动策划书大学生艺术展演活动方案一、活动背景和目的近年来，大学生艺术展演活动在校园中受到越来越多的关注和欢迎。
为了丰富大学生的校园文化生活，提升他们的艺术修养和综合素质，我们计划策划一场精彩的大学生艺术展演活动。
通过此次活动，旨在展示大学生的才艺，促进校园文化交流，激发学生的创造力和艺术潜能。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日（周六）晚上7点至9点活动地点：学校礼堂三、活动内容和形式1. 艺术展览：在活动现场设置专门的展览区域，展示大学生的绘画、摄影、雕塑等艺术作品。
通过展览，展示大学生的创作才华，激发观众的艺术欣赏能力。
2. 歌舞表演：安排一些优秀的歌舞团体和个人进行表演。
包括舞蹈、合唱、独唱等形式，展示大学生的音乐和舞蹈才华，为观众呈现一场视听盛宴。
3. 戏剧演出：选取一些优秀的话剧或小品，由学生自编自演。
通过戏剧演出，展示大学生的表演才能，传递积极向上的主题和价值观。
4. 文学朗诵：邀请一些有文学修养的学生进行朗诵表演，包括诗歌朗诵、散文朗诵等。
通过文学朗诵，展示大学生的口才和表达能力，让观众感受到文学的魅力。
5. 乐器演奏：安排一些乐器演奏的节目，包括钢琴、吉他、小提琴等。
展示大学生的音乐才华，让观众享受美妙的音乐之声。
四、活动组织和筹备1. 策划团队：成立由学生会、艺术团队和相关社团组成的策划团队，负责活动的具体策划、组织和执行。
2. 资金筹备：通过学校拨款、赞助商和票务收入等方式筹集活动经费，确保活动的顺利进行。
3. 节目选拔：通过校园艺术团体的选拔赛和面试，选取优秀的节目参与展演活动。
确保节目的质量和多样性。
4. 场地布置：根据活动的主题和形式，对活动场地进行布置。
包括展览区域、舞台和观众席等。
保证观众的观赏体验。
五、宣传推广1. 海报和传单：制作宣传海报和传单，宣传活动的时间、地点和内容。
通过校内宣传栏、教室贴海报等方式，提高活动的知名度。
2. 社交媒体：利用学校和学生会的社交媒体账号，发布活动信息和相关内容。
大学生艺术展演活动艺术表演节目和艺术作品的相关要求
一、艺术表演节目的要求
（一）声乐节目
合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支合唱队演唱两首作品（其中一首为中国作品），演出时间不超过8分钟。
需提交合唱谱的电子版。
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
（二）器乐节目
合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（鼓励本校教师担任），演出时间不超过9分钟。
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。
（三）舞蹈节目
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。
（四）戏剧节目
含短剧、小品、戏曲、音乐剧、歌舞剧等，演出人数不超过10人（含伴奏），演出时间不超过12分钟。
（五）朗诵节目
作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过10人（含伴奏，学生不作道具设置），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
需提交朗诵文稿的电子版。
二、学生艺术作品的要求
艺术作品均需提交500字以内的创作说明（作品主题简介和创作过程介绍）纸质版和电子文档。
（一）绘画作品
国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画，或其他画种。
尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种尺寸均不超过对开（54cm×78cm）。
（二）书法、篆刻作品
书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。
（三）摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。
摄影作品需同时报送电子文件（JPG格式，分辨率达到300dpi）。
（四）设计
含平面设计和立体设计。
平面设计尺寸不超过对开（54cm×78cm），立体设计尺寸不超过50cm（长）×50cm（宽）×50cm（高）。
（五）微电影
片长不超过15分钟，提交的视频格式统一为DVD格式。
作者须保留MOV或AVI 格式视频文件。
三、报送节目和作品的要求
（一）同一个节目的参加者和同一件作品的创作者必须是同一学校的学生，甲乙组学生之间不得跨组组队。
（二）报送数量和比例。
各省（区、市）在组织评选的基础上报送教育部（数量见附件）。
1.总体比例。
各省（区、市）报送的艺术表演节目和艺术作品，甲组均不少于70％，乙组均不超过30％。
2.艺术表演节目。
节目报送数量在10个以上的省（区、市），每个项目（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵）须分别至少有1个节目、且不超过本地报送节目总数的30%。
甲组必须至少有一个合唱节目。
同一学校在同一类项目上只能报送1个节目，不同项目
可兼报。
3.艺术作品。
艺术作品类的每个项目（绘画、书法/篆刻、摄影、设计、微电影），每名作者限报1件。
（三）报送方式
1.艺术表演节目用光盘报送。
光盘需制作成DVD数据盘，节目视频采用MPG2格式（压缩带宽不低于10M，分辨率1920×1080），使用一个固定机位正面全景录制，声音和图像需同期录制，不得后期配音合成。
每个节目视频以单独文件制作（不要多个文件合成）并以“节目名称（组别）”命名，播放内容中不得出现所在地区、学校名称和指导教师姓名。
2.艺术作品不用装裱，需在作品正面标明艺术作品的种类，并附500字以内的创造说明；在背面注明作者、所在地区、学校名称、指导教师姓名等信息（一律用铅笔写）；以数码照片（光盘）和原件两种方式报送。
作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi。
（四）艺术作品原则上不退还作者。
获奖作品统一由“中华儿女美术馆——全国大中小学生艺术展演作品库”收藏，并给获奖作者颁发收藏证书。
教育部对获奖节目和作品有权在中外人文交流，以及相关活动和资料中使用（包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。
（五）报送的艺术表演节目和艺术作品如发生著作权问题，由报送学校承担相关责任。
四、高校校长书画摄影作品的要求
校长绘画、书法、篆刻、摄影作品的具体规格同上“二、艺术作品的要求”中的有关要求，其他要求同上“三、报送节目和作品的要求”中的第（三）—（五）条。
作品不用装裱，作品的名称以及创作者的姓名、单位、职务、联系电话等可在作品背面注明，并附500字以内的创造说明。
校长书画摄影作品由省级教育行政部门集中统一报送。
各省（区、市）校长书画摄影作品报送总数不限，每人报送作品数量不超过2幅（组）。
附件2
全省第五届大学生艺术展演活动
大学生艺术实践工作坊方案
为丰富展演活动内容和形式，经研究，决定在本届展演活动艺术作品展览期间，举办大学生艺术实践工作坊。
大学生艺术实践工作坊是一项集体性、参与性、互动性、体验性的视觉艺术创作实践项目。
一、工作坊主题
本届大学生艺术实践工作坊的主题是艺术的“创意与创新”。
工作坊鼓励高校艺术教育关注创意、参与创新、享受创造，为高校艺术教育的创新成果和学生的创意理念转化为现场展示和现实产品搭建平台，实现艺术引领创新，创新引领创业，拓展高校众创空间和加强高校创客文化的建设。
二、工作坊内容
工作坊围绕“艺术与校园”、“艺术与生活”、“艺术与科技”三个项目开展活动。
（一）艺术与校园。
体现艺术美丽校园的理念，展示艺术与校园谐合，引领大中小学校的审美品味，塑造良好形象的创意创新实践，如橱窗、走廊、教室环境创设、校服设计、学习用品、用具设计等。
（二）艺术与生活。
体现艺术美好生活的理念，展示艺术与生活结合，丰富日常生活趣味，提高日常生活品质的创意创新实践，如日用品、装饰品等的设计制作。
（三）艺术与科技。
体现艺术美化科技的理念，展示艺术与科技融合，促进科技艺术化，提升科技美感的创意创新实践，如艺术对设计、工艺、材料等的影响和体现。
三、相关要求
（一）申报办法。
由各省级教育行政部门在本省（区、市）组织评选的基础上推荐工作坊上报全国组委会。
申报材料包括工作坊项目方案文稿和反映工作坊项目的现场实践视频（时长不超过8分钟，刻录成DVD数据盘，采用MPG2格式）。
（二）组队与人员要求。
以高校为单位组队，一队一坊，每队参展人数为10人，其中学生6-8人，指导教师1-3人。
（三）展示方式。
现场展示由上海市统一提供展位和基础平台。
每个展位尺寸约为6米(长)×4米(宽)×2.5米(高)，展位内的平台包括数量一定的展台、操作台和座椅组合，展位和平台的具体布置由各参展队伍负责，具体要求另行通知。
附件3
全省第五届高校艺术教育科研论文报告会方案
全国第五届高校艺术教育科研论文报告会，要贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神。
以提供智力支持服务科学决策为目标导向，以当前学校美育改革发展中亟待解决的理论与现实问题为研究重点，整合研究资源，创新研究模式，打造研究高地，通过科学研究改进美育教学，促进美育教学质量稳步提升，切实提高学生的审美和人文素养。
一、研究重点
本届论文报告会重点关注五个方面的选题。
（一）基于树立和增强文化自信的学校美育价值研究。
包括高校美育传承中华优秀传统文化，强化大学生的文化主体意识和文化创新意识，实现“以美育人，以文化人”育人目标等方面所具有的独特价值与功能研究。
（二）普通高校公共艺术教育课程体系创新研究。
包括因校因地制宜开设与拓展任意性艺术选修课程，创新课外艺术实践活动内容与形式并实施学分管理，加强艺术教育与其他学科的渗透与融合等方面的研究。
（三）专业艺术教育人才培养模式的创新与实践研究。
包括依据学科建设、产业发展、社会需求、艺术前沿等调整专业设置，增强人才培养与经济社会发展以及建设文化强国的契合度，创建协同育人的艺术人才培养模式等方面的研究。
（四）高校艺术教育服务社会的路径及实施研究。
包括高校艺术专业师生深入中小学校和社区开展“结对子、种文化”实践活动，高等学校搭建农村美育支教平台、建立中小学校对口援教与实习基地等方面的实践探索与研究。
（五）高校艺术社团及校园文化环境建设研究。
包括高校学生艺术社团的规范管理、特色发展与品牌建设，社会主义核心价值观与中华优秀传统文化基因融入校园文化环境建设的理念与实践等方面的研究。
二、论文要求
（一）论文需自觉遵守学术道德和学术规范，运用科学研究方法，注重科学性和严。
