2020年全球奢侈品行业市场现状与发展前景分析 奢侈品消费增速高达26% 【组图】

纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层 而准确地说明建筑本身，
楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24
又体现其象征意义。
米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁
白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功
伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 具体形象地说明了纪念碑的高度
第4段作者写近处瞻仰纪念碑时写了哪些 内容？采用了怎样的说明顺序？
词，说明准确，又饱
阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。 含感情。
辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。 议论
根据碑文所分的时间段，给十幅浮雕分类， 把握十幅浮雕的内容和意义。
方位 东
顺序 1 2
时间 1839年 1851年
3
南
4
5
1911年 1919年 1925年
6 西
1927年
7 抗日战争时期
8
北
9 解放战争时期
10
事件 销毁鸦片烟
金田起义 武昌起义 五四爱国运动 五卅运动
意义 表现中国人民反抗帝国主义的决心
严重动摇了清朝封建统治的基础 结束了封建帝制
中国民主革命的转折点 促使全国范围大革命风暴的爆发
八一南昌起义 展开了以革命武装反对反革命武装的斗争
抗日敌后游击战
支援前线
胜利渡长江， 解放全中国 欢迎解放军， 慰劳解放军
打击日本侵略者 解放全中国
南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，
上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，
英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”
引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围
的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导 的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上 描绘画面时，适当 成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的 展开想象，变画面 小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店 为场景，移过往到 关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列；被打 眼前，凸显浮雕的 伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面， 传神之处。

【解析】B项，“砌”应读qì；C项，“旌”应读jīng； D项，“慨”应读kǎi。
课堂检测 2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）
A.由此上朔到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人， 争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永 垂不朽!
B.碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重缦的小庑殿顶。 C.它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 D.在一座雄伟峻峭的山里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密 的青纱账，去和敌人战斗。
爱国
运动
支援前线
销毁鸦 片烟
金 田 起 义
武昌 起义
说明顺序
方位
东之北 东之南 南之东 南之中 南之西 西之南
西之北 北之东 北之中 北之西
顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间
事件
1839年
销毁鸦片烟
1851年 1911年 1919年 1925年 1927年
金田起义 武昌起义 五四运动 五卅运动 八一南昌起义
文学常识
姓名： 周定舫（fǎnɡ）
籍贯： 浙江省定海县。
身份： 新华社北京分社记者，北京新闻学会会 员。
作品： 《建设中的北京》《北京城里里外外》 《北京公用事业的服务员们》。
写作背景
人民英雄纪念碑，这座矗立于天安门广场南端的纪念 碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、 民主而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952 年8月动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周 定肪在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰纪念碑, 写了《人民英雄永垂不朽》一文,最早刊登在1958年4月23 日的《人民日报》上,后收入散文、特写集《北京在前进》 一书。该文及时地向全国人民介绍了这座表达亿万人民缅 怀革命先烈之情的雄伟建筑。

认识文体
本文是一篇事物说明文。事物说明文是以事物为具体的说明对象，以读者了解和 认识事物的特征为说明目的，透过现象认识本质的说明文。 通常以时间、空间、逻 辑顺序进行说明。
【二】
基础梳理
读一读
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
(1)瞻仰(zhān)
(8)重幔(màn )
(2)上溯( sù )
第20课 人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周 定 舫
学习目标
01 梳理文章结构，理解文章多种说明顺序相结合的方法。(重点) 02 品味本文准确而富有变化的语言。(难点) 03 体会人民英雄纪念碑所包含的深厚情感，激发对革命先烈的敬仰之情。
导入
多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一 座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满汗血与牺牲 的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能 让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们将要走近 一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由 幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。
3.词语辨析。 词语
瞻仰
敬仰
同
都有“敬慕”的意思。
侧重于恭敬地看，强调视觉上的敬意， 侧重于敬佩尊崇，强调心中的敬佩， 异
对象是具体的人或物，必须亲临其境源自 对象是人，但不一定亲临其境。①诗人笔下的那片树林，成为供世人凭吊 瞻仰 的圣地。 例 ②他高尚的品德受到人们的 敬仰 。
【三】
初读感知
听名家朗读
(9)庑殿顶( wǔ )
(3)挑衅( xìn )
(10)五卅运动( sà )
(4)旌旗( jīnɡ )

柳州市2022—2023学年度七年级（下）期末质量监测试题语文（考试时间120分钟满分100分）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。

2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

题号一二三四总分赋分23分37分10分30分100分得分一、积累（23分）孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生，舍小我顾大局，为家国践一生。

从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。

（一）中华民族从古至今，从不缺少顶天立地的民族英雄。

“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多慷慨（）淋漓斥特务，深xiāo（）灯火做研究；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国……如今的盛世山河，是坚韧的先辈们用生命换来的。

谁是最可爱的人?那坚毅的身影从未消散，跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。

吾辈青年更应铭记他们可歌可泣的事迹，勇毅前行。

清澈的爱，只为中国!1.阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）（1）xiāo（）（2）慨（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。

（3分）①②③（二）往往谈到对祖国的情感，都展现出近乎本能的热爱。

关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是家国情怀的表现。

家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种妇孺皆知的、源自内心的质朴情感。

一代代有志之士怀着对祖国挚痛的热爱投身到民族复兴运动中去。

他们用悲天悯人的情怀点缀着亘古绵延的历史长河。

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

3.文章背景
1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会 议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民 英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基， 1952年8月1日开工，1958年4月建成。人民英雄纪念碑落成后， 全国人民热切希望及时了解这座雄伟建筑的有关情况，作者 为此查阅了大量文献资料，访问了许多建筑师、雕塑家和建 碑工人，并多次实地考察，最终以“瞻仰记”的形式写成此 文。
3.理清结构
（1）标题中的“瞻仰”二字感受到了作者对人民英雄的无比崇敬之 情，那么文中哪些语句直接流露出作者对先烈们的敬意呢？请同学们 浏览课文，找出相关语句。
第1自然段：我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄 严的纪念碑。
第11自然段：我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
（2）这两句都表达了作者对革命先烈的敬意但背景不太一样，说说
有什么区别？ 前者是瞻仰前的心情，后者是瞻仰后的深切感受。 （3）第2—10自然段主要写的是什么内容？
纪念碑的位置，兴建过程，体量，纪念碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹 以及十幅大浮雕等。
（4）划分段落层次
第一部分（第1段）：瞻仰纪念碑前的心情和纪念碑的总体特征。
第二部分（第2—10段）：具体介绍纪念碑：位置，兴建过程，体量，
2.第4、5段作者写近处瞻仰纪念碑时写了哪些内容？采用了怎样的 说明顺序？
由下到上：台阶——平台（碑身四周围绕着双层汉白玉 栏杆） ——碑身（正面题字、背面碑文） ——碑身东 西两侧上部——碑顶。 先四周后中间：碑身四周——碑身——碑心石。 从正面到背面：题字——碑文。 空间顺序
3.阅读第6—10段，说说这一部分作者是按什么顺序介绍十幅大浮雕的？

2020全国哀悼日
2020年4月4日，一个不一样的四月天，一个不一样的清明节。

2020年4月4日，举国上下，沉痛哀悼，英雄不朽，我们将永远铭记！
2020年4月4日10时至10时03分，全国悼念、警报鸣响、车船鸣笛、行人默哀…
这短暂的三分钟，连起了每一位华夏人民上千年的血脉情怀。

这短暂的三分钟，无数个画面从眼前划过，“各地医疗队急奔武汉；各地人民一声令下，隔离家中、寸步不迈；无数无名英雄捐钱捐物，不计回报……”。

这短暂的三分钟，只为留一点时间，给那些没有来得及道别的人，说一说没能说上的话。

困难面前，中华儿女不畏惧，踏过荆棘和深渊，带来黎明和光辉…
疫情面前，生而平凡的人们，却活出伟大！我相信，他们不是失去了生命，只是走出了时间。

打比方 巍峨
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑， 从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么 高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
列数字 作比较 雄伟
纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的 汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩， 标志着全国人民对先烈的怀念。
列数字 庄严
2.第7-10段描绘浮雕画面时主要运用了什 么说明方法？有何作用？
思考探究
同时描绘十幅画面容易给人重复之 感，但这篇文章却没有这种感觉，因为 作者在每一段介绍不同画面时方法有所 不同。请再次阅读第7-10段，找一下每 段中描绘每幅浮雕时的不同点。
①第7段：介绍“销毁鸦片烟”，由实到虚， 先描述画面，再写画的含义；介绍“金田起 义”先写太平天国的历史意义，再具体描述 画面，由虚到实。
“摧毁”“冲去”“冒”“打断”
“撕碎”“践踏”等一系列动词，准确生 动的表现了起义者大无畏的革命气概，也 揭示了清朝腐朽的本质。
示例二：一群男女青年学生，举着“废除 卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。 梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散 发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他 的群众演说。激愤的青年演说者，怒形于色的 人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人 心的气氛。
④第10段：详细说明北面最大的一幅浮雕— —“胜利渡长江，解放全中国”，简略介绍左 右两幅装饰性浮雕，主次分明，突出了主体画 面。这三幅浮雕，都只介绍了画面而没有直接 提示其意义。
说明方法
1.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念
碑的哪一个总特征来说明的 ？
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南
部。
②小碑座四周是木段画、荷花、 菊花等组成的8个大画圈（英雄们品质 高尚、纯洁，人民永远怀念和敬仰他们）

面对爱子牺牲这件事，课文用两个典型 场景来体现毛主席既作为父亲、同时又 是主席的深切情感和复杂内心。下节课 ，我们将学习课文事如何通过语言、动 作、神态描写来表现毛主席的内心的。
课堂练习
一、标注拼音。
奔赴
（ fù ）
黯然
（ àn
）
特殊
（ shū ）
拟定
（ nǐ
）
二、我能把下列词语补充完整。
不由( 自 )主 ( 殊 ) 途同归 (眷) 恋
点
部首：彡
击
播
组词：姓彭 彭泽
放
造句：这个村里的人都姓彭。
书写指导：“士”上横长，下横短，第九笔为 提，末笔撇穿插到左部的下方。
nǐ
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：扌 组词：比拟 拟稿 拟物 拟人 造句：拟人是我们写作中常用 的一种修辞手法。
书写指导：左窄右宽，第四笔竖提在竖中线的 左边，第五笔点高于竖提。
思考讨论
默读课文，说说课文在结构上有什么特点？ 课文由两个部分组成，也可以说是由 两个典型场景组成。
这两个部分分别写了什么内容？
第一部分(1-4)写毛主席见到爱子毛岸英在朝鲜 战场牺牲的电报后，心情无比悲痛。 第二部分（5-10）写毛主席面对毛岸英遗体是 否归葬的问题，艰难抉择下做出了将爱子葬于 朝鲜的决定。
（ 赴 ）汤蹈火 洗心( 革 )面 ( 尊 )老爱幼
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
心爱的
眉头
无限的
长子
紧缩的
父爱
黯然的
目光
课后作业
选择自己喜欢的句段积累在自己的抄 写本上，然后背诵。
解词义 ①抑制不住自己感情。（ 情不自禁 ） ②由不得自己，控制不了自己。( 不由自主) ③（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。

点拨： 本题考查形成解释的能力。联系上文中“她迎着呼呼的
北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前”可知，刘胡兰为了革 命献出了生命，因此答案选B。
(2) 敌人为了让刘胡兰屈服，是怎样做的？用“___” 画出相关语句。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡 亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指 着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”
“血”是多音字，在这里读“xuè”，组词为“鲜血”， 还有一个读音是“xiě”，组词为“血淋淋”等。 ②读一读。
敌人指着血（ xiě ）淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”
请同学们边自由朗读课文，边给课文标出 自然段序号。
刘胡兰（1932年10月8日—1947年1月12日），女，汉族， 原名刘 富兰，山西省吕梁市文水县云周西村人。著名的革命先烈，优秀共产 党员。
点拨： 本题考查创意表达的能力。本题是开放题，答案不唯一，
只要表达出对革命烈士的崇敬之情，或表达出珍惜现在的幸 福生活之类的意思即可。
4. 根据提示，选词填空。(填序号) A. 收买(用钱财或其他好处让别人帮自己做事) B. 威胁(用威力吓唬使人屈服)
“你不要以为用这点儿好处就能够( A )我了，也不 要想着自己比我高、比我壮就可以( B )我，我不会害怕 你的。”弟弟嘟着小嘴说。
点拨： 本题可结合词义并联系上下文作答。“用这点儿好处”
面对无比残忍的现实，刘胡兰被吓倒了吗？屈服了吗？ 从哪些语句可以看出？
刘胡兰没有被吓到，也没有屈服。 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党 员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。 刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
这句话体现了刘胡兰的从容镇定、毫不 畏惧、将生死置之度外的大无畏精神。

20首革命领袖写的诗1.西江月·秋收起义近现代：毛泽东军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

匡庐一带不停留，要向潇湘直进。

地主重重压迫，农民个个同仇。

秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。

2.西江月·井冈山·一九二八年秋近代：毛泽东山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

敌人围困万千重，我自岿然不动。

早已森严壁垒，更加众志成城。

黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

3.七律·长征近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

4.清平乐·六盘山近现代：毛泽东天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？5.清平乐·蒋桂战争近现代：毛泽东风云突变，军阀重开战。

洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。

红旗越过汀江，直下龙岩上杭。

收拾金瓯一片，分田分地真忙。

6.采桑子·重阳近现代：毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，寥廓江天万里霜。

7.清平乐·会昌近现代：毛泽东东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景这边独好。

会昌城外高峰，颠连直接东溟。

战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

8.七律·人民解放军占领南京近现代：毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

9.忆秦娥·娄山关近现代：毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

10.菩萨蛮·大柏地近现代：毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

11.革命的“铁砧”明代：陈松山共产党人意志坚，赴汤蹈火我当先。

2020年烈士纪念日公祭活动
2020年烈士纪念日公祭活动是为了纪念牺牲在革命斗争中的
先烈，表达对他们的崇敬和纪念。

烈士纪念日是中国每年的4
月4日，是国家公祭日之一。

在2020年的烈士纪念日公祭活动中，通常会进行一系列的纪
念活动，以表达对烈士的敬意和怀念。

这些活动可能包括：
1. 公祭仪式：在烈士陵园或其他纪念场所举行庄重的公祭仪式，包括升国旗、悼词致辞、瞻仰烈士遗容等环节。

2. 献花瞻仰：民众可以前往烈士纪念碑或其他烈士纪念地点，献上鲜花、点燃蜡烛，并默哀表达敬意。

3. 红色文艺表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，展示革命烈士的事迹和精神风貌，激发人们的爱国热情。

4. 纪念活动：举办座谈会、研讨会或纪念讲座等活动，让人们更深入地了解烈士的生平事迹和为国家作出的贡献。

5. 游行示威：一些团体或个人可能会借烈士纪念日之机，举办游行活动，表达对社会问题的关注和呼吁。

这些纪念活动的目的是弘扬烈士精神，激励人们继续传承和发扬这种精神，同时也提醒人们珍惜和维护国家的和平和稳定。

五卅运动（ sà ） 慷慨激昂（ kāng kǎi ）
整体感知
1.请同学们完成学习任务单。
说明对象 总体特征
象征意义
人民英雄纪念碑
巍峨、雄伟、庄严
象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民 对先烈的怀念
2.思考：本文可以分为几部分？各部分的内容是什么？
3.第一段在文中起什么作用?
结构上：总领全文,引出下文对人民英雄纪念碑的具体说明。
思考:这八个字为什么反复出现?具有怎样的表达效果?
这八个字是对人民英雄丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，概括了 建立纪念碑的伟大意义，体现了纪念碑的主题。多次反复起到强调和 深化的作用。
文章主旨
本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了 革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继 的革命精神，表达了人民群众对他们无限崇 敬和深切怀念的思想感情。
为什么选择这八个历史事件作为浮雕内容？
从碑文内容来看，人民英雄纪念碑纪念的是在中国三个时期 （旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、解放战争时期）中， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次战争中牺 牲的人民英雄。而这八个历史事件分别是这三个时期最具代表的历史 事件。
看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽"几个 大字和碑文。
文中哪些词语体现了说明语言的准确和严密?
2.这是毛主席亲自起草，周总理亲笔书写的碑文。
“亲自‘’和"亲笔“说明毛主席和周总理对纪念碑的重视， 表明建碑的意义重大。
文中哪些词语体现了说明语言的准确和严密?
3.据地质专家化验证明，这些浮雕至少能耐久八百年到一千年之久。
“至少’强调了最低限度，说明保存的时间可能更久， 暗含人民英雄永垂不朽之意。

《青山处处埋忠骨》第1课时
小学五年级语文下册
学习目标
1. 会认9个生字，会写14个生字，能联系上下文理解“踌躇、黯然”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体把握文章内容，理清文章结构。
激趣导入
我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战牺牲了的几十万中华儿女呢？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛主席深爱的长子——毛岸英。毛主席惊闻毛岸英牺牲的消息后，他的内心是怎样的呢？
中南海，毛主席的卧室。
布下场景
地点
预示：有重大的事件将要发生
第1自然段，我们读懂什么？
精读感悟
（一）接到电报
我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。
更加突出了毛泽东失去爱子的无比悲痛之情
精读感悟
精读感悟
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 运用了怎样的描写方法，突出了什么？
运用语言、动作、神态描写，主席沉浸在巨大的悲痛和无限的思念中。
毛主席面临的抉择是什么？
是否将岸英的遗骨运回国内。
将岸英葬在朝鲜。
nǐ
fù
随堂检测
（二）按要求写句子。
1.毛泽东亲自把岸英送到农村锻练。（改为“被字句”）
岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
随堂检测
小作业
1.课后搜集有关毛泽东、毛岸英父子的文字、视频资料，全班交流。 2.完成平台配套课后作业。

革命诗歌《绝笔诗》全诗内容嘿，你知道吗？有这么一首革命诗歌叫，那可是充满了革命者的壮志豪情呢！周文雍写的这样道：“头可断，肢可折，革命精神不可灭。

壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。

”你看这诗的开头，就像一声怒吼，“头可断，肢可折”，这就好比是在告诉敌人，我根本就不怕你们的威胁，就像那屹立在暴风雨中的大树，哪怕枝叶被吹断，树干被打折，根基也不会动摇。

这是一种多么坚定的革命精神啊！想象一下当时的场景，周文雍面临着敌人的迫害，他没有丝毫的畏惧。

他的这种精神就像一把火炬，在黑暗中熊熊燃烧，给其他革命者带来希望和力量。

如果是你，你能有这样的勇气吗？我想很多人可能会打退堂鼓，但是周文雍不会。

“革命精神不可灭”，这简直就是他内心的呐喊。

革命精神是什么？那是一种为了正义，为了广大人民群众的幸福，不惜牺牲一切的信念。

这就像星星之火，可以燎原。

不管敌人怎么打压，这星星之火总会发展成熊熊大火，把旧世界烧个精光。

再看后面两句，“壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂”。

这是多么壮烈的画面啊！他把自己的生命献给了党，献给了人民群众。

他就像一个无畏的战士，为了守护自己的阵地，哪怕献出自己的头颅，粉身碎骨也在所不惜。

这难道不令人敬佩吗？在那个动荡的年代，有很多像周文雍这样的革命者。

他们之间相互鼓励，相互支持。

也许他们会说：“看，周文雍都如此坚定，我们怎能退缩？”他们的精神就像链条，一环扣一环，紧紧相连，形成一股强大的力量，推动着革命的车轮不断向前。

我觉得不仅仅是一首诗，它更是一种精神的象征。

它让我们看到了革命者的伟大和崇高。

我们现在生活在和平年代，可不能忘记这些先辈们的付出。

他们用生命换来的今天，我们要好好珍惜。

这就像一个警钟，时刻提醒着我们，要传承和发扬革命精神。

人教版高中三年级语文基础练习题（二十七）1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是A．鏖．（áo）战跛．（bǒ）脚鞭笞．（chī）三年五载．（zǎi）B．濒．（bīn）临骷．（gū）髅呜咽．（yè）觥．（gōng）筹交错C．不啻．（dì）皈．（guī）依枕藉．（jí）怙恶不悛．（quān）D．桎梏．（kù）船舷．（xián）星宿．（xiù）同仇敌忾．（kài）2．依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（）①外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快中国遇难者身份。

②深圳市鼓励有条件的企业对员工实行内部退养。

③美国白宫10日反驳了民主党领导人布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。

A．核实富余有关 B．核定富余关于C．核实富裕关于 D．核定富裕有关3．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（）A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽．．而渔．．式的开发，这是一种极不负责的行为。

B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见．．．．。

C．一遭被蛇咬，十年怕井绳．．．．．．．．．．．。

自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。

D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问．．．．的悔意。

4．下列句子中没有语病的一句是（）A．走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。

B．腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。

C．农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。

D．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

5．⑴孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。