高考病句辨析技巧(1)

高考病句辨析新题型解题技巧随着高考改革的深入推进，高考病句辨析新题型作为语文考试的一部分，越来越受到考生的关注。

病句辨析作为语文考试中的难点，需要考生具备一定的语文基础和辨析能力。

本文将为大家分享一些高考病句辨析新题型的解题技巧，希望能够帮助广大考生顺利应对这一考试。

一、掌握语法知识病句辨析题目往往涉及到对语法知识的考察，考生首先需要掌握一定的语法知识。

对于动词、名词、形容词、副词等各种词类的辨析，以及句子的成分、结构、修辞手法等方面的知识。

只有熟练掌握了这些基本的语法知识，才能够在解题时有依据、有把握。

二、理解句子意思在解答病句辨析题目时，考生不仅需要对句子的语法结构有一定的了解，更需要理解句子所表达的意思。

有些病句辨析题目可能会涉及到语义、逻辑、修辞等方面的问题，理解句子的意思是解答这类题目的关键。

在平时的学习中，考生可以多多阅读优秀的文章，培养语感，提高理解能力。

三、分析选项差异在解答病句辨析题目时，考生需要对题目中给出的选项进行仔细分析，找出它们之间的差异。

有时候，选项之间的差异可能非常微妙，需要考生有一定的辨析能力。

在解答这类题目时，考生需要耐心细致地梳理选项之间的差异，找出正确答案。

四、举一反三在平时的学习中，考生需要多做一些病句辨析题目的训练，积累一定的解题经验。

而且在解题过程中，考生还需要善于举一反三，把握题目的规律。

有时候，一些题目可能会涉及到同一类的病句结构或者错误类型，如果能够在平时的训练中多做这类题目，就能够更好地应对高考题目的考查。

五、总结归纳在解答病句辨析题目时，考生需要善于总结归纳，提炼解题的技巧和方法。

只有通过不断的总结归纳，才能够在解题过程中更加得心应手。

在平时的学习中，考生可以把一些解题技巧和经验进行收集、整理，形成自己的解题方法。

六、巩固强化考生需要在平时的学习中不断巩固强化已有的语文知识和能力。

只有在日积月累的学习过程中不断巩固，才能够在考试中得心应手。

考生需要在平时的学习中重视基础知识的巩固和强化，尤其是对于高考病句辨析新题型的解题技巧，更需要进行有针对性的训练和提高。

高考病句修改解题技巧及答案解析病句答题技巧某“经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”例2.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢某把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语1.球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。

某把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语2.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。

某删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用(反问也是一重否定)例1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢某“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层例2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

某“防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥1.看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢某“否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思2.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

某多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱3.不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。

某改“毫无例外”4.如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。

某删“免”三、并列词语A、概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

某“刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。

某“立交桥”属于“公路网络”2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。

病句类型及辨析病句类型及辨析一、高考对病句考查的要求：辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语病辨析（一）语序不当辨析语序不当一般有以下一些情形：①定语位置不当；②状语位置不当；③关联词语位置不当。

1、定语位置不当（1）这个问题在群众中广泛地引起了议论。

（2）故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

（3）对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。

2、状语位置不当（1）他父母都是中学教员，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。

（2）生物学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

（3）这家药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。

3、关联词语位置不当（1）中国人民自从接受了马克思主义后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。

（2）要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很不错，也不是好文章。

（3）你如果不能实事求是，我们的事业就会受到损失。

特别提示：两个分句同一主语时，关联词语应放在主语之后；主语不同时，关联词语应放在主语之前。

练习:1、下列各句,没有语病，句意明确的一句是( )A．李晓青女士获得了多次霓裳羽衣设计大赛金奖。

B．在我国的政治体制和经济体制改革工作中，应该发挥知识分子的充分作用。

C．在这次扩大会议上，职工代表就工资的二次分配问题交换了广泛的意见。

D．要是一篇文学作品里的思想有问题，那么即使文字很不错，它也是要不得的。

2、下列各句，没有语病，句意明确的一句是( )A．在文艺作品中，省略号往往能细腻而深刻的抒发思想感情。

B．我们伟大的祖国再也不是一个任意被人侮辱和掠夺的国家了。

C．国家队的一位有二十多年教学经验的篮球教练要来我校讲学。

D．很多家用电器，国产的并不比洋货差，质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。

3、下列各句，没有语病，句意明确的一句是( )A．我站在新建的我校的大门前浮想联翩。

高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。

例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。

句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。

画线句应改为“作为我们班的代表队”。

2.定语、状语错位。

例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。

句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。

例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。

是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。

注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。

例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。

“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。

注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。

5.关联词的位置不当。

例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。

“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。

6.分句位置不当。

病句的答题技巧修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句的答题技巧有哪些呢?下面是店铺整理的病句的答题技巧，欢迎阅读病句的答题技巧1(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。

("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。

(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。

(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。

)8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

)(二)搭配不当。

1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象")2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。

("纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来")3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

析辨病句的技巧和规律总结辨析病句口诀〔一〕句中假设是有并列，三种病症来把脉。

互相包容和失应，还有语序不当病。

但凡介词开了头，看看主语有没有。

遇上反问或否认，小心患了颠倒病。

假设发现两面词，检查是否失一面。

关联词语也重要，两个病症要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。

引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的〞、“和〞、“或〞。

还有“对〞“对于〞和“关于〞，搭配对象要注意。

辨析病句口诀〔二〕语病分析要记清，先找句子主谓宾。

成分多余和残缺，构造杂糅意不明。

结合短语看搭配，一一对应要清楚。

“是〞字前后要一致，切忌句中相矛盾。

否认句中查否认，语序不当歧义生。

种属不能有并列，关联词语成对称。

主客倒置设障碍，逻辑、习惯要注意。

一看：否认词语句中有否认词出现，要注意以下问题：１．“回绝〞类动词即阻止、防止、否认、疑心、防止、幸免、难免、切忌等。

这类词本身含有否认意义，用在句中起否认句意的作用，假设无视这一用法，在句中又用否认词，就会造成语病。

如：在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。

(2005年天津卷)解析：“缺乏〞本身就表示否认之意，后面又出现“缺乏〞“不当〞，造成语义相反，应把“缺乏〞和“不当〞删去。

２、多重否认注意不要误用三重否认。

如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

句中的“无时无刻〞意为“任何时候都〞，句子表述刚好相反，可将“忘〞改为“在〞。

注意：四字固定短语“不……不……〞“无……无……〞不属于双重否认。

它们都用在意思一样或相近的词前边，表示稍有强调的否认，如“不明不白〞“不疼不痒〞“无穷无尽〞“无时无刻〞是“不明白〞“不觉得痛痒〞“没有穷尽〞“没有时刻〞的意思。

３、被动句，把字句的否认。

这两种句式的否认词应放在被和把字之前。

如：我们把老虎没打死。

〔应把否认词“没〞放到把之前〕4、反问句本身就是一重否认。

难道能否认改革开放以来没有获得宏大的成就吗？〔否认词“否认〞和“没有〞应去掉一个〕题目训练1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

高考病句辨析新题型解题技巧高考病句辨析是高考语文考试中的重要题型之一，考查学生对语法知识的掌握和运用能力。

在解决这类题目时，我们需要注意以下几点解题技巧。

正确把握句子成分的搭配关系。

病句辨析题常常是给出原句和改错的选项，在辨析时，要注意分析句子结构和成分的搭配关系。

主语和谓语、主谓和宾语、名词和定语、定语和被修饰词等之间的搭配是否合理。

通过对句子成分的分析，可以准确判断出哪个选项是正确的，进而得出正确答案。

注意动词的语态和时态。

识别句子中动词的语态和时态是辨析病句的重要一环。

通常情况下，一般现在时用于描述客观事实和经常性动作，一般过去时用于描述过去发生的事情，而现在进行时用于描述当前正在进行的动作。

对于常见的动词时态错误，可以轻松地判断出正确的选项。

注意代词的使用。

代词是常见的病句辨析题中容易出错的部分，常常会与前后的名词或代词搭配不当，导致句子语法不通顺。

在解决这类题目时，可以通过逐一替换选项中的代词，并回顾句子的上下文，判断代词所指代的是什么，从而得出正确答案。

注意介词的使用。

介词的错误使用也是常见的病句辨析题中出现的问题。

介词的使用常常受到动词、名词等其他词性的影响，容易出现语句结构不通顺的问题。

在解题过程中，要注意分析介词所连接的词语之间的关系，判断是否符合语法规范。

进行复百练习。

通过大量的练习，积累辨析病句的经验，熟悉常见的错误类型和解题技巧，这样可以提高对病句辨析题的准确率和解题速度。

高考病句辨析题在语文考试中的地位举足轻重，正确把握句子成分的搭配关系，注意动词的语态和时态，注意代词的使用，注意介词的使用，进行复百练习是解决这类题目的重要技巧，希望以上技巧可以帮助大家更好地应对高考语文考试中的病句辨析题目。

辨析病句的六大方法辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作出判断。

例如：很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。

[操作示范]第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。

第二步：对比筛选，假定一个选项是“正确”的。

第三步：深入分析，验证排除，得出答案。

此处一读就会发现，“会产生茫然无措”不通顺，“产生”缺少宾语，可在“茫然无措”后加“的感觉”。

二、主干压缩法一句话的主干是：主语中心词＋(否定词)＋谓语中心词＋宾语中心词。

通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。

例如：猴年春晚可谓星光熠熠，歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠，使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。

[操作示范]第一步：分析句子主干，找出主语、谓语、宾语。

春晚(主语)→星光熠熠(谓语)，歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语)，使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语)第二步：检查主干，确认是否有搭配不当或成分残缺语病，分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。

可把谓语“观赏”改为“感受”。

三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因，可以理顺附加成分，看修饰、限制、次序是否恰当。

例如：刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。

[操作示范]上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖，廖凡摘取桂冠，成为‘影帝’”，主干没语病，理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当，应调整为“柏林电影节历史上第一个”。

四、造句类比法就是仿照自己拿不准正误的句子，造出类似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不准的句子是不是病句。