演讲与口才辩论赛活动策划书

演讲与口才辩论赛策划书活动主题：今天男人能/不能干什么一.活动目的：1.为大专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。

2.通过本次活动，提高大专生的口才表达能力和交际水平。

二.活动时间： 4 月21 日三.活动地点：第三多媒体四.主办班级：12中草药2班12牧医1班五.比赛要求：辩手要求：每支队伍由4人组成。

要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方六.比赛规则：比赛程序、用时及相关要求（全场总计用时28分钟）1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟（注意）：1.每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。

回答方不得以任何形式向对方提问。

攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被扣分。

正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

2.自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

（双方轮流发言，正方先开始。

一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。

同一方辩手的发言次序不限。

如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）3.总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。

反方先开始。

（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）4. 公布结果，评委点评评判标准(共300分)（1）按辩论阶段评分，计200分陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分总结陈词：30分（2）综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分每场评出最佳辩手一名，优胜队伍一支.（三）评分原则1、团体部分：（1）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。

口才辉煌辩论赛策划书一、背景介绍：随着社会的发展与进步，口才和辩论能力被广泛认为是现代社会中一项重要的素质。

为了提升大众的辩论能力和口才表达能力，本次活动拟定举办一场“口才辉煌辩论赛”。

本次辩论赛旨在为年轻一代提供一个跨学科交流的平台，促进他们的思辨能力、逻辑思维以及沟通能力的发展。

二、赛事目的：1. 提升口才表达能力：辩论赛能够锻炼参赛者的口才表达能力，帮助他们更好地表达自己的观点和思想。

2. 培养批判性思维：参与者将面对不同的辩题和观点，通过争论和分析，可以培养其批判性思维和辩证思维能力。

3. 促进团队合作：辩论赛要求参赛者在团队中合作，共同完成辩题的准备和争论，从而培养团队合作意识和合作能力。

4. 培养解决问题的能力：辩论赛将面对各种辩题和争议，参赛者需要通过思考和分析来找到解决问题的方法，培养他们解决问题的能力。

三、活动内容：1. 辩题选择：组委会将精心挑选符合现实社会问题和时事热点的辩题，以激发参赛者对社会问题的关注并提高他们的社会责任感。

2. 辩题解析：为了确保参赛者充分理解辩题的各方面信息，我们将组织专业人员对各个辩题进行深入解析，并提供相关的参考资料。

3. 赛前培训：为了更好地备战，参赛者将接受辩论技巧和口才表达培训。

培训内容包括辩论基本知识、辩论技巧和磨砺语言表达能力等。

4. 分组比赛：参赛者将分成不同小组进行初赛，初赛采用循环辩论赛制，保证每个参赛者都有机会辩论并展示自己的口才和辩论能力。

5. 决赛晋级：初赛结束后，评委将根据参赛者的表现选出晋级选手，晋级选手将进入决赛环节，最后决出冠军、亚军和季军。

四、赛事流程：1. 报名阶段：参赛者需在指定时间内进行线上报名，填写个人信息并提交。

2. 准备阶段：报名截止后，参赛者将接受辩论培训指导和辩题解析，并进行相关资料的学习和准备。

3. 初赛阶段：参赛者按照抽签结果分组，进行循环辩论赛，每个选手有一定时间展示自己的辩论能力。

4. 决赛阶段：初赛结束后，评委根据辩论表现选择晋级选手，进入决赛环节，进行辩论较量，最后评选出冠军、亚军和季军。

辩论演讲活动策划方案一、活动背景辩论活动作为一种古老的言辞艺术形式，一直备受人们的喜爱。

听辩论让人受益匪浅，辩论是理性的碰撞，更是思维的盛宴，能够锻炼人的辩论能力、提高自我表达能力。

而在当今社会，更是需要大家具备这种能力。

因此，为了给学生提供一个交流、辩证的平台，促进学生成长，提高学生综合素质，本次活动将以丰富学生的课外活动为契机，丰富学生的学习生活。

二、活动目标1. 提高学生的辩论能力：通过参与辩论活动，培养学生的辩论技巧和表达能力，激发学生学习的积极性和创造力。

2. 丰富学生的课外生活：通过辩论活动，扩大学生的知识面，拓展学生的视野，增强学生的社会交往能力和团队协作精神。

3. 提高学生的综合素质：辩论是一种思维的挑战，可以激发学生的辩证思维能力和判断能力，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 辩论主题的确定：活动主题应紧扣时代特点、突出社会关注的热点问题，体现时代特征。

例如：科技与人类生活、环境保护与经济发展、教育与未来发展等。

2. 辩论活动流程：(1) 报名阶段：学生填写报名表，申请参加辩论活动。

(2) 选拔阶段：由辩论活动组委会对报名学生进行初步筛选，选拔出参与辩论活动的学生。

(3) 主题确定：组委会根据辩论主题确定辩论题目，并通知参赛学生。

(4) 辩论准备：参赛学生组成团队，各自进行辩题的研究和准备工作。

(5) 辩论现场：参赛学生按照规定顺序进行正反方辩论，评委评分。

(6) 决赛：初赛排名前几名的学生进行决赛辩论，由评委进行评分评选出冠亚季军。

四、活动时间和地点1. 活动时间：本次辩论活动计划在下学期进行，确定具体时间根据学校教学安排和学生的学习状况来定。

2. 活动地点：活动将在学校的多功能报告厅或者体育馆进行，确保场地宽敞、设施齐全。

五、活动组织和协调1. 组织者：活动由学校团委和学生会共同承办，组织者成立辩论活动策划小组，负责活动的具体策划和组织实施。

2. 协调：策划小组将与老师、学生和家长进行充分沟通，根据实际情况进行周密安排和协调。

演讲与口才辩论赛活动策划书演讲与口才辩论赛活动策划书为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。

巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

初赛：在初赛中获胜的辩论队于下周三抽取决赛辩题决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

时间全场总计用时30分钟：1、陈词共12分钟正、反方一辩发言各3分钟正、反方二辩发言各3分钟2、盘问阶段共4分钟提问用时10秒，回答用时20秒各队累计用时2分钟3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟辩论规则1、盘问规则每个队员的发言应包括回答与提问两部分。

回答应简洁，提问应明了。

对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。

放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

1、团体部分：审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

演讲与口才活动策划书集合【精选3篇】1. 演讲比赛策划书：提高青少年演讲能力目标：提高青少年演讲能力，锻炼他们的口才和表达能力，培养他们的领导力和自信心。

活动内容：- 演讲主题：选择有针对性和启发性的主题，如领导力、环保、青少年社会责任等。

- 培训课程：邀请专业讲师进行演讲技巧的培训，包括发声、肢体语言、语言表达等。

- 演讲比赛：组织校内演讲比赛，选拔出优秀的演讲者参加校际比赛，并最终择选出冠军。

- 奖励制度：设立奖励制度，包括奖杯、奖金和荣誉证书，以激励学生的参与和努力。

预期效果：- 提高学生的演讲能力和表达能力，培养他们的领导力和自信心。

- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

- 激发学生对社会问题的关注和思考能力。

- 培养学生的公众表达能力，为将来的社交和职业发展打下基础。

2. 讲故事比赛策划书：传承优秀传统文化目标：传承优秀传统文化，培养学生对故事讲述的兴趣和能力，提升他们的口才与表达能力。

活动内容：- 讲故事培训：邀请专业讲故事教师进行培训，培养学生的故事讲述技巧，包括语调、节奏、情绪表达等。

- 讲故事比赛：组织校内讲故事比赛，选拔出优秀的讲述者参加校际比赛，并最终评选出冠军。

- 传统文化展示：让学生选择自己喜欢的传统文化题材，结合讲故事的形式进行展示和传播。

- 奖励制度：设立奖励制度，包括奖杯、奖金和荣誉证书，以激励学生的参与和努力。

预期效果：- 提高学生的讲故事能力和表达能力，培养他们的艺术修养和人文关怀。

- 增加学生对传统文化的了解和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

- 培养学生的观察力和思考能力，培养创造力和批判思维能力。

- 增加学生的自信心和舞台表现能力。

3. 辩论赛策划书：提升学生辩论能力目标：提升学生的辩论能力，培养他们的思辨能力、争论技巧和口才表达能力。

活动内容：- 辩论培训：邀请专业辩论教练进行培训，教授学生辩论技巧，包括论点构建、逻辑思维、辩论战略等。

- 辩论赛选拔：组织校内辩论赛选拔出优秀的辩手参加校际辩论赛，并最终评选出冠军。

演讲辩论活动方案一、活动介绍演讲辩论活动是一项旨在提高学生口头表达能力、思维逻辑能力和辩论技巧的活动。

通过组织模拟辩论赛和主题演讲比赛，学生可以在辩论中锻炼自己的辩证思维能力，提高观点阐述的逻辑性和说服力。

本文将详细介绍演讲辩论活动的目标、方式和内容。

二、活动目标1. 提高学生的口头表达能力：通过参与演讲辩论活动，学生将有机会练习演讲和辩论的技巧，提高他们的口头表达能力。

2. 培养学生的思维逻辑能力：辩论活动要求学生从不同角度思考问题，并展现清晰的思维逻辑，这对于培养学生综合分析和判断能力非常重要。

3. 培养学生的辩论技巧：演讲辩论活动将帮助学生掌握一些辩论技巧，包括构建论点、提供证据、反驳对方观点等。

三、活动方式1. 组织辩论赛：按照预定的辩论主题，学生分成正方和反方，通过角色扮演进行正反两方论战。

每个队伍派出若干代表发言，围绕主题展开辩论，最终通过逻辑和说服力获得评委的评判。

2. 组织主题演讲比赛：学生可以自由选择演讲主题，通过演讲展示他们对于某个特定主题的观点和认识。

评委会根据演讲的内容、逻辑和说服力进行评分。

四、活动准备1. 确定辩论主题：根据学生的年级和能力，选择适合的辩论主题，既能激发学生思考，又能展示他们的辩论能力。

2. 分组和指导：将学生分成小组，并指派老师或学长学姐担任指导员，帮助学生准备和训练辩论技巧。

3. 演讲主题选择：鼓励学生选择与他们现实生活密切相关的演讲主题，这样他们更有热情和动力去展示自己的观点和思考。

4. 赛制和规则：制定明确的比赛规则和赛制，确保比赛的公正性和公平性。

5. 评委的选拔：选择有辩论经验、具备专业知识的教师或社会人士作为评委，打分标准明确。

五、活动内容1. 辩论训练：安排辩论指导课程，帮助学生了解辩论的基本技巧和规则，指导他们如何构建论点、寻找证据和反驳对方观点。

2. 辩论赛：组织正式的辩论赛，安排比赛流程，包括发言时间、辩论顺序和反驳环节，为每个参赛队伍提供公正的评判环境。

演讲辩论活动方案策划一、背景介绍：演讲辩论活动是一种提高学生思辨能力、增强口头表达能力、培养团队合作精神的重要活动。

通过参与演讲辩论活动，学生可以展示自己的观点、辩才和证据分析能力，并借此机会与其他学生进行辩论交流，提高互相倾听、尊重他人意见、团结合作的能力。

本次演讲辩论活动将设立多个主题，以拼搏、友谊、团队合作为主旨，提供丰富的辩论话题供学生选择。

二、活动目标：1. 培养学生的辩论能力和批判性思维；2. 增强学生的口头表达和演讲能力，提高自信心；3. 培养学生团队合作精神和与他人理性交流的能力；4. 增强学生的创造力和思维灵活性。

三、活动内容：1. 主题选择：活动分为三个主题，分别是拼搏、友谊和团队合作，学生可以根据自己的兴趣选择参与其中一个主题的辩论。

2. 辩论话题：每个主题设定3~5个辩论话题，例如拼搏主题下的话题可以有“运动能否让人变得坚强”、“拼搏精神是否比天赋更重要”等等。

3. 辩论规则：演讲辩论活动采用正式的辩论规则，包括正方和反方两方进行辩论，限定发言时间和阐述议论的方式等。

4. 辩论准备：学生在活动前需要准备好自己的论点、证据和反驳观点，以及合理的逻辑推理和辩论技巧。

5. 辩论表现：学生在活动中以小组形式进行辩论，每个小组轮流进行辩论并互相交流，裁判评分并给予意见和建议。

6. 辩论总结：活动结束后，对各个辩论主题进行总结和点评，鼓励学生互相交流经验和心得。

四、活动安排：1. 活动策划：确定主题、话题，制定辩论规则和时间安排。

2. 宣传推广：在学校内部和外部宣传推广活动信息，引起学生和家长的关注和参与。

3. 报名参与：提供报名通道，让学生自愿选择参与辩论活动。

4. 辩论准备：学生进行论点、证据和辩论技巧的准备，小组讨论和交流。

5. 辩论活动：按照时间安排进行辩论活动，进行评分和点评。

6. 活动总结：对辩论活动进行总结，鼓励学生互相交流经验和心得，颁发证书和奖品。

五、活动评估：1. 学生参与度：通过学生的报名和活动现场参与情况，评估活动的吸引力和参与度。

大学演讲与口才活动策划书一、活动背景大学生时常需要接受口试和演讲的考核，但许多同学会因缺乏信心、语言表达能力不足而感到焦虑和紧张。

为此，我们希望通过举办大学演讲与口才活动，给同学提供一个展示自己的平台，让他们能够积累经验、提高能力，同时增强自信心和表达能力。

二、活动内容1. 演讲比赛开设初赛和决赛，参赛者需自备主题进行演讲。

初赛根据评委打分选出前十名进入决赛，决赛选出前三名并颁发奖项。

2. 口才训练对于不熟悉演讲和口才技巧的同学，我们将邀请专业的演讲教练来指导和讲解，包括如何提高语言表达和控制紧张情绪等方面。

3. 名人演讲邀请嘉宾来现场分享自己的演讲经验和心得，鼓励同学们向优秀演讲者学习，提高自己的演讲水平和技巧。

4. 互动环节为了增强参与感和交流，我们将设置互动环节，在主题演讲之间安排问题回答、小游戏以及互动体验等环节，促进同学们之间的交流和沟通。

三、活动流程1. 报名阶段（3天）在学校官方网站或活动报名平台宣传并招募参赛者，同时发放参赛须知和注意事项说明。

2. 初赛阶段（1天）参赛者进行主题演讲，为期1分钟。

评委根据表现评分，选出前十名进入决赛。

3. 口才训练阶段（1天）邀请演讲教练提供口才训练指导，参与者可通过模仿训练和实战演练技能。

4. 名人演讲阶段（1天）邀请专业演讲者来校授课，分享演讲技巧和经验，引导参与者学习。

5. 决赛阶段（1天）前十名参赛者进行主题演讲，为期2分钟。

评委根据表现评分，选出前三名进行颁奖仪式。

四、活动公告时间：本活动计划于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日举办。

地点：活动场地（待定）参与人员：全校学生均可自愿报名参加，每人最多参加一项比赛或活动。

主题演讲：选手自备10个主题之一进行演讲。

报名方式：可在学校官方网站或活动报名平台报名，截止日期为XX年XX月XX日。

注意事项：参与者需按时到场，准备材料齐全并符合活动要求。

五、活动预算活动经费：会场租金：XXXX元嘉宾酬劳：XXXX元广告费用：XXXX元食品餐饮：XXXX元奖项及纪念品：XXXX元总计：XXXX元六、活动效果评估为了评估本次活动的效果，我们将在活动后几周内开展问卷调查和反馈环节，收集意见和建议，总结活动经验，为下一次活动做好准备和改善。

演讲辩论活动方案一、背景介绍演讲辩论活动是一种有效的培养学生思辨能力、口头表达能力和团队协作能力的教学方法。

为了提升学生综合素质，促进学生自主学习和思考能力的发展，我们学校决定举办一场演讲辩论活动。

二、活动目的1.培养学生的思辨能力：通过演讲辩论活动，学生可以锻炼自己的问题分析、论证推理以及辩论技巧，培养批判性思维和逻辑思维能力。

2.提升学生的口头表达能力：演讲辩论活动将提供给学生充分展示自己观点和思考的机会，培养学生清晰、准确地表达观点的能力。

3.加强学生的团队协作能力：通过学生之间的互相讨论、分工协作和合作竞争，培养学生团队合作精神和领导才能。

三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）XX：XX-XX：XX地点：学校礼堂四、活动形式和内容安排1.演讲辩论主题的选择：根据学生的实际需求和个人兴趣，设置与学生生活密切相关的主题，如教育、环境保护、社会问题等。

2.活动分组：根据学生的年级和兴趣爱好进行分组，每组不超过五人。

确保每个小组的成员能够充分发挥自己的优势，并促进团队协作。

3.活动流程：a.开幕致辞：由学院领导或老师代表致辞，介绍演讲辩论活动的意义和目的，激发学生的热情。

b.主题演讲：每个小组派出一名成员进行主题演讲，时间不超过5分钟。

演讲内容应包括问题分析、论据的陈述和例证的引用。

c.辩论环节：每个小组派出两名成员进行辩论，分为正方和反方。

每方陈述观点、互相质疑和辩论的时间为3分钟。

附近老师担任评委，评估辩论的质量和表现。

d.总结发言：最后由每个小组的队长进行总结发言，并对辩论过程和结果进行评价。

e.颁奖仪式：对演讲和辩论环节中表现优秀的学生进行奖励，并鼓励全体参与者。

五、活动准备工作1.确定活动主题和细节：由活动组织者确定演讲辩论的主题和具体安排，并与学校领导和老师进行沟通和确认。

2.活动赛程安排和通知：制定详细的活动安排表，并通过班级公告、微信群等途径向学生发布活动通知。

3.分组和指导教师安排：根据学生的兴趣和特长进行分组，并安排老师进行指导和辅导。

2024年演讲与口才活动策划范例为提升我校研究生的综合素质，激发学术活力，搭建一个展示个人才华与梦想的平台，我校研究生院特举办一场主题为“活力与梦想”的演讲比赛。

一、活动宗旨本次比赛旨在丰富研究生的校园生活，提升同学们的演讲技巧和口头表达能力，营造浓厚的学术氛围，并提供一个自我展示与成长的舞台。

二、演讲主题参赛选手需围绕“活力与梦想”这一主题，充分展现个人风采和独特见解，以创新的角度和方式，阐述对“活力与梦想”的理解。

三、组织机构主办单位：____学校研究生会承办单位：____学院研究生会四、参与对象比赛面向全校全体研究生。

五、活动流程（一）宣传与报名自____月____日起，各学院需推荐至少两位选手参加初赛。

以下为宣传与报名的具体措施：A. 与宣传部协作，制作宣传板、海报和横幅，张贴于研究生楼及食堂等显眼位置。

安排工作人员深入宿舍楼，发放报名表，报名表正面印有赞助方信息，背面为报名细则，实现宣传与信息传递的双重效果。

B. 与各班级合作，由组织委员负责通报比赛事宜，确保宣传工作的深入与细化。

C. 利用校园广播台和网络平台，发布比赛信息，并开放网络报名渠道，报名邮箱为：____。

（二）比赛规则（初定）比赛分为预赛和决赛两个阶段。

1. 预赛（考察选手基本演讲素质）1. 时间与地点：____月底，大教室2. 评委：由主席团和办公室安排3. 比赛流程：每位选手进行五分钟演讲，包括一分钟自我介绍和三分钟主题演讲。

按分数取前八名进入决赛。

2. 决赛1. 时间与地点：____月初，逸夫楼2. 评委：由主席团和办公室安排3. 比赛流程：包括主持人开场白、命题演讲、观众互动、淘汰环节、即兴演讲、评委评分及活动结束。

六、参赛要求1. 演讲内容必须围绕“活力与梦想”主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，避免空谈理论。

2. 参赛语言可选择中文或英文，采用站立式脱稿演讲。

3. 参赛选手需在比赛开始前____分钟入场，并向相关人员签到。